課課練4.1電荷與電流（教材內(nèi)容+典例剖析+課練對(duì)接+課練全解 ）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 課課練4.1電荷與電流（教材內(nèi)容+典例剖析+課練對(duì)接+課練全解 ）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)4.1電荷與電流教學(xué)目標(biāo)1、知道摩擦起電2、解釋電荷間的相互作用3、感知生活中的現(xiàn)象，增強(qiáng)科學(xué)興趣教學(xué)重點(diǎn)解釋電荷間的相互作用，使用原理解釋生活中的現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)摩擦起電的形成原理知識(shí)點(diǎn)梳理：要點(diǎn)1摩擦起電(1)物體之間的摩擦?xí)挂粋€(gè)物體(?http:?/?/?.?)上的電子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，得到電子的那個(gè)物體就帶負(fù)電了，另一個(gè)失去電子的物體就帶等量的正電，這種現(xiàn)象稱為摩擦起電。這些物體所帶的電荷叫作靜電。.21-(2)帶電的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。(3)用絲綢摩

2、擦過(guò)的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電。要點(diǎn)2電荷(1)自然界中只有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。(2)電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引要點(diǎn)3電流與電路(1)電源：像發(fā)電機(jī)、電池一樣能提供電(?http:?/?/?.?)能的裝置，叫作電源。(2)電流方向：科學(xué)上規(guī)定，正電荷定向運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较颉ｋ娮佣ㄏ蜻\(yùn)動(dòng)的方向與我們規(guī)定的電流方向恰好相反。21世紀(jì)教育網(wǎng)(3)電路：我們把電源、用電器和開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線連接起來(lái)組成的電流路徑叫作電路。要點(diǎn)4電路的三種狀態(tài)(1)通路：當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電路中就會(huì)有電流，這樣的電路叫作通路，也叫作閉合電路。(2)開(kāi)路：當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，或電路中某一

3、部分?jǐn)嚅_(kāi)時(shí)，電路中不再有電流，這樣的電路叫作開(kāi)路。(3)短路：如果不經(jīng)過(guò)用電器，而直接用導(dǎo)線將電源兩極連接起來(lái)，叫作電源短路。另外一種情況是用電器短路，即將用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來(lái)。2-1-c-n-j-y注意：電源短路時(shí)，由于電路中電流過(guò)大，會(huì)損壞電源，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引發(fā)火災(zāi)。因此，必須謹(jǐn)防電源短路。要點(diǎn)5電路圖(1)用元件符號(hào)代替實(shí)物表示電路的圖稱為電路圖。(2)常見(jiàn)電路元件符號(hào)：開(kāi)關(guān)：；電池：；燈泡：；導(dǎo)線交叉不相連：；導(dǎo)線交叉相連接：要點(diǎn)6串聯(lián)電路(1)連接特點(diǎn)：首尾依次相連。(2)電流路徑：電流從電源正極出發(fā)，只有一條路徑流回電源的負(fù)極。(3)開(kāi)關(guān)作用：開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，開(kāi)關(guān)位置對(duì)它的控

4、制作用沒(méi)有影響。(4)各用電器相互干擾，若其中一個(gè)用電器斷開(kāi)，其他用電器無(wú)法工作。要點(diǎn)7并聯(lián)電路(1)連接特點(diǎn)：并列地連接在兩點(diǎn)之間。(2)電流路徑：電流有兩條或兩條以上的支路，干路電流在節(jié)點(diǎn)處分別流進(jìn)各支路，再在另一節(jié)點(diǎn)處匯合流回電源負(fù)極。21cnjy(3)開(kāi)關(guān)作用：干路上的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路上的開(kāi)關(guān)只控制它所在的那條支路。(4)每條支路都與電源形成一條通路，因此各支路用電器互不干擾，若其中一條支路用電器斷開(kāi)，其他支路用電器可以照常工作?！緛?lái)源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】知識(shí)點(diǎn)一：摩擦起電電荷間的相互作用1、小科用一個(gè)不帶電的輕質(zhì)泡沫球靠近電腦顯示屏，小球偏至如圖實(shí)線位置。據(jù)此推測(cè)顯示屏（）(?h

