大學(xué)實習(xí)報告

1、第 頁大學(xué)實習(xí)報告(一)心得體會 為期兩個星期的金工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，然而她留給我的卻是恒久的經(jīng)驗。 我參與了鍛壓沖壓、電焊氣焊、鑄造、薄板金工、鉗工、車工、銑工、刨工、數(shù)車928、1010、電火花、CAD、CAM。 在這兩個星期的學(xué)習(xí)中，主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的學(xué)問：金屬加工基本工種包括鉗工、鍛工、車工、鑄焊工等的操作。 金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機械制造基礎(chǔ)等課程必不行少的先修課，是非機類有關(guān)專業(yè)教學(xué)安排中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培育我們的動手實力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。 好多人都有這樣的評價：現(xiàn)在的高校生好多都是高

2、分低能，動手實力太差勁了?？墒墙鸸嵙?xí)卻正好給我們學(xué)工業(yè)工程的同學(xué)們補上了這一課。在金工實習(xí)中，我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里面，看著老師的比劃和描繪，苦苦地思索著：究竟什么是車床呀！我們想呀想直至把自己想到夢里頭所以，以前總也改不掉上課睡覺的毛病?，F(xiàn)在可就大不一樣了，當那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器真正擺在我們面前的時候，我們是異樣地興奮，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真是面目的家伙，我們是萬分高興，再想到我們不僅可以看的到它們，摸的著它們，而且我們還會學(xué)習(xí)如何去我們心中的喜悅更是難以言表。 1)感受 回想這兩周的藍領(lǐng)之行，我嘗到了：酸嚴格的上下班和工作制度；苦手持

3、銼刀不停地銼呀銼；辣高速切削操縱它們，的精彩表演；更多的甜親自制作精致的螺母。 鉗工實習(xí)，一想起那熟識的寬厚的平銼刀，我就很想再試一次，改一改我銼凸圓弧的毛病，把表面銼銼平。工作一天下來，雙肩酸痛，其次天早上幾乎爬不起來，但是一想到自己親自做出的東西，卻一點也不覺得累了！ 車工實習(xí)，經(jīng)過指導(dǎo)老師細心的講解與細心的示范操作后，我們漸漸駕馭了車工的基本操作，一步一步學(xué)會了車端面、鉆孔、車外圓、車螺紋、車成型面等操作技巧，一天下來，我們的作品最終露出了她的美麗身材.！ 數(shù)控車實習(xí)，面對著多臺先進的數(shù)控車床和數(shù)控銑床，它們正等著我們揭開她們的紅蓋頭呢。當程序檢查無誤、模擬也通過時心中是掩不住的喜悅！

4、2）失之毫厘，差之千里 假如不是真的去做了，我不會真的明白這一道理。當我們做金工工序時，老師讓我們做一個小盒子。我們要現(xiàn)在鐵板上劃線，老師一再囑咐要量準、劃準，說是劃遠重要于后面的加工。我不信任，當我不當心把一條線劃少了5mm的時候，我心懷僥幸地接著做下去而沒有重劃，結(jié)果可想而知，別人的盒子都是方形的，可我的，卻是畸形的 做過了，我才知道，車床上，誤差范圍是0.02mm，我們要用0.01mm的尺寸去車、要不斷地用游標卡尺去測，最終精車了我們還要用上千分尺 鑄造可能是最辛苦的，可是我們一點也不敢馬虎。我們要當心翼翼地抬起模具擔(dān)憂弄花了我們的模子時，我們不斷改進本已很光滑的模子表面 提到了“平安問

5、題”，“失之毫厘，差之千里”就更是至理名言了。據(jù)調(diào)查，全世界97以上的平安事故都是屬于人為所致 對這些的了解對我們的幫助是很大的，學(xué)理工科的我們，無論是做試驗還是搞科研，在以后將會接觸許多高精度的儀器和做精密的測量，假如不從現(xiàn)在起先學(xué)會留意細微環(huán)節(jié)，學(xué)會嚴謹，學(xué)會一絲不茍，將來很難擔(dān)當重任！這一點，老師教學(xué)的嚴謹賜予了我們很大的影響！ 實行的老師在實習(xí)過程中給與我們諄諄教育，時常地提示我們的平安意識，手把手的教會我們各項技術(shù)，讓我印象最深刻的有幾位老師： 首先是一位姓馬的老師，他也許有50多歲了，滿頭白發(fā)，但是精神矍鑠，記得第一次見到他是在工業(yè)平安實習(xí)。那一天他陪我們站在門口等工業(yè)平安的老師為

6、我們將了工業(yè)平安的重要性和必要性，整個過程大約將了40分鐘，他站在陽光里，很曬，但他好像不知疲乏地為我們講解，望著陽光里他揮動著的手的影子，我由衷的感到深深的欽佩。其次次見到他，是在CAD、CAM的實習(xí)中，當時我們正在學(xué)習(xí)計算機協(xié)助生產(chǎn)，他走了進來，用英語跟我們交談了很久，微笑著地他讓我除了崇敬之外，還感到特別的親切。 這位長者用睿智和微笑深深地打動了我們，他的微笑將恒久留在我的心底。 另一位老師是鍛壓沖壓的老師，這位老師留給我們最深的印象是他的幽默，他將自己獨特的幽默運用于講課中，讓我們在很開心的環(huán)境中學(xué)會了鍛壓的學(xué)問，了解了該工種實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的危急，并且讓我們印象深刻。 還有一位老師

7、是CAD、CAM地講課老師，記得那一天下著雨，有位男生穿著短褲就進了課室，于是老師要求他回宿舍換回長衣長褲再來上課，老師的要求在某些同學(xué)看來很苛刻，但在我看來是一種肅穆仔細和負責(zé)，我們實習(xí)過程中的各項工作具有肯定的危急性，長衣、長褲、布鞋能供應(yīng)我們必要的愛護，老師的嚴格要求其實是對我們的負責(zé)，只有嚴師才能出高徒！ （二）看法和建議 在完成這次金工實習(xí)后，對實習(xí)的工作進行了思索。為了能讓后來的學(xué)生能更好地完成實習(xí)，在此想培訓(xùn)中心和老師們提出幾點看法和建議，希望能供應(yīng)到一點的幫助。 一、課程的支配問題 金工的實習(xí)內(nèi)容總的來看有二十項左右，這么多的內(nèi)容在兩周時間內(nèi)肯定完成不了的。現(xiàn)在分組進行不同的內(nèi)

