通用版高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文5篇

1、第 第 頁通用版高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文5篇 高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃范文1 一、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期，根據(jù)教育局教研室的要求，教學(xué)任務(wù)比較繁重。選修11，第三章導(dǎo)數(shù)，根據(jù)教研室的計劃，應(yīng)當(dāng)安排在春節(jié)前結(jié)束，鑒于接近期末考試，這一章沒學(xué)，這樣本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有以下幾部分：選修11導(dǎo)數(shù)，選修12共四章統(tǒng)計案例、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入、框圖，復(fù)習(xí)必修1 二、教學(xué)策略 根據(jù)20*年山東省高考數(shù)學(xué)(文科)考綱的要求，實時調(diào)整教學(xué)計劃，仔細(xì)抓好同學(xué)學(xué)習(xí)的落實，努力使同學(xué)的學(xué)成為有效勞動。細(xì)心備課，細(xì)心輔導(dǎo)，重點抓住目標(biāo)生不放松，努力使目標(biāo)生的數(shù)學(xué)成果成為有效，積極溝通溝通，提高自己的授課水平

2、，同時，仔細(xì)討論數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課程，應(yīng)用新課程。 三、詳細(xì)措施 本學(xué)期，我主要從以下幾個方面抓好教學(xué)： 1、著重學(xué)案導(dǎo)學(xué)，編好用好學(xué)案。著重討論老師如何講為著重討論同學(xué)如何學(xué)。 2、嘗試分層次作業(yè)，尤其是加餐作業(yè)，提高優(yōu)等生的學(xué)習(xí)成果。 3、抓好同學(xué)作業(yè)的落實，不定期檢查同學(xué)的集錦本、練習(xí)本。 4、組織好單元過關(guān)，搞好試卷講評。 5、積極做好目標(biāo)同學(xué)的思想溝通，情感溝通。 四、教學(xué)進(jìn)度 周次、時間、教學(xué)內(nèi)容、課時、備注 三月 1、253、導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的運算、6+5=11 2、410、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、小結(jié)復(fù)習(xí)、7+2=9、過關(guān)考試 3、1117、統(tǒng)計案例、小結(jié)復(fù)習(xí)、6+2=8、過關(guān)考試 4、

3、1824、推理與證明、小結(jié)復(fù)習(xí)、4+4+2、過關(guān)考試 5、2531、期中考試復(fù)習(xí) 四月 6、17、期中考試、試卷講評 7、814、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入、小結(jié)復(fù)習(xí)、框圖、6+2+4、過關(guān)考試 高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃范文2 一、指導(dǎo)思想 使同學(xué)在數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為將來公民所須要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個人進(jìn)展與社會進(jìn)步的需要。詳細(xì)目標(biāo)如下。 1、獲得須要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程。 2、提高空間想像、

4、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本技能。 3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題的技能，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的技能，進(jìn)展獨立獵取數(shù)學(xué)知識的技能。 4、進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思索和作出判斷。 5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)立場。 6、具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、情意目標(biāo) 通過分析問題的方法的教學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好。 提供生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，

5、讓同學(xué)體會數(shù)學(xué)就在身邊，培育學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。 在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組討論合作學(xué)習(xí)中學(xué)會溝通、相互評價，提高同學(xué)的合作意識。 基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程，堅決學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。 還時空給同學(xué)、還課堂給同學(xué)、還探究和發(fā)覺權(quán)給同學(xué)，予以同學(xué)自主探究與合作溝通的機(jī)會，在進(jìn)展他們思維技能的同時，進(jìn)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。 讓同學(xué)體驗“發(fā)覺挫折沖突頓悟新的發(fā)覺”這一科學(xué)發(fā)覺歷程法。 2、技能要求 培育同學(xué)記憶技能。 通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培育對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及詳細(xì)數(shù)據(jù)的記憶。

6、 通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系，培育記憶技能。 培育同學(xué)的運算技能。 通過概率的訓(xùn)練，培育同學(xué)的運算技能。 加強對概念、公式、法那么的明確性和敏捷性的教學(xué)，培育同學(xué)的運算技能。 通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高同學(xué)是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性技能。 通過一題多解、一題多變培育正確、快速與合理、敏捷的運算技能，促使知識間的滲透和遷移。 利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高同學(xué)運算技能。 使同學(xué)在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為將來公民所須要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個人進(jìn)展與社會進(jìn)步的需要。 三、詳細(xì)目標(biāo) 1、獲得須要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)

7、結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程。 2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本技能。 3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題的技能，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的技能，進(jìn)展獨立獵取數(shù)學(xué)知識的技能。 4、進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思索和作出判斷。 5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)立場。 6、具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的

