智力篩查評估方案

1、*智力評估方案一、個(gè)案基本情況*,男，出生于*年*月*日，之前曾休學(xué)過一年，目前就讀三年級。休學(xué)是 因?yàn)樗加邢忍煨远Y，經(jīng)過手術(shù)治療，治療好了炎癥，但手術(shù)過的耳朵只能是 擺設(shè)，目前單耳失聰。*是妊娠史、出生史、成長史。二、評估時(shí)間*年*年*月*日三、評估工具兒童智力篩查測驗(yàn)兒童繪人測驗(yàn)瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)四、評估結(jié)果兒童智力測驗(yàn)：在兒童智力測驗(yàn)中，他一共獲得31分，對照兒童智力篩查測驗(yàn)量表，9歲兒童 29分以上是智力正常，中等偏下。4-3計(jì)算：如果我將一個(gè)蘋果一刀切開，應(yīng)該有幾 塊？他第一反應(yīng)說的是一塊，但很快就改成兩塊；5-5對普通傷害的防衛(wèi)：如果你看 見鄰居房間的窗子里突然冒出許多濃煙，你怎

2、么辦？他有點(diǎn)茫然，確實(shí)不知道該怎么 做。全部做完后，我提醒他一下，他知道用水滅火，但對于火警電話,119則全然不知；2分辨能力：你家里有幾個(gè)人？數(shù)了 3遍，因?yàn)闆]有媽媽，所以第一遍他不怎么想 說，第二遍把自己漏了，第三遍才想起來自己也是其中的一名家庭成員；7-3、7-4、5言語（學(xué)講主試者言語）：當(dāng)句子稍微長一點(diǎn)時(shí)，他復(fù)述明顯地吃力，要不丟字， 要不改詞。7-3他說成爸爸早上七點(diǎn)鐘到城里上班（廠）；7-4那個(gè)正在唱歌的孩子 是小強(qiáng)弟弟，丟了“的”；7-5變成了妹妹只有2個(gè)后面亂了，說不上來；8-1，2理解：房子為什么要有窗子？如果有一個(gè)比你小的多的小孩找你打架，你將怎么 辦？他思考了一下，說不

3、知道；8-5為什么寄信要貼郵票？因?yàn)椴皇侨粘Ｉ畋匦杵罚?平時(shí)也很少見到，他不知道什么是郵票，所以也很茫然。后面我把這道題改成為什么 買東西要付錢？他思考了一下，還是說“不知道”。兒童繪人測驗(yàn)：*對畫畫非常排斥，一再強(qiáng)調(diào)“我不喜歡畫畫” “我畫畫不好”，在軟磨硬 泡了很長一段時(shí)間，他才勉強(qiáng)開始畫。由圖可見，他畫的能看出人的大概輪廓，但沒有鼻子和耳朵，身上沒有特別 注意要穿什么衣服，頭和身體的比例不協(xié)調(diào)。對照繪人評分表，他的得分為19分。根據(jù)繪人智商表，他屬于9歲半組，換 算智商為82分，屬于中等偏下一點(diǎn)。瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)*做得很快，大約28分鐘左右，他就已經(jīng)完成。他得分為27分，屬于9歲半組，

4、 換算為25%50%，智力水平屬于中等偏下。瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)主要考察孩子的觀察力和思維能力。A組主要測知覺辨別 力，圖形比較和圖形想象力，*完成的較好，只有最后一道題有錯(cuò)；B,C是主要 是圖形組合，*在2組失分較多，而且主要集中在后面稍微有點(diǎn)復(fù)雜的題目；D 是圖形套合，這一組*只錯(cuò)了4道題；E組是互換、交錯(cuò)，出乎意料，*這一組在 前面簡單題連續(xù)錯(cuò)，后面題目反而正確率比較高。五、結(jié)論*的空間知覺一一距離、方位、形狀等較好，能夠明確的指出圖形的形狀， 物品的缺失；視覺能力一一記憶、辨別較好，敏銳性相對而言稍微弱一些，需要 有一個(gè)思考的時(shí)間；注意力較好；對于日常生活中見過、碰到過或者以前有過相 關(guān)記憶的問題，經(jīng)過推理判斷，能給出解決方法，對于不熟悉的問題，第一反應(yīng) 是不說話；能準(zhǔn)確的分辨顏色；認(rèn)識時(shí)間；數(shù)的概念一般；聽覺是他的軟肋，他 能聽懂和理解簡單的句子，對于稍微長一點(diǎn)的復(fù)雜句，他會出錯(cuò)，聽覺的注意力、 記憶力、辨別、排序和復(fù)述能力偏弱。因?yàn)樗叭闭n較多（休學(xué)），美術(shù)課上的不多，也沒有上過美術(shù)興趣班， 對于畫人，頭腦中沒有系統(tǒng)的感知，純粹是自由創(chuàng)作，可信度比較高。再看瑞