有關(guān)一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范文6篇

1、有關(guān)一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范文 6 篇年文工結(jié) 篇 1本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)及班主任工作回顧期間的 教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：（一）班主任工作：繼續(xù)加強(qiáng)好習(xí)慣培養(yǎng)，樹立班級(jí)中的榜樣作用一、加強(qiáng)思道德教育，立榜樣作用培養(yǎng)良好班風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課，有針對(duì)性地開展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。我針對(duì)學(xué)生愛花零用錢的現(xiàn)象，認(rèn)真組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”我為集體做貢獻(xiàn)”等主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來之不易育他們要珍惜今天的幸福生活激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了學(xué)生的信

2、心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng) 的形成。二、在班級(jí)開展“自己自己比”，高競(jìng)爭(zhēng)意。為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在多方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同 的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的。（二）語文教學(xué)工作：教學(xué)上首先從自己做起變觀念努力改進(jìn)課

3、堂教學(xué)、 提高教學(xué)效率，做了以下幾點(diǎn)：一、課堂教學(xué)中，我努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效 率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地這一學(xué)期我在這一方面狠下工夫了上好每一節(jié)課課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言成群言堂。以學(xué)生為主體構(gòu)建探究式課堂模式挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課學(xué)習(xí)興趣比 較濃厚。二通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與

4、習(xí)慣促進(jìn)學(xué)生的全面 發(fā)展。（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人給予星星獎(jiǎng)勵(lì)，每星期評(píng)選一次。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。（二過多種方法養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣我引導(dǎo)學(xué)生積累大量的語匯。我充分利用周二周五素質(zhì)班時(shí)間，借助故事，讓學(xué)生積累好詞好句平日每天輪流一位學(xué)生在黑

5、板上摘錄好詞好句要求其余學(xué)生讀讀記記平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫話能力也有了比較明顯的提高在閱讀競(jìng)賽中本班學(xué)生獲獎(jiǎng)人 數(shù)比上學(xué)期增加了許多。（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)課堂中注意提醒利用文化餐對(duì)學(xué) 生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生存在著差異促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

6、， 促使每一位學(xué)生都有提高。總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己力汲取他人的長(zhǎng)處斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)本學(xué)期在教 學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：1個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生男生特別多，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題， 遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。2寫字方面還有待加強(qiáng)，有的孩子的書寫姿勢(shì)，握筆小的 細(xì)節(jié)方面還做得不到位。3注重朗讀教學(xué)，興趣是最好的老師，一年級(jí)孩子的識(shí)字量不大我就帶著他們讀老師先期的付出也是為了他們明天更 好的

7、讀書。年文工結(jié) 篇 2本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作為了更好地完成教學(xué)任務(wù)應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求從方面嚴(yán)格要求自己，積極鉆研教材結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教 訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、主要工和成績(jī)我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作尤其是在備講批輔考等方面， 并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。1做好備課工作。在教學(xué)中，

8、我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取 有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。2上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)， 各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。3作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)復(fù)死板的作業(yè)不做及時(shí)批改作業(yè)字跡工整， 并做好成績(jī)登記。4抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作

9、做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有 鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來，如何能讓他們?cè)?0 鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣從坐直到站立寫字到讀書拿書保正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)， 我班學(xué)生都能養(yǎng)

10、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步正如修筑高樓大廈一樣必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、 讀書、課外閱讀等方面作了努力。（1注重漢語拼音知識(shí)的掌握：漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)又是學(xué)好語文的重點(diǎn)如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣又能很好地掌握我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣。（2抓好寫

11、字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重 學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。（3抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為

12、重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀， 讀出自己的感受來。二、存在不1學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教 學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。2教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)培優(yōu)目標(biāo)不明 確。3家校聯(lián)系落實(shí)不到位。三、今后打1繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)。2積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。3繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。總之生是學(xué)習(xí)的主體是知識(shí)的容器師傳授知識(shí)、技能，只有

13、充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能變成學(xué)生自己的財(cái)富師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后他的發(fā)散思維得到了開發(fā)提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識(shí)方面計(jì)算機(jī)通話都取得了不小的成績(jī)想為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)

14、你的感覺也就更好。 年文工結(jié) 篇 3時(shí)間過得可真快轉(zhuǎn)眼間就到了期末這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作在學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)下和家長(zhǎng)朋友們的配合下我比擬圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)更好地展開下一步的工 作，我做如下總結(jié)：本學(xué)期工作自以為比擬利的幾點(diǎn)：（一）在培學(xué)生良好學(xué)習(xí)氣上下了夫。一年級(jí)重生年齡小，天真生動(dòng)，自在散漫，我在開學(xué)初就留意嚴(yán)厲請(qǐng)求學(xué)生得他們逐步懂得規(guī)矩成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。比方按時(shí)上學(xué)，及時(shí)上交作業(yè)，做好課前準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，發(fā)言要舉手，等等，一切這些每天都要講，一學(xué)期下來學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)氣曾經(jīng)根本養(yǎng)成估量下學(xué)期學(xué)生們會(huì) 表現(xiàn)更好。（二）漢語音教學(xué)扎實(shí)效。教學(xué)拼音正是孩子們剛剛?cè)雽W(xué)的