8、容也也許如此吧。然而，不知道是什么緣由，各組的內(nèi)容安排有很大的缺陷。就拿我們組為例吧，兩周時間里，我們只進行了半天的汽車學(xué)習(xí)，導(dǎo)致各個工種的培訓(xùn)不平衡，學(xué)問的傳授也會受到影響了吧。 以下是建議。首先要保證各個工種安排的平衡，每個工種至少有兩個或以上的工作日就較為合適了，終歸總的實習(xí)時間不多。還請安排工作的老師能就這方面改進一下。其次，嘗試一下像體育選課一樣，實習(xí)的內(nèi)容也讓學(xué)生在網(wǎng)上先選好，而不是規(guī)定上什么內(nèi)容。假如怕某樣工種的選課人數(shù)過多或過少，可以事先限定了該工種的學(xué)生人數(shù)?？赡芟敕ú惶墒?，但是這樣更能激發(fā)同學(xué)們的主動性吧。 二、考試的形式問題 兩周的實習(xí)接近尾聲時，有一個上機的考試。內(nèi)容

9、隨機，全是選擇題。咋聽下去，好象沒什么問題。但是親身經(jīng)驗過考試的人都說試題稀奇的難，考下去難有高分。緣由在哪呢？一大緣由就在我剛才提的第一個看法里。各個組的實習(xí)內(nèi)容不盡相同，而且都只是全部實習(xí)內(nèi)容的其中一部分。但是，上機考試中考到的東西可是隨機的，什么都有，不管你有沒有接受過這方面的學(xué)問或培訓(xùn)，所以就出現(xiàn)了以上狀況。 以下是建議。提議整理考試習(xí)題的老師將各個工種的試題都在計算機題庫中作好分類。待到某組考試時輸入該組實習(xí)過的內(nèi)容，在依據(jù)內(nèi)容從題庫中抽取題目。這樣就能保證考試的內(nèi)容和實習(xí)的內(nèi)容一樣了。 三、注意科學(xué)合理的教學(xué)手段 第一，努力提高自己在學(xué)生中的影響力。這就要求自己平常多留意自身的職業(yè)

10、道德修養(yǎng)；注意自身各方面才能的培育；留意和學(xué)生感情溝通，思想的溝通。以身作則，使自己覺的教學(xué)是一件很歡樂的事情，不斷的鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)實力。盡量的提高學(xué)生對自己的尊敬感、信任感。這樣自己情愿教，學(xué)生情愿學(xué)，達到教、學(xué)相長的效果。 其次，多對學(xué)生進行正確的表揚。當學(xué)生取得肯定的成果或表現(xiàn)較好時，就剛好賜予表揚，必要時還賜予肯定的物質(zhì)和精神嘉獎，例如，在學(xué)生加工工件時，抽檢一下他們加工的零件，加工的好的，賜予表揚。加工的不志向的，說一些激勵的話，并幫助找一下緣由？在看到有些學(xué)生精神不佳的時候，主動向前詢問是不是感冒了？哪里不舒適？說一些關(guān)切的話等等。不失時機的適當?shù)谋頁P學(xué)生、關(guān)切學(xué)生。因為

11、任何人的成果總是和外在激勵成正比的。給學(xué)生以正確的表揚，能激勵學(xué)生向更高、更新的目標奮進。 第三，留意對學(xué)生進行正確的指責(zé)。正確的指責(zé)比正確的表揚更重要。因為通過指責(zé)能使學(xué)生剛好相識并訂正自己的錯誤。而不正確的指責(zé)往往會損傷學(xué)生的自尊心，使學(xué)生和實習(xí)指導(dǎo)老師之間產(chǎn)生隔閡。因此在指責(zé)時力求自己做到以下幾點：一、不要隨意指責(zé)學(xué)生。二、指責(zé)要有誠意。三、指責(zé)要真實。四、指責(zé)要以幫助學(xué)生為目的。并且切忌：一、對學(xué)生大發(fā)雷霆或以勢壓人。二、諷刺、挖苦學(xué)生，把學(xué)生說的一無所取。例如，對不留意聽講的學(xué)生，可以問他：假如你以很深厚的愛好跟一位摯友閑聊，而這位摯友束之高閣，那你是什么感覺呢？用這種指責(zé)方式要比干

12、脆訓(xùn)斥來得好！再如，對那些不穿工作服的學(xué)生，可以對他說：穿這么美麗干凈的衣服，假如沾上機油那多惋惜呀，還是把工作服換上吧。總之，正確的指責(zé)必需富有感情和懇切、幫助之意。指責(zé)時做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，才可能達到較好的效果。 四時間的支配問題 我覺得我校的金工實習(xí)課應(yīng)當再削減一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。 還有。我覺得我校存在設(shè)備數(shù)量有限、師資力氣相對薄弱等缺陷。 由于我對正個工業(yè)培訓(xùn)中心及其工作流程都不了解，可能有些見解不甚正確，有些建議報告也可能不切實際。但是，的確有如此種種的問題存在著，并多多少少影響著一批又

13、一批的學(xué)生。這幾點建議，如能為老師改進工作供應(yīng)參考，其目的也就達到了。 結(jié)束語 對于一名高校生，特殊是一名工科的高校生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實習(xí)就干脆供應(yīng)了這個橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運用，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實習(xí)滿意了我們新奇的心情，使我們的興奮感慢慢消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對社會發(fā)展的責(zé)任，對國家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加仔細的學(xué)習(xí)，努力充溢自己，用科技學(xué)問武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。 高校實習(xí)報告 篇3 一. 實習(xí)目的 參觀實習(xí)是土木工程專業(yè)基礎(chǔ)必修的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通

14、過實地參觀，使我們通過實踐對土木工程的施工現(xiàn)場和施工體系進行考查，了解土木工程建筑、結(jié)構(gòu)、施工的基本學(xué)問，建立起初步的工程意識，激發(fā)我們對土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課奠定感性相識的基礎(chǔ)。使我們進一步了解土木工程專業(yè)，培育學(xué)生酷愛專業(yè)，增加學(xué)習(xí)和從事本專業(yè)的自信念。 二. 實習(xí)內(nèi)容 了解相識建筑場地上的各種危急源。相識建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料，建筑機械。了解某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。理解輔導(dǎo)老師講解的理論學(xué)問。 三. 實習(xí)時間 XX年12月31日 四. 實習(xí)地點 XX建筑工地 五.實習(xí)概況 天氣的寒冷并沒有阻擋大家實習(xí)的熱忱。作為一名剛剛接觸專業(yè)學(xué)問的高校生來說，假如在學(xué)習(xí)專業(yè)課之

