深圳市義務(wù)教育八年級(jí) 物理學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)3復(fù)習(xí)-4.4（學(xué)生版）

1、第三章 復(fù)習(xí)題【基礎(chǔ)練習(xí)】 1下列關(guān)于溫度的說(shuō)法，描述基本符合實(shí)際的是（ ）。A人的正常體溫為 37 左右 B洗澡水的溫度約為 60 C我國(guó)的最低氣溫是 - 42 D冰的熔點(diǎn)是 - 2 2、夏天天氣炎熱，為了防止食物腐爛，以下說(shuō)法正確的是（ ）。A在運(yùn)輸車輛上放干冰，利用干冰汽化吸熱給食品降溫B把食材放在冰塊上，利用冰塊熔化吸熱給食材降溫C給放食材的盒子上蓋上濕毛巾，利用水的升華吸熱給食材降溫D把食物放入冰箱內(nèi)，利用冷凝劑液化吸熱，使冰箱內(nèi)部溫度降低 3、（雙選題）下列關(guān)于廚房中發(fā)生的生活現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是（ ）。A燒水時(shí)，發(fā)現(xiàn)水溫達(dá)不到 100 就沸騰了，是因?yàn)闅鈮焊哂跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓B打開(kāi)鍋蓋看

2、到“白氣”，這是汽化現(xiàn)象C取出存放在冰箱中的冰糕，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠，這是液化現(xiàn)象D把食鹽放進(jìn)水里，一會(huì)兒水變成了鹽水，這是熔化現(xiàn)象 4、（雙選題）下列所蘊(yùn)含物理知識(shí)的解說(shuō)錯(cuò)誤的是（ ）。A新疆坎兒井利用地下水管引水，減少水在輸送過(guò)程中的蒸發(fā)B把魚(yú)埋在冰粒中利用了冰溫度較低且熔化吸熱來(lái)保鮮魚(yú)C北方冬天在菜窖里放幾桶水是利用水凝固吸熱來(lái)保存蔬菜D冰箱冷藏室保持低溫，是利用制冷劑的液化吸熱 5、對(duì)下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是（ ）。A用電吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干升華B手背上擦酒精時(shí)感到?jīng)銎疌水燒開(kāi)時(shí)冒出大量的“白氣”液化D往豆?jié){中加糖，豆?jié){會(huì)變甜熔化 6、唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，下列詩(shī)句中所包含

3、的物態(tài)變化分析正確的是( )A“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，露的形成是汽化現(xiàn)象B“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，蠟燭“流淚”是液化現(xiàn)象C“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，霜的形成是凝華現(xiàn)象D“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”，雪的形成是升華現(xiàn)象 【拓展提升】1、(雙選)2021年3月22日是第二十九屆“世界水日”，提高節(jié)水意識(shí)，培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣，是我們每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說(shuō)法中正確的是( )A地球表面上的水可汽化成水蒸氣 B水蒸氣與冷空氣接觸，熔化成水滴C小冰晶在降落過(guò)程中，熔化成雨水 D河面上的水凝華成冰，封住了河道 2、閱讀短文，回答問(wèn)題。空氣能熱水器空氣能熱水器是吸收空氣的

4、熱能來(lái)制造熱水的裝置。如圖所示是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲(chǔ)水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成。制冷劑是一種在常溫下極易汽化的液體，它在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器之間循環(huán)過(guò)程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過(guò)程相同，其工作過(guò)程如下： A.液態(tài)制冷劑經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器內(nèi)迅速 _變成蒸氣并從空氣中吸收熱能。B制冷劑經(jīng)過(guò)蒸發(fā)器生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器。C在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并液化成液態(tài)制冷劑。制冷劑依此不斷循環(huán)流動(dòng)，使水的溫度不斷上升。(1)給短文中的處補(bǔ)寫(xiě)上適當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化：_。(2)在循環(huán)過(guò)程中