5、ttp:?/?/?.?)A帶正電B帶負(fù)電C不帶電D一定帶電【答案】D【解答】解：由圖知不帶電的輕質(zhì)泡沫球靠近電腦顯示屏?xí)r會(huì)被吸引，根據(jù)帶電體能夠吸引輕小物體知，顯示屏一定帶電，故D正確。故選：D。2、三個(gè)懸掛著的輕質(zhì)小球，靜止時(shí)的位置關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）AA球與B球一定帶有異種電荷BB球與C球一定帶有同種電荷CC球可能帶電，也可能不帶電DA球與C球一定帶有異種電荷【答案】C【解答】解：由于A、B兩小球相斥，即說(shuō)明A、B一定都帶電，且?guī)У氖峭N電荷，故該題有兩種可能：若A球帶正電，即B球也帶正電，由于B、C相吸，故C球有兩種可能，即C球可能帶負(fù)電，也可能不帶電；若A球帶負(fù)電，即B球

6、也帶負(fù)電，由于B、C相吸，故C球也是兩種可能，即C球可能帶正電，也可能不帶電。故選：C。知識(shí)點(diǎn)二：電流與電路3、兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，A帶正電，B不帶電，用金屬棒把A、B連接起來(lái)后如圖，則（）AA中正電荷通過(guò)棒流向B，使B中的兩金屬片帶同種電荷張開(kāi)BB中負(fù)電荷通過(guò)棒流向A，使B中的兩金屬片帶異種電荷張開(kāi)C金屬棒中電流方向從B流向A，B帶正電荷D金屬棒中電流方向從A流向B，B帶正電荷【答案】D【解答】解：A帶正電荷是由于缺少電子，而(?http:?/?/?.?)B不帶電，此時(shí)B中的電子會(huì)經(jīng)過(guò)金屬棒從B移到A；由于正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?，且與電子移動(dòng)的方向相反，因此金屬棒中瞬間電流的方

7、向從A流向B，B由于缺少部分電子而帶正電；同種電荷相互排斥，由于B兩個(gè)箔片都帶正電，所以箔片張開(kāi)。21cnjycom故選：D。4、共享單車在車筐底部覆蓋著(?http:?/?/?.?)太陽(yáng)能發(fā)電板（如圖所示），通過(guò)陽(yáng)光給里面的蓄電池充電，從而為GPS和通信模塊供電。此吋在太陽(yáng)能發(fā)電板和蓄電池的電路中，發(fā)電板相當(dāng)于（）(?http:?/?/?.?)A電源B用電器C導(dǎo)線D開(kāi)關(guān)【答案】A【解答】解：太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，蓄電池充電時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)，此時(shí)發(fā)電板相當(dāng)于電源，故A正確?！境鎏帲好麕煛抗蔬x：A。知識(shí)點(diǎn)三：電路圖5、（2020?武漢模擬）下列電路圖中，與實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是（）

8、(?http:?/?/?.?)A(?http:?/?/?.?)B(?http:?/?/?.?)C(?http:?/?/?.?)D(?http:?/?/?.?)【答案】C【解答】：由實(shí)物圖知，兩燈并聯(lián)，S1在L1支路上，S2在L2支路上。A、圖中兩燈并聯(lián)，但開(kāi)關(guān)S2在干路上，與實(shí)物圖不相符；B、圖中兩燈并聯(lián)，兩開(kāi)關(guān)都在干路上，與實(shí)物圖不相符；C、圖中兩燈并聯(lián)，S1在L1支路上，S2在L2支路上，與實(shí)物圖相符；D、圖中開(kāi)關(guān)S2將燈泡與S1短路，與實(shí)物圖不相符。故選：C。6、（2020?安徽一模(?http:?/?/?.?)）為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，開(kāi)學(xué)后學(xué)校進(jìn)行了交通安全教育專題講座，小華聽(tīng)后對(duì)上