15、時(shí)分在好的聽課習(xí)氣尚未養(yǎng)成的階段，單調(diào)的漢語拼音教學(xué)容易令小學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)心情，為避免學(xué)生厭倦，我運(yùn)用多媒體課件、制造卡片、做游戲、講故事等有趣的方式，將漢語拼音交叉其中，讓學(xué)生在玩中學(xué)，收到了較好的學(xué)習(xí)效果時(shí)還發(fā)起家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子在游戲中溫習(xí)穩(wěn)固漢語拼音并且留意引導(dǎo)孩子發(fā)揮拼音的適用性有不少家長(zhǎng)做得很不錯(cuò)他們教孩子用拼音給我發(fā)短信還經(jīng)常用拼音和孩子交流。就這樣，我們很順利地完成了漢語拼音的學(xué)習(xí)。 （三）識(shí)字學(xué)靈敏多樣一年級(jí)小學(xué)生識(shí)字程度不一有很多孩子識(shí)字很多根本能獨(dú)立閱讀了還有相當(dāng)一局部孩子識(shí)字量很少而如今人教版的教材請(qǐng)求的識(shí)字量又很多以不少孩子對(duì)每課的大量生字有些目不暇接，顯得很是“消化不良

16、”，這是典型的識(shí)字艱難。鑒于此，我便想了很多識(shí)字方法，還通知了家長(zhǎng)請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助，及時(shí)地喚起學(xué)生對(duì)識(shí)字產(chǎn)生興味，慢慢地，大多數(shù)孩子都趕上來了，很多學(xué)生還對(duì)形近字、同音字、多音字有了興味，每學(xué)習(xí)一個(gè)新字我都會(huì)問學(xué)生這個(gè)字是什么偏旁還有哪個(gè)字和它很相像等等，這樣，學(xué)生們都會(huì)競(jìng)相答復(fù)，無論答案對(duì)與錯(cuò)，我都耐煩地 傾聽耐煩地指導(dǎo)，效果還真是不錯(cuò)。當(dāng)然開學(xué)初的方案遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)期中的變化快有很多理想的東西都還沒有來得及施行或是施行得還很不到位是希冀還會(huì)有些時(shí)間容我作進(jìn)一步的調(diào)整，可是適得其反，時(shí)間到了，學(xué)期末了，只好下學(xué)期抓緊時(shí)間來補(bǔ)償這些所謂的“差錯(cuò)”了。 本學(xué)期工作缺乏之處：（一）課堂問較少，學(xué)的表達(dá)才能

17、限。一年級(jí)的語文課堂較難調(diào)控學(xué)生們不會(huì)傾聽課上他們能聽教師說話就不錯(cuò)了所以我普通只招呼好學(xué)生們聽我講而無視了個(gè)別發(fā)問，這很不好，下學(xué)期一定多給學(xué)生表達(dá)的時(shí)機(jī)，讓 每個(gè)孩子都有進(jìn)步。（二）課堂習(xí)較少一年級(jí)特別是寫字教學(xué)一定要在課堂上留出充足的時(shí)間在教師的指導(dǎo)下練習(xí)，這樣，孩子們的寫字習(xí)氣才好?？墒?，本學(xué)期，我們?cè)谡n堂上寫的時(shí)間很不夠，課下又做練習(xí)冊(cè)，這樣，學(xué)生練字的時(shí)間少，所以寫字草率。下學(xué)期一定留意，讓學(xué)生育 成良好的寫字習(xí)氣，扎扎實(shí)實(shí)地寫好字。（三）閱讀解與自在表指導(dǎo)不到位下學(xué)期一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了解課文全面地說出本人的觀念?？谡Z交際鍛煉融于閱讀教學(xué)當(dāng)中，增強(qiáng)書面表達(dá)練習(xí)。每日一句或每周一記

18、要標(biāo)準(zhǔn)起來，以免學(xué)生們看圖都無話可說。語文學(xué)科是門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科時(shí)又是一門富有感情的學(xué)科。學(xué)語文應(yīng)該是快樂的，教語文也應(yīng)該是輕松的，這是我所追求的。希望我和我的學(xué)生們?cè)谙聦W(xué)期能“漸入佳境！ 年文工結(jié) 篇 4我擔(dān)任一年級(jí) 5 班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)年了一個(gè)學(xué)年在工作中我不斷的反思著自己努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師 這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：一、 抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直是我教學(xué)工作的重點(diǎn)從坐直到站立從寫字到讀書拿書從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品都需要老師不厭其煩地講講

