綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

1、綜合實(shí)踐學(xué)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)綜合踐教學(xué)計(jì)【】一、指思想和論依據(jù)依據(jù)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念”，“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要”，及科 學(xué)的資源觀，在綜合實(shí)踐課教學(xué)中教師結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容，采取不同的教學(xué)方 式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題的質(zhì)疑，自主探究生生互助，師生互助，進(jìn)而解決問(wèn)題，提 高學(xué)生各方面的能力，全面育人。我校處于以花卉種植聞名的花鄉(xiāng)地區(qū)，綜合實(shí)踐 課上我們讓學(xué)生了解花卉的栽培歷史、種植技術(shù)，從而在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生種植 和動(dòng)手操作方面的勞動(dòng)技能;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及持 之以恒的品質(zhì)及熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。二、教背景分(一)教學(xué)內(nèi)容分析本內(nèi)容是以學(xué)生自主探究，實(shí)踐操作為主的

2、綜合實(shí)踐課，學(xué)生在探究實(shí)踐 過(guò)程中體驗(yàn)種植的樂趣。通過(guò)激發(fā)興趣，搜集資料，實(shí)地參觀或訪問(wèn)，制作標(biāo)本， 交流展示體現(xiàn)的。使學(xué)生在親歷親為的過(guò)程中獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。(二)教學(xué)對(duì)象分析(學(xué)生情況)教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，他們具備一定的觀察能力，他們需要直觀、 形象、生動(dòng)的教學(xué)形式來(lái)吸引他們的注意力促思激趣，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性 主動(dòng)性，在綜合實(shí)踐課上種植一些常見的、容易養(yǎng)護(hù)的花卉，培養(yǎng)他們細(xì)致觀察、 實(shí)踐操作的能力。(三)教學(xué)方法與手段說(shuō)明聽講座，搜集資料，實(shí)地參觀或訪問(wèn)，制作標(biāo)本，交流展示的方法。 三、教目標(biāo)通過(guò)參觀訪問(wèn)、查詢資料等途徑，通過(guò)合作小組的集體

3、實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生 對(duì)自己的實(shí)踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣使學(xué)生在 實(shí)踐的訪談中鍛煉口才，提高社會(huì)交際能力，在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生種植和動(dòng)手操 作方面的勞動(dòng)技能;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及持之以恒的品質(zhì);在實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，與人分享勞動(dòng)成果，感受相互交流的樂趣 初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料;學(xué)會(huì)總結(jié)。四、教流程圖教學(xué)流程圖五、教活動(dòng)設(shè)師生在活動(dòng)中興趣盎然，對(duì)課程的認(rèn)識(shí)體驗(yàn)不斷加深，創(chuàng)造性地火花不斷 迸發(fā)。課題使學(xué)生們不斷成長(zhǎng)，越來(lái)越自信。綜合踐教學(xué)計(jì)【】一、主活動(dòng)背：當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，祖國(guó)大地科教興國(guó)蓬勃發(fā)展，探索月 球的奧秘綜合性學(xué)

4、習(xí)涉及到了跨學(xué)科學(xué)習(xí)、科學(xué)精神與人文精神的互相融合、搜 集與處理信息的能力、研究問(wèn)題的能力、快速閱讀的能力等等，目的是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 的科學(xué)思想和人文精神的培養(yǎng)，為 21 世紀(jì)塑造新型人才。月亮與中華兒女的心思 已經(jīng)融合在一起，月亮的圓滿美好和純潔真摯貫穿傳統(tǒng)與現(xiàn)代，古典與時(shí)尚，貫穿 每一個(gè)人。為了讓學(xué)生感受中華民族的月亮情懷，設(shè)計(jì)了本案。二、主活動(dòng)目：1.初步了解月球的自然現(xiàn)象，激發(fā)探索未知世界的興趣，熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身 科學(xué)的精神; 2.了解有關(guān)月球的人文現(xiàn)象，感受月亮文化的魅力，激發(fā)文學(xué)藝術(shù)想 象力、創(chuàng)造力; 3.學(xué)習(xí)利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)單獲取資料的方法，提高搜索和處理 有關(guān)信息的能力。 4.在

5、實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。5.通過(guò)參與整個(gè)活動(dòng)，了解科學(xué)探究的一般過(guò)程，培養(yǎng)了探索未知世界的 興趣和熱愛科學(xué)的精神。三、分時(shí)教學(xué)計(jì)：第一階：活動(dòng)題活動(dòng)目標(biāo)：1.了解月亮，初步學(xué)會(huì)概括、歸類活動(dòng)子課題，主動(dòng)和別人交流的能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力。3.引導(dǎo)初步學(xué)會(huì)整體規(guī)劃課題研究，制定活動(dòng)研究計(jì)劃?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，引出主題 1、猜謎語(yǔ)師：老師給大家猜個(gè)謎，看誰(shuí)能馬上知道答案小時(shí)兩只角，長(zhǎng)大沒有角，到了二十多，又生兩只角。打一天體) 有時(shí) 落在山腰，有時(shí)掛在樹梢。有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀”。 2、觀看視頻，談感 想：師：古往今來(lái)，每當(dāng)晴空萬(wàn)里，仰望太空，一輪明

