高一教案《影響價(jià)格的因素》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、課題其次課第一框影響價(jià)格的因素教授課時(shí)間兩課案設(shè)計(jì)時(shí)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)對于價(jià)值和價(jià)格的含義已經(jīng)有所明白,但是作為剛 學(xué)情分 剛升入高中的同學(xué)來說,高中學(xué)問難度仍是比較大,同學(xué)可能較難適應(yīng),而本 析 課敘述的內(nèi)容又較難,所以應(yīng)當(dāng)放慢速度,運(yùn)用我們?nèi)粘Ｉ钪械睦雍陀幂^ 直白簡潔的語言說明問題；影響價(jià)格的因素是人教版必修 主要內(nèi)容：1經(jīng)濟(jì)生活其次課第一框題的內(nèi)容；教材分（1）影響價(jià)格變動的詳細(xì)因素（2）供求關(guān)系與價(jià)格的關(guān)系析（3）買方市場和賣方市場的含義（4） 價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系（5）社會必要勞動時(shí)間、勞動生產(chǎn)率的含義（7）價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式（6）價(jià)值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系課標(biāo)分 歸納影響

2、商品價(jià)格變化的因素,懂得價(jià)格變動的意義,評述商品和服務(wù)價(jià)格的析 變化對我們生活的影響教案重點(diǎn)： 1.供求影響價(jià)格教案 重、難 點(diǎn)2.價(jià)值打算價(jià)格 重點(diǎn)的依據(jù)只有把握了供求關(guān)系,價(jià)值量,社會必要勞動時(shí)間,才能真正懂得和把握影響價(jià)格的因素； 教案難點(diǎn)：勞動生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系；難點(diǎn)的依據(jù)：商品價(jià)值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系較抽象；同學(xué)沒有這方面的基礎(chǔ)學(xué)問；教案方 法教案媒 介講授法、爭論法、多媒體教案法多媒體課件教案環(huán) 節(jié)課堂教案過程導(dǎo)入新課 : 導(dǎo)入方式：事例導(dǎo)入 老師：同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)過：價(jià)格是通過肯定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商 品價(jià)值,那么同樣的價(jià)值表現(xiàn)出來的價(jià)格應(yīng)當(dāng)是一樣,對不對？同學(xué)：對設(shè)

3、計(jì)意圖 設(shè)疑引思,走入新課老師：可是呢,王大媽覺得不對；王大媽每天早上都去菜市場買白菜,始終 去同一個(gè)攤子買,由于那個(gè)攤子的白菜最好；可是,沒過多久,王大媽發(fā)覺攤子 上的白菜的價(jià)格早晚不一樣,早上要一塊,晚上只要八毛；同學(xué)們說說為什么會 顯現(xiàn)這種情形呢？（請同學(xué)回答）老師：這說明白商品的價(jià)格并不是一成不變的,而是會受到其它一些因素的 影響；這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,請翻開課本其次課多變的價(jià)格第一 框影響價(jià)格的因素；好,接下來,請大家看書上的幾就材料,化： P11 說說都是什么因素導(dǎo)致了價(jià)格的變一、 影響價(jià)格的因素（板書）探究一： （同學(xué)摸索,回答）鏡頭一：下雨了,露天菜場上的蔬菜降價(jià)拋售,

4、蘋果遭雹災(zāi)減產(chǎn),價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于 往年；（ 天氣 自然災(zāi)難 ）鏡頭二：在秋冬換季時(shí),皮衣能賣上好價(jià)錢,在夏天卻無人問津,不得不打 折出售；同一種西瓜,剛上市每千克賣到幾元,大量上市后每千克只賣一元；目 的 ： 讓 學(xué) 生 知 道 有 哪 些 因 素 會 影 響 價(jià)格 ,使學(xué) 生 了 解 影 響 商 品 價(jià) 格 的 直 接 因 素 和 間 接因素（季節(jié)時(shí)間 ）鏡頭三：羽絨服在東北賣得火爆,在海南降價(jià)也少有人買；（地域 ）鏡頭四：景點(diǎn)周邊的酒店客房旅行旺季漲價(jià)了仍供不應(yīng)求,淡季打五折也鮮有人 問津；（ 時(shí)間 ）鏡頭五：石油輸出國組織宣布減產(chǎn)原油,導(dǎo)致世界性油價(jià)上漲；（生產(chǎn)條件 ）（請同學(xué)回答,可以借機(jī)