9、學(xué)必經(jīng)十字路口人行橫道的紅綠交通信號(hào)燈產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地觀察、思考，他設(shè)計(jì)了下列紅、綠燈連接的電路圖，其中符合要求的是（）A(?http:?/?/?.?)B(?http:?/?/?.?)C(?http:?/?/?.?)D(?http:?/?/?.?)【答案】D【解答】：A、兩開(kāi)關(guān)均閉合時(shí)，紅燈、綠燈同時(shí)發(fā)光，只閉合一個(gè)開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈均不發(fā)光，故A錯(cuò)誤；B、只有兩開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，兩燈才同時(shí)發(fā)光，故B錯(cuò)誤；C、當(dāng)S2閉合時(shí)，電源短路，這是不允許的，故C錯(cuò)誤；D、只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)綠燈亮，只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)紅燈亮，兩燈獨(dú)立工作，互不影響，故D正確；故選：D。1人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開(kāi)始

10、的。對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A自然界只存在正、負(fù)兩種電荷B同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥C從靜電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到原子核是可分的D摩擦起電創(chuàng)造了電荷【解答】解：A、自然界中，凡是和毛皮摩擦(?http:?/?/?.?)過(guò)的橡膠棒相吸引的，一定和絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相排斥，凡是和絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相排斥。所以自然界中只有兩種電荷，即正電荷和負(fù)電荷，故A正確；B、同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引，故B錯(cuò)；C、靜電現(xiàn)象是由于物質(zhì)失去電子或得到電子而產(chǎn)生的現(xiàn)象，從靜電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到原子是可分的，故C錯(cuò)；D、不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。(?http:?/?

11、/?.?)當(dāng)兩個(gè)不同的物體互相摩擦?xí)r，束縛電子本領(lǐng)弱的會(huì)失去電子而帶正電，束縛電子本領(lǐng)強(qiáng)的會(huì)得到電子而帶負(fù)電。所以摩擦起電的實(shí)質(zhì)是使電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造了電荷，故D錯(cuò)。-2-1-cnjy-com故選：A。2如圖所示，用毛皮摩擦過(guò)的塑料尺，能吸引桌面上的碎紙屑，此現(xiàn)象說(shuō)明（）A摩擦能使塑料尺帶電B桌面上的碎紙屑有磁性C摩擦使塑料尺有磁性D塑料尺是由電子組成的【解答】解：塑料尺用毛皮摩擦后，塑料尺會(huì)帶電，而帶電體可以吸引不帶電的輕小物體，故能吸引碎紙屑。故選：A。3如圖所示，打開(kāi)水龍頭，放出一股細(xì)細(xì)的水流，用在干燥的頭發(fā)上梳過(guò)的塑料梳子靠近水流，將發(fā)生的現(xiàn)象及原因是（）名師原創(chuàng)作品A水流遠(yuǎn)離

12、梳子，因?yàn)槭嶙幽Σ梁缶哂写判耘懦馑鰾水流靠近梳子，因?yàn)槭嶙幽Σ梁缶哂写判晕鰿水流遠(yuǎn)離梳子，因?yàn)槭嶙幽Σ翈щ姾笈懦馑鱀水流靠近梳子，因?yàn)槭嶙幽Σ翈щ姾笪鳌窘獯稹拷猓涸诟稍锏念^發(fā)上梳過(guò)的塑料梳子由于摩擦帶了電，水流是輕小物體，故被帶電的梳子吸引。故選：D。4甲、乙、丙、丁4個(gè)帶電小球，甲與乙互相吸引，乙與丁互相排斥，丙與甲互相吸引，已知丙是與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，則下列說(shuō)法正確的是（）A甲帶正電B乙?guī)ж?fù)電C丁帶正電D甲、乙都帶正電【解答】解：甲、乙、丙、丁4個(gè)帶電小球，已知丙是與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，故丙帶正電；而丙與甲互相吸引，說(shuō)明甲帶負(fù)電；甲與乙互相吸引，