15、前干脆就接觸深邃的專業(yè)學(xué)問是不科學(xué)的，為此，學(xué)院帶領(lǐng)我們進行了這次實習(xí)活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性相識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),為今后書本與實踐的結(jié)合打下基礎(chǔ)。 當我們一進入工地，不管老師還是工地師傅都要求我們帶上平安帽， 平安 是工地上很重視的一個問題，也是首要的問題。建筑生產(chǎn)活動多為露天高空作業(yè)，擔(dān)心全因素較多，有些工作危急性較大，是事故多發(fā)性行業(yè)。每年死亡人數(shù)僅次于礦難，居全國各行業(yè)的其次位。從傷亡事故數(shù)量來看，僅次于礦井，給國家和人民生命、財產(chǎn)帶來大很損失，制約著建筑業(yè)的進一步發(fā)展。近幾年來，建筑施工中的多發(fā)性事故不斷發(fā)生，據(jù)統(tǒng)計，因高處墜落、觸電

16、、物體打擊、機械損害、坍塌這五類事故占事故總數(shù)的85%以上。建設(shè)部最新統(tǒng)計顯示，20 xx年，發(fā)生建筑施工事故1015起、死亡 1193人，與上年相比，事故起數(shù)下降了11.28%，死亡人數(shù)下降了9.89%;其中共發(fā)生建筑施工一次死亡3人以上重大事故43起、死亡170人(未發(fā)生一次死亡10人以上特大事故)，與上年相比，事故起數(shù)上升了2.38%，死亡人數(shù)下降了2.86%。依據(jù)事故致因理論，事故是由于人的擔(dān)心全行為和物的擔(dān)心全狀態(tài)兩大因素作用的結(jié)果。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計分析，90%左右的傷亡事故是由于違章指揮、違章作業(yè)造成，80%以上的事故發(fā)生在民工、臨時工身上。 施工平安是工程建設(shè)行業(yè)建設(shè)、維護作業(yè)工程中所

17、遇到的平安問題。施工平安涵蓋了全部的在作業(yè)過程中全部的平安問題并且涉及管理、財務(wù)及后勤保障的相關(guān)內(nèi)容我國政府歷來重生產(chǎn)平安事故、人民群眾生命和財產(chǎn)平安，并制定了相關(guān)的法律法規(guī);建立健全了相應(yīng)的政府機構(gòu)對華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)從事工程建設(shè)行業(yè)人員單位進行了明確的要求。 建筑工程是基本建設(shè)之一也平安事故風(fēng)險較高的行業(yè)，建筑故事所涉及的人員、經(jīng)濟、社會等損失所牽扯范圍廣影響大是歷屆政府所重視的。所以我國政府對建筑平安問題極為重視，并制定了 以防為主、平安第一 的建筑工程平安工作方針。近年來建設(shè)部、平安生產(chǎn)監(jiān)督管理總局對建筑工程的管理力度加大并要求全部建筑工程從建設(shè)單位到分包單位配備平安員，并要求對施工作

18、業(yè)人員實行三級平安教化;特別工種和高危崗位的工作人員要通過國家相關(guān)部門的考試后持證上崗。 引起平安事故的主要緣由有以下幾點： 一線操作人員平安意識和技能較。 以包代管，導(dǎo)致平安管理薄弱。 平安制度形同虛設(shè)，監(jiān)管部門力度不夠。 在對技術(shù)工人和工程管理人員的施工平安培訓(xùn)問題上，現(xiàn)有的培訓(xùn)機制也不健全。有很多技術(shù)工人和施工管理人員相當缺乏施工平安學(xué)問，其中甚至包括某些工程監(jiān)理人員。在行業(yè)主管部門的日常檢查中，常?？梢园l(fā)覺工地上民工不戴平安帽，即使有的戴了，也不扣帽扣，而帽扣不扣等于不戴。 目前，施工隊伍整體素養(yǎng)參差不齊。一些好的隊伍，從工程開工第一天起，就能高起點、高標準地要求自己。各級主管部門任何

19、時候去檢查工地，都能始終保持良好的狀態(tài)。 在現(xiàn)場，我們看到了部分梁的端處有不少伸出來的鋼筋頭，看上去比較驚奇。于是就問老師是什么東西。老師告知我們那就是預(yù)應(yīng)力鋼筋。說實在的，提起預(yù)應(yīng)力混凝土，我信任沒有講幾個同學(xué)不知道，但是說到真正的，我估計則沒有幾個同學(xué)真正的見過。這一次參觀，使大家能從感官上對一些建筑構(gòu)造有個直觀的了解，對我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是很有幫助的。 我們可以清晰地看到支撐上部重量的柱子很粗，在承重柱的四周有細一些的構(gòu)造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避開因墻身過長導(dǎo)致簡單坍塌。我們看到上面樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板

20、和梁須要很大的支撐力。我們看到了施工后澆帶，里面還有鋼筋網(wǎng)。老師告知我們在施工完成后這些后澆帶就會被澆上。在一樓入口處旁邊，大家還看到了地下室的通風(fēng)采光口。 混泥土的裂縫緣由及處里這是一個很困難的問題。裂縫的緣由：混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種緣由，主要是溫度和濕度的改變，混凝土的脆性和不勻稱性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格(如堿骨料反應(yīng))，模板變形，基礎(chǔ)不勻稱沉降等。 混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂實力時，即會出現(xiàn)

21、裂縫。很多混凝土的內(nèi)部濕度改變很小或改變較慢，但表面濕度可能改變較大或發(fā)生猛烈改變。如養(yǎng)護不周、時干時濕，表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土的約束，也往往導(dǎo)致裂縫?；炷潦且环N脆性材料，抗拉強度是抗壓強度的1/10左右，短期加荷時的極限拉伸變形只有(0.61.0) 104， 長期加荷時的極限位伸變形也只有(1.22.0) 104.由于原材料不勻稱，水灰比不穩(wěn)定，及運輸和澆筑過程中的離析現(xiàn)象，在同一塊混凝土中其抗拉強度又是不勻稱的，存在著很多抗拉實力很低，易于出現(xiàn)裂縫的薄弱部位。在鋼筋混凝土中，拉應(yīng)力主要是由鋼筋擔(dān)當，混凝土只是承受壓應(yīng)力。在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上的邊緣部位假如結(jié)構(gòu)內(nèi)出現(xiàn)了拉應(yīng)力，則須依

