七章職業(yè)計(jì)劃與職業(yè)管理課件

1、第七章 職業(yè)計(jì)劃與職業(yè)管理教學(xué)目的與要求： 通過本章的學(xué)習(xí)，掌握職業(yè)計(jì)劃與職業(yè)管理的涵義與內(nèi)容；理解職業(yè)錨的類型；了解職業(yè)管理的一般過程與員工職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容。酒與污水定律酒與污水定律是指把一匙酒倒入一桶污水，得到的是一桶污水；把一匙污水倒入一桶酒，得到的也是一桶污水。一個(gè)能工巧匠花費(fèi)時(shí)日精心制作的陶瓷器，一頭驢子一秒鐘就能毀掉。如果一個(gè)組織里有這樣一頭驢子，即使擁有再多的能工巧匠，也不會(huì)有多少像樣的工作成果。如果你的組織里有這樣的一頭驢子，應(yīng)該把它馬上清除掉，如果你無力這樣做，就應(yīng)該把它拴起來。在任何組織里，幾乎都存在幾個(gè)難弄的人物，他們存在的目的似乎就是為了把事情搞糟。最糟糕的是，他們像果箱

2、里的爛蘋果，如果不及時(shí)處理，就會(huì)迅速傳染，把其他蘋果也弄爛。爛蘋果的可怕之處在于它的驚人的破壞力。一個(gè)正直的人進(jìn)入一個(gè)混亂的部門可能會(huì)被淹沒，而一個(gè)無德無才者很快會(huì)把一個(gè)高效的部門變成一盤散沙。組織系統(tǒng)往往是脆弱的，是建立在互相理解、妥協(xié)和容忍的基礎(chǔ)上的，很容易被侵害、被毒化。破壞者能力非凡的另一個(gè)重要原因在于，破壞總比建設(shè)容易。一、職業(yè)計(jì)劃與職業(yè)管理 職業(yè)計(jì)劃 是指確立職業(yè)目標(biāo)并采取行動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的過程職業(yè)計(jì)劃是就個(gè)人而非組織而言的組織應(yīng)了解員工的職業(yè)計(jì)劃，并通過相應(yīng)的人力資源政策使之有助于組織目標(biāo)的達(dá)成職業(yè)管理必須滿足個(gè)人和組織的雙重需要職業(yè)管理是組織為其員工設(shè)計(jì)的職業(yè)發(fā)展、援助計(jì)劃職業(yè)

3、管理的內(nèi)容：職業(yè)路徑；職業(yè)評議；員工培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃；知識(shí)技能更新方案；工作一家庭聯(lián)系；職業(yè)咨詢；退休計(jì)劃。CHR可銳職業(yè)顧問案例：JASON，原是一家物流公司的客服主管，月工資五千，在公司呆了兩年，隨著他對物流行業(yè)的熟悉以及溝通協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng)，他覺得五千的工資太低了。后來他的一個(gè)做秘書的朋友向他透露一個(gè)消息，他們公司總經(jīng)理想招一個(gè)經(jīng)理助理，特別的要求就是英文一定要很好，薪資待遇可以達(dá)到九千多，這讓從英國留學(xué)回來的JASON很是心動(dòng)，英文對于他來說沒有任何的問題。他千方百計(jì)讓朋友探聽經(jīng)理的風(fēng)格與喜好，不斷分析如何在應(yīng)聘中獲勝，他對這份薪水誓在必得。經(jīng)過努力，總經(jīng)理對能力很認(rèn)可，JASON終于得到

4、了這份高薪。但一年半之后，由于公司內(nèi)部機(jī)構(gòu)的調(diào)整，北京分公司要與上海的合并，總經(jīng)理也調(diào)到上海。JASON所要面對的不僅是放棄高薪的問題，而且面臨著再次就業(yè)的選擇。當(dāng)問題出現(xiàn)在面前時(shí)，JASON陷入迷惘，這一年半以來他除了上傳下達(dá)，處理一些瑣碎的事情以及承擔(dān)翻譯的功能，他沒有學(xué)到其他專長，他想做回自己的老本行物流，他對自己的能力沒有信心。在迷茫中經(jīng)過朋友的介紹，他找到可銳職業(yè)顧問來尋求幫助。二、職業(yè)發(fā)展工作準(zhǔn)備階段（0-25歲）職業(yè)早期階段（25-40歲）職業(yè)中期階段（40-55歲）職業(yè)晚期階段（55歲一退休） “職業(yè)錨” 是指新員工在早期工作中逐漸對自我加以認(rèn)識(shí)，發(fā)展出的更加清晰全面的職業(yè)自我

5、觀。 “自省的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀的模式”。“職業(yè)錨”的五種類型技術(shù)職能能力型管理能力型安全穩(wěn)定型創(chuàng)造型自主獨(dú)立型三、 職業(yè)管理 職業(yè)路徑：職業(yè)梯職業(yè)策劃工作進(jìn)展輔助一位著名企業(yè)家在做報(bào)告。當(dāng)聽眾咨詢他最成功的做法時(shí)，他拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)圈，只是并沒有畫圓滿，留下一個(gè)缺口。 他反問道：“這是什么？”“零”、“圈” 、“未完成的事業(yè)”、“成功”，臺(tái)下的聽眾七嘴八舌地答道。 他對這些回答未置可否：“其實(shí)，這只是一個(gè)未畫完整的句號(hào)。你們問我為什么會(huì)取得輝煌的業(yè)績，道理很簡單：我不會(huì)把事情做得很圓滿，就像畫個(gè)句號(hào)，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿它?！?事必躬親，是對員工智慧的扼殺，往往事與愿違。長此以往，員工容易形成惰性，責(zé)任心大大降低，把責(zé)任全推給管理者。情況嚴(yán)重者，會(huì)導(dǎo)致員工產(chǎn)生膩煩心理，即便工作出現(xiàn)錯(cuò)誤也不情愿向管理者提出。何況人無完人，個(gè)人的智慧畢竟是有限而且片面的。為員工畫好藍(lán)圖，給員工留下空間，