13、說(shuō)明乙?guī)д姡灰遗c丁互相排斥，說(shuō)明丁帶正電。綜上所述，甲帶負(fù)電、乙?guī)д?、丙帶正電、丁帶正電。只有選項(xiàng)C說(shuō)法正確。故選：C。5如果電路中出現(xiàn)如圖所示的情形，火線和零線接通，物理學(xué)中稱之為短路，這樣的后果很嚴(yán)重，同時(shí)，燈泡會(huì)（）(?http:?/?/?.?)A變暗B變得更亮C正常發(fā)光D不能發(fā)光【解答】解：短路時(shí)，電路中的電流很大，溫度會(huì)在短時(shí)間內(nèi)升高很快，容易使保險(xiǎn)絲熔斷或發(fā)生火災(zāi)，燈泡不能發(fā)光。故選：D。6新交通法規(guī)于2013年1月1日施行(?http:?/?/?.?)，駕駛員不系安全帶記3分，罰100元。汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶。當(dāng)安全帶系好時(shí)，相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)，指示

14、燈不亮；安全帶未系好時(shí)，相當(dāng)于斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，指示燈發(fā)光。（R是防止電源短路的電阻元件）圖中符合上述要求的電路圖是（）A(?http:?/?/?.?)B(?http:?/?/?.?)C(?http:?/?/?.?)D(?http:?/?/?.?)【解答】解：由題意知，指示燈與S并聯(lián)，但電路不會(huì)出現(xiàn)短路，即電路中有保護(hù)電阻；結(jié)合選項(xiàng)可知C符合題意，ABD不符合題意。故選：C。7電扇使用一段時(shí)間后，扇葉很容(?http:?/?/?.?)易粘上灰塵，這是因?yàn)樯热~轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中帶上了，具有的性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上。版權(quán)所有【解答】解：扇葉和空氣摩擦，扇葉和空氣帶有異種電荷，扇葉帶電后吸引輕小的灰塵，所以灰塵

15、被吸在扇葉上。故答案為：電荷；吸引輕小物體。8郝雷同學(xué)參觀了科技館后(?http:?/?/?.?)，一組靜電實(shí)驗(yàn)給他留下了深刻的印象，回來(lái)后他把實(shí)驗(yàn)情景繪成一幅平面示意圖，如圖所示。圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的輕質(zhì)小球，先后將小球B懸吊在距離A球遠(yuǎn)近不同的P1、P2、P3處，偏離情況如圖。小球偏離豎直方向的原因是；請(qǐng)你根據(jù)此圖，提一個(gè)科學(xué)問(wèn)題。(?http:?/?/?.?)【解答】解：（1）小球在重力的作用(?http:?/?/?.?)下應(yīng)該在豎直方向上靜止，向右偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明其受到了向右的力，由于小球與物體A都帶正電，所以其向右偏轉(zhuǎn)是由于受到同種電荷相互排斥力

16、造成的。（2）隨著小球距離帶電體A的(?http:?/?/?.?)距離在增大，發(fā)現(xiàn)小球在豎直方向上偏轉(zhuǎn)的角度在減小，即其受到的作用力在減小，由此可以提出問(wèn)題：電荷間的作用力大小與電荷間的距離有什么關(guān)系？網(wǎng)故答案為：（1）同種電荷相互排斥；（2）電荷間的作用力大小與電荷間的距離有什么關(guān)系？（或電荷間排斥力與懸線偏離豎直方向角度有什么關(guān)系？；或同種電荷間排斥力大小與什么有關(guān)？）9轎車儀表盤上都有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)車門是否關(guān)好的指示燈，若四個(gè)車門中任意一個(gè)車門未關(guān)好，該指示燈會(huì)一直發(fā)光，其工作原理如圖所示。（1）請(qǐng)具體說(shuō)明保護(hù)電阻R0的作用。（2）指出該電路的一處不足。（3）你的改進(jìn)方法是?！窘獯稹拷?/p>