22、靠混凝土自身擔(dān)當。一般設(shè)計中均要求不出現(xiàn)拉應(yīng)力或者只出現(xiàn)很小的拉應(yīng)力。但是在施工中混凝土由最高溫度冷卻到運轉(zhuǎn)時期的穩(wěn)定溫度，往往在混凝土內(nèi)部引起相當大的拉應(yīng)力。有時溫度應(yīng)力可超過其它外荷載所引起的應(yīng)力，因此駕馭溫度應(yīng)力的改變規(guī)律對于進行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工極為重要。 溫度應(yīng)力的分析 依據(jù)溫度應(yīng)力的形成過程可分為以下三個階段： (1)早期：自澆筑混凝土起先至水泥放熱基本結(jié)束，一般約30天。這個階段的兩個特征，一是水泥放出大量的水化熱，二是混凝上彈性模量的急劇改變。由于彈性模量的改變，這一時期在混凝土內(nèi)形成殘余應(yīng)力。 (2)中期：自水泥放熱作用基本結(jié)束時起至混凝土冷卻到穩(wěn)定溫度時止， 這個時期中，

23、溫度應(yīng)力主要是由于混凝土的冷卻及外界氣溫改變所引起，這些應(yīng)力與早期形成的殘余應(yīng)力相疊加，在此期間混凝上的彈性模量改變不大。 (3)晚期：混凝土完全冷卻以后的運轉(zhuǎn)時期。溫度應(yīng)力主要是外界氣溫改變所引起，這些應(yīng)力與前兩種的殘余應(yīng)力相迭加。 溫度的限制和防止裂縫的措施 為了防止裂縫，減輕溫度應(yīng)力可以從限制溫度和改善約束條件兩個方面著手。限制溫度的措施如下： (1)采納改善骨料級配，用干硬性混凝土，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以削減混凝土中的水泥用量; (2)拌合混凝土?xí)r加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度; (3)熱天澆筑混凝土?xí)r削減澆筑厚度，利用澆筑層面散熱; (4)在混凝土中埋設(shè)水管，

24、通入冷水降溫; (5)規(guī)定合理的拆模時間，氣溫驟降時進行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度; (6)施工中長期暴露的混凝土澆筑塊表面或薄壁結(jié)構(gòu)，在寒冷季節(jié)實行保溫措施; 改善約束條件的措施是： (1)合理地分縫分塊; (2)避開基礎(chǔ)過大起伏;(3)合理的支配施工工序，避開過大的高差和側(cè)面長期暴露。 建立健全完善的平安制度 建立完善的平安制度有.建立平安權(quán)管理體系和平安檢查兩個方面，建立平安體系至關(guān)重要，工程項目部建立以項目經(jīng)理部為現(xiàn)場平安生產(chǎn)文 明施工管理體系的第一負責(zé)人的平安管理體系。 在建立了平安體系之后各個部門要適時進行平安檢查，發(fā)覺隱患，剛好補救。并且還要留意檢查的時候要細致、

25、仔細。 加大管理力度，實現(xiàn)多管齊下 管理建筑施工的時候肯定要跳出側(cè)重于技術(shù)管理，忽視經(jīng)濟管理和組織管理的怪圈，要留意多管齊下，要技術(shù)、經(jīng)濟、組織三者齊頭并進。還要留意要設(shè)立特地的管理機構(gòu)，不要僅僅以包代管，更不要管理緊緊地依靠在包工頭手里。還有特殊要留意平安觀路問題，每每我們都會看到因為全管理疏漏而導(dǎo)致的悲劇。 嚴把質(zhì)量關(guān)、做好驗收工作 建筑施工作后的目的就是為了建出質(zhì)量高的建筑成品出來。所以在社工過程中肯定要嚴把質(zhì)量關(guān)，防止偷工減料，另外還要留意監(jiān)理在這個過程中的作用。驗收單位在驗收的過程中千萬不行馬虎、大意，肯定要嚴格執(zhí)行國家的標準，仔細驗收，發(fā)覺問題剛好地與施工單位進行協(xié)商。 建筑施工是

26、建筑得以實現(xiàn)的唯一途徑，解決建筑施工問題不僅僅是建筑施工者們的問題，也是全部人為共同關(guān)切的問題。 整個實習(xí)過程雖然只有一天，收獲是不少的，自己的所學(xué)和今后的工作實際還是有差距的。這次實習(xí)雖然時間不長，但是接觸到了很多之前不曾了解的東西。很多學(xué)問都是以前在書本上所學(xué)不到的。通過這次實習(xí)，我增加了實踐實力，離開了書本，切身來到工地才真正感受到實習(xí)的必要性，也使我相識到基礎(chǔ)學(xué)問的不扎實。實習(xí)中我看到了建筑材料的不必要奢侈，這一方面與工人的節(jié)約意識有關(guān)，一方面也與監(jiān)管人員的統(tǒng)籌管理有關(guān)，假如能夠有效的節(jié)約資源，那么或許可以產(chǎn)生更多的經(jīng)濟利益。另外，施工現(xiàn)場內(nèi)外堆放著一些建筑垃圾，這些建筑垃圾的堆放既不

27、美觀又污染環(huán)境，能否將這些建筑垃圾回收利用，變廢為寶也是我們可探討的一個問題?？傊壳?，我認為許多工程在施工管理中海存在許多不足，我也希望自己能在今后的學(xué)習(xí)中探究出更多更好更有效的組織管理方法，工作后將其運用進去，做出優(yōu)良的工程。 高校實習(xí)報告 篇4 題記：偶然的機會，我的一個優(yōu)秀學(xué)生到樹人小學(xué)代課實習(xí)，她自己努力去做好一名準老師，收獲甚多。為了讓 20 xx 級的其他同學(xué)也能體會這份收獲，也能更快的成長，把她的總結(jié)與大家共享。 通過在樹人小學(xué)這一周的代課實踐，我深刻的體會到了做一名真正的老師是怎樣的不簡單，以下是幾點個人的感受和相識 : 第一， 肯定要有劇烈的責(zé)任感，“樹人小學(xué)”中的“樹人

