《植樹的牧羊人》市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、激趣導(dǎo)入 一片幾千公頃荒山,幾十年時(shí)間被一個(gè)人一點(diǎn)一點(diǎn)全部栽上了樹,荒山變得有了生機(jī),大家相信這是事實(shí)嗎? 今天我們就來認(rèn)識(shí)一位這么人物,他或許就是中國(guó)“愚公”。 /10/101第1頁植樹牧羊人讓.喬諾/10/102第2頁預(yù)習(xí)診療1、補(bǔ)充相關(guān)作者和寫作背景。 (1)讓喬諾(1895-1970), 生于法國(guó)普羅旺斯地域馬諾斯克市,法國(guó)著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)曾當(dāng)過步兵,在經(jīng)歷慘烈場(chǎng)面后成為堅(jiān)定和平主義者。讓喬諾作品獲獎(jiǎng)很多,部分作品被搬上銀幕,被認(rèn)為是法國(guó)20世紀(jì)最著名作家之一。多數(shù)作品都是以他家鄉(xiāng)和周圍地域阿爾卑斯山和普羅旺斯地域?yàn)楸尘啊?10/103第3頁預(yù)習(xí)診療 2.本文是作

2、者于1953年應(yīng)美國(guó)一本雜志專題“你曾經(jīng)見過最非凡、難忘人是誰?”約稿而寫。編輯收到這篇讓人震撼故事后,調(diào)查得知在普羅旺斯山區(qū)小鎮(zhèn)巴農(nóng)養(yǎng)老院沒有死過名叫布菲人,稿子就被退了回來。第二年在美國(guó)Vogue雜志上發(fā)表,之后在十多個(gè)國(guó)家翻譯發(fā)表。即使是虛構(gòu)故事,但主人公精神鼓舞了很多人,為世界各地森林再生做出了貢獻(xiàn)。/10/104第4頁預(yù)習(xí)診療3.給以下加點(diǎn)字注音。干涸() 坍塌()戳() 酬勞()山毛櫸()白樺樹( )薰衣草()廢墟() h tn chu chu j hu xn x/10/105第5頁預(yù)習(xí)診療4.解釋以下詞語。(1)干涸:(2)酬勞:(3)坍塌:(4)不毛之地:(5)刨根問底:(6)

3、緘默寡言:(7)連鎖反應(yīng):干枯,沒有水。用錢物酬報(bào)答謝出過力人。建筑物或堆積物倒下來。 不長(zhǎng)草木地方。 比喻追究底細(xì)。形容鉆研精神。 形容性情沉靜,不聲不響,極少說話。 比喻相關(guān)事物發(fā)生對(duì)應(yīng)改變。/10/106第6頁標(biāo)題告訴了我們些什么人物（牧羊人）+事件（種樹）?/10/107第7頁初讀課文概括文章內(nèi)容簡(jiǎn)練語言/10/108第8頁整體感知快速默讀課文,說說這篇文章大致內(nèi)容。 敘寫“我”三次造訪艾力澤布菲老人,看到老人幾十年如一日地堅(jiān)持著選種、種樹工作,使得荒山變成了綠洲,給當(dāng)?shù)厝藗兩瞽h(huán)境帶來了勃勃生機(jī)。/10/109第9頁牧羊人情況高原情況初遇牧羊人再見牧羊人最終一次相見獨(dú)居、50幾歲，牧

4、羊、種樹，緘默寡言、充滿自信荒原、光禿禿山，狂風(fēng)怒吼、沒有溪水身體硬朗、不再牧羊、養(yǎng)蜂，性格沒有改變，依然心無旁騖地種樹樹木成林、挺拔茂盛，有了溪水已經(jīng)87歲了，初衷不動(dòng)搖，繼續(xù)種樹。一片沃土、生機(jī)勃勃、微風(fēng)飄香、泉水流淌、重建新村、人民幸福三見牧羊人/10/1010第10頁段落層次第一部分（1）：開門見山，作者對(duì)牧羊人慷慨無私、不圖回報(bào)精神評(píng)價(jià)。第二部分（2-20）一時(shí)間為次序，寫我和牧羊人三次見面情形以及高原上改變。第三部分（21）贊美老人堅(jiān)強(qiáng)毅力和無私貢獻(xiàn)精神 總 分 總/10/1011第11頁記敘次序?qū)懽魇址〞r(shí)間（順敘）對(duì)比/10/1012第12頁了解人物形象？找出課文中直接描寫牧羊人

