小班健康教案涂潤膚霜教案

1、小班健康教案涂潤膚霜教案 1、小班身心健康教案涂抹潤膚霜教案設計思路：冬天天氣炎熱，孩子爽滑的皮膚須要獲得適度的愛護，我班里存有幾個孩子臉上都后生凍瘡了。一問，才曉得他們早上洗頭后從來不涂抹潤膚霜的，因此我設計這個活動,使幼兒能夠自己維護我們皮膚?；顒幽繕耍?、介紹涂抹潤膚霜的直觀方法：將臉上每個地方都涂抹至。2、曉得天冷必須維護皮膚。3、介紹潤膚霜的品種及涂抹潤膚霜的好處。4、初步介紹身心健康的小常識。5、初步介紹防治疾病的方法?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、準備工作各種香味不一的潤膚霜(放到桌上)。2、每個潤膚霜旁邊擺一面小鏡子?；顒舆^程：一、猜一猜：冬天至了，天氣變冷了!今天劉老師接到了一份禮物，大

2、朋友們想要看一看嗎?(想要)1、教師謎樣地掏出盒子：里面可以就是什么東西呢?2、進一步鼓勵：教師生硬地搞“言”的動作“存有一股香味，可以就是什么呢?(引導幼兒隨意悖論)二、說一說：調動孩子生活經(jīng)驗。教師關上禮物抽出去：“看看!就是什么禮物呀?” “就是粉呀，它也叫做潤膚霜。你們去聞一聞，感覺怎么樣? 小結：潤膚霜，噴噴香。涂以潤膚霜嗎?家里涂以什么潤膚霜?為什么必須涂抹潤膚霜?小結：天冷了，皮膚很潮濕，潤膚霜涂抹在臉上可以很難受，能夠維護皮膚。三、涂香香：學學涂面油的方法(一)個別孩子操作方式 “潤膚霜怎么涂抹的?誰去試試看?” 懇請個別孩子展開操作方式。(二)多虧老師 “我也必須涂抹潤膚霜，

3、你們一起幫幫我，不好嗎?涂抹在哪里?”教師邊說道邊涂粉：潤膚霜，噴噴香，我必須和你搞朋友。煮一煮：手指穿上小帽子。點一點：點在哪里?額頭、下巴、大鼻子，除了兩旁小臉蛋。涂一抹，我把粉兒涂開去;擦一擦，額頭下巴都擦拭至。 “快給我檢查檢查，我臉上每個地方都涂抹至了嗎?哦，除了鼻子上沒涂抹至。涂抹一涂：粉兒涂小鼻子。再給我檢查一下，我每個地方都涂抹至了，哦，每個地方都涂抹至了，我的臉不好難受。”(三)一起來涂面油1、“小朋友想要涂抹嗎?小桌子存有潤膚霜，你們回去挑選出自己討厭的潤膚霜試試?！?、教師師巡回演出指導：“涂好潤膚霜照照鏡子，看一看潤膚霜抹開了嗎?涂抹回去潤膚霜，給你身邊的好朋友和老師聞

4、聞、輕拍。茶不茶?皮膚滑不滑?3、小結：高興嗎?我們真高興，我們可以自己維護皮膚了，我們把禮物放在娃娃家，每天都和它搞朋友。2、小班身心健康活動教案：涂抹潤膚霜教案設計思路：冬天天氣炎熱，孩子爽滑的皮膚須要獲得適度的愛護，我班里存有幾個孩子臉上都后生凍瘡了。一問，才曉得他們早上洗頭后從來不涂抹潤膚霜的，因此我設計這個活動,使幼兒能夠自己維護我們皮膚?；顒幽繕耍?、介紹涂抹潤膚霜的直觀方法：將臉上每個地方都涂抹至。2、曉得天冷必須維護皮膚。3、介紹潤膚霜的品種及涂抹潤膚霜的好處。4、初步介紹身心健康的小常識。5、初步介紹防治疾病的方法。活動準備工作：1、準備工作各種香味不一的潤膚霜(放到桌上)。

5、2、每個潤膚霜旁邊擺一面小鏡子?；顒舆^程：一、猜一猜：冬天至了，天氣變冷了!今天劉老師接到了一份禮物，大朋友們想要看一看嗎?(想要)1、教師謎樣地掏出盒子：里面可以就是什么東西呢?2、進一步鼓勵：教師生硬地搞“言”的動作“存有一股香味，可以就是什么呢?(引導幼兒隨意悖論)二、說一說：調動孩子生活經(jīng)驗。教師關上禮物抽出去：“看看!就是什么禮物呀?” “就是粉呀，它也叫做潤膚霜。你們去聞一聞，感覺怎么樣? 小結：潤膚霜，噴噴香。涂以潤膚霜嗎?家里涂以什么潤膚霜?為什么必須涂抹潤膚霜?小結：天冷了，皮膚很潮濕，潤膚霜涂抹在臉上可以很難受，能夠維護皮膚。三、涂香香：學學涂面油的方法(一)個別孩子操作方