17、：（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，燈泡被短路，若沒(méi)有電阻R0，則電源的兩極直接被導(dǎo)線連通，會(huì)發(fā)生短路；【來(lái)源：】當(dāng)開(kāi)關(guān)都斷開(kāi)時(shí)，只有燈泡接入電路，當(dāng)電流過(guò)大時(shí)，燈泡很容易被燒壞；故電阻R0的保護(hù)作用可以概括為兩方面：關(guān)門時(shí)保護(hù)電路，開(kāi)門時(shí)保護(hù)指示燈。（2）在串聯(lián)電路中，無(wú)論哪個(gè)門沒(méi)有被關(guān)上（即任何一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)），都會(huì)使得燈泡亮起來(lái)，從而無(wú)法確定未關(guān)好的車門；21cnjycom無(wú)論車門是否關(guān)好，電阻都要一直工作，消耗電能。（3）先四個(gè)燈泡與保護(hù)電阻串聯(lián)，然后讓每個(gè)門對(duì)應(yīng)的開(kāi)關(guān)與一個(gè)燈泡并聯(lián)，根據(jù)燈泡的明暗判斷沒(méi)有關(guān)好的門。故答案為：（1）保護(hù)電路；（2）不能判(?http:?/?/?.?)定是那個(gè)門沒(méi)關(guān)好

18、；（3）先四個(gè)燈泡與保護(hù)電阻串聯(lián)，然后讓每個(gè)門對(duì)應(yīng)的開(kāi)關(guān)與一個(gè)燈泡并聯(lián)，根據(jù)燈泡的明暗判斷沒(méi)有關(guān)好的門。10按照?qǐng)D（甲）所示的電路圖，將圖（乙）中各個(gè)元件連接起來(lái)（用鉛筆畫(huà)線表示導(dǎo)線）。(?http:?/?/?.?)【解答】解：根據(jù)電流流向法，先從正極出發(fā)依次串聯(lián)開(kāi)關(guān)S1、開(kāi)關(guān)S2以及電鈴回到電源負(fù)極，最后將燈泡并聯(lián)在開(kāi)關(guān)S2和電鈴兩端，如下圖所示：【版權(quán)所有：】(?http:?/?/?.?)1甲和乙兩個(gè)泡沫塑料小球用絕緣細(xì)線懸掛，甲帶正電，乙不帶電。會(huì)出現(xiàn)的情形是下列圖中的（）A(?http:?/?/?.?)B(?http:?/?/?.?)C(?http:?/?/?.?)D(?http:?/

19、?/?.?)【解答】解：由圖知，A、兩個(gè)小球相互排斥，應(yīng)該帶同種電。不符合題意；B、兩個(gè)小球相互吸引，是因?yàn)榧讕д?，乙不帶電。符合題意；C、乙靠近甲，是甲吸引的結(jié)果；但力的作用是相互的，乙也會(huì)吸引甲，但甲的位置不變。不符合題意；D、乙不帶電，不會(huì)吸引甲。所以甲不可能主動(dòng)靠近乙，而乙的位置不變。不符合題意。故選：B。2如圖所示，某一型號(hào)的鎖設(shè)置了三種打開(kāi)方(?http:?/?/?.?)式：密碼（S1），特定指紋（S2）或應(yīng)急鑰匙（S3），三者都可以單獨(dú)使電動(dòng)機(jī)M工作而打開(kāi)門鎖，下列電路設(shè)計(jì)符合要求的是（）A(?http:?/?/?.?)B(?http:?/?/?.?)C(?http:?/?/?

