通用版歷史教學工作計劃三篇

1、第 第 頁通用版歷史教學工作計劃三篇 通用版歷史教學工作計劃1 為更好的抓好中學的教學工作任務，貫徹落實好新課程的教學理念，全面推動素養(yǎng)教育，培育四有一代新人，本學期中學歷史除傳授同學應當掌控的基礎知識之外，還向同學進行愛國主義教育、等其他思想品德教育?！耙酝瑢W進展為本”為宗旨，制定如下教學計劃。 一、同學狀況分析 本屆初一由兩個班組成，同學總體水平相差不大。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納技能，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。 本屆初二同學由于上一學年一貫由我擔負歷史課教學，所以初二同學的整體素養(yǎng)要好于上一屆初二同學，三個班中大部分

2、同學能積極的協(xié)作教學工作。但初二班級是同學的逆反心理最強時期，其中有個別特別強，所以本學年這些同學將會是教學的重點。 本屆初三由三個班組成，一二班基本由上一屆初二同學組成，依據(jù)上一學年的教學狀況來看本屆初三基礎相當薄弱。三班插班生較多，課堂紀律較為不良。所以本屆初三較上一屆有很大的差距，那么本學期的歷史教學主要以基礎知識和課本知識為主。二、教材分析 1、教材特點 本學期初一至初三 此處隱蔽3005個字容量，精講精練，減輕同學負擔，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分種，再除去三分種預備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到八分鐘復習上節(jié)課所學的內容，導入新課；中間二十五

3、分鐘教學新課；后非常鐘練習鞏固。 4、教會同學學習方法。在上一個學期，我在指導同學自主學習上做得不夠好，本學期我要教會同學學習歷史的基本方法，在教學中著重轉變同學的學習方式，從同學的實際出發(fā)，留意調動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的技能；著重發(fā)揮同學的主動性，發(fā)散同學的思維，著重綜合技能的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。 5、積極參與教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理以提高自身教學水平。 6、仔細完成學校布置的各項工作。 7、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成果。 8、在歷史教學中培育同學良好的道德情操，激發(fā)同學的愛國熱忱。 四、本學期教研課題：提高同學的歷史閱讀技能 1、課前出示預習目標，要求同學預習所復習課文，閱讀課文。 2、課堂上首先要求同學閱讀課文，之后老師要求同學回答預習的歷史知識。 3、在課堂檢查中，讓同學回答學習的知識。 4、課堂訓練中，出示材料題，讓同學通過閱讀，說出材料要求解決的問題，然后回答，從而提高閱讀技能。 5、