通用版高中數(shù)學教師教學工作計劃范文5篇

1、第 第 頁通用版高中數(shù)學教師教學工作計劃范文5篇 高中數(shù)學老師教學工作計劃范文1 一、教學內(nèi)容 本學期，根據(jù)教育局教研室的要求，教學任務比較繁重。選修11，第三章導數(shù)，根據(jù)教研室的計劃，應當安排在春節(jié)前結(jié)束，鑒于接近期末考試，這一章沒學，這樣本學期教學內(nèi)容共有以下幾部分：選修11導數(shù)，選修12共四章統(tǒng)計案例、推理與證明、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入、框圖，復習必修1 二、教學策略 根據(jù)20*年山東省高考數(shù)學(文科)考綱的要求，實時調(diào)整教學計劃，仔細抓好同學學習的落實，努力使同學的學成為有效勞動。細心備課，細心輔導，重點抓住目標生不放松，努力使目標生的數(shù)學成果成為有效，積極溝通溝通，提高自己的授課水平

2、，同時，仔細討論數(shù)學學科課程標準，學習新課程，應用新課程。 三、詳細措施 本學期，我主要從以下幾個方面抓好教學： 1、著重學案導學，編好用好學案。著重討論老師如何講為著重討論同學如何學。 2、嘗試分層次作業(yè)，尤其是加餐作業(yè)，提高優(yōu)等生的學習成果。 3、抓好同學作業(yè)的落實，不定期檢查同學的集錦本、練習本。 4、組織好單元過關(guān)，搞好試卷講評。 5、積極做好目標同學的思想溝通，情感溝通。 四、教學進度 周次、時間、教學內(nèi)容、課時、備注 三月 1、253、導數(shù)、導數(shù)的運算、6+5=11 2、410、導數(shù)的應用、小結(jié)復習、7+2=9、過關(guān)考試 3、1117、統(tǒng)計案例、小結(jié)復習、6+2=8、過關(guān)考試 4、

3、1824、推理與證明、小結(jié)復習、4+4+2、過關(guān)考試 5、2531、期中考試復習 四月 6、17、期中考試、試卷講評 7、814、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入、小結(jié)復習、框圖、6+2+4、過關(guān)考試 高中數(shù)學老師教學工作計劃范文2 一、指導思想 使同學在數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為將來公民所須要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿意個人進展與社會進步的需要。詳細目標如下。 1、獲得須要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和制造的歷程。 2、提高空間想像、

4、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本技能。 3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題的技能，數(shù)學表達和溝通的技能，進展獨立獵取數(shù)學知識的技能。 4、進展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思索和作出判斷。 5、提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學立場。 6、具有肯定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 二、教學目標 1、情意目標 通過分析問題的方法的教學，培育同學的學習的愛好。 提供生活背景，通過數(shù)學建模，

5、讓同學體會數(shù)學就在身邊，培育學數(shù)學用數(shù)學的意識。 在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組討論合作學習中學會溝通、相互評價，提高同學的合作意識。 基于情意目標，調(diào)控教學流程，堅決學習信念和學習信心。 還時空給同學、還課堂給同學、還探究和發(fā)覺權(quán)給同學，予以同學自主探究與合作溝通的機會，在進展他們思維技能的同時，進展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。 讓同學體驗“發(fā)覺挫折沖突頓悟新的發(fā)覺”這一科學發(fā)覺歷程法。 2、技能要求 培育同學記憶技能。 通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培育對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及詳細數(shù)據(jù)的記憶。

6、 通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應關(guān)系，培育記憶技能。 培育同學的運算技能。 通過概率的訓練，培育同學的運算技能。 加強對概念、公式、法那么的明確性和敏捷性的教學，培育同學的運算技能。 通過函數(shù)、數(shù)列的教學，提高同學是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性技能。 通過一題多解、一題多變培育正確、快速與合理、敏捷的運算技能，促使知識間的滲透和遷移。 利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高同學運算技能。 使同學在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為將來公民所須要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿意個人進展與社會進步的需要。 三、詳細目標 1、獲得須要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學

7、結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和制造的歷程。 2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本技能。 3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題的技能，數(shù)學表達和溝通的技能，進展獨立獵取數(shù)學知識的技能。 4、進展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思索和作出判斷。 5、提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學立場。 6、具有肯定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的