19、講、說說說，通過一學(xué)年來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、 認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄認(rèn)真寫好教案每一課都做到有備而來每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)寫好教學(xué)后 記。三、 抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)：一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的鞏固、寫字、讀書、課外閱讀等方面作 了努力。(1)重漢語拼音知識(shí)的鞏固：漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語

20、文的基礎(chǔ)是學(xué)好語文的重點(diǎn)。我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用通過學(xué)兒歌摘蘋果游戲等形式 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師我更注重自己在課堂板書給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高至影響到用眼衛(wèi)生

21、和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生 有良好的寫字習(xí)慣。(3)好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個(gè)關(guān)鍵首先調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、 語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。四、 存在的問與不足：1對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好，但是班上兩三名學(xué)生

22、的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)還需要在下 學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。2家長(zhǎng)配合不夠。我們的孩子留守兒童多，還有一部分家長(zhǎng)雖在附近打工孩子也是爺爺奶奶帶得多所以孩子課后的學(xué) 習(xí)生活缺乏引導(dǎo)。年文工結(jié) 篇 5本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué)虛心向他人學(xué)習(xí)在實(shí)踐中積累了屬于自 己的教學(xué)感悟。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：一、認(rèn)真上語文課，全激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興。一期來，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識(shí)字，字謎識(shí)字，形象識(shí)字游戲識(shí)字編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法。平時(shí)，我盡量讓學(xué)生多識(shí)字。除了課內(nèi)識(shí)字外，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察，隨時(shí)隨地識(shí)字。

23、課外書，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙包裝袋超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方。我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后大大豐富了學(xué)生的詞語庫從而 提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。在閱讀中抓重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)在品評(píng)中深化 理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。二、重視課閱讀，培養(yǎng)生良好的讀習(xí)慣重視并抓好課外閱讀為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí)查找資料深入感知“讀書”的重要性；學(xué)習(xí)他人

24、指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取在“讀書”的問題上達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持。事實(shí)證明，這項(xiàng)工作很有效，很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來了，管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出。學(xué)生明白讀書的重要性學(xué)生把自己家讀完的書帶到學(xué)校建立班級(jí)書庫種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣用晨頌午讀時(shí)間，專時(shí)專用。并將“讀書”納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書 的習(xí)慣。三、抓好寫教學(xué)，為學(xué)寫一手好字下基礎(chǔ)能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字是我最大的心愿學(xué)生的字寫得好壞美丑在很大程度上可以反映他的語文水平也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更

25、注重自己在課堂板書學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范次充分利用教材中的寫字教程引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，臨寫.從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育因此在抓好學(xué)生寫好字的同 時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。這學(xué)期雖然取得了一定的成績(jī)?cè)诮虒W(xué)中還存在著許多的不足，如：教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐。其次對(duì)不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法，這樣才能縮小學(xué)生間的差異。最后是對(duì)學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不

26、夠到位年級(jí)學(xué)生語言要有條理性完整性但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠 重視，下學(xué)期一定注意。年文工結(jié) 篇 6本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲回想工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我感觸最深的是孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。 盡管班上的個(gè)別學(xué)生依然淘氣皮這是孩子的天性是任何人都不可能改變的。 為了把今后的工作做得更好，特將本期工作總結(jié)如下：一、 吃透教材上好每一課認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，制定適合本班學(xué)生學(xué)情的教案在上每一節(jié)課之前我會(huì)把涉及到這節(jié)課的所有資料看一遍以便更好的把握這節(jié)課的重難點(diǎn)有目的的上好每節(jié)課，提高課堂效率。根據(jù)一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，上課注意力集中的時(shí)間短的這一特點(diǎn)，我把每節(jié)課的講課時(shí)間控制在20 鐘左右，精講精練，剩余時(shí)間讓學(xué)生去讀去寫，達(dá)到當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。根據(jù)教材的需要制作簡(jiǎn)易教具，輔助教學(xué)，有效 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教給孩學(xué)習(xí)方法教給孩子自學(xué)的方法，讓孩子自學(xué)要求會(huì)認(rèn)的字。1. 預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)分三步進(jìn)行：自然段序號(hào) 2.劃文中要求會(huì)認(rèn)的生字 3.給課后生字注音。給學(xué)生一定的時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求獨(dú)立完成。通過一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，孩子們能認(rèn)真、 準(zhǔn)確的完成每篇課文的預(yù)習(xí)任務(wù)。2. 識(shí)字方法一年級(jí)要求會(huì)認(rèn)的生字是要求會(huì)寫生字的 2 以