28、”二字也引起了我的思索，我認為這對于一名老師而言是最重要最首要的素養(yǎng)，所謂老師的天職是教書育人，而小學(xué)老師的教學(xué)對象又是各方面都處于發(fā)育早期階段的小學(xué)生，他們通常把老師看成自己的學(xué)習(xí)對象，這就更加要求老師在言行舉止等各個方面都要做到規(guī)范、嚴謹，課堂內(nèi)外既要有良好活潑的精神面貌，又要有仔細正確待人處事的看法和方法。如：堅決不能遲到；課前三分鐘到教室；對待優(yōu)差生看法不偏不倚；仔細幫助解答學(xué)生的疑問和困難；對于做出的承諾必需嚴格履行。 其次， 課前肯定要有充分的打算，我認為這是成為一名優(yōu)秀老師的基本前提，這并不是說真正的課堂就完全能夠根據(jù)預(yù)料之中進行，但一個好的課前打算肯定會使老師在課堂上游刃有余，

29、尤其對新老師而言更為重要。提前的備課階段可以供應(yīng)對課堂的充分想象，將不合理沒有必要的解除，留下來的才是最有價值的內(nèi)容，而且可以充分想象學(xué)生們在每一個環(huán)節(jié)實施過程中的反應(yīng)，做好這一步足以使我面對課堂心中有數(shù)。 第三， 頭腦肯定要敏捷，要懂得如何把握課堂節(jié)奏和秩序，我認為這也是特別重要的，俗話說“安排趕不上改變”，再好的課前打算也不肯定能夠真正付諸實踐，或者說不肯定就能夠完全達到預(yù)想的效果，加之一些無法預(yù)料的突發(fā)性事務(wù)等等，在這種狀況下須要的就是敏捷變通，老師要依據(jù)課堂的實際狀況和同學(xué)們的反應(yīng)適時對教學(xué)內(nèi)容進行臨時調(diào)整，以達到教學(xué)目標，此外，無論何時何地小學(xué)生們都會很簡單出現(xiàn)一些小的問題，老師就更

30、應(yīng)當具備這種實力，敏捷駕馭處理問題的方法。 第四， 要充分展示自己的才華，別出心裁，我認為這是成為一名有特性的受學(xué)生寵愛的老師的必不行少的步驟，以小學(xué)生為例，他們希望看到自己的老師是多才多藝的，而不僅僅只是給他們傳授學(xué)問，簇新的感官刺激會使學(xué)生們更加的主動活躍，有利于課堂的發(fā)展和教學(xué)效果的提升。同時，老師的個人魅力也會得到大大的提升，能夠使你在學(xué)生眼中別出心裁，脫穎而出，在寵愛老師的同時更加深對學(xué)科的酷愛。 第五， 要充分了解學(xué)生的愛好愛好和心理需求，我認為這是與學(xué)生有良好溝通的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。比如說，小學(xué)生們確定喜愛卡-通漫畫，于是我備課所運用的教學(xué)圖片都是以時下大受小摯友寵愛的卡

31、-通漫畫形式呈現(xiàn)的；他們還喜愛做嬉戲，所以課前就要找尋與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并能促進教學(xué)的嬉戲類型，同時在課堂上肯定要敦促學(xué)生們遵守嬉戲規(guī)則，以便維持課堂秩序；小摯友們喜愛通過競賽獲得老師的嘉獎，于是我為每一次的嬉戲都打算了小禮物，這不僅大大的激發(fā)了學(xué)生的主動性，也樹立了他們的自信念。老師應(yīng)當利用課余時間與學(xué)生進行溝通，進一步了解他們，讓他們覺得原來老師不是高高在上的，是益友。 第六， 要保持不斷學(xué)習(xí)進步的姿態(tài)，這一點是奠定你在學(xué)生心目中優(yōu)秀形象的基石，肯定要讓他們看到自己的老師也一樣不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在進步，板書可以寫得越來越美麗， PPT 可以越做越好，乒乓球的技術(shù)越來越好，整個人越來越年輕，看

32、的書更多了，學(xué)問更淵博了，歌也唱得更好了總之，要讓學(xué)生們看到老師始終在前進，那么他們也肯定會進步的。 第七， 要不怕苦，不怕累。身邊有許多人都說老師是最輕松的職業(yè)，有雙休日，有寒暑假，平常還不用加班，每天只要上完課就可以休息。但我覺得要想成為一名合格的甚至優(yōu)秀的老師，必定是要付出很多很多常人看不到或者根本就無法理解的努力和辛苦的，而這也正是這個職業(yè)崇高圣神的體現(xiàn)。 最終，想用一句話做一個總結(jié)：我定會努力成為一名真正的老師，一名真正優(yōu)秀的老師。 高校實習(xí)報告 篇5 轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛起先的時候，還每天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個

33、月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)驗的事情，真的學(xué)會了許多，得到了許多。 一、來自指導(dǎo)老師的收獲 實習(xí)熬煉了我們的實踐教學(xué)實力。提高了對教化工作的相識。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間，我仔細的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。仔細的聽取老師們對我的評價和

34、建議。仔細的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學(xué)方法。仔細，充分打算每一堂課，聽取老師的建議和教育。仔細，細致批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。 在班主任工作方面，視察學(xué)生的上課出勤狀況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進行耐性的教育。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)切。得到了學(xué)生的協(xié)作和支持。 短短的兩個月，給我留下了許多美妙的回憶。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。 通過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了老師這個職業(yè)的宏大和老師的艱辛。 剛起先實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任

35、課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛特別的活躍。 在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)實力的積累。 二、 來自學(xué)生的收獲 (一)教學(xué)實力 由于閱歷不夠，應(yīng)變實力不強，這幾堂課純粹是灌輸學(xué)問，毫無藝術(shù)感。 相識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時， 還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課依次

36、不清晰”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。 隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我起先有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面熬煉和培育我的授課實力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。 在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立

37、同等的師生關(guān)系，而且老師要把自己當成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。 (二)班主任工作 整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當望見那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自己好像時間倒流回到六七年前的中學(xué)時代。中學(xué)的學(xué)生還不失去童真，擅長思索問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展?；蛟S我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作摯友，很多心里的問題都情愿與我們溝通。 學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教化都是在限制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素養(yǎng)主要體現(xiàn)在日常行為中，班主任要以作則，說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先

38、要做到不扔垃圾。 班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、實力等心理特征，班主任通過良好的素養(yǎng)折服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教化，班主任就通過自己良好的素養(yǎng)可以使學(xué)生受到潛移默化的教化作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互敬重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽溝通。 (三)情感溝通 學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很情愿和我探討問題。這時我就以摯友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他

