江蘇省無錫市江陰市2023學(xué)年高考考前模擬生物試題含解析

1、2023學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1用PCR方法檢測轉(zhuǎn)基因植株是否成功導(dǎo)入目的基因時，得到以下電泳圖譜，其中1號為DNA標(biāo)準(zhǔn)樣液 （Marker），10號為蒸餾水。PCR時加入的模板DNA如圖所示。據(jù)此做出

2、分析不合理的是 APCR產(chǎn)物的分子大小在250至500bp之間B3號樣品為不含目的基因的載體DNAC9號樣品對應(yīng)植株不是所需的轉(zhuǎn)基因植株D10號的電泳結(jié)果能確定反應(yīng)體系等對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有干擾2下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是（ ）A種群是生物進(jìn)化的基本單位，若某種群沒有發(fā)生突變，則該種群不能進(jìn)化B退耕還林、布設(shè)人工養(yǎng)殖網(wǎng)箱都會引發(fā)群落演替C習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊越多，對資源的利用就越充分D某些雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀，表明行為信息在種群繁衍中起重要作用3在適宜條件下，用不同濃度的某除草劑分別處理甲和乙兩種雜草的葉片，并加入氧化還原指示劑，根據(jù)指示劑顏色變化顯示放氧速率，結(jié)果如圖所示。下列敘

3、述錯誤的是（ ）A需要先建立指示劑顏色變化與放氧速率關(guān)系的數(shù)學(xué)模型B相同濃度時顏色變化快的品種受除草劑抑制效果更顯著C與品種乙相比，除草劑對品種甲光合速率的抑制較強(qiáng)D除草劑濃度為K時，品種甲的葉綠體仍可發(fā)生CO2固定4新冠肺炎的病原體是一種冠狀病毒，冠狀病毒在自然界廣泛存在，其遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA。2019 年底，“新型冠狀病毒”（COVID-19）的出現(xiàn)，在全球引發(fā)肺炎疫情。我國在黨中央直接領(lǐng)導(dǎo)下疫情得以控制，病人得到救治。下列有關(guān)“冠狀病毒”的說法，正確的是（ ）ACOVID-19 的遺傳物質(zhì)RNA位于蛋白質(zhì)殼外面的囊膜上BCOVID-19蛋白質(zhì)的合成需要人體細(xì)胞的細(xì)胞呼吸提供能量C病

4、毒大量繁殖導(dǎo)致宿主細(xì)胞膜破裂而發(fā)生細(xì)胞凋亡D人體對COVID-19的免疫機(jī)理與體液中殺菌物質(zhì)滅菌的機(jī)理相同5人體細(xì)胞內(nèi)存在一套復(fù)雜的膜系統(tǒng)。下列敘述錯誤的是（ ）A胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞B血液透析膜模擬了生物膜的功能特點(diǎn)C細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜對物質(zhì)的選擇性是相同的D各種生物膜各司其職，又相互協(xié)調(diào)，共同完成細(xì)胞的生命活動6在細(xì)胞呼吸過程中，若有CO2產(chǎn)生，則下列敘述正確的是（ ）A不一定在生物膜上進(jìn)行，但一定有酒精產(chǎn)生B不一定發(fā)生有氧呼吸，但一定有水產(chǎn)生C不一定在線粒體中進(jìn)行，但一定有葡萄糖的消耗D不一定發(fā)生無氧呼吸，但一定有能量釋放7端粒學(xué)說目前為大家普遍接受的用來

5、解釋細(xì)胞衰老機(jī)制的一種學(xué)說。端粒是染色體末端的一種特殊序列DNA，每次分裂后會縮短一截。端粒酶能以自身的RNA為模板合成端粒序列加到染色體DNA末端而修復(fù)縮短部分。下列敘述正確的是（ ）A正常細(xì)胞中端粒酶的活性普遍高于癌細(xì)胞B端粒酶是一種RNA聚合酶，能延緩細(xì)胞的衰老C染色體DNA末端修復(fù)過程中有A-T、T-A堿基配對D胚胎干細(xì)胞中的端?？赡芷毡楸瓤谇簧掀ぜ?xì)胞中的端粒短8（10分）如圖為向日葵經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是（ ） A對照組既不生長也不彎曲B乙為向光側(cè)，可能所含的生長抑制劑多于甲側(cè)C若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)與對照組生長一致D向日