5、夸獎一下同學(xué)們：不僅關(guān)注時(shí)事,而且具有敏捷的 洞悉力）（一）供求影響價(jià)格 老師：從上面這些鏡頭可以看出,影響價(jià)格的因素許多,氣候、時(shí)間、地 域、生產(chǎn)、文化、生活習(xí)俗等,都可以引起價(jià)格變動；甚至宗教也會影響價(jià)格,比如信仰回教的人是不吃豬肉的,你在回族聚居的地區(qū)賣豬肉確定賣不出去,價(jià)格自然上不去；但是,這些因素又是通過什么途徑來影響價(jià)格的呢？.為什么下雨了,露天菜場上的蔬菜降價(jià)拋售？請同學(xué)們把中間的過程推出來同學(xué)：由于下雨了, 買菜的人就少了, 所以價(jià)格賣的比較廉價(jià)老師：沒錯(cuò) , 分析的很到位 , 寫板書天氣需求少價(jià)格下降1、蘋果遭雹災(zāi)削減,價(jià)格高于往年；自然災(zāi)難 -供應(yīng)削減價(jià)格上漲2、冬季皮衣賣

6、出好價(jià)錢,夏季打折出售；冬季需求增加價(jià)格上漲；夏季 -需求削減價(jià)格下降3、羽絨服在東北賣出高價(jià),在海南降價(jià)也少有人買；東北需求增加價(jià)格上漲海南需求 削減價(jià)格廉價(jià)4、石油輸出國組織宣布減產(chǎn)原油,世界油價(jià)上漲；生產(chǎn)條件供應(yīng)削減價(jià)格上漲目 的 ： 讓老師總結(jié)：所以,時(shí)間、氣候、地域、生產(chǎn) 政策和宗教都會影響價(jià)格的變化；實(shí) 學(xué) 生 知 道際上這些因素是通過通過轉(zhuǎn)變該商品的供應(yīng)或者需求來實(shí)現(xiàn)的；供 求 變 化因此,寫板書 1、影響價(jià)格的因素：（1）、間接因素（板書）：氣候、時(shí)間、地 對 價(jià) 格 漲域、生產(chǎn)、宗教信仰、習(xí)俗等 落的影響 ,（2）、直接因素：供應(yīng)、需求 會 區(qū) 分 買過渡 :供求是影響價(jià)格的

7、直接因素 ,那么商品供求關(guān)系發(fā)生變化是如何影響商品 方 和 賣 方價(jià)格的呢 .播放幻燈片 1,讓同學(xué)摸索,回答 市場2、供求變化對價(jià)格漲落的影響探究二：供求關(guān)系 商品缺余購買者銷售者俗語價(jià)格何方有引 出 “ 價(jià) 值打算價(jià)格 ”供不應(yīng)求 商品短缺 爭相購買 趁機(jī)提價(jià)“ 物以稀為漲跌利價(jià)格漲賣方市供過于求 商品過剩 持幣待購 競相出售貴 ”高場“ 貨多不值價(jià)格跌買方市錢 ”落場老師引導(dǎo)：當(dāng)供不應(yīng)求時(shí),價(jià)格會上漲,這個(gè)價(jià)格會無限上升嗎？供過于求時(shí),價(jià)格會下降,這個(gè)價(jià)格會無限下降嗎？請同學(xué)們快速瀏覽 12 頁探究活動探究三：打算價(jià)格既不能無限上漲,也不能無限下跌的緣由是什么？生：雖然商品的價(jià)格變動受供

8、求關(guān)系的影響,但是商品價(jià)格最終由價(jià)值打算；老師：說的特別好,那么二者是什么關(guān)系呢？（二）價(jià)值打算價(jià)格（板書）生：價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)；價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)1、價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系：價(jià)值打算價(jià)格（板書）貨幣表現(xiàn)師：我們在第一節(jié)課 學(xué)能回憶什么是價(jià)值？時(shí)學(xué)了價(jià)值的概念,有哪位同生：價(jià)值是凝聚在商品中無差別的人類勞動 師：價(jià)值量指商品價(jià)值的大小,那單位商品的價(jià)值量又由誰打算呢？依據(jù)價(jià)值的含義我們得出假如生產(chǎn)一個(gè)商品所耗費(fèi)的勞動量越多,那么價(jià)值量就越大,所以單位商品的價(jià)值量由什么打算呢？讓 學(xué) 生 明 白：商品的 價(jià)值量是由 社會必要勞 動時(shí)間打算 的同學(xué)摸索：由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的勞動量打算師：那么看一個(gè)商品耗