5、，制冷劑流經(jīng)部件_時(shí)從空氣中吸收熱量。A毛細(xì)管 B冷凝器 C壓縮機(jī) D蒸發(fā)器(3)在循環(huán)過(guò)程中，高溫高壓的蒸氣在冷凝器中通過(guò)_的方法使氣體液化。(4)制冷劑在工作循環(huán)過(guò)程中，將_中的熱能不斷地“搬運(yùn)”至_中。(均選填“空氣”或“水”)(5)根據(jù)空氣能熱水器的工作原理，管中的“制冷劑”應(yīng)具有_的物理性質(zhì)。A沸點(diǎn)低 B沸點(diǎn)高 C熔點(diǎn)低 D熔點(diǎn)高 第四章 光現(xiàn)象第1節(jié) 光的直線傳播【基礎(chǔ)練習(xí)】1.（1）我們把能夠 的物體叫做光源。生活中常見(jiàn)的光有 。（2）光在同一種 介質(zhì)中是沿 傳播的。（3）光線指的是一條帶 的直線，表示光的傳播 和 。光線 客觀存在的。（4）光在真空中的速度約為 ，常用字母 表示

6、。光年是 單位。2. （雙選）以下關(guān)于光的說(shuō)法中不正確的是（ ）A點(diǎn)燃的蠟燭屬于光源B光線從空氣射入水中時(shí)光速變快C光年是時(shí)間單位D發(fā)生日食時(shí)，月亮在太陽(yáng)和地球中間3下列關(guān)于光線的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A光線表示出了光的傳播路徑和方向B引入光線運(yùn)用了建模法，即理想模型法C光線就是很細(xì)的光束D光線實(shí)際上是不存在的4.小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí)，看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下：用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線；在光線上某點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；經(jīng)攪拌后觀察到光線又變直。上述現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的是（ ）A光的傳播需要介質(zhì) B光只有在水中才沿直線傳播C光在海波溶液里

7、不能沿直線傳播D光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播5.下列語(yǔ)句不涉及光的直線傳播的是（ ）A一葉障目，不見(jiàn)泰山B如影隨形，形影相伴C余音繞梁，三日不絕D井底之蛙，所見(jiàn)甚小6小苗夜間路過(guò)一盞路燈時(shí)，在路燈光的照射下，她在地面上影子的長(zhǎng)度變化情況（ ）。A先變長(zhǎng)，后變短 B先變短，后變長(zhǎng)C逐漸變短 D逐漸變長(zhǎng)7（雙選）在百米賽跑時(shí)，如果終點(diǎn)計(jì)時(shí)員等聽(tīng)到槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)結(jié)果是（ ）。A成績(jī)偏低B成績(jī)偏高C記錄的運(yùn)動(dòng)員百米賽跑所用的時(shí)間較短D記錄的運(yùn)動(dòng)員百米賽跑所用的時(shí)間較長(zhǎng) 【拓展提升】1 如圖4.1-1 所示的世界之窗是深圳著名的旅游景點(diǎn)。夜晚，世界之窗的上空常會(huì)燃起璀璨奪目的煙花。這不

8、僅豐富了市民的文化生活，同時(shí)也是深圳旅游的一張名片。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）。A禮花爆炸時(shí)，很遠(yuǎn)的地方都能聽(tīng)到響聲，是因?yàn)槠湟粽{(diào)高B霓虹燈、路燈、熒光棒、月亮都是光源C在世界之窗廣場(chǎng)欣賞煙花表演時(shí)，我們先聽(tīng)到煙花爆炸的聲音，后看到煙花D由于前方有高樓遮擋，小明在家里陽(yáng)臺(tái)上只能看到煙花的一部分，這說(shuō)明光是沿直線傳播的2晴天正午，小健與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：a與樹(shù)葉形狀有關(guān)，光斑是樹(shù)葉的影子；b與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)；c與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān)（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可

9、確定猜想a是_ （合理/不合理）的；（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四個(gè)帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准垼褞Э椎目ㄆ糜谏戏?，讓太?yáng)光通過(guò)卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀 若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來(lái)驗(yàn)證光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)，你選用_卡片；在探究光斑形狀與樹(shù)葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí)，小健選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙大小無(wú)關(guān)的結(jié)論，這結(jié)論_（可靠/不可靠）.（3）小健

