土建施工員實(shí)習(xí)目的

1、第 頁(yè)土建施工員實(shí)習(xí)目的土建施工員實(shí)習(xí)目的【1】 一、實(shí)習(xí)目的 1、通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)一般土木工程施工前打算工作和整個(gè)施工過(guò)程有較深刻的了解; 2、理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深化理解已學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性學(xué)問(wèn); 3、通過(guò)親身參與施工實(shí)踐，培育分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨(dú)立工作實(shí)力，為將來(lái)參與工作打下基礎(chǔ); 4、通過(guò)工作和勞動(dòng)，了解建筑物、構(gòu)造物施工的基本生產(chǎn)工藝(土石方、樁基礎(chǔ)、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的技術(shù)技能; 5、了解目前我國(guó)施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平。 二、實(shí)習(xí)的意義 土木工程是一實(shí)踐性很強(qiáng)的行業(yè)，對(duì)于土木工程的學(xué)習(xí)，我們不僅要留意學(xué)問(wèn)的積累，更應(yīng)當(dāng)留意實(shí)踐實(shí)力的培育，

2、為了讓我們更好的駕馭學(xué)問(wèn)，練習(xí)實(shí)際，學(xué)以致用，學(xué)校在今年暑假為我們支配了生產(chǎn)實(shí)習(xí)。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)我付出了許多，也收獲了許多工程實(shí)際方面的學(xué)問(wèn)，實(shí)習(xí)的生活不僅將以前在課本上學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，而且也端正了我對(duì)理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的看法。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我以XXXX股份有限公司為實(shí)習(xí)指導(dǎo)單位，參加了工程施工管理工作，順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢W(xué)校規(guī)定的.實(shí)習(xí)任務(wù)。 土建施工員實(shí)習(xí)目的【2】 1、通過(guò)參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)建筑文化、建筑學(xué)問(wèn)以及建筑施工、建筑材料的相識(shí)，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 2、通過(guò)參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比較，進(jìn)一步培育學(xué)生的空間想象實(shí)力，提高識(shí)讀工

3、程圖的實(shí)力。 3、通過(guò)實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟識(shí)房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。 4、通過(guò)實(shí)習(xí),培育學(xué)生勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事建筑工程技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。 5、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法。 6、試分析柱、梁、樓板、墻等的模板受力狀況、荷載及傳遞路途。 7、混凝土結(jié)構(gòu)的施工縫留設(shè)原則是什么?對(duì)不同的結(jié)構(gòu)構(gòu)件應(yīng)如何留設(shè)。如施工縫、變形縫和后澆帶。 8、視察在工地現(xiàn)場(chǎng)中看到哪些建筑及裝飾材料 土建施工員實(shí)習(xí)目的【3】 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我校建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)完大二課程以后進(jìn)行的其次次實(shí)習(xí)，是繼大一的相識(shí)實(shí)習(xí)之后有組織，有目的，深層次的實(shí)習(xí)。學(xué)生深化工地現(xiàn)場(chǎng)，與現(xiàn)場(chǎng)的工人和技術(shù)人員進(jìn)行面對(duì)面的溝通與指導(dǎo)，參加實(shí)踐，全面系統(tǒng)的了解建筑工程的各項(xiàng)施工技術(shù)與施工工藝，以及各項(xiàng)管理措施。熟識(shí)工程建設(shè)企業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)特點(diǎn)，以及生產(chǎn)管理的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作模式。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以整合課堂所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)，深化對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)問(wèn)和技巧的運(yùn)用和實(shí)務(wù)工作的實(shí)力;增加理論聯(lián)系實(shí)際的觀念，培育學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力，加強(qiáng)專業(yè)意識(shí)和職業(yè)責(zé)任感，為大三課程的學(xué)習(xí)起到了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)作用，為我們將來(lái)走向工作