5、語句，以“他是一個(gè)_人”形式說說你對(duì)牧羊人認(rèn)識(shí) 1、他是一個(gè)極為認(rèn)真人，不論對(duì)勞作，還是對(duì)生活。從他挑選橡子細(xì)節(jié)能夠看出，他工作起來心無旁騖，認(rèn)認(rèn)真真。2、他是一個(gè)在生活中一絲不茍，不愿馬虎度日人。如：“房間收拾得很整齊，餐具寫得干潔凈凈。地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過油 ”3、他是一個(gè)有頑強(qiáng)毅力、堅(jiān)持默默貢獻(xiàn)人。從“戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有擾亂他生活。他一直在種樹。種橡樹，中山毛櫸，還種白樺樹”能夠看出。/10/1013第13頁植樹牧羊人讓.喬諾（法）數(shù)十年孤獨(dú)寂寞荒山種樹萬余人幸福高興高原定居功在千秋無私堅(jiān)持沉靜細(xì)心美/10/1014第14頁環(huán)境描寫作用：環(huán)境描寫作用：表現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌， 展現(xiàn)風(fēng)土人情。襯

6、托人物心理，表現(xiàn)人物性格。深化主題。交代背景，渲染氣氛。感染讀者。推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展。交代故事發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)。/10/1015第15頁怎樣了解： 想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)久觀察他所做事。假如他慷慨無私，不圖回報(bào)，還給世界留下了許多，那就能夠必定地說，這是一個(gè)難得好人。激發(fā)讀者閱讀興趣：這到底是一個(gè)怎樣好人，“想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)久觀察他所做事”，這句話自然引出，作者與牧羊人從相識(shí)、相知，到敬仰贊美過程。/10/1016第16頁主 題 ？經(jīng)過對(duì)比突出牧羊老人巨大貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他含有頑強(qiáng)意志、堅(jiān)忍不拔毅力和默默無聞無私貢獻(xiàn)精神。/10/1017第17頁 你以為這篇故事是虛構(gòu)還是真實(shí)？（文中牧羊人是真實(shí)

7、存在還是作者塑造？）為何？/10/1018第18頁寄托理想： 人類除了毀滅還能夠像上帝一樣創(chuàng)造哪怕只是一個(gè)普通人，只要滿懷無私大愛，不求名利、默默貢獻(xiàn)，而且含有堅(jiān)持不懈毅力和頑強(qiáng)拼搏精神，就能夠創(chuàng)造奇跡！就能夠“種植”希望、愛與幸福！/10/1019第19頁拓展練習(xí) 我們所處社會(huì)中也有很多默默“種樹“人，他們以非凡毅力，辛勤耕耘，種植著希望和幸福。你認(rèn)識(shí)或聽說過這么人嗎？試為他寫一段文字，統(tǒng)計(jì)他事跡，并寫出你評(píng)價(jià)和感受。/10/1020第20頁拓展延伸 我們所處社會(huì)中也有很多默默“種樹”人,他們以非凡毅力,辛勤耕耘,種植著希望和幸福。你知道這么人嗎?試為他寫一段文字,統(tǒng)計(jì)下他事跡,并寫出你評(píng)價(jià)和感受。 示例1:黎族教師李桂林、陸建芬夫婦:十九年堅(jiān)持,懸崖絕壁一道狹窄天梯上幾千次來往返回,為一個(gè)十幾年沒有學(xué)校小山村孩子們搭建通往美好生活知識(shí)橋梁。 示例2:抗震英雄武文斌:在軍校學(xué)習(xí)就要畢業(yè)他本不在領(lǐng)導(dǎo)考慮救災(zāi)人員名單內(nèi),他果斷請(qǐng)纓,與戰(zhàn)友共赴災(zāi)區(qū)救災(zāi)。34天內(nèi)他人休息他不