39、們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的敬重。 三、來自生活的的收獲 有這樣一群人，他們不是親姐妹卻住在同一屋檐下以姐妹稱呼著對方、他們是“室友”。在為期兩個月的實習(xí)期間，我們一起生活著，工作著，為我的實習(xí)生活做好了良好的鋪墊，獲得了美妙的舍友情。在一個完全不熟識的環(huán)境，四個來自不同院系，不同性格的人來到同一間宿舍，在艱苦的環(huán)境中共同努力，一起買菜做飯，互幫互助，相互體諒，共同為教化事業(yè)做貢獻，在棲霞二中建立屬于我們的家。 與隊友之間的友情，更多的是通過籌備活動中體現(xiàn)出來的。我們一同為學(xué)生備課，和學(xué)生進行早讀，一同籌備每天的飯菜，為生活而奔跑。當中，每天我們也會遇到一些分歧，

40、就是因為包涵與諒解讓我們一步一腳印的挺了過來。雖然我們來自不同的學(xué)院，不同的學(xué)校，但是當我們一同工作的時候更多的體現(xiàn)一種集體的精神。我信任，就算為其一周的社會實踐活動結(jié)束了。但是，我們肯定還會記住彼此的。 高校實習(xí)報告 篇6 在xx學(xué)院的統(tǒng)一支配下，我們一組共9位同學(xué)在xx保險股份有限公司xx支公司進行了畢業(yè)實習(xí)。 一、實習(xí)的目的和要求 畢業(yè)實習(xí)的目的是：接觸實際，了解社會，增加勞動觀點和社會主義事業(yè)心、責(zé)任感；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問和管理學(xué)問，鞏固所學(xué)理論，獲得本專業(yè)的實際學(xué)問，培育初步的實際工作實力和專業(yè)技能。詳細要求如下： 1、培育從事經(jīng)紀中介工作的業(yè)務(wù)實力。了解并熟識保險代理人的日常業(yè)務(wù)和工作流

41、程，學(xué)會進行工作。 2、理論聯(lián)系實際，學(xué)會運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和基本技能去解決經(jīng)紀中介實踐中的詳細問題。 3、虛心學(xué)習(xí)，全面提高綜合素養(yǎng)。在實習(xí)中拜廣闊工作人員為師，虛心學(xué)習(xí)他們的好品質(zhì)、好作風(fēng)和好的工作方式，提高自己的綜合素養(yǎng)，把自己培育成為合格的經(jīng)濟工作者。 4、培育艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感，形成酷愛專業(yè)、酷愛勞動的良好品德。 5、預(yù)演和打算就業(yè)。找出自身狀況與社會實際須要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間剛好補充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、實力打算。 二、實習(xí)內(nèi)容 參與了xx公司的“錦繡人生”事業(yè)說明會和為期兩天的新人培訓(xùn)后，公司支配我們到其中的一個部門區(qū)域拓展部實地演練。

42、 區(qū)域拓展又稱區(qū)域收展，是壽險的區(qū)域化行銷模式，源于家庭服務(wù)的理念，由公司派區(qū)域服務(wù)專員在固定區(qū)域內(nèi)為客戶進行上門服務(wù)，就像一個流淌的門店一樣，將客戶與公司的關(guān)系透過一個渠道有機地結(jié)合起來。區(qū)域服務(wù)工作是保險和綜合服務(wù)金融工作。 依據(jù)xx展業(yè)服務(wù)體系管理方法的規(guī)定，分支機構(gòu)區(qū)域拓展部下設(shè)展業(yè)區(qū)部、展業(yè)處、展業(yè)課、展業(yè)區(qū)四級展業(yè)服務(wù)單位。xx公司區(qū)域拓展部設(shè)1個展業(yè)處、2個展業(yè)課和14個展業(yè)區(qū)。其中有17個團隊管理者，分別是1個展業(yè)處經(jīng)理、2個展業(yè)課長和14個展業(yè)區(qū)主任。該部門共有117個區(qū)域服務(wù)專員（通稱“收展員”），全部的區(qū)域服務(wù)專員都通過了保險從業(yè)人員資格考試，都是平安壽險的保險代理人。

43、到區(qū)域拓展部后，很榮幸，我被支配到的師傅是王小華經(jīng)理。在王小華經(jīng)理的指導(dǎo)下，我遵守紀律，虛心學(xué)習(xí)，主動工作： 1、參與部門的早會（星期一至星期五，早上8：30起先），汲取新知。早會一般是總結(jié)工作，共享閱歷，開展專題講課，發(fā)布通知等。我仔細做筆記，從中汲取到了新的學(xué)問，間接獲得了工作閱歷。 2、虛心請教xx經(jīng)理、xx主任、xx師兄等，了解xx的壽險產(chǎn)品，熟識區(qū)域服務(wù)專員的日常業(yè)務(wù)、工作流程和工作方法等。了解到的xx壽險產(chǎn)品有“xx愛心無限世紀天使”“xx鐘愛一生”“xx財寶一生”“xx智富人生”等。熟識區(qū)域服務(wù)專員的日常業(yè)務(wù)是接觸客戶，為客戶供應(yīng)服務(wù)。其工作流程有五個步驟：找尋客戶、約訪、銷售面

44、談、成交和售后服務(wù)。這五個步驟構(gòu)成一個銷售循環(huán)。其中售后服務(wù)包括收費、保全、理賠、遞送生日卡或客戶服務(wù)報等。假如區(qū)域服務(wù)專員供應(yīng)了令客戶滿足的售后服務(wù)，就會產(chǎn)生轉(zhuǎn)介紹，這樣又會獲得新的銷售機會，新的銷售循環(huán)又起先了。工作方法有許多，如怎樣與客戶打交道，這包括怎樣去探望客戶，怎樣跟客戶講保險，怎樣為客戶做保險安排，等等。 3、作為xx經(jīng)理的助理，幫助她做一些內(nèi)勤工作。如設(shè)計、制作部門會議室的大型板報“收獲金秋”收展員業(yè)務(wù)競賽成果表，設(shè)計、張貼部門用于激勵員工的“幫助別人、成就自己”“我要去清遠”“我要去西安”三條橫幅等。同時，學(xué)習(xí)王小華經(jīng)理如何管理團隊。 4、在xx經(jīng)理的支配下，作為公司客戶服務(wù)