8、理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃范文3 一、指導(dǎo)思想 討論教材，了解新的信息，更新觀念，提倡理性思維，探求新的教學(xué)模式，著重團(tuán)結(jié)協(xié)作，面對全體同學(xué)，因材施教，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。 二、教學(xué)設(shè)想 一、總的原那么。 1、仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌控，留意高考熱點，特別留意高考的信息。依據(jù)樣卷把握第一、二輪復(fù)習(xí)的整體難度。 2、不孤立記憶和認(rèn)識各個知識點，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次，留意知識塊

9、的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)路。 3、立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。細(xì)心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要根據(jù)新教材以及考試大綱的要求，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。嚴(yán)格掌握選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離同學(xué)學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。 二、表達(dá)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，著重知識技能的提高，提升綜合解題技能。 1、加強解題教學(xué)，使同學(xué)在解題探究中提高技能。 2、著重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學(xué)實際問題的角度提升同學(xué)的綜合技能。 不脫離基礎(chǔ)知識來講同

10、學(xué)的技能，基礎(chǔ)扎實的同學(xué)不肯定技能強。教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高同學(xué)的學(xué)科綜合技能。 多從貼近教材、貼近同學(xué)、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對同學(xué)進(jìn)行有計劃、針對性強的訓(xùn)練，多給同學(xué)熬煉各種技能的機(jī)會，從而達(dá)到提升同學(xué)數(shù)學(xué)綜合技能之目的。 三、合理安排復(fù)習(xí)中講、練、評、輔的時間。 1、細(xì)心設(shè)計教學(xué)，做到精講精練，不加重同學(xué)的負(fù)擔(dān)，避開題海戰(zhàn)。 2、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最正確效果。 3、著重實效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益。 四、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，表達(dá)小組溝通合作。 1、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組溝通合

11、作，資源共享。 2、堅持同學(xué)主題，老師主導(dǎo)。 3、著重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)。 1實時向同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，實時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補同學(xué)的不足。 2針對不同同學(xué)的實際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于同學(xué)勝利情感體驗，促進(jìn)其提高。 3加強邊緣生的個別輔導(dǎo)。A類邊緣生采納各個擊破，B類邊緣生抓基礎(chǔ)，促技能，A類邊緣生留意個別指導(dǎo)；B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導(dǎo)。 三、教學(xué)重點 1、數(shù)學(xué)思想方法 2、教材的重點、高考的熱點 3、依據(jù)新大綱、夯實基礎(chǔ)，突出內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué)。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點。 4、留意以單元塊

12、的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向進(jìn)展為主。 從數(shù)和形的角度觀測事物，提出有數(shù)學(xué)特點的問題，著重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。留意知識的交叉點和結(jié)合點。 四、教學(xué)措施 1、以技能為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，讓同學(xué)多動手、多動腦，培育同學(xué)的運算技能、規(guī)律思維技能、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的技能。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓同學(xué)練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮同學(xué)的主體效果。 2、堅持先備課后上課，加強學(xué)習(xí)，多聽課，探究第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。 3、腳踏實地抓落實 1當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強每天須要的練習(xí)檢查督促。 2堅持每周一次小題訓(xùn)練，每周一次綜合訓(xùn)練。 3周練與綜合訓(xùn)練

13、，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，著重基礎(chǔ)知識的考查，著重技能的考查，留意思維的層次性即解法的多樣性，適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度。對每一次考試試題討論，努力提高考試的效率。 留意討論高考考試說明，近三年高考試題，特別是全國卷的高考試題。 在綜合練習(xí)中，不縮小考試難度，既留意重點知識的考查，著重對數(shù)學(xué)思想和方法的考查。 在綜合練習(xí)中留意實踐技能的考查，要求同學(xué)能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題；能閱讀、理解對問題進(jìn)行陳述的材料；能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進(jìn)行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型；應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)

14、方法解決問題并加以驗證，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述、說明。 在綜合練習(xí)中留意創(chuàng)新意識的考查：要求同學(xué)能對新奇的信息、情境和設(shè)問，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與敏捷地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、思想和方法，進(jìn)行獨立的思索、探究和討論，提出解決問題的思路，制造性地解決問題。 在綜合練習(xí)中留意性格品質(zhì)要求的考查：要求同學(xué)能具有肯定的數(shù)學(xué)視野，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎思維的習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義、要求考生克服焦灼心情，以平和的心態(tài)參與考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學(xué)立場解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，表達(dá)鍥而不舍的精神。 4、加強應(yīng)試心理的指導(dǎo)。 為同學(xué)減壓，開啟