9、費(fèi)的勞動量是多仍是少,又由什么衡量呢？生：摸索 師引導(dǎo)：由勞動時(shí)間打算打算打算打算勞動時(shí)間勞動量；單位商品價(jià)值量價(jià)格（板書）但是在經(jīng)濟(jì)學(xué)中勞動時(shí)間有兩個(gè),一個(gè)是個(gè)別勞動時(shí)間,一個(gè)是社會必要勞動 時(shí)間,那么單位商品價(jià)值量由哪個(gè)時(shí)間打算呢？播放幻燈片 2 展現(xiàn)這兩個(gè)時(shí)間的概念 個(gè)別勞動時(shí)間每個(gè)生產(chǎn)者生產(chǎn)一件商品所用的勞動時(shí)間 探究四： 問題：（單位）商品的價(jià)值量是由個(gè)別勞動時(shí)間打算嗎？假如是,將會顯現(xiàn)什么后果？生產(chǎn)一雙皮鞋 小王 3 小時(shí) 小李 4 小時(shí) 老馬 5 小時(shí) 同學(xué)摸索：回答 同學(xué) 1：同樣一件商品在市場上有多種價(jià)值量 價(jià)格 師：除了這個(gè)結(jié)果之外,仍會有別的結(jié)果嗎？提示：假如我是這個(gè)老馬

10、,我 生產(chǎn)一雙皮鞋用了 5 個(gè)小時(shí),為什么時(shí)間這么長呢？由于我技術(shù)最差,我用的工 具最落后,我這個(gè)人比較懶所以我用的時(shí)間最長,假如由個(gè)別勞動時(shí)間打算商品 價(jià)值量,會怎么樣呢？同學(xué)摸索：這樣不公正,這個(gè)社會要是都這樣,那這個(gè)社會就會倒退了不會 進(jìn)步了師：由于每個(gè)勞動者的勞動勤懶不同、工具好壞不同、技術(shù)高低不同,假如 個(gè)別勞動時(shí)間打算商品價(jià)值量,那么那個(gè)工具最壞的,技術(shù)最差的,最懶的人生 產(chǎn)的商品賣的就最高了,這樣就會顯現(xiàn)提倡落后和獎懶罰勤的現(xiàn)象,不利于社會 進(jìn)步了,因此,商品的價(jià)值量不能由個(gè)別勞動時(shí)間打算,只能由社會必要勞動時(shí) 間打算 2、單位商品的價(jià)值量由社會必要勞動時(shí)間打算,與個(gè)別勞動時(shí)間無

11、關(guān)（板書）讓同學(xué)知道 個(gè)別勞動時(shí) 間與社會必 要勞動時(shí)間 的關(guān)系對企 業(yè)競爭的意義,并通過 教案引導(dǎo)學(xué) 生的競爭意 識師：那么,什么是社會必要勞動時(shí)間呢？其次課時(shí)播放幻燈片 3 社會必要勞動時(shí)間的含義老師分析,簡化社會必要勞動時(shí)間概念 一件商品所用的勞動時(shí)間 . :整個(gè)行業(yè)（絕大多數(shù)）生產(chǎn)者生產(chǎn)師：總之,社會必要勞動時(shí)間打算商品的價(jià)值量,所需社會必要勞動時(shí)間 多,商品的價(jià)值量大；所需社會必要勞動時(shí)間少,商品價(jià)值量小；社會必要勞動 時(shí)間和商品的價(jià)值量是正比例的關(guān)系；下面出道題練習(xí)一下 播放幻燈片 4 練習(xí) ：甲、乙、丙、丁都是生產(chǎn)空調(diào)的生產(chǎn)者,當(dāng)時(shí)絕大部分是用機(jī)器生產(chǎn),社會必要勞動時(shí)間為10 小

12、時(shí),甲、乙、丙是用機(jī)器,丁用手工組裝,生產(chǎn)同樣一匹空調(diào),甲用10 小時(shí),乙用12 小時(shí),丙用8 小時(shí),丁用20 小時(shí),誰生產(chǎn)的布價(jià)值量大,為什么？同學(xué) 1：丁的最大 同學(xué) 2：一樣大,由于商品的價(jià)值量由社會必要勞動時(shí)間打算；師：提示單位商品價(jià)值量由哪個(gè)時(shí)間打算??？像甲用 10 小時(shí),乙用 12 小時(shí),丙用 8 小時(shí),丁用 20 小時(shí)屬于什么時(shí)間？同學(xué)再次摸索或者從書上看一看有沒有 答案呢？同學(xué) 3：（單位）商品的價(jià)值量是由社會必要勞動時(shí)間打算的,不管個(gè)別勞動時(shí)間是低于仍是高于社會必要勞動時(shí)間,都得按社會必時(shí)所打算的價(jià)值量出售,因此,這讓同學(xué)知道 動 生 產(chǎn) 率與 產(chǎn) 品 數(shù)道題的答案是一樣大；

