初中數(shù)學 八年級上冊《從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢》教學設計

1、 6.3 從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢 深圳市龍崗區(qū)寶龍學校 明春生教學目標：1.能從統(tǒng)計圖中獲取信息，并求出相關數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)2.理解并分析平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)所體現(xiàn)的集中趨勢教學重點：能從統(tǒng)計圖中獲取信息，并求出相關數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)教學難點： 理解并分析平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)所體現(xiàn)的集中趨勢教學過程：一、回顧與思考我們學習過的統(tǒng)計圖都有哪些？各自的特點呢？二、新課講解1.從折線統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢問題1：為了檢查面包的質(zhì)量是否達標，隨機抽取同種規(guī)格的面包10個，這10個面包的質(zhì)量如圖所示.（1）這10個面包質(zhì)量的眾數(shù)是（ ）、中位數(shù)是( ）；（2）估計這10個面包的平

2、均質(zhì)量，再具體算一算，看看你的估計水平如何.思考：在折線統(tǒng)計圖中，可以怎樣求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)？練習1：某次射擊比賽，甲隊員的成績?nèi)缦聢D：（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，確定10次射擊成績的眾數(shù)是（ ）、中位數(shù)是（ ）./環(huán)（2）先估計這10次射擊成績的平均數(shù)，再具體算一算，看看你的估計水平如何./環(huán)2.從條形統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢問題2：甲、乙、丙三支青年排球隊各有12名隊員，三隊隊員的年齡情況如下圖：(1) 從圖中可以看出：甲隊隊員年齡的眾數(shù)是 ，中位數(shù)是 ；乙隊隊員年齡的眾數(shù)是 ，中位數(shù)是 ；丙隊隊員年齡的眾數(shù)是 ，中位數(shù)是 ； (2)根據(jù)圖表，你能大致估計出三支球隊隊員的平均年齡哪個大

3、、哪個小嗎？你是怎么估計的？與同伴交流.(3)計算出三支球隊隊員的平均年齡，看看你上面的估計是否準確？思考：在條形統(tǒng)計圖中，可以怎樣求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)呢？練習2：為了解某小區(qū)“全民健身”活動的開展情況，某志愿者對居住在該小區(qū)的50名成年人一周的體育鍛煉時間進行了統(tǒng)計，并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖根據(jù)圖中提供的信息，這50人一周的體育鍛煉時間的眾數(shù)和中位數(shù)分別是 ( )(A)6小時、6小時 (B) 6小時、4小時(C) 4小時、4小時 (D)4小時、6小時3. 從扇形統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢問題3：小明調(diào)查了班級里20位同學本學期計劃購買課外書的花費情況，并將結果繪制成了下面的統(tǒng)計

4、圖：(1)在這20位同學中,本學期計劃購買課外書的花費的眾數(shù)、中位數(shù)分別是多少？(2)計算這20位同學計劃購買課外書的平均花費是多少？你是怎么計算的？與同伴交流.想一想：在上面的問題中，如果不知道調(diào)查的總人數(shù)，你還能求平均數(shù)嗎？思考：在扇形統(tǒng)計圖中，可以怎樣求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)？練習3：在一次愛心捐款中，某班有40名學生拿出自己的零花錢，有捐5元、10元、20元、50元的，圖7反映了不同捐款的人數(shù)比例，那么這個班的學生平均每人捐款_元，中位數(shù)是_元， 眾數(shù)是_元.三、典例精析例1：某地連續(xù)統(tǒng)計了10天日最高氣溫，并繪制了扇形統(tǒng)計圖.（1）這10天中，日最高氣溫的眾數(shù)是多少？（2）計算這10天日最高氣溫的平均值.四、課堂練習練習4：某商場對今年端午節(jié)這天銷售的A，B，C三種品牌的粽子情況進行了統(tǒng)計，繪制了如圖和圖所示的統(tǒng)計圖根據(jù)圖中信息，解答下列問題：(1)哪一種品牌粽子的銷售量最大？(2 )寫出A品牌粽子在圖中所對應的圓心角的度數(shù)(3)根據(jù)上述統(tǒng)計信息，明年端午節(jié)期間該商場對A，B，