45、質(zhì)量回訪中心的工作人員，對客戶進行了電話調(diào)查。首先隨機抽取兩個展業(yè)課的部分收展員的區(qū)域活動日志（里面有收展員每天探望了的客戶名單和聯(lián)系方式），然后依據(jù)日志里面的客戶名單，打電話給客戶，與客戶進行溝通。主要調(diào)查客戶認不相識公司的某某收展員，收展員對客戶做了哪些服務(wù)，客戶對收展員的服務(wù)滿不滿足，客戶覺得收展員的服務(wù)有哪些地方須要改進等。 三、實習(xí)結(jié)果 在xx優(yōu)秀企業(yè)文化的熏陶，xx經(jīng)理的指導(dǎo)，以及我的努力之下，我在平安的實習(xí)獲得了圓滿勝利。 1、思想上受到了深刻的教化。一是汲取了平安的優(yōu)秀文化。每一次早會都唱公司司歌xx，并高聲朗誦公司訓(xùn)導(dǎo)、服務(wù)宗旨、工作信條等，我覺得我已經(jīng)融入到了xx這個暖和的

46、大家庭中。二是進一步相識到保險不僅是一種風(fēng)險管理方法，也是一種理財工具；保險代理人是在幫助別人，同時成就了自己。三是懂得了要邁向勝利沒有捷徑，除了要有樂觀的心態(tài)和毅力之外，更要擁有豐富的學(xué)問（knowledge）、執(zhí)著的看法（attitude）、嫻熟的技巧（skill）和良好的習(xí)慣（habit）這四個專業(yè)條件，擁有這些特質(zhì)可以讓我們比別人更簡單勝利。四是增加了從事保險代理人等經(jīng)紀中介工作的光榮感、使命感和責(zé)任感。 2、鞏固了理論學(xué)問，提高了實踐實力。在學(xué)校學(xué)習(xí)了保險學(xué)保險法等理論學(xué)問，實習(xí)中將這些理論與實踐相結(jié)合。我很好地熟識了“xx愛心無限世紀天使”“xx鐘愛一生”“xx財寶一生”“xx智富

47、人生”等xx的壽險產(chǎn)品，能向客戶講解這些產(chǎn)品，并能向客戶說明xx財寶一生兩全保險（分紅型）合同條款xx智富人生終身壽險合同條款等。 高校實習(xí)報告 篇7 時間如梭，轉(zhuǎn)瞬就到了xx年的暑假了。伴著暑假的到來，就意味著我們已經(jīng)在高校里學(xué)習(xí)一年了。這一年，收獲頗多。這一年，讓我圓了孩提時的幻想上高校。這一年，讓我知道了什么是高校生活，并讓我深刻了解到了“不經(jīng)驗高校的人生不算完備的人生”這一句話的意義。 高校是一個相對獨立的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，沒有老師的督促，有的是學(xué)生們相互的攀比和幫助;在這里，沒有固定不變的死學(xué)問，有的是探究和實踐得來的應(yīng)用學(xué)問;在這里，沒有條條規(guī)定，有的是學(xué)生們自律自強。一年的高

48、校生活，讓我感覺到“書中自有黃金屋”這句話好像有點，有點誤差。 或許是長大了，或許是高校里的師哥師姐們的影響，我也想在假期打工，來充溢自己，在實踐中熬煉自己各方面的實力，另外，還可以賺點生活費。于是，經(jīng)親戚介紹，我就在假期出來打工了。 期末，總是讓人忙，不管是平常學(xué)的好的還是相對差一點的，大都在自習(xí)室或是宿舍里舍命看書，并不是說我們平常沒有努力，沒有學(xué)好，終歸是期末嘛，檢驗我們這學(xué)期的時刻就要來到了。我在驚慌復(fù)習(xí)之余，還在考慮暑假打工之事。我打算考完試就走，先不回家了，干夠一個月后再回家，不但打工了，還能有時間回家。在打工期間，不管發(fā)生什么事，都盡量不回家，不變更原定安排。 考試如期來臨，安排

49、也一點一點來臨。7月15日安排起先實施。一路顛簸，我來到了本溪市桓仁縣雅河鄉(xiāng)。一路賞山賞水賞人情，滿眼的綠色，撲鼻的瓜香，蜿蜒的馬路伴著同樣蜿蜒的河水，令我賞心悅目，再加上立刻就要實現(xiàn)我的安排，竟遺忘了顛簸與乏累，欣然前行。 其實，出于無聊，在高考之后的那個夏天里我就來過這個地方干過活了。熟識的山，熟識的水，不熟識的橋梁(因為照去年多修了好多)和生疏的工人，讓我有了像是回家了的感覺但又有點生疏。簡約的宿舍，窄窄的床鋪，和那水分較多的伙食，立即讓我知道了在外打工的不易。熟識了各位領(lǐng)導(dǎo)之后，我就要開工了! 或許是為了抓工期，或許是為了交叉作業(yè)，這里很簡單有晚班。尤其是路基組，剛到的那個晚上，他們就

50、用大功率的推土機回填，而施工位置恰恰在離我們宿舍不足十米的地方，一夜的轟鳴啊!再常常有夜班的就是混凝土組了，晚上打灰(即是澆注混凝土，工人前輩們都這么叫，我也就隨俗了)好像是常事，這個的緣由我沒打聽到，或許是出于對溫度和陽光的考慮吧。恰巧，我剛到的那晚，這面回填，那面打灰!似乎是約好了似的，等到我們木匠組等起床吃飯的時候，他們都停了，都干完了!剛好我們在這時候起床。要說的是，我在學(xué)校時一般都在早上7：00起，感覺那還挺早;而在這，4：30分!第一天起簡直就是挑戰(zhàn)!但我來的目的就是熬煉自己，所以我這樣激勵我自己，硬是起來了，還和他們一起吃了在學(xué)校時很少吃的早飯?；蛟S，我達到了我的目的。 第一天上

51、班，早已打算充分，工作服，膠鞋，手套，這些裝備可是平常在學(xué)校里穿不到的。我今日的任務(wù)是與另外一名工友一起養(yǎng)生。養(yǎng)生，就是在澆筑完混凝土之后用尼龍布(或其他吸水材料制成的布料)將混凝土蓋住，然后在其上澆水，以防止混凝土因過快蒸發(fā)而產(chǎn)生裂紋，影響承受力。一般養(yǎng)生期為七天。所要養(yǎng)生的這個橋面是一個e字形的互通橋。它既有彎度，又有肯定的坡度。所以對它養(yǎng)生就簡單了很多，只要將水管放在高處讓水順勢下流即可，然后再拿著水管檢查一下是否有干燥的地方，確保到處都有水分。就在去尼龍布的過程中，我就發(fā)揮了想象。因為尼龍布的寬度有五米，其重量并非兩人所能抬起。于是我就取了兩輛推車，一人一輛，分別作用在尼龍布的兩端，我