20、.?)D(?http:?/?/?.?)【解答】解：由題意可知，密碼（S1）、特定指紋（S2）、應(yīng)急鑰匙（S3）是三個(gè)開(kāi)關(guān)，三者都可以單獨(dú)使電動(dòng)機(jī)M工作而打開(kāi)門鎖，所以，開(kāi)關(guān)S1、S2、S3為并聯(lián)，且電動(dòng)機(jī)M位于干路，由各選項(xiàng)電路圖可知，選項(xiàng)D符合要求，ABC不符合要求。故選：D。3某電熱水壺正常狀態(tài)下(?http:?/?/?.?)，閉合開(kāi)關(guān)，指示燈L亮，同時(shí)電熱絲R工作；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，指示燈L熄滅，電熱絲R不工作。小明用該電熱水壺?zé)畷r(shí)，發(fā)現(xiàn)電熱絲R斷了，指示燈L仍然亮，四位同學(xué)設(shè)計(jì)了該電熱水壺的模擬電路，其中可能正確的是（）A(?http:?/?/?.?)B(?http:?/?/?.?)C(?h

21、ttp:?/?/?.?)D(?http:?/?/?.?)【解答】解：由題意知，閉合開(kāi)關(guān)，L和R同時(shí)工作；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)(?http:?/?/?.?)，L和R都不工作，說(shuō)明開(kāi)關(guān)同時(shí)控制R和L；電熱絲R斷了，指示燈L仍然亮，說(shuō)明R與L互不影響，即R與L并聯(lián)。即R與L并聯(lián)，開(kāi)關(guān)在干路上。所以ACD不符合題意，B符合題意。故選：B。4從顯像管尾部的熱燈絲發(fā)射出來(lái)的電子，高速撞擊在電視機(jī)熒光屏上，使熒光屏發(fā)光，則在顯像管內(nèi)（）A電流方向從燈絲到熒光屏B電流方向從熒光屏到燈絲C顯像管內(nèi)沒(méi)有電流D顯像管內(nèi)電流方向不斷改變【解答】解：從顯像管尾部的熱燈(?http:?/?/?.?)絲發(fā)射出來(lái)的電子，高速撞擊在電視機(jī)

22、熒光屏上，使熒屏發(fā)光，電子定向的方向是從熱燈絲到熒光屏，電子的定向移動(dòng)方向與電流的方向相反，故在顯像管中電流的方向是從屏幕指向燈絲的。故選：B。5人接觸汽車有時(shí)會(huì)被“電”一下，這是因(?http:?/?/?.?)為汽車行駛時(shí)與空氣摩擦發(fā)生了現(xiàn)象。手拿如圖所示的靜電消除器接觸汽車，消除器中的LED燈發(fā)光，若瞬間電流方向是由消除器流向汽車，則汽車帶的是電荷?！窘獯稹拷猓喝私佑|汽車有時(shí)會(huì)被“電”下，這是因?yàn)槠嚧蝰倳r(shí)與空氣摩動(dòng)擦發(fā)生了摩擦起電現(xiàn)象；因?yàn)槠噹в须姾?，如果汽車帶的是正電荷，則電流方向是由汽車流向消除器，因?yàn)樗查g電流方向是由消除器流向汽車，則汽車帶的是負(fù)電荷。故答案為：摩擦起電；負(fù).精品

23、試卷第2頁(yè)（共2頁(yè)）HYPERLINKhttp:/(.)(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)4.1電荷與電流知識(shí)點(diǎn)梳理：要點(diǎn)1摩擦起電(1)物體之間的摩擦?xí)挂粋€(gè)物體上(?http:?/?/?.?)的電子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，得到電子的那個(gè)物體就帶負(fù)電了，另一個(gè)失去電子的物體就帶等量的正電，這種現(xiàn)象稱為摩擦起電。這些物體所帶的電荷叫作靜電。版權(quán)所有(2)帶電的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。(3)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電。要點(diǎn)2電荷(1)自然界中只有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。(2)電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引要點(diǎn)3電流與電路(1)電源：像發(fā)電機(jī)

