2022年讀《幼兒教師反思能力培養(yǎng)研究》心得

1、第6頁共6頁2022年讀幼兒教師反思能力培養(yǎng)研究心得在本次高級教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了幼兒教師反思能力培養(yǎng)研究一書。這是一本很好的書，他的通篇內(nèi)容都很貼近我們的工作實際，所以我是一口氣讀完了這本書?？春蟾惺芎苌?，也得到了許多的啟發(fā)。反思活動是我們天天在做的功課，但是雖然天天做，也不一定已經(jīng)做得很好了。通過看本書，我對反思活動有了一個新的了解。幼兒園的反思活動他有三種形式，即內(nèi)省、撰寫文字材料、與人交流三種方式。任何一種反思的形式只要好好地去把握，用心地去做都能讓我們收益匪淺的。我們在反思的時候可以與同事進(jìn)行交流，并且用文字的形式記錄下來，這樣能夠幫助我們今后在反過來來看這件事，堅持_一件事

2、情，都能讓我們的感受越來越多的?？戳诉@本書之后，我知道反思有兩條主線：一、_教師的反思，他主要可以從以_面去進(jìn)行反思：教育目標(biāo)的適宜性：1、是否適宜幼兒年齡特點、符合本班幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平指定目標(biāo)。2、是否考慮幼兒的已有和能否促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。(對教育目標(biāo)的反思是對整個教育活動反思的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容。教育內(nèi)容的選擇、教育方法與教育策略的運用、環(huán)境材料的提供都是為了事先目標(biāo)即兒童發(fā)展，所以在反思一個活動時，首先和重要的應(yīng)是對教育目標(biāo)進(jìn)行適宜性的分析)教育內(nèi)容的適宜性：1、是否依據(jù)目標(biāo)選擇教育內(nèi)容和充分考慮兒童的興趣需要，或是否將學(xué)習(xí)內(nèi)容與兒童的興趣需求有機結(jié)合。2、是否體現(xiàn)了為實現(xiàn)目標(biāo)和為兒童發(fā)

3、展服務(wù)。教育策略的有效性：1、是否依據(jù)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的特點和幼兒認(rèn)知學(xué)_點確定_形式、方法與手段，并充分體現(xiàn)靈活性、啟發(fā)性、多樣性與創(chuàng)新性。2、策略的實施是否能夠?qū)τ變褐鲃訉W(xué)習(xí)與探索起到積極的促進(jìn)作用：是否能提出挑戰(zhàn)性的問題、有效激發(fā)幼兒思考，是否給于幼兒積極的回應(yīng)等。環(huán)境材料的支持性：1、是否營造寬松、自主、積極、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境與活動氛圍。2、是否充分合理利用時間、空間條件。3、物質(zhì)材料(學(xué)具、教具、玩具等)的提供，是否對幼兒構(gòu)成挑戰(zhàn)，能引發(fā)與支持幼兒探究，對幼兒主動學(xué)習(xí)起到積極的支持、引領(lǐng)、保障與促進(jìn)作用。4、材料的結(jié)構(gòu)是否適宜，具有層次性，并有利于實現(xiàn)每一個幼兒的有效學(xué)習(xí)。二、_幼兒的反

4、思，他可以從以_面去進(jìn)行反思：_幼兒的情緒與態(tài)度：1、幼兒情緒是否高漲，是否對活動有興趣。、2、活動中幼兒是否自然、專注、自主。_幼兒的思維與表達(dá)：1、幼兒注意力是否集中，思維是否活躍、積極、主動。2、是否愿意與教師、同伴或他人交流。3、行動與交流是否圍繞主題或活動的主要內(nèi)容開展。_幼兒活動中探索：1、幼兒是否積極參與到教學(xué)過程中，并表現(xiàn)出探索的欲望與熱情。2、幼兒通過活動探索是否獲得了活動所蘊涵的關(guān)鍵經(jīng)驗。3、幼兒在活動中的探索是否自覺、主動、深入、持久等。我們只要理清了這些思路，并且在一個活動中抓住重要的一條線索進(jìn)行反思，這樣我們自己的思路是很清晰的，并且在撰寫反思的時候也不會東抓一把，西