6、葵體內(nèi)的IAA都是極性運(yùn)輸二、非選擇題9（10分）家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力，科學(xué)家將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥。請回答下列相關(guān)問題：（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需將獲得的幼蠶組織先剪碎，并用_短時處理以便獲得單個細(xì)胞。（2）在培養(yǎng)獲得單個細(xì)胞時，為避免雜菌污染，除對培養(yǎng)液和用具進(jìn)行無菌處理以外，還應(yīng)在培養(yǎng)液中添加一定量的_。培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)貼壁細(xì)胞分裂生長到相互接觸時，細(xì)胞就會停止分裂增殖，此現(xiàn)象稱為_。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增大_，從而增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于氣體交換。（3）將干擾素基因?qū)肱囵B(yǎng)的家蠶細(xì)胞時，需要載體協(xié)助

7、，而載體一般不選擇_（填“噬菌體”或“昆蟲病毒”），原因是_。（4）若干擾素基因來自cDNA文庫，在構(gòu)建過程中_（填“需要”或“不需要”）在目的基因的首端添加啟動子，原因是_。10（14分） “明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！蹦纤涡翖壖驳脑~描繪了一幅美好的田園生態(tài)畫卷?；卮鹣铝袉栴}：（1）詞人夜行黃沙道中，給后世留下了這首千古吟誦的西江月。這體現(xiàn)了田園生態(tài)系統(tǒng)多樣性的_（填“直接價值”或“生態(tài)功能”）。（2）明月驚鵲-從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看，其生理機(jī)制是興奮的_。（3）半夜鳴蟬-向雌性傳遞求偶的_（填“性外激素”、“能量”或“信息”），求偶成功，雌性受精產(chǎn)卵后，卵發(fā)育成

8、幼蟲吸取樹汁，影響樹木生長。為了給控制蟬的數(shù)量提供依據(jù)，可采用_法調(diào)查卵的密度。（4）稻田里的蛙通常處于食物鏈的第_營養(yǎng)級。能量在食物鏈中逐級傳遞的形式是_。11（14分）樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你幫助別人提起重物時，看似舉手之勞，實(shí)際會發(fā)生復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)，下圖是表示該反射通路的簡圖，首先大腦皮層發(fā)出沖動，可以引起神經(jīng)元、神經(jīng)元興奮，進(jìn)而引起骨骼肌中的梭外肌纖維（肌纖維即肌細(xì)胞）收縮，從而提起重物。已知圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}：(1)神經(jīng)元興奮時，興奮可以傳遞給梭外肌纖維，但不能傳遞給A神經(jīng)元。其原因是_。(2)神經(jīng)元興奮，肌梭能感受梭內(nèi)肌纖維收縮，產(chǎn)生興奮并

9、傳導(dǎo)給A神經(jīng)元。從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析，肌梭是_，A神經(jīng)元屬于_神經(jīng)元。神經(jīng)元興奮，最終會使骨骼肌收縮的力量 _（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。(3)若一個神經(jīng)元軸突末梢與另一個神經(jīng)元或其他細(xì)胞相接觸的部位，都可稱為突觸，上圖中所示部分共有_個突觸。12據(jù)報(bào)道，一產(chǎn)婦因“捂月子”中暑身亡。嚴(yán)重的中暑又稱“熱射病”，是指高溫引起人體體溫調(diào)節(jié)功能失調(diào)，從而引發(fā)神經(jīng)器官受損，死亡率很高。請結(jié)合所學(xué)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，回答下列體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。（1）夏季，高溫刺激皮膚和黏膜處的_，通過神經(jīng)傳輸，引起皮膚_和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定。（2）機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓

10、感受器，引起垂體釋放_，促進(jìn)_，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。（3）夏季空調(diào)房溫度過低會使人易患感冒。若人感冒發(fā)燒，體溫維持在 39高溫，此時機(jī)體的產(chǎn)熱_(填大于、等于或小于)散熱，在感冒發(fā)燒的過程中，即使身處溫暖環(huán)境，仍可能覺得寒冷，這種感覺的產(chǎn)生部位是_。 （4）熱射病的病理生理機(jī)制十分復(fù)雜，涉及多臟器、多系統(tǒng)的相互作用。目前研究較多的機(jī)制之一是“直接熱損傷”。發(fā)生熱射病時，過高的體溫可以使細(xì)胞中_，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞代謝的紊亂；高 溫也會損害細(xì)胞膜，使其通透性_(填升高或降低)，最終導(dǎo)致細(xì)胞凋亡或壞死。參考答案（含詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】PCR過