52、二人一起用力，發(fā)動了我們的“運輸車”。向右轉(zhuǎn)彎，則右面的停下，左面的前進;向左轉(zhuǎn)則相反。上坡時則一齊用力。因為路面還沒有回填到橋面的高度，所以要把尼龍布搬到橋面上又是一難題。此時，我就想起了杠桿原理，將兩根木棍斜放在橋面與路面上，再把尼龍布從推車卸到兩木棍上，最終，我二人再抬起木棍，直至沒過頭頂，尼龍布順勢滑下，滑到了橋面上。就這樣，笨重的尼龍布就被我們二人抬到了指定位置。那位工友說，不愧是高校生啊，腦子就是好使。 高校實習(xí)報告 篇8 實習(xí)的第一天，剛好是工人發(fā)工資的時候，所以只幫忙發(fā)了工資。從其次天起先，有兩天多的時間是完工產(chǎn)品入庫并審核，這一部分比較的枯燥，做的是比較基礎(chǔ)的工作，因為有財務(wù)

53、軟件，所以只要將各個車間近一個月來的生產(chǎn)的產(chǎn)成品的款號、完工數(shù)量以及經(jīng)手人員、日期等有關(guān)的信息錄入軟件的供應(yīng)鏈模塊中即可，但是做好這項工作是很須要耐性、而且要細心，不然很簡單就可能輸入錯誤的信息。這一部分不僅涉及以后的產(chǎn)品銷售收入核算，也涉及工人工資的計算，影響成本的計算。在做這一部分的時候，覺得比較枯燥，但是也不敢懈怠，膽怯出錯，體會到會計工作所須要的細心和耐性。 完成了產(chǎn)品的入庫，接下來做的是審核原始憑證、編制會計分錄、填制記帳憑證，這是一項連續(xù)的工作。 剛起先審核原始憑證的時候有些無所適從，不知從何下手，幸虧有別人手把手教，審核原始憑證不想自己想象中的那樣只是須要核對一些信息而已，假如原

54、始憑證登記合理、合規(guī)，審核起來就會比較省力。但是日常的業(yè)務(wù)中因為不是每個人都了解在業(yè)務(wù)發(fā)生時應(yīng)當進行怎樣的填制手續(xù)，才能進行會計的入賬。在我審核的時候，手續(xù)欠缺的常常發(fā)生在原料選購、辦公用品等的選購，常常是缺少購買物料申請單和實物入庫單。假如發(fā)生這種狀況，就必需與協(xié)調(diào)相關(guān)的部門補齊手續(xù)，因此審核起來，就比較費時費勁。 會計（會計要做的不單單是算盤珠子）分錄的編制不像想象中的那么簡潔： 只是有借必有貸，借貸必相等。當然這是大原則，但是要做好、做規(guī)范，只是這樣還是不夠的。在做會計分錄的時候?qū)W到的東西是最多的，在做一筆費用業(yè)務(wù)的時候，不知道是歸入制造費用還是管理費用，單就依據(jù)原始的單據(jù)二者均可。這時

55、候問了那里的會計人員，她跟我講了一下有關(guān)這筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，我才明白過來。 公司車輛的運費處理問題： 假如是運載物料和原材料用于產(chǎn)品的生產(chǎn)，必需歸入制造費用。而假如是公司人員的出差的車輛費則應(yīng)當作為管理費用處理。做完這筆業(yè)務(wù)，我發(fā)覺能夠比較好地做好會計分錄必需對整個公司的生產(chǎn)運作有肯定的了解，這樣才能夠處理好每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)。接下來出現(xiàn)是一些細微環(huán)節(jié)的問題：做涉及兩個以上帳戶的會計分錄的時候，我總是把它做成兩個簡潔會計分錄，雖然這不是原則性的錯誤，但是這明顯地是記帳手續(xù)困難了，而且也不利于集中反映一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的全面狀況。 還有就是一些實務(wù)的問題： 收付款項常常有零頭，零頭一般都是沒有支付或收取，我在

56、做分錄的時候，把這一點也忽視了，也沒有仔細再看一下這筆業(yè)務(wù)的款項究竟是如何處理的，就干脆地把款項做成銷售收入或是現(xiàn)金存款的削減，到最終去看他們原先已經(jīng)做好的記賬憑證，才知道零頭是這樣處理的：未收的零頭一般做成營業(yè)外支出，相應(yīng)地未支付的零頭做成營業(yè)外收入。而這時做好的記賬憑證已經(jīng)都打印出來了，我又回頭去軟件數(shù)據(jù)庫里先將會計分錄改正確，最終重新打印。原來這些應(yīng)當一個半天就能弄好，但是因為不熟識、老出錯，又折騰了快一個下午。 因為原始憑證已審核好了，會計分錄也做完了，填制記帳憑帳就輕松很多（編制會計分錄和填制記帳憑證是同時進行的）。記賬憑證中重要的是如何寫摘要才能簡明達意，我試寫了好幾筆業(yè)務(wù)后才覺得

57、漸漸地上手了。這個比較簡單。 銷售訂單入庫也相對簡潔一些，也只是錄入相關(guān)的信息，金蝶k3財務(wù)軟件的運用，一些繁雜的處理都是由軟件自動生成，關(guān)于銷售稅，只要在訂單類型里輸入是否含稅就行，像一些含稅的訂單，系統(tǒng)就會自動生成產(chǎn)成品的含稅單價、總金額等等。 高校實習(xí)報告 篇9 我們在學(xué)校校工廠進行了為期9天的金工實習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能。36小時的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一竅不通到作出一件成品的過程。在師傅們耐性細致地講授和在我們的主動的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了9天的金工實習(xí)。

58、“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)學(xué)問,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手實力,而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉,提高了工程實踐實力,培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好機會！通過這次雖短而充溢的實習(xí)我懂得了許多。 數(shù)控車床 我們的第一個工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過編程來限制車床進行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化限制的便利、精確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求特別高的，編錯一個符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運行不了。編程對我來說并不是特別的難，不一會我就拿出了一個可行的方案。 后來又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是須要編程的。不過那是電腦自動編程的，只要你輸入須要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機器是這樣的便利，雖然沒有實際的操作的機會，但