地區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園問卷調(diào)查解析總結(jié)計(jì)劃

1、地域?qū)嶒?yàn)幼兒園問卷檢查分析1檢查時(shí)間2011年3月檢核對象幼兒園學(xué)生家長發(fā)放調(diào)盤問136份回收122份卷份數(shù)檢查目的您以為幼兒應(yīng)當(dāng)具備什么樣的能力才能更好實(shí)現(xiàn)幼小連接檢查結(jié)果學(xué)會(huì)拼音（122人占100%），習(xí)慣養(yǎng)成（110人，占90%）會(huì)10之內(nèi)的加減法（99人占%），識(shí)字（95人。占78%），100之內(nèi)的加減法（28人占23%）思慮一：從檢盤問卷我們能夠看出什么以為要學(xué)會(huì)拼音的家長占100%，其次是習(xí)慣養(yǎng)成占90%，會(huì)10之內(nèi)加減法占%，識(shí)字占78%。地域?qū)嶒?yàn)幼兒園問卷檢查分析2檢查時(shí)間2011年3月檢核對象銅仁城區(qū)部分小學(xué)教師、骨干教師，部分幼兒園骨干教師發(fā)放調(diào)盤問50份回收50份卷份數(shù)檢

2、查目的您以為幼兒應(yīng)當(dāng)具備什么樣的能力才能更好實(shí)現(xiàn)幼小連接檢查結(jié)果習(xí)慣養(yǎng)成（45人，占90%），學(xué)會(huì)拼音（30人占60%），會(huì)10之內(nèi)的加減法（30人占60%），喜愛識(shí)字（25人。占50%）100之內(nèi)的加減法（1人占%）。思慮二：從檢盤問卷我們能夠看出什么90%的小學(xué)老師以為習(xí)慣養(yǎng)成特別重要，以為要學(xué)會(huì)拼音的占60%，認(rèn)為會(huì)10之內(nèi)的加減法占60%，識(shí)字占50%。結(jié)論：小學(xué)的老師把優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣排在首位，拼音只占60%。而家長把學(xué)會(huì)拼音排在首位，比率100%。什么樣的孩子更能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活呢一年級(jí)重生情況比較：適應(yīng)優(yōu)秀的適應(yīng)一般的不適應(yīng)的規(guī)范意識(shí)、責(zé)任心強(qiáng)有必然的責(zé)任心和規(guī)范不喜愛學(xué)校，不喜

3、愛老師，一到意識(shí)，知道什么時(shí)候該上學(xué)時(shí)間就浮躁、不安。少量孩干什么。子會(huì)經(jīng)過哭鬧的方式調(diào)理這種不堅(jiān)固情緒，也有少量孩子試圖通過哭鬧以達(dá)到不上學(xué)的目的，有些孩子甚至?xí)依蠋煹娜秉c(diǎn)來推卸自己的責(zé)任。聽課習(xí)慣好，注意力比能按老師的指令行事，注意力不集中。聽課效率低，聽較集中，能準(zhǔn)時(shí)達(dá)成各項(xiàng)任務(wù)不清老師的話，或許聽一半，漏發(fā)言踴躍一半，或許斷章取義作業(yè)工整、美麗能在敦促下達(dá)成作業(yè)常常弄不清老師部署的作業(yè)。甚至不肯意造作業(yè)。情緒堅(jiān)固，努力履行老情緒比較堅(jiān)固。但是，缺乏耐心，坐不住。依靠性太強(qiáng)，師發(fā)出的各個(gè)指示，認(rèn)他們一般都比較被動(dòng)、出現(xiàn)入學(xué)憂慮偏向，少量孩子甚真達(dá)成老師布置的各表現(xiàn)不夠踴躍把學(xué)習(xí)當(dāng)至?xí)?/p>

4、攪蠻纏，要求家長陪讀種任務(wù)成逼不得已的事。這種孩子接受老師反他們的情緒，及學(xué)習(xí)情缺乏自信，懼怕學(xué)習(xí)。饋回來的正面信息就況有起伏，需要更多的會(huì)比好多，他們愈來愈必然和敦促，需要連續(xù)自信、愈來愈喜愛學(xué)養(yǎng)成好的習(xí)慣。校，愈來愈喜愛老師，愈來愈喜愛學(xué)習(xí)，開始步入良性的循環(huán)發(fā)展期。從上邊的比較中，你發(fā)現(xiàn)什么樣的孩子更能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)呢是掌握了多少拼音，和認(rèn)識(shí)了多少漢字嗎明顯不是，是規(guī)范意識(shí)、責(zé)任心，和優(yōu)秀的聆聽習(xí)慣和注意力。是自信的、踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)孩子的心理承受能力也必然達(dá)到必然程度。那拼音我們還學(xué)不學(xué)呢自然要學(xué)，但是我們不要太操之過急，寫不好，慢慢寫，只需書寫姿勢正確，主假如養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，筆

5、劃次序要規(guī)范正確，一次不要寫太多，這就要我們家長辛苦一點(diǎn)，開始書寫孩子會(huì)感覺困難，家長不要兇他，而且要手把手的教。畢竟孩子才剛剛開始練習(xí)書寫，有的拿筆都還不穩(wěn)，你要求他寫快點(diǎn)，寫好點(diǎn)，怎么可能呢我們不要嚇倒孩子，讓他此后懼怕學(xué)習(xí)，那就得失相當(dāng)了，讓我們來看一看一年級(jí)的講課目的：小學(xué)一年級(jí)語文（一）漢語拼音1、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)解整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說一般話。（二）識(shí)字與寫字1、喜愛學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的夢想。2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫100個(gè)。3、掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、正直、整