8、理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 高中數(shù)學老師教學工作計劃范文3 一、指導思想 討論教材，了解新的信息，更新觀念，提倡理性思維，探求新的教學模式，著重團結(jié)協(xié)作，面對全體同學，因材施教，激發(fā)同學的數(shù)學學習愛好，培育同學的數(shù)學素養(yǎng)，全力促進教學效果的提高。 二、教學設想 一、總的原那么。 1、仔細研讀數(shù)學考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌控，留意高考熱點，特別留意高考的信息。依據(jù)樣卷把握第一、二輪復習的整體難度。 2、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，留意知識塊

9、的復習，構(gòu)建知識網(wǎng)路。 3、立足基礎，不做數(shù)學考試大綱以外的東西。細心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源，要根據(jù)新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。嚴格掌握選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離同學學習狀況選題，不超越教學基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。 二、表達數(shù)學學科特點，著重知識技能的提高，提升綜合解題技能。 1、加強解題教學，使同學在解題探究中提高技能。 2、著重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升同學的綜合技能。 不脫離基礎知識來講同

10、學的技能，基礎扎實的同學不肯定技能強。教學中，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高同學的學科綜合技能。 多從貼近教材、貼近同學、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對同學進行有計劃、針對性強的訓練，多給同學熬煉各種技能的機會，從而達到提升同學數(shù)學綜合技能之目的。 三、合理安排復習中講、練、評、輔的時間。 1、細心設計教學，做到精講精練，不加重同學的負擔，避開題海戰(zhàn)。 2、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學復習的最正確效果。 3、著重實效，努力提高復習教學的效率和效益。 四、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)復習模式，表達小組溝通合作。 1、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組溝通合

11、作，資源共享。 2、堅持同學主題，老師主導。 3、著重學法指導及心理輔導。 1實時向同學介紹學習方法和學習策略，實時收集教學過程中反饋信息并彌補同學的不足。 2針對不同同學的實際水平，合理安排教學難度，有利于同學勝利情感體驗，促進其提高。 3加強邊緣生的個別輔導。A類邊緣生采納各個擊破，B類邊緣生抓基礎，促技能，A類邊緣生留意個別指導；B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導。 三、教學重點 1、數(shù)學思想方法 2、教材的重點、高考的熱點 3、依據(jù)新大綱、夯實基礎，突出內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導數(shù)等的教學。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點。 4、留意以單元塊

12、的縱向復習為主到綜合性橫向進展為主。 從數(shù)和形的角度觀測事物，提出有數(shù)學特點的問題，著重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。留意知識的交叉點和結(jié)合點。 四、教學措施 1、以技能為中心，以基礎為依托，調(diào)整同學的學習習慣，調(diào)動同學學習的積極性，讓同學多動手、多動腦，培育同學的運算技能、規(guī)律思維技能、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的技能。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓同學練習20分鐘左右，充分發(fā)揮同學的主體效果。 2、堅持先備課后上課，加強學習，多聽課，探究第一輪復習的教學模式。 3、腳踏實地抓落實 1當日內(nèi)容，當日消化，加強每天須要的練習檢查督促。 2堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。 3周練與綜合訓練

13、，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，著重基礎知識的考查，著重技能的考查，留意思維的層次性即解法的多樣性，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。對每一次考試試題討論，努力提高考試的效率。 留意討論高考考試說明，近三年高考試題，特別是全國卷的高考試題。 在綜合練習中，不縮小考試難度，既留意重點知識的考查，著重對數(shù)學思想和方法的考查。 在綜合練習中留意實踐技能的考查，要求同學能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題；能閱讀、理解對問題進行陳述的材料；能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型；應用相關(guān)的數(shù)學

14、方法解決問題并加以驗證，并能用數(shù)學語言正確地表述、說明。 在綜合練習中留意創(chuàng)新意識的考查：要求同學能對新奇的信息、情境和設問，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與敏捷地應用所學的數(shù)學知識、思想和方法，進行獨立的思索、探究和討論，提出解決問題的思路，制造性地解決問題。 在綜合練習中留意性格品質(zhì)要求的考查：要求同學能具有肯定的數(shù)學視野，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神，形成審慎思維的習慣，體會數(shù)學的美學意義、要求考生克服焦灼心情，以平和的心態(tài)參與考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學立場解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，表達鍥而不舍的精神。 4、加強應試心理的指導。 為同學減壓，開啟