6、月掛在天空中，我們總 會(huì)遐想聯(lián)翩，甚至幻想著有朝一日也能飛上月宮。如今，幻想早已變成了現(xiàn)實(shí)，下 面讓我們來(lái)欣賞、感受那驚心動(dòng)魄的令人震撼的場(chǎng)景。觀看這段視頻，你有什么感想?月亮它空靈澄澈，明亮耀眼，總給人創(chuàng)造 優(yōu)美的意境，給人以無(wú)限遐想。北宋大文學(xué)家蘇東坡說(shuō)：“明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青 天。”同學(xué)們對(duì)月球了解多少呢?今天，讓我們一起對(duì)這顆神秘星球，也進(jìn)行一番 追問(wèn)。二、圍繞主題，展開討論，生成活動(dòng)研究的內(nèi)容。 1、展開討論，生成研 究問(wèn)題(1)師：關(guān)于月亮，你最想了解它哪方面的問(wèn)題哪些問(wèn)題值得我們研究?(2)學(xué)生分組討論，把自己組想到的研究問(wèn)題寫在采集卡上。比一比，哪 一組想到的問(wèn)題最多。3、“月亮

7、代表我的心?！币龑?dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)月球的民間故事、傳說(shuō)、諺 語(yǔ)、成語(yǔ)等，并確切地了解這些故事、傳說(shuō)等所蘊(yùn)含的意義和人文內(nèi)涵。同時(shí)培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象能力。4、“走近月球?！币龑?dǎo)學(xué)生了解世界上科學(xué)家對(duì)月球的探索情況，認(rèn)識(shí) 到高科技在我們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自然方面的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生探索未知世界的興 趣和樹立熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。三、自由組合，建立課題小組，明確分工1、自由組合自己感興趣的小組，選出小組長(zhǎng)，給自己的小組起個(gè)名字， 確定研究的主題。2、引導(dǎo)學(xué)生不能丟掉弱勢(shì)的孩子。3、采訪調(diào)查：你是根據(jù)什么來(lái)選組的，為什么給自己的組取這樣的名字 四、制定調(diào)查計(jì)劃師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)探索月亮的奧秘充滿了熱

8、情，俗話說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備之 仗”，為了讓活動(dòng)有序地開展，我們還需要在活動(dòng)前制定一個(gè)計(jì)劃。以小組為單 位，根據(jù)要求制訂本小組研究計(jì)劃(小組初步擬訂方案，教師指導(dǎo)(1)選好組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)填寫表格。 (2)一起定小組的組名。 (3)究方法的 指導(dǎo)。(有：調(diào)查法，訪問(wèn)法，搜集資料，問(wèn)卷調(diào)查，考察?一一 )引導(dǎo)學(xué)生針對(duì) 自己的小課題選擇合適的研究方法。()小組活動(dòng)計(jì)劃表師：哪個(gè)小組上來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們是怎么制定的計(jì)劃。其他組的同學(xué)一定要聽 清楚，看有哪些優(yōu)點(diǎn)?我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。還有哪些地方可以補(bǔ)充的。各小組上臺(tái) 匯報(bào)、展示各自的計(jì)劃書。)(1)各小組展示活動(dòng)計(jì)劃。(2)對(duì)于交流的小組制定的活動(dòng)計(jì)劃，其他小組提出意

9、見、建設(shè)，幫助完 善。 (3)要求學(xué)生繼續(xù)完善自己的小組的活動(dòng)方案。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、活動(dòng)的步驟是否有序。(活動(dòng)分解、時(shí)間的安排等 2、活動(dòng)的方式是 否適合。(形式能為內(nèi)容服務(wù)，適合更有效的開展活動(dòng)。 3、人員安排是否科學(xué)。 (是否做到各盡其才，各顯神通。) 六、各小組修改、完善活動(dòng)計(jì)劃。師：我們已經(jīng)制定好了計(jì)劃，我們要根據(jù)計(jì)劃按部就班地來(lái)開展實(shí)踐活 動(dòng)，如果遇 到特殊情況還可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。外出活動(dòng)時(shí)特別要注意安 全。 七、課堂小結(jié)師：今天同學(xué)們成功地完成了小課題的選定和活動(dòng)計(jì)劃的制 定，有些組充分發(fā)揮了集體的力量，把計(jì)劃制訂得很詳細(xì)，而且操作性很強(qiáng)。希望 同學(xué)們?cè)谡n后的活動(dòng)中各顯神通，也希望同學(xué)們通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)能學(xué)到更多 的知識(shí)。第二階段：活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解月球的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，激發(fā)探索未知世界的興趣。2 能夠?qū)⑹占降挠嘘P(guān)信息，分門別類進(jìn)行整理，提高搜索和處理有關(guān)信 息的能力。 活動(dòng)過(guò)程一、小組展示收集的資料1.找一兩個(gè)小組匯報(bào)本組的所收集的資料2.學(xué)生互相評(píng)匯報(bào)情況。指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。師生共同修正，最后拿出較科 學(xué)的方案。 3.教師指導(dǎo)教學(xué)生如何將所收集的資料進(jìn)行分類。 如：“我對(duì)月球知 多少?！币龑?dǎo)學(xué)生廣泛地了解月球的有關(guān)知識(shí)及月球的自然現(xiàn)象。如：月