13、師：特別棒！回答的太好了,大家鼓掌 過渡：（單位）商品的價(jià)值量是由社會必要勞動時(shí)間打算的,不管個(gè)別勞動時(shí)間是低于仍是高于社會必要勞動時(shí)間,都得按社會必時(shí)所打算的價(jià)值量出售,因此,個(gè)量的關(guān)別勞動時(shí)間對生產(chǎn)者來說,是不是就不重要了呢. 系 ； 勞 動 生 產(chǎn) 率 與 勞 動 時(shí) 間 的關(guān)系讓同學(xué)探究 社會勞動生 產(chǎn)率與社會、個(gè)別勞動時(shí)間對商品生產(chǎn)者的意義（板書）探究五： 播放幻燈片5 假設(shè)生產(chǎn)一匹布的社會必要勞動時(shí)間為2 小時(shí),一匹布賣50 元,一天工作8小時(shí),現(xiàn)有A 和 B 兩個(gè)企業(yè)生產(chǎn)布依據(jù)有關(guān)內(nèi)容運(yùn)算：廠家個(gè)別勞動時(shí)單位商品價(jià)值量產(chǎn)品個(gè)數(shù)工作一天的價(jià)值總量單間價(jià)* 數(shù)量）A 4 小時(shí)50元2

14、 50 *2=100 虧損絕大多數(shù)廠2 小時(shí)會必50元 4 50*4=200 不賠不賺家 社時(shí)）必要勞動時(shí) 間、商品的價(jià)值量、價(jià) 格的關(guān)系,B 1 小時(shí)50元 8 50*8=400 盈利進(jìn)一步明確這幾個(gè)量之間的關(guān)系 問題一：誰會虧損 .誰會盈利 .為什么？通過圖表你能得出什么結(jié)論？生：所以個(gè)別勞動時(shí)間低于社會必要勞動時(shí)間時(shí)處于有利位置,反之,處于 不利位置；問題二：假如你是 A 廠廠長,你該怎么辦？生：縮短個(gè)別勞動時(shí)間,提高勞動生產(chǎn)率,使其小于社會必要勞動時(shí)間 師：那么什么是勞動生產(chǎn)率呢？它對生產(chǎn)有什么影響？、勞動生產(chǎn)率（板書）含義及表示方法 師：什么是勞動生產(chǎn)率呢？生：勞動生產(chǎn)率就是勞動者的

15、生產(chǎn)效率；師：和勞動時(shí)間一樣,它也有社會勞動生產(chǎn)率和個(gè)別勞動生產(chǎn)率之分,我們看下表：（幻燈片6）個(gè)別勞動生產(chǎn)個(gè)別生產(chǎn)者生產(chǎn)某種勞表示方法：動（ 1）單位時(shí)間內(nèi)率商品的生產(chǎn)率生生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量；社會勞動生產(chǎn)社會某一部門、某一產(chǎn)（ 2）生產(chǎn)單位商率行業(yè)生產(chǎn)某種商品的率品所耗費(fèi)的時(shí)間；生產(chǎn)率；摸索：勞動生產(chǎn)率與產(chǎn)品數(shù)量是什么關(guān)系？勞動生產(chǎn)率與勞動時(shí)間是什么關(guān)系？師：比如： A 廠 4 匹布 /時(shí)； B 廠 2 匹布 /時(shí)請同學(xué)們摸索這兩個(gè)廠家誰的效率高？生：依據(jù)勞動生產(chǎn)率的表示方法（）,在單位時(shí)間生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量就越引出價(jià)值規(guī) 律的相關(guān)內(nèi) 容多,勞動生產(chǎn)率就越高,所以A 廠效率高,因此,勞動生產(chǎn)率與產(chǎn)品