15、他們心靈之窗，使他們保持最正確狀態(tài)。 5、高考數(shù)學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣，怎么辦？復習時應留意什么？ 1力求作到三個避開 避開需要死記硬背的內(nèi)容；避開呆板的試題；避開繁瑣的計算。 2用學過的知識解決沒有見過的問題、利用已有的知識內(nèi)容、思想方法和基本技能，自己去討論試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng)設的新狀況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織假設干已有的規(guī)章，形成新的高級規(guī)章，嘗試解決試題所確立的新問題。 6、對重點知識與重點方法要真正理解，并且理解準、透、如概念復習要作到：敏捷用好概念的內(nèi)涵和外延，分清簡單混淆的概念間的微小差別，提防誤用或錯用；全面精確把握好所用概念的前提條件；嫻

16、熟掌控表示有關(guān)概念的字符、記號。 7、加強學法指導 在教學中要讓同學明白： 第一輪復習，通常稱為方法篇。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要討論數(shù)學思想方法。老師的復習，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的技能為目的，提出、分析、解決問題的思路用配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類爭論等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應做到： 主動將有關(guān)知識進行須要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中涌現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。 分析題目時，由原來的著重知識點，慢慢地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。 從現(xiàn)在開始，解題肯定要特別規(guī)范，俗語說：不怕難題不得分

17、，就怕每題都扣分，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。 適當選做各地模擬試卷和以往高考題，漸漸弄清高考考查的范圍和重點。 第二輪復習，大約一個月的時間，老師主要講解并描述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法，教給同學們一些解題的非常方法，非常技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到： 解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思索問題，漸漸適應高考對減縮思維的要求。 留意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。 養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思索命題者是怎樣將考查

18、的知識點有機的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應當會什么，做到心知肚明。 最末，就是沖刺階段，也稱為備考篇。將復習的主動權(quán)交給同學。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求同學徑直、主動的研讀討論教材，了解新的信息，更新觀念，提倡理性思維，探求新的教學模式，著重團結(jié)協(xié)作，面對全體同學，因材施教，激發(fā)同學的數(shù)學學習愛好，培育同學的數(shù)學素養(yǎng)，全力促進教學效果的提高。 檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做特地的訓練和突擊措施可請老師特地為你拎一拎；鎖定重中之重，掌控最重要的知識到爐火純青的地步。 抓思維易錯點，著重典型題型。

19、閱覽自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關(guān)知識的歷程，做好再糾錯工作。 不做難題、偏題、怪題，保持心情穩(wěn)定，充斥信心。 高中數(shù)學老師教學工作計劃范文4 一、指導思想： 本學期，我們高數(shù)組全體成員將仔細貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教育處工作計劃的指導下，圍繞“生本教育”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下的學校數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推動“生本教育”改革的進程，提高數(shù)學教學質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學老師成為有思想、有追求、有技能、有閱歷、有聰慧、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個臺階。

20、 二、目標任務： 1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各班數(shù)學成果達到學校規(guī)定的有關(guān)標準。 2、在數(shù)學學科教研教改中著重素養(yǎng)教育，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)過硬的數(shù)學老師隊伍。 3、狠抓生本教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。 4、積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。 5、加強集體備課。本學期，我們組將根據(jù)學校的教學計劃照實開展教研活動，仔細開展合作研練活動，根據(jù)“個人討論、同伴溝通、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課，

21、聽課后仔細評課，實時反饋，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。 三、詳細措施： 1、把握教材關(guān)： 仔細學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟識教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要表達每單元重難點以及采用的措施，討論解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中涌現(xiàn)的問題要實時進行記錄，實時進行反思，仔細反思個人的教育教學心得。 2、規(guī)范日常工作： 嚴格規(guī)范數(shù)學

22、教學常規(guī)。每位老師要仔細制定教學計劃，仔細備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導同學、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。同學作業(yè)的規(guī)范性要求，包括同學書寫作業(yè)的規(guī)范和老師批閱作業(yè)的規(guī)范。 3、老師角色的改變： 全組成員要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)老師是學習的組織者、引導者，是同學的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著同學、“牽”著同學去掌控知識，而是要將知識“放”給同學，放心、放手地讓同學自主學習。 總之，我們愿與新課程同行，在探究中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。由于我們堅信我們的新課改最終可以使同學學會：用自己的眼睛去觀測，用自己的頭腦去思索，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。 高中數(shù)學老師教學工作計劃范文5 一、指導思想 仔細學習與貫徹課程標準改革的精神，以同學為本，以教育處教學計劃為指導。面對全體同學，全面提高同學的素養(yǎng)，進展同學的智力，培育同學的數(shù)學技能，提高同學的數(shù)學成果。較好地完成高中必修1下半冊必修3的部分教學任務。 二、學情及教材分析 高中教學內(nèi)容深，同學接受起來很困難。所以老師要依據(jù)實際狀況，面對全體，因材施教，對學習有障礙的