5、撓一下。并且從這條線索切入下去，深入反思，并且結(jié)合自己的經(jīng)驗和其他教師的建議，對不合理的部分提出可行的建議，構(gòu)想自己新的實施策略。這樣的反思才是有效的反思。每天的反思，看似簡單，看了這本書之后，也讓我明白，寫好反思還要自己有扎實的基本功底，因為反思本身包含的內(nèi)容也是面面俱到的，他同時也體現(xiàn)了一個教師的教育理念，教育水平，以及教育的智慧。本書中，也提到了其他的一些反思的形式，如區(qū)域活動中的反思、個案反思、生活活動的反思等等，這些形式也都很好。2022年讀幼兒教師反思能力培養(yǎng)研究心得（二）建筑是一門特殊的功能藝術(shù)。它劃定空間，創(chuàng)造生活環(huán)境讓人們居住。通過閱讀建筑體驗，在沒有傾斜的圓柱狀的陽光照射進(jìn)

6、來時，光線均勻的散射著，并且產(chǎn)生了陰影。大理石地面鋪作為室內(nèi)設(shè)計方向裝飾工程技術(shù)專業(yè)的我們來說，會有好多的收獲。讓我們更深入地了解建筑的各種要素。作者s-e-拉斯姆森運用自如的語言，深入淺出地闡述了建筑創(chuàng)作中各種藝術(shù)手法的應(yīng)用，諸如建筑中的基本觀察、虛與實、尺度與比例、韻律、質(zhì)感、日光及色彩等的具體應(yīng)用；并試圖憑借自己豐富的親身經(jīng)歷，幫助人們?nèi)ンw驗建筑，從而使人們加深對建筑藝術(shù)的理解。在基本觀察中，我認(rèn)識到一個論點。不把物品看成具有自身外貌品相的有生命的東西，就不能道出對它的印象。即使是入木三分的描述，道出了所有可見的特征，也未必對我們所感受到的物品固有的本質(zhì)有所暗示。正像我們并不去注意一個詞

7、中的個別字母，只是接受該詞所具有的概念的總印象，一般說來，我們并不知道我們對一件物品所感受的是什么，僅僅知道它在我們心目中產(chǎn)生的概念。同時要明白細(xì)部并不能說明建筑的本質(zhì)，因為所有好的建筑的目地是要創(chuàng)造成一個完整的整體。因此理解建筑并不等于能從某些外部特征去確定建筑所有的風(fēng)格。只看建筑是不夠的，必須去體驗建筑。實體與_及其對比效果，建筑師都在盡他們最大的努力從事于應(yīng)用視覺效果。強調(diào)與削減，凹與凸，粗獷的材料與精致的材料等對比。來達(dá)到設(shè)計師想到的效果。凸形能造成成沉重感，而凹形則產(chǎn)生空間印象。作為設(shè)計師必須明白建筑相關(guān)的尺寸和比例。在建筑中尺寸和比例占有很重要的地位，常與音樂比較，追求和諧與不和諧

8、所產(chǎn)生的作用，首先要把握好人的生理尺寸，以及人與周圍事物的比例。處理好建筑與周圍環(huán)境的比例關(guān)系。只有符合實際情況的尺寸和比例，才更適合人的生活，才算得上好的建筑。光在建筑中的重要性。建筑的諸多要素如實體和空間的尺寸，房屋的朝向，材質(zhì)及其處理方法都能由建筑師準(zhǔn)確_決定下來。但是，惟獨日光是他們無法控制的。它從早到晚，日復(fù)一日的變化著，無論強度還是色彩都在改變。日光是如此難以把握，但是對于體驗建筑來說，光又有著決定性的重要意義。只要簡單的變更一下洞口的尺寸及位置或者把窗戶從墻的中央移到一個角落去，都可以使一個房間具有十分不同的空間效果和特色。由此可見，積極的認(rèn)識和使用日光的所帶來的效果會對建筑的表