15、他們心靈之窗，使他們保持最正確狀態(tài)。 5、高考數(shù)學(xué)試卷上的題與我們平日練習(xí)的題目不一樣，怎么辦？復(fù)習(xí)時應(yīng)留意什么？ 1力求作到三個避開 避開需要死記硬背的內(nèi)容；避開呆板的試題；避開繁瑣的計算。 2用學(xué)過的知識解決沒有見過的問題、利用已有的知識內(nèi)容、思想方法和基本技能，自己去討論試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新狀況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織假設(shè)干已有的規(guī)章，形成新的高級規(guī)章，嘗試解決試題所確立的新問題。 6、對重點知識與重點方法要真正理解，并且理解準(zhǔn)、透、如概念復(fù)習(xí)要作到：敏捷用好概念的內(nèi)涵和外延，分清簡單混淆的概念間的微小差別，提防誤用或錯用；全面精確把握好所用概念的前提條件；嫻

16、熟掌控表示有關(guān)概念的字符、記號。 7、加強學(xué)法指導(dǎo) 在教學(xué)中要讓同學(xué)明白： 第一輪復(fù)習(xí)，通常稱為方法篇。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要討論數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí)，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的技能為目的，提出、分析、解決問題的思路用配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類爭論等方法解決一類問題、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)做到： 主動將有關(guān)知識進(jìn)行須要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中涌現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。 分析題目時，由原來的著重知識點，慢慢地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。 從現(xiàn)在開始，解題肯定要特別規(guī)范，俗語說：不怕難題不得分

17、，就怕每題都扣分，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。 適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，漸漸弄清高考考查的范圍和重點。 第二輪復(fù)習(xí)，大約一個月的時間，老師主要講解并描述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法，教給同學(xué)們一些解題的非常方法，非常技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。同學(xué)們應(yīng)做到： 解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思索問題，漸漸適應(yīng)高考對減縮思維的要求。 留意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準(zhǔn)，答題要快。 養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣，思索命題者是怎樣將考查

18、的知識點有機(jī)的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對命題者想要考我什么，我應(yīng)當(dāng)會什么，做到心知肚明。 最末，就是沖刺階段，也稱為備考篇。將復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。以前，學(xué)習(xí)的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求同學(xué)徑直、主動的研讀討論教材，了解新的信息，更新觀念，提倡理性思維，探求新的教學(xué)模式，著重團(tuán)結(jié)協(xié)作，面對全體同學(xué)，因材施教，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。 檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做特地的訓(xùn)練和突擊措施可請老師特地為你拎一拎；鎖定重中之重，掌控最重要的知識到爐火純青的地步。 抓思維易錯點，著重典型題型。

19、閱覽自己以前做過的習(xí)題、試卷，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識的歷程，做好再糾錯工作。 不做難題、偏題、怪題，保持心情穩(wěn)定，充斥信心。 高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃范文4 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們高數(shù)組全體成員將仔細(xì)貫徹我校的教育教學(xué)工作要點，在學(xué)校教育處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推動“生本教育”改革的進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)老師成為有思想、有追求、有技能、有閱歷、有聰慧、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個臺階。

20、 二、目標(biāo)任務(wù)： 1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成果達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。 2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中著重素養(yǎng)教育，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的數(shù)學(xué)老師隊伍。 3、狠抓生本教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。 5、加強集體備課。本學(xué)期，我們組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃照實開展教研活動，仔細(xì)開展合作研練活動，根據(jù)“個人討論、同伴溝通、達(dá)成共識、主備撰寫、實踐改進(jìn)、反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課，

21、聽課后仔細(xì)評課，實時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階。 三、詳細(xì)措施： 1、把握教材關(guān)： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點，熟識教材的特點和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要表達(dá)每單元重難點以及采用的措施，討論解決難點的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中涌現(xiàn)的問題要實時進(jìn)行記錄，實時進(jìn)行反思，仔細(xì)反思個人的教育教學(xué)心得。 2、規(guī)范日常工作： 嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)

22、教學(xué)常規(guī)。每位老師要仔細(xì)制定教學(xué)計劃，仔細(xì)備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。同學(xué)作業(yè)的規(guī)范性要求，包括同學(xué)書寫作業(yè)的規(guī)范和老師批閱作業(yè)的規(guī)范。 3、老師角色的改變： 全組成員要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是同學(xué)的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著同學(xué)、“牽”著同學(xué)去掌控知識，而是要將知識“放”給同學(xué)，放心、放手地讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。 總之，我們愿與新課程同行，在探究中前進(jìn)，在失敗中成熟，把新課改引向深入。由于我們堅信我們的新課改最終可以使同學(xué)學(xué)會：用自己的眼睛去觀測，用自己的頭腦去思索，用自己的語言去表達(dá)，用自己的心靈去感悟。 高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計劃范文5 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)與貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神，以同學(xué)為本，以教育處教學(xué)計劃為指導(dǎo)。面對全體同學(xué)，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)的智力，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)技能，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)成果。較好地完成高中必修1下半冊必修3的部分教學(xué)任務(wù)。 二、學(xué)情及教材分析 高中教學(xué)內(nèi)容深，同學(xué)接受起來很困難。所以老師要依據(jù)實際狀況，面對全體，因材施教，對學(xué)習(xí)有障礙的