11、程中，可以通過設(shè)計(jì)特定的引物來擴(kuò)增特定的DNA片段。49號是轉(zhuǎn)基因植株，理論上應(yīng)包含目的基因。9號PCR結(jié)果不包含250500bp片段，所以不是所需轉(zhuǎn)基因植株?！绢}目詳解】A、PCR過程中，可以通過設(shè)計(jì)特定的引物來擴(kuò)增特定的DNA片段。49號是轉(zhuǎn)基因植株，理論上應(yīng)包含目的基因，結(jié)合2號野生型和10號蒸餾水組的結(jié)果，推測包含目的基因的片段大小應(yīng)為250500bp，A正確；B、3號PCR結(jié)果包含250500bp片段，應(yīng)包含目的基因，B錯誤；C、9號PCR結(jié)果不包含250500bp片段，所以不是所需轉(zhuǎn)基因植株，C正確；D、10號放入蒸餾水，可排除反應(yīng)體系等對結(jié)果的干擾，由圖可知，10號的電泳結(jié)果能確

12、定反應(yīng)體系等對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有干擾，D正確。故選B。2、C【答案解析】1、種群指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體，種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位。2、群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和，群落中會發(fā)生演替與信息傳遞，群落的演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的現(xiàn)象，包括初生演替和次生演替。3、生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用包括三個方面：（1）個體：生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的傳遞；（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞；（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。【題目詳解】A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，

13、如果種群沒有發(fā)生突變，即沒有發(fā)生基因突變和染色體變異，則種群就不能產(chǎn)生新的等位基因，基因重組就沒有意義，因此種群的基因頻率不會發(fā)生改變，種群不能進(jìn)化，A正確；B、根據(jù)以上分析的群落演替的概念可知，退耕還林、布設(shè)人工養(yǎng)殖網(wǎng)箱后都會導(dǎo)致新的群落代替原來的群落的現(xiàn)象，故發(fā)生了群落的次生演替，B正確；C、習(xí)性相近的物種的生活區(qū)域在一定范圍內(nèi)重疊的越多，對資源的利用越充分，但超過一定范圍，會影響資源的再生能力，C錯誤；D、某些雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀屬于行為信息，說明生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞的作用，D正確。故選C。3、B【答案解析】葉片光合作用時水被分解，產(chǎn)生氧氣，氧化還原指示劑遇氧氣后顏色發(fā)生

14、變化，指示劑顏色變化越快，放氧速率高，光合作用越強(qiáng)?！绢}目詳解】A、指示劑遇到氧氣才會變色，所以要先建立指示劑顏色變化與放氧速率關(guān)系的數(shù)學(xué)模型，A正確；B、指示劑顏色變化越快，放氧速率高，說明光合作用受到的抑制作用弱，B錯誤；C、相同除草劑濃度下甲的放氧速率低于乙，說明除草劑對品種甲光合速率的抑制較強(qiáng)，C正確；D、由于放氧速率屬于凈光合速率，當(dāng)凈光合速率為0時，真光合速率=呼吸速率（不為0），所以仍然有CO2固定，D正確。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查光合作用和呼吸作用的綜合知識，意在考查識圖和題干信息的理解能力，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、

15、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、建立模型等科學(xué)研究方法。4、B【答案解析】病毒是非細(xì)胞生物，專性寄生在活細(xì)胞內(nèi)。病毒依據(jù)宿主細(xì)胞的種類可分為植物病毒、動物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質(zhì)來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成。【題目詳解】A、C0VID19結(jié)構(gòu)簡單，其表面有蛋白質(zhì)的外殼，其內(nèi)有遺傳物質(zhì)RNA，A錯誤；B、病毒營寄生生活，侵染宿主細(xì)胞并在宿主細(xì)胞內(nèi)大量增殖，這個過程需要消耗宿主細(xì)胞的物質(zhì)及能量，B正確；C、病毒導(dǎo)致宿主細(xì)胞破裂有兩種情況，一是效應(yīng)T細(xì)胞作用下主動死亡，即細(xì)胞凋亡，二是病毒大量繁殖導(dǎo)致宿主細(xì)胞破裂死亡，即細(xì)胞壞死，C錯誤；D、人體對該病毒的免疫機(jī)理屬于特異性免疫（體液免疫和