16、數(shù)量成正比；生：那么平均到 匹布這兩個(gè)廠家各用多長時(shí)間呢？生： 依據(jù)勞動生產(chǎn)率的表示方法（）A 廠生產(chǎn) 1 匹布用 0.25 小時(shí), B 廠生產(chǎn) 1 匹布用 0.5 小時(shí) ；可見, A 廠效率高,用的時(shí)間短,B 廠效率低,用的時(shí)間長,所以, 勞動生產(chǎn)率與勞動時(shí)間成反比；師：依據(jù)兩個(gè)同學(xué)的,我們可以總結(jié) 勞動生產(chǎn)率與產(chǎn)品數(shù)量成正比,勞動生產(chǎn)率與勞動時(shí)間成反比；所以社會勞動生產(chǎn)率與社會必要勞動時(shí)間成反比,那么單位商品價(jià)值量由社會必要勞動時(shí)間打算,那么單位商品價(jià)值量,與社會勞動生 產(chǎn)率是什么關(guān)系呢？生 ： 單 位 商 品 的 價(jià) 值 量 和 社 會 勞 動 生 產(chǎn) 率 成 反 比 ；5、單位商品價(jià)值

17、量與社會勞動生產(chǎn)率成反比,與個(gè)別勞動率無關(guān)（板書）師：勞動生產(chǎn)率和價(jià)值量的關(guān)系是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),下面我們以生產(chǎn)衣服為例,概括出它們之間的關(guān)系；播放幻燈片 7,在這之前,我們先明白一個(gè)概念價(jià)值總量；價(jià)值總量就是某生產(chǎn)者在肯定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的商品的價(jià)值量的總 和,價(jià)值總量商品的數(shù)量 單位商品價(jià)值量 探究六：產(chǎn)率社 會 勞 動 生單 位 商單 位 商數(shù)量量）商品價(jià)值總量品 所 需 社 會品價(jià)值量（ 單 價(jià) * 數(shù)必要勞時(shí)1 匹布 /時(shí) 去 年今2 匹布 /時(shí)1 元年年今產(chǎn)率個(gè) 別 勞 動 生單 位 單單 位 商數(shù)量量）商品價(jià)值總量位 商 品 所 需品價(jià)值量（ 單 價(jià) * 數(shù)個(gè) 別 勞 動 時(shí)間 A 廠

18、 1 匹布 /時(shí) 家 B 廠 4 匹布 /時(shí) 家（引導(dǎo)同學(xué)摸索,填寫空白部分,并讓同學(xué)依據(jù)圖表總結(jié)出下面幾種關(guān)系：下面我們用一個(gè)圖表來表示這些復(fù)雜的關(guān)系,（幻燈片8無關(guān)正比社會必要勞動時(shí)反比反比無關(guān)社會勞動生產(chǎn)率商品價(jià)值總量商品價(jià)值量無關(guān)無關(guān)過渡：播放幻燈片個(gè)別勞動時(shí)間反比反比正比個(gè)別勞動生產(chǎn)率9,探究七： 拿一輛自行車去換一輛小轎車能勝利嗎？生：不會勝利；由于商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換 師：特別好,假如再加上價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時(shí)間打算,這就 是價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容（三）、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式；（板書）（1）、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容（板書）商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會

19、必要勞動時(shí)間打算；商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)等價(jià)交換；（2）、價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式（板書）商品價(jià)格受供求關(guān)系的影響,環(huán)繞價(jià)值上下波動 播放幻燈片 10 摸索 : 價(jià)格為什么會環(huán)繞價(jià)值波動？生： 價(jià)格由價(jià)值打算 師：正由于價(jià)值打算價(jià)格,才使得價(jià)格在受到供求關(guān)系影響時(shí)不會離開價(jià)值 太遠(yuǎn),而是以價(jià)值為中心上下波動；摸索：商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)等價(jià)交換,最初商品交換的形式是物物交換, 1只羊 2把斧子,之所以它們能交換,其緣由是它們所包含的價(jià)值量是 相等的,貨幣顯現(xiàn)之后等價(jià)交換就表現(xiàn)為商品的價(jià)格要與它自身的價(jià)值相等了,但現(xiàn)實(shí)生活中,由于供求關(guān)系的影響,價(jià)值與價(jià)格完全相等的情形特別少,如圖 這個(gè)表現(xiàn)形式,價(jià)格環(huán)繞價(jià)值上下波動是否違反等價(jià)交換原就？生：不違反 老師：從單個(gè)交換過程來看,雖然價(jià)格時(shí)漲時(shí)落；但從一個(gè)長時(shí)期來說,商 品的價(jià)格仍舊與價(jià)值相符,所以,等價(jià)交換不是指單個(gè)交換過程,而是一個(gè)長時(shí) 期的平均值； 等價(jià)交換是指商品的平均價(jià)格與價(jià)值是相符的板書（一）供求影響價(jià)格1、影響價(jià)格的因素：（1）、間接因素（板書）：氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)、宗教信仰、習(xí)俗等（2）、