24、、電池一(?http:?/?/?.?)樣能提供電能的裝置，叫作電源。(2)電流方向：科學(xué)上規(guī)定，正電荷定向運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?。電子定向運(yùn)動(dòng)的方向與我們規(guī)定的電流方向恰好相反。網(wǎng)(3)電路：我們把電源、用電器和開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線連接起來(lái)組成的電流路徑叫作電路。要點(diǎn)4電路的三種狀態(tài)(1)通路：當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電路中就會(huì)有電流，這樣的電路叫作通路，也叫作閉合電路。(2)開(kāi)路：當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，或電路中某一部分?jǐn)嚅_(kāi)時(shí)，電路中不再有電流，這樣的電路叫作開(kāi)路。(3)短路：如果不經(jīng)過(guò)用電器，而直接用導(dǎo)線將電源兩極連接起來(lái)，叫作電源短路。另外一種情況是用電器短路，即將用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來(lái)。【來(lái)源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】注

25、意：電源短路時(shí)，由于電路中電流過(guò)大，會(huì)損壞電源，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引發(fā)火災(zāi)。因此，必須謹(jǐn)防電源短路。要點(diǎn)5電路圖(1)用元件符號(hào)代替實(shí)物表示電路的圖稱為電路圖。(2)常見(jiàn)電路元件符號(hào)：開(kāi)關(guān)：；電池：；燈泡：；導(dǎo)線交叉不相連：；導(dǎo)線交叉相連接：要點(diǎn)6串聯(lián)電路(1)連接特點(diǎn)：首尾依次相連。(2)電流路徑：電流從電源正極出發(fā)，只有一條路徑流回電源的負(fù)極。(3)開(kāi)關(guān)作用：開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，開(kāi)關(guān)位置對(duì)它的控制作用沒(méi)有影響。(4)各用電器相互干擾，若其中一個(gè)用電器斷開(kāi)，其他用電器無(wú)法工作。要點(diǎn)7并聯(lián)電路(1)連接特點(diǎn)：并列地連接在兩點(diǎn)之間。(2)電流路徑：電流有兩條或兩條以上的支路，干路電流在節(jié)點(diǎn)處分別流進(jìn)各支路，

26、再在另一節(jié)點(diǎn)處匯合流回電源負(fù)極。21世紀(jì)教育網(wǎng)(3)開(kāi)關(guān)作用：干路上的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路上的開(kāi)關(guān)只控制它所在的那條支路。(4)每條支路都與電源形成一條通路，因此各支路用電器互不干擾，若其中一條支路用電器斷開(kāi)，其他支路用電器可以照常工作。-2-1-cnjy-com知識(shí)點(diǎn)一：摩擦起電電荷間的相互作用1、小科用一個(gè)不帶電的輕質(zhì)泡沫球靠近電腦顯示屏，小球偏至如圖實(shí)線位置。據(jù)此推測(cè)顯示屏（）(?http:?/?/?.?)A帶正電B帶負(fù)電C不帶電D一定帶電2、三個(gè)懸掛著的輕質(zhì)小球，靜止時(shí)的位置關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）AA球與B球一定帶有異種電荷BB球與C球一定帶有同種電荷CC球可能帶電，也可

27、能不帶電DA球與C球一定帶有異種電荷知識(shí)點(diǎn)二：電流與電路3、兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，A帶正電，B不帶電，用金屬棒把A、B連接起來(lái)后如圖，則（）AA中正電荷通過(guò)棒流向B，使B中的兩金屬片帶同種電荷張開(kāi)BB中負(fù)電荷通過(guò)棒流向A，使B中的兩金屬片帶異種電荷張開(kāi)C金屬棒中電流方向從B流向A，B帶正電荷D金屬棒中電流方向從A流向B，B帶正電荷4、共享單車在車筐底部覆蓋著太陽(yáng)(?http:?/?/?.?)能發(fā)電板（如圖所示），通過(guò)陽(yáng)光給里面的蓄電池充電，從而為GPS和通信模塊供電。此吋在太陽(yáng)能發(fā)電板和蓄電池的電路中，發(fā)電板相當(dāng)于（）(?http:?/?/?.?)A電源B用電器C導(dǎo)線D開(kāi)關(guān)知識(shí)點(diǎn)三：電路圖5