16、細(xì)胞免疫），與體液中殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）滅菌原理（非特異性免疫）不同，D錯誤。故選B。5、C【答案解析】生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成的，這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系。生物膜系統(tǒng)的功能：（1）使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用；（2）細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行，細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件；（3）細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾

17、，保證了細(xì)胞的生命活動高效、有序地進(jìn)行?！绢}目詳解】A、胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，其與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能，A正確；B、血液透析膜可將代謝廢物透析掉，留下有用的成分，這模擬的是生物膜的選擇透過性的功能特點(diǎn)，B正確；C、細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜對物質(zhì)的選擇性是有所不同的，C錯誤；D、各種生物膜各司其職，又相互協(xié)調(diào)，共同完成細(xì)胞的生命活動，D正確。故選C。6、D【答案解析】1.有氧呼吸過程：第一階段（在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H；第二階段（線粒體基質(zhì)中）：2丙酮酸+6H2O 6CO2+20H+2ATP；第三階段（線粒體

18、內(nèi)膜上）：24H+6O212H2O+34ATP。2.無氧呼吸過程：第一階段（在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H；第二階段（在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中）：2丙酮酸+4H 2C2H5OH+2CO2或2丙酮酸+4H 2C3H6O3?！绢}目詳解】A、細(xì)胞有氧呼吸過程中，CO2產(chǎn)生于第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，不是在生物膜上進(jìn)行，也沒有酒精產(chǎn)生，A錯誤；B、有水產(chǎn)生的呼吸方式一定是有氧呼吸，B錯誤；C、細(xì)胞呼吸的底物一般是葡萄糖，但也可以是脂肪或蛋白質(zhì)，C錯誤；D、細(xì)胞有氧呼吸過程中有CO2產(chǎn)生，且一定有能量釋放，D正確。故選D。7、C【答案解析】分析題干可知，端粒是染色體末端的一段DNA序

19、列，每次分裂后會縮短一截，故正常細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的；端粒酶能以自身的RNA為模板合成端粒DNA，此過程為逆轉(zhuǎn)錄，可見端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶；合成后的序列加到染色體DNA末端而修復(fù)縮短部分，可延長細(xì)胞的壽命?！绢}目詳解】A、癌細(xì)胞能無限增殖，可能是因?yàn)槠涠肆Ｃ傅幕钚愿?，能修?fù)因分裂而縮短的端粒序列，A錯誤；B、端粒酶能以自身的RNA為模板合成端粒DNA，說明端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，B錯誤；C、染色體DNA末端修復(fù)過程中，端粒酶先以自身的RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成端粒DNA的一條鏈，再通過DNA復(fù)制合成另一條鏈，故會出現(xiàn)A-T、T-A堿基配對，C正確；D、胚胎干細(xì)胞分裂能力較強(qiáng)，其中的端粒普遍比口腔

20、上皮細(xì)胞中的端粒長，D錯誤。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查癌細(xì)胞的主要特征，要求考生識記癌細(xì)胞的主要特征，了解端粒酶的相關(guān)知識，能結(jié)合題中信息對各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。8、B【答案解析】在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘產(chǎn)生的生長素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，尖端的再長素在向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下面一段背光側(cè)生長素濃度高，背光側(cè)細(xì)胞生長比向光側(cè)快，進(jìn)而導(dǎo)致胚芽鞘向光生長。據(jù)圖分析，與對照組相比，隨著單側(cè)光處理時間的延長，甲側(cè)的細(xì)胞生長比對照組和乙側(cè)快，說明甲側(cè)的生長素濃度比對照組和乙側(cè)高，促進(jìn)生長的作用比對照組和乙側(cè)大，因此甲側(cè)表示背光側(cè)，乙側(cè)表示向光側(cè)?！绢}目詳解】A、對照組直立生長，A錯誤；B、由

21、于生長素分布不均勻，甲側(cè)背光側(cè)生長素含量多，生長更快，表現(xiàn)為向光彎曲，可能原因有乙側(cè)所含的生長抑制劑多于甲側(cè)，B正確；C、若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)生長一致，但低于對照組，C錯誤；D、生長素現(xiàn)在尖端還可以進(jìn)行橫向運(yùn)輸，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、胰蛋白酶 抗生素 接觸抑制 細(xì)胞貼壁生長的附著面積 噬菌體 噬菌體的宿主細(xì)胞是細(xì)菌，而不是家蠶細(xì)胞 需要 cDNA文庫中的基因是由mRNA反轉(zhuǎn)錄而來的，基因中無啟動子 【答案解析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的