6、齊。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和優(yōu)秀的寫字習(xí)慣。（三）閱讀1、喜愛閱讀，感覺閱讀的樂趣。2、學(xué)慣用一般話正確、流暢地朗誦課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人溝通。（四）口語社交1、學(xué)說一般話，逐漸養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。2、能仔細(xì)聽他人發(fā)言，努力認(rèn)識(shí)發(fā)言的主要內(nèi)容。3、能與他人發(fā)言，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達(dá)的信心。踴躍參加口語社交，踴躍宣布自己的建議。一年級(jí)數(shù)學(xué)目標(biāo)：2011版實(shí)驗(yàn)教材是以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。一共分為十個(gè)單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1-5的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)物體和圖形、分類、6-10的認(rèn)識(shí)和加減法、11-20的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、

7、20之內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)(數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。)本冊教材的講課要點(diǎn)是10之內(nèi)的加減法和20之內(nèi)的進(jìn)位加法。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常有幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，比好多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。在感情、態(tài)度、價(jià)值觀方面：初步養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。會(huì)看。會(huì)看書，能在書上找到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。會(huì)聽。能聽懂老師和學(xué)生的發(fā)言，能邊聽、邊想。會(huì)想。能依據(jù)一些信息想出數(shù)學(xué)識(shí)題；會(huì)依據(jù)數(shù)學(xué)識(shí)題，想出解決問題的方法。會(huì)說。能把自己想的說出來，會(huì)說三句圓滿的話。會(huì)用。會(huì)用學(xué)具學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)內(nèi)容。會(huì)做。會(huì)做各科作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，仔細(xì)仔細(xì)。能討論。能與同學(xué)討論學(xué)習(xí)中的問

8、題。能討論。能作自我討論與討論他人。（9）能自己整理書包文具，有條理。愛惜學(xué)具、文具、課書、作業(yè)本。為了和小學(xué)親近連接，制定科學(xué)的連接計(jì)劃和教育目標(biāo)。我們從幾方面來制定教育目標(biāo)，為幼兒入學(xué)做好準(zhǔn)備：1、心理準(zhǔn)備：喜愛學(xué)習(xí)，神往小學(xué)；發(fā)展幼兒與學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)的心理能力，即：察看、比較、分類、歸納、歸納、想象、表達(dá)、邏輯思想等能力.2、行為習(xí)慣準(zhǔn)備：寫字拿筆的姿勢，坐立行走的姿勢，早睡早起，整理文具，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)等。3、能力準(zhǔn)備：發(fā)展幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，即培育幼兒的規(guī)則意識(shí)與履行規(guī)則的能力，培育幼兒任務(wù)意識(shí)與達(dá)成任務(wù)的能力，培育幼兒獨(dú)立性與生活自理能力，培育幼兒人際交往能力等。4、知識(shí)準(zhǔn)備:拼音：學(xué)

9、會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)解整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說一般話。識(shí)字與寫字經(jīng)過閱讀故事、兒歌等學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的夢想。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和優(yōu)秀的寫字習(xí)慣。口語社交1、能仔細(xì)聽他人發(fā)言，努力認(rèn)識(shí)發(fā)言的主要內(nèi)容。2、有表達(dá)的信心。用一般話踴躍參加口語社交，踴躍宣布自己的意見。我們經(jīng)過以下這些課程和教材來達(dá)成我們的教育目標(biāo)，1、分級(jí)閱讀2、新編學(xué)前班教材，這套教材分六門科目：語言、數(shù)學(xué)、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)；有8本幼兒用書，除了上邊六本，還有語言練習(xí)冊、數(shù)學(xué)練習(xí)冊。3、漢語拼音。4、體育課程。沒有幼兒用書。我們將對這些課程

10、制定出合理的講課計(jì)劃和課程安排表,每日對幼兒進(jìn)行教授。合理安排好幼兒一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒在這開放、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí),使幼兒開朗健康地成長,做好幼小連接工作,為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備。在這里把書費(fèi)隨意向大家說一下，新編學(xué)前班教材大體是元，一會(huì)休會(huì)后由新華書店的工作人員來收。分級(jí)閱念書費(fèi)是49元，兩本描紅本共4元。交到本班老師處。其他向家長介紹一份報(bào)紙少年時(shí)代報(bào)，這份報(bào)紙內(nèi)容豐富，有故事，有兒歌，有親子游戲，有智力興趣題，還有及時(shí)動(dòng)態(tài)新聞，讓幼兒慢慢學(xué)會(huì)經(jīng)過讀報(bào)來認(rèn)識(shí)四周的一些信息。擴(kuò)展他們的視線。還能夠夠幫助他們學(xué)習(xí)閱讀報(bào)紙。大家自覺定，月刊，每個(gè)月一本，半年35元。假如大家要定，就將錢一并交到本班老師處。一、家長配合：1、準(zhǔn)時(shí)接送，堅(jiān)持使用接送卡，清晨7：40-8:00入園，下午4:30-6:002、3、4、離園，希望家長讓幼兒養(yǎng)成早睡早起，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的習(xí)慣。不帶零食、不帶危險(xiǎn)品入園，須在幼兒園喂藥的，請家長用紙包好