銷售三月份總結(jié)四月份計劃

1、第 第 頁銷售三月份總結(jié)四月份計劃 邁著輕快的步伐，我們迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期包含了家長的新盼望，也包含了老師的新挑戰(zhàn)。這學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷。本學(xué)期初，我依據(jù)班級的實際狀況和孩子的年齡特點(diǎn)，爭論制定了本學(xué)期的班級工作計劃。 一、班級狀況 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們在原有的基礎(chǔ)上，在不同的程序上都有了進(jìn)步。我們著重每個孩子生活技能的培育，比如系鞋帶，扣扣子，掖衣服。在強(qiáng)化兒童自我服務(wù)和單純服務(wù)他人的同時，漸漸形成了相對趨向的班級進(jìn)展特征，主要有以下利弊: 1.優(yōu)勢性能: (1)良好的性格進(jìn)展。我班的孩子大多性格開朗，積極開朗，能夠主動與人溝通，情愿用各種方式

2、表達(dá)自己的感受。 (2)新奇心強(qiáng)，情愿表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們往往愛好深厚，發(fā)言踴躍。 (3)積極、主動，喜愛參與體育活動。我班的孩子精力充足，喜愛參與跑步、爬山等戶外運(yùn)動。他們大多身體動作協(xié)調(diào)敏捷。孩子們的整體身體素養(yǎng)水平有了很大的提高。 (4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班后，我們班孩子的規(guī)章意識進(jìn)一步加強(qiáng)，大部分都能更好地聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2.性能不足: (1)我們班有一些孩子，他們在集體活動中留意力保持時間短、自控技能弱的問題比較突出，需要老師依據(jù)他們的實際狀況予以引導(dǎo)和教育。 (2)相對于作業(yè)活動中的活躍氣氛，我們班的孩子對一些寧靜的活動不感愛好。比如角

3、落活動，沒有多少孩子積極參加讀書。 3.其他個案: (1)我們班有一些孩子，溝通技能比較弱，不會主動與人溝通。同時不情愿主動參與集體活動。和其他孩子的距離漸漸拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注并正確對待孩子的缺點(diǎn)，同時，用情感去爭取他們的信任，從而援助他們加入群體。 (2)我班有一些幼兒，言語技能進(jìn)展緩慢，說話口齒不清，還有一個幼兒，從來不和老師同學(xué)溝通。措施:在與家長溝通的同時，積極鼓舞他們在課堂上自己動手，援助他們獲得自信和勝利閱歷，促進(jìn)他們的自理技能。 (2)父母信息 1.家庭溝通更加順暢。經(jīng)過一年多的努力，我們的老師得到了家長的認(rèn)可和信任。通過各種方式與家長的日常溝通，建立了良好的

4、溝通平臺。家長常常主動與老師溝通，了解孩子在園狀況，聽取孩子的看法和看法。 2.家長的教育觀念仍有待提高。通過日常觀測和與家長的溝通，我們知道有些家長要么工作忙，要么教育意識淡薄，對孩子的日常教育還存在一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我們班的家長整體水平較高，對老師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出良好的進(jìn)展態(tài)勢。 二、本學(xué)期的培育目標(biāo) 1.運(yùn)動技能: (1)鼓舞幼兒積極勇猛地參與體育活動，不怕困難。 (2)跑步時屈臂跨步，敏捷掌握跑步的速度和方向，協(xié)調(diào)上下肢的動作。 (3)學(xué)會單手和雙手向前向上扔?xùn)|西。 (4)探究各種運(yùn)動器材的方法。 (5)學(xué)會運(yùn)用簡約的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。2、生活

5、衛(wèi)生習(xí)慣: (1)用餐輕松開心，養(yǎng)成不挑食、不掉餐的好習(xí)慣，學(xué)會自己安排和整理飯菜。 有，能主動喝水。 (2)繼續(xù)訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成正確的洗漱習(xí)慣，漸漸學(xué)會自理。 (3)引導(dǎo)幼兒有序地穿脫衣服和鞋襪，整理自己未穿的衣服，學(xué)會自己鋪床。 (4)學(xué)會整理玩具，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。 3.自我愛護(hù): (1)積極協(xié)作成年人進(jìn)行體檢，情愿接受疾病預(yù)防和治療。 (2)學(xué)會愛護(hù)自己不受損害，留意不損害他人。( (3)記住父母的工作單位、家庭住址、電話號碼，遇到危急實時呼救。 (4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，懂得留意安全，懂得簡約的交通規(guī)章，留意安全。 (2)認(rèn)知進(jìn)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù)) 1.科

6、學(xué) (1)鼓舞孩子積極觀測和探究身邊常見的事物、現(xiàn)象和簡約的改變規(guī)律，從中體驗歡樂。 (2)有目的、有秩序地觀測身邊常見的事物，不斷地觀測事物，發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。(學(xué)習(xí)簡約的氣象記錄) (3)對聲音和顏色改變的感知。 (1)積極運(yùn)用語言與他人溝通，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 (2)情愿表達(dá)自己的感受和想法，積極回答下列問題。 (3)喜愛看書，能從讀書活動中體會歡樂，情愿與人共享自己的感受。疼惜書籍，知道意外情節(jié)的線索，引導(dǎo)孩子認(rèn)識頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道，他們可以從書籍、電視、廣播、口頭溝通等途徑獲得大量信息，從中獲得知識，感受歡樂。 3.藝術(shù) (1)在動作過程中表達(dá)內(nèi)容，用動