10、的同桌為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，另外設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況下列合乎要求的是（ ）（4）小健知道了光斑的成因后，又動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的針孔相機(jī)，他在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，如圖戊所示小健用針孔相機(jī)觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國(guó)旗，如圖己所示則他在塑料薄膜光屏上看到國(guó)旗的形狀是 （ ） （5）小健把針孔相機(jī)靠近旗桿頂上的國(guó)旗進(jìn)行觀察，則塑料薄膜光屏上看到的國(guó)旗的像_（變大/變小/不變）（6）通過(guò)探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是 （ ）A通過(guò)小孔形成的圓形

11、光斑是像，通過(guò)大孔形成的光斑不是像B小孔形成的光斑與小孔的形狀無(wú)關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)C小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)D不管光斑是不是像，它們都是由光的直線傳播形成的3.嘗試使用下面的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小孔成像儀，并使用它觀察周圍的物體，探究學(xué)習(xí)小孔成像知識(shí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。 第2節(jié) 光的反射【基礎(chǔ)練習(xí)】1.（1）如圖所示，入射光線是 ，反射光線是 ，過(guò)入射點(diǎn)O 與鏡面垂直的直線ON 叫作 ， 叫作入射角， 叫作反射角。（2）光的反射定律:反射光線與入射光線、法線在 內(nèi)；反射光線與入射光線分別位于 兩側(cè)；反射角 入射角。在光的反射現(xiàn)象中，光路是 。2.下列是一些生活

12、中的光現(xiàn)象：日食和月食；水中倒影；小孔成像；黑板“反光”。 由光的直線傳播形成的是 ，由光的反射形成的是 。（選填序號(hào)） 如圖所示，入射光線與平面鏡成 30角，下列說(shuō)法正確的是（ ）。 A反射角是 60 B入射角是 30 C反射光線與鏡面的夾角是 60 D入射角增大，反射角不變 如圖甲、乙、丙所示是光射到物體表面發(fā)生反射的情形，其中屬于鏡面反射的是_。當(dāng)光射到物體表面發(fā)生漫反射時(shí)，_(選填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。 【拓展提升】1.如圖 所示，光線與鏡面成 60角射在平面鏡上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出反射光線并標(biāo)出反射角的大小 2.如圖所示，入射光線跟鏡面的夾角是30，則反射角是_度，如果平面鏡

13、圍繞入射點(diǎn)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)10，則反射角是_度。 由于光的_現(xiàn)象，教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字；有時(shí)黑板因“反光”而使某個(gè)角度的同學(xué)看不清黑板上的字，這是光的_現(xiàn)象；從不同方向能看到電影院銀幕上的圖像，這是光的_現(xiàn)象。(前三空均選填“漫反射”或“鏡面反射”)鏡面反射現(xiàn)象和漫反射現(xiàn)象都遵循光的_定律。4.在探究光的反射規(guī)律時(shí)，小波將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板(分E、F兩個(gè)面)垂直放置在平面鏡上，如圖甲所示。 (1)圖甲中，E、F在同一平面上，讓一束光沿紙板E上的AO射向鏡面，則在紙板F上得到沿OB的反射光線，測(cè)得AO、OB與法線的夾角均為40，于是小波得出結(jié)論：反射角等于入

14、射角。你認(rèn)為小波得出結(jié)論的過(guò)程_(選填“合理”或“不合理”)，原因是_。(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若將紙板傾斜(即紙板與平面鏡不垂直)，如圖乙所示，讓光仍貼著紙板E沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線_(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)，在紙板F上_(選填“能”或“不能”)看到反射光。 實(shí)驗(yàn)：平面鏡成像【基礎(chǔ)練習(xí)】1.平面鏡成像特點(diǎn)：物體在平面鏡中成的像與物體的大小_相等_，像和物體到平面鏡的距離_，像和物體的連線與鏡面_，也可以表述為平面鏡所成的像與物體_。 2.如圖甲所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)時(shí)，不采用平面鏡而采用透明薄玻璃板，不僅能觀察到蠟燭的像，也便于_。透明薄玻璃