22、基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因-DNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA-分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)-抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！绢}目詳解】（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，要想獲得單個動物細(xì)胞，需將獲得的動物組織

23、先剪碎，并用胰蛋白酶短時處理。（2）在培養(yǎng)獲得的單個細(xì)胞時，為避免雜菌污染，除對培養(yǎng)液和用具進(jìn)行無菌處理以外，還應(yīng)在培養(yǎng)液中添加一定的抗生素。培養(yǎng)細(xì)胞過程中，發(fā)現(xiàn)貼壁細(xì)胞分裂生長到相互接觸時，細(xì)胞就會停止分裂增殖，此現(xiàn)象稱為接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增大細(xì)胞貼壁生長的附著面積，從而增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于氣體交換。（3）將干擾素基因?qū)肱囵B(yǎng)的家蠶細(xì)胞時，需要載體協(xié)助，由于噬菌體的宿主細(xì)胞是細(xì)菌而不是家蠶，因此將干擾素基因?qū)肱囵B(yǎng)的家蠶細(xì)胞時，運(yùn)載體一般不選擇噬菌體。（4）若干擾素基因來自cDNA文庫，由于cDNA文庫中的基因是由mRNA反轉(zhuǎn)錄而來的，基因中

24、無啟動子，故在構(gòu)建過程中需要在目的基因的首端添加啟動子?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)；識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、直接價值 產(chǎn)生、傳導(dǎo)以及在神經(jīng)元之間的傳遞 信息 樣方 三 有機(jī)物中的化學(xué)能 【答案解析】1生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。2樣方法-估算種群密度最常用的方法之一（1）

25、概念：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個樣方，通過計(jì)數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值。（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等?！绢}目詳解】（1）田園生態(tài)系統(tǒng)賦予人們以文藝創(chuàng)作的靈感，這屬于生物多樣性的非實(shí)用意義層面的直接價值。（2）明月驚鵲從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看屬于一種反射，其生理機(jī)制涉及興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)以及在神經(jīng)元之間的傳遞。（3）半夜鳴蟬向異性傳遞的是求偶的信息。蟬鳴的聲音傳播過程是物理性質(zhì)的，但傳遞的是行為賦予的特殊意義求偶信息。以選擇填空的方式設(shè)問，著眼于考查考生的信息觀，同時避免蟬鳴是物理信

26、息還是行為信息的爭論。昆蟲卵不會活動，用樣方法可調(diào)查其密度。（4）稻田里的蛙捕食農(nóng)田害蟲，水稻、害蟲和蛙分屬第一、二、三營養(yǎng)級。能量在食物鏈中逐級傳遞的形式是有機(jī)物中的化學(xué)能，傳遞特點(diǎn)是逐級遞減、單向流動?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，要求考生識記生物多樣性的價值及實(shí)例；識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類及實(shí)例；識記生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及能量流動過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。11、興奮在突觸處只能單向傳遞，神經(jīng)元為傳出神經(jīng)元，興奮能傳遞給效應(yīng)器，但不能逆向傳遞給A神經(jīng)元 感受器和效應(yīng)器 傳入（感覺） 增強(qiáng) 7 【答案解析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞是雙向的；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，因?yàn)樯窠?jīng)

27、遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的?！绢}目詳解】(1)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，神經(jīng)元興奮時，興奮可以傳遞給梭外肌纖維，但不能傳遞給A神經(jīng)元。其原因是興奮在突觸處只能單向傳遞，神經(jīng)元為傳出神經(jīng)元，興奮能傳遞給效應(yīng)器，但不能逆向傳遞給A神經(jīng)元。(2)神經(jīng)元興奮，肌梭能感受梭內(nèi)肌纖維收縮，產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)給A神經(jīng)元。從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析，肌梭既能感受興奮也能傳遞興奮，肌梭既是感受器也是效應(yīng)器，據(jù)圖可知，A神經(jīng)元上有神經(jīng)節(jié)，因此，A神經(jīng)元屬于傳入神經(jīng)元。神經(jīng)元興奮，引起骨骼肌中的梭外肌纖維（肌纖維即肌細(xì)胞）收縮，從而提起重