9、現(xiàn)起到至關(guān)重要的作用?！白罴压饩€”所強調(diào)的是光的質(zhì)量而非其它要素。在大多數(shù)人看來，好的光線意味著更多的光線，如果我們看一件東西看得不夠清楚，我們只會要求更多的光線。然而，這常常是無濟于事的，因為光的強度絕不像光線的質(zhì)量那樣重要。我們可以把建筑的采光形式總結(jié)為三種類型。明亮的敞廳、帶天窗的房間以及側(cè)面采光。在各個不同時期找出四面進(jìn)光的敞廳的實例，尤其在一些氣候溫暖的國家。它只不過由一個支撐在柱子上的屋頂構(gòu)成，用來遮蔽炎日。它們多數(shù)都有比周圍房屋高很多的頂棚，人們從四面進(jìn)入，里面非常亮，灑滿著室外鋪地的反光。盡管如此，大廳的光線與室外不同。當(dāng)貨物擺在圓拱門洞口旁邊時，它們的一側(cè)得到更多的直接光，另

10、一側(cè)處在陰影里。不過陰影的一邊也并不是很暗，因為整個大廳太亮了。一般說來，陰天的光線在大廳里比戶外更為集中，而又要比很多封閉的房屋亮得多。在不同時代，建筑師都曾試圖創(chuàng)作封閉的房間而具有這樣的采光效果。很多中世紀(jì)城堡都在兩側(cè)墻上開大窗戶，在無數(shù)莊園府邸中都有一個大房間從一端外墻通到另一端，兩側(cè)外墻都開窗戶。當(dāng)人們從一個只在一面墻上開窗的小房間來到這個光線充足的巨大房間時，會產(chǎn)生一種輕松感，因為這個房間是這么敞亮。得很漂亮，構(gòu)成了由方形和圓形組成的圖案。它接受絕大部分的光線，再充分的反射以增加其它暗部的亮度，使任何地方都沒有漆黑的陰影，從而充分的塑造了建筑藝術(shù)的形體。在_和廟宇設(shè)計里，光線的運用并

11、不是要精確的展現(xiàn)室內(nèi)空間，相反的，神秘的模糊的效果才是所追求的。因此，側(cè)面的間接采光被運用到了及至。光在烘托建筑方面還有很多方法和手段，積極的利用光線無疑會幫助建筑師表達(dá)作品的主題、調(diào)動觀者的情緒。在當(dāng)今世界，各種建筑技術(shù)和建筑材料被廣泛的使用，它們無法再像從前那樣在表達(dá)個性方面起關(guān)鍵作用。光線，雖然已經(jīng)在建筑設(shè)計領(lǐng)域被廣泛利用，但由于其具有極大的地方差異和時間差異，仍然應(yīng)該被設(shè)計師們重視并積極結(jié)合當(dāng)?shù)亟ㄖ幕瘋鹘y(tǒng)，創(chuàng)造出更加多元的建筑作品。在建筑的色彩上，如果我們運用得好的話，顏色可以表達(dá)建筑物的特征以及它意欲傳達(dá)的精神，我在交換空間的電視節(jié)目中也?？吹胶枚嘣O(shè)計師在設(shè)計墻面時很注重色彩，來配合設(shè)計師的設(shè)計主題。且有很有效果。色彩有暖色與冷色之分。暖色與冷色在生活中起到重要作用，并表達(dá)了不同的氣氛和情緒。暖色與冷色只是因為色彩給人帶來不同的感覺。而不是色彩暖冷。建筑是可以聆聽的，不同的形態(tài)