15、板應(yīng)與水平桌面_。在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，可以看到蠟燭A在玻璃板后面的像，取一支外形 _(選填“相同”或“不相同”)不點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。由此可得結(jié)論：_。(3)移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上 _(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭A的像，這說(shuō)明蠟燭A的像是_。(4)多次移動(dòng)蠟燭A的位置，經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)得到三組物、像位置點(diǎn)，如圖乙所示，由此可得結(jié)論：_。如圖所示，進(jìn)入人眼睛的光線是由( )A平面鏡發(fā)出的B像S發(fā)出的C平面鏡反射的D人的眼睛發(fā)出的【拓展提升】1.(雙選)如圖所示是蒼鷺從平靜水面上起飛的瞬間畫(huà)面。關(guān)于蒼鷺在水面所成的像，下列

16、說(shuō)法正確的是( )A.蒼鷺?biāo)傻南袷堑沽⒌膶?shí)像B蒼鷺飛離水面的過(guò)程中像大小不變C水越深蒼鷺?biāo)傻南耠x它越遠(yuǎn)D蒼鷺與它所成的像到水面的距離相等2.身高1.7 m的小勇站在豎直放置的平面鏡前2 m處，在鏡中看到自己完整的像，則他的像高是_m，鏡中的像距離他_m。他低頭又看到了地上自己的影子，他的影子是由于_形成的第3節(jié) 平面鏡成像【基礎(chǔ)練習(xí)】1.（1）平面鏡成像的特點(diǎn)：平面鏡所成的像是 像，像與物體大小 ，像和物體到平面鏡的距離 _ _，像和物體的連線與 _ _ 垂直，也就是說(shuō)，平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面 。 （2）平面鏡的作用是 和 。（3）實(shí)像由 光線匯聚而成的像。虛像是由實(shí)際光線的 相交而

17、成的。2如圖4.3-1所示，利用圖甲裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”（1）探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭，是為了比較像與物的 關(guān)系。 （2）把光屏放在玻璃板后，無(wú)論如何移動(dòng)，都不能承接到蠟燭 A 的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是 像。 （3）)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面慢慢地移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的 （選填“前側(cè)”或“后側(cè)”）觀察，直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）。（4）圖 4.3-1 乙是小強(qiáng)某次測(cè)量蠟燭 A 到平面鏡的距離 L為 cm；將蠟燭靠近玻璃板，像的大小將 （選填“變大

18、”“變小”或“不變”）。 （5）若將玻璃板向左傾斜，如圖 4.3-1 丙所示，觀察到蠟燭 A 的像的大致位置在圖中的 （選填“”或“”）處3.（雙選）舞蹈演員站在平面鏡前訓(xùn)練，下列錯(cuò)誤的是（ ） A演員在平面鏡中成實(shí)像 B演員遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，在平面鏡中所成的像變小 C演員靠近平面鏡時(shí)，像靠近平面鏡 D演員以0.5 m/s 的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，像也以0.5 m/s 的速度運(yùn)動(dòng)4.畫(huà)出下列入射光線的反射光線 【拓展提升】1.某同學(xué)看到河對(duì)岸鐘樓上的鐘在水中的倒影如圖 4.3-3 所示，則當(dāng)時(shí)的實(shí)際時(shí)刻（ ）。 A7 點(diǎn) 20 分 B10 點(diǎn) 10 分 C4 點(diǎn) 40 分 D4 點(diǎn) 20 分 2.（雙選）如圖 4.3-4 所示，為觀察微小形變的裝置。平面鏡 M 放置在水平桌面上，光源 S 發(fā)出一束激光射到鏡面上， 經(jīng)反射后在標(biāo)尺上形成光斑 P。若在圖示位置用力 F 向下擠壓桌面，則（ ）。 A激光束的入射角增大，反射角也增大 B激光束的入射角減小，反射角也減小 C標(biāo)尺上的光斑右移 D標(biāo)尺上的光斑左移3如圖 4.3-5所示，平面鏡前有一點(diǎn)光源 S，S發(fā)出的一束光線被平面鏡反射后經(jīng)過(guò) A 點(diǎn)，請(qǐng)作出該光線的光路圖。 第4節(jié) 光的折射【基礎(chǔ)練習(xí)】1下列光