28、、（2020?武漢模擬）下列電路圖中，與實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是（）(?http:?/?/?.?)A(?http:?/?/?.?)B(?http:?/?/?.?)C(?http:?/?/?.?)D(?http:?/?/?.?)6、（2020?安徽一模）為了增強(qiáng)學(xué)(?http:?/?/?.?)生的安全意識(shí)，開(kāi)學(xué)后學(xué)校進(jìn)行了交通安全教育專題講座，小華聽(tīng)后對(duì)上學(xué)必經(jīng)十字路口人行橫道的紅綠交通信號(hào)燈產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地觀察、思考，他設(shè)計(jì)了下列紅、綠燈連接的電路圖，其中符合要求的是（）A(?http:?/?/?.?)B(?http:?/?/?.?)C(?http:?/?/?.?)D(?http:?/?/?

29、.?)1人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開(kāi)始的。對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A自然界只存在正、負(fù)兩種電荷B同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥C從靜電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到原子核是可分的D摩擦起電創(chuàng)造了電荷2如圖所示，用毛皮摩擦過(guò)的塑料尺，能吸引桌面上的碎紙屑，此現(xiàn)象說(shuō)明（）A摩擦能使塑料尺帶電B桌面上的碎紙屑有磁性C摩擦使塑料尺有磁性D塑料尺是由電子組成的3如圖所示，打開(kāi)水龍頭，放出一股細(xì)細(xì)的水流，用在干燥的頭發(fā)上梳過(guò)的塑料梳子靠近水流，將發(fā)生的現(xiàn)象及原因是（）A水流遠(yuǎn)離梳子，因?yàn)槭嶙幽Σ梁缶哂写判耘懦馑鰾水流靠近梳子，因?yàn)槭嶙幽Σ梁缶哂写判晕鰿水流遠(yuǎn)離梳子，因?yàn)槭嶙幽Σ翈щ姾笈懦?/p>

30、水流D水流靠近梳子，因?yàn)槭嶙幽Σ翈щ姾笪?甲、乙、丙、丁4個(gè)帶電小球，甲與乙互相吸引，乙與丁互相排斥，丙與甲互相吸引，已知丙是與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，則下列說(shuō)法正確的是（）21cnjycomA甲帶正電B乙?guī)ж?fù)電C丁帶正電D甲、乙都帶正電5如果電路中出現(xiàn)如圖所示的情形，火線和零線接通，物理學(xué)中稱之為短路，這樣的后果很嚴(yán)重，同時(shí)，燈泡會(huì)（）2-1-c-n-j-y(?http:?/?/?.?)A變暗B變得更亮C正常發(fā)光D不能發(fā)光6新交通法規(guī)于2013年1月1日施(?http:?/?/?.?)行，駕駛員不系安全帶記3分，罰100元。汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶。當(dāng)安全帶系好時(shí)，相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)，指示燈不亮；安全帶未系好時(shí)，相當(dāng)于斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，指示燈發(fā)光。（R是防止電源短路的電阻元件）圖中符合上述要求的電路圖是（）【來(lái)源：】A(?http:?/?/?.?)B(?http:?/?/?.?)C(?http:?/?/?.?)D(?http:?/?/?.?)7電扇使用一段時(shí)間后，扇葉很容易(?http:?/?/?.?)粘上灰塵，這是因?yàn)樯热~轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中帶上了，具有的性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上?！境鎏帲好麕煛?郝雷同學(xué)參觀了科技館后，一組靜電(?http:?/?/?.?)