通用版歷史教學(xué)工作計劃三篇

1、第 第 頁通用版歷史教學(xué)工作計劃三篇 通用版歷史教學(xué)工作計劃1 為更好的抓好中學(xué)的教學(xué)工作任務(wù)，貫徹落實好新課程的教學(xué)理念，全面推動素養(yǎng)教育，培育四有一代新人，本學(xué)期中學(xué)歷史除傳授同學(xué)應(yīng)當(dāng)掌控的基礎(chǔ)知識之外，還向同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育、等其他思想品德教育。“以同學(xué)進(jìn)展為本”為宗旨，制定如下教學(xué)計劃。 一、同學(xué)狀況分析 本屆初一由兩個班組成，同學(xué)總體水平相差不大。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納技能，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。 本屆初二同學(xué)由于上一學(xué)年一貫由我擔(dān)負(fù)歷史課教學(xué)，所以初二同學(xué)的整體素養(yǎng)要好于上一屆初二同學(xué)，三個班中大部分

2、同學(xué)能積極的協(xié)作教學(xué)工作。但初二班級是同學(xué)的逆反心理最強(qiáng)時期，其中有個別特別強(qiáng)，所以本學(xué)年這些同學(xué)將會是教學(xué)的重點。 本屆初三由三個班組成，一二班基本由上一屆初二同學(xué)組成，依據(jù)上一學(xué)年的教學(xué)狀況來看本屆初三基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。三班插班生較多，課堂紀(jì)律較為不良。所以本屆初三較上一屆有很大的差距，那么本學(xué)期的歷史教學(xué)主要以基礎(chǔ)知識和課本知識為主。二、教材分析 1、教材特點 本學(xué)期初一至初三 此處隱蔽3005個字容量，精講精練，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分種，再除去三分種預(yù)備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到八分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五

3、分鐘教學(xué)新課；后非常鐘練習(xí)鞏固。 4、教會同學(xué)學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的基本方法，在教學(xué)中著重轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，從同學(xué)的實際出發(fā)，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能；著重發(fā)揮同學(xué)的主動性，發(fā)散同學(xué)的思維，著重綜合技能的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。 5、積極參與教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理以提高自身教學(xué)水平。 6、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作。 7、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成果。 8、在歷史教學(xué)中培育同學(xué)良好的道德情操，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。 四、本學(xué)期教研課題：提高同學(xué)的歷史閱讀技能 1、課前出示預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求同學(xué)預(yù)習(xí)所復(fù)習(xí)課文，閱讀課文。 2、課堂上首先要求同學(xué)閱讀課文，之后老師要求同學(xué)回答預(yù)習(xí)的歷史知識。 3、在課堂檢查中，讓同學(xué)回答學(xué)習(xí)的知識。 4、課堂訓(xùn)練中，出示材料題，讓同學(xué)通過閱讀，說出材料要求解決的問題，然后回答，從而提高閱讀技能。 5、