6、式 “潤膚霜怎么涂抹的?誰去試試看?” 懇請個別孩子展開操作方式。(二)多虧老師 “我也必須涂抹潤膚霜，你們一起幫幫我，不好嗎?涂抹在哪里?”教師邊說道邊涂粉：潤膚霜，噴噴香，我必須和你搞朋友。煮一煮：手指穿上小帽子。點一點：點在哪里?額頭、下巴、大鼻子，除了兩旁小臉蛋。涂一抹，我把粉兒涂開去;擦一擦，額頭下巴都擦拭至。 “快給我檢查檢查，我臉上每個地方都涂抹至了嗎?哦，除了鼻子上沒涂抹至。涂抹一涂：粉兒涂小鼻子。再給我檢查一下，我每個地方都涂抹至了，哦，每個地方都涂抹至了，我的臉不好難受?！?三)一起來涂面油1、“小朋友想要涂抹嗎?小桌子存有潤膚霜，你們回去挑選出自己討厭的潤膚霜試試?！?、

7、教師師巡回演出指導：“涂好潤膚霜照照鏡子，看一看潤膚霜抹開了嗎?涂抹回去潤膚霜，給你身邊的好朋友和老師聞聞、輕拍。茶不茶?皮膚滑不滑?3、小結：高興嗎?我們真高興，我們可以自己維護皮膚了，我們把禮物放在娃娃家，每天都和它搞朋友。3、小班身心健康涂抹潤膚霜教案設計思路：冬天天氣炎熱，孩子爽滑的皮膚須要獲得適度的愛護，我班里存有幾個孩子臉上都后生凍瘡了。一問，才曉得他們早上洗頭后從來不涂抹潤膚霜的，因此我設計這個活動,使幼兒能夠自己維護我們皮膚?；顒幽繕耍?、介紹涂抹潤膚霜的直觀方法：將臉上每個地方都涂抹至。2、曉得天冷必須維護皮膚。3、介紹潤膚霜的品種及涂抹潤膚霜的好處。4、介紹主要癥狀，懂防治

8、和化療的自我保護意識。5、初步介紹身心健康的小常識?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、準備工作各種香味不一的潤膚霜(放到桌上)。2、每個潤膚霜旁邊擺一面小鏡子?；顒舆^程：一、猜一猜：冬天至了，天氣變冷了!今天劉老師接到了一份禮物，大朋友們想要看一看嗎?(想要)1、教師謎樣地掏出盒子：里面可以就是什么東西呢?2、進一步鼓勵：教師生硬地搞“言”的動作“存有一股香味，可以就是什么呢?(引導幼兒隨意悖論)二、說一說：調動孩子生活經(jīng)驗。教師關上禮物抽出去：“看看!就是什么禮物呀?” “就是粉呀，它也叫做潤膚霜。你們去聞一聞，感覺怎么樣? 小結：潤膚霜，噴噴香。涂以潤膚霜嗎?家里涂以什么潤膚霜?為什么必須涂抹潤膚霜?小結

9、：天冷了，皮膚很潮濕，潤膚霜涂抹在臉上可以很難受，能夠維護皮膚。三、涂香香：學學涂面油的方法(一)個別孩子操作方式 “潤膚霜怎么涂抹的?誰去試試看?” 懇請個別孩子展開操作方式。(二)多虧老師 “我也必須涂抹潤膚霜，你們一起幫幫我，不好嗎?涂抹在哪里?”教師邊說道邊涂粉：潤膚霜，噴噴香，我必須和你搞朋友。煮一煮：手指穿上小帽子。點一點：點在哪里?額頭、下巴、大鼻子，除了兩旁小臉蛋。涂一抹，我把粉兒涂開去;擦一擦，額頭下巴都擦拭至。 “快給我檢查檢查，我臉上每個地方都涂抹至了嗎?哦，除了鼻子上沒涂抹至。涂抹一涂：粉兒涂小鼻子。再給我檢查一下，我每個地方都涂抹至了，哦，每個地方都涂抹至了，我的臉不

10、好難受?！?三)一起來涂面油1、“小朋友想要涂抹嗎?小桌子存有潤膚霜，你們回去挑選出自己討厭的潤膚霜試試?！?、教師師巡回演出指導：“涂好潤膚霜照照鏡子，看一看潤膚霜抹開了嗎?涂抹回去潤膚霜，給你身邊的好朋友和老師聞聞、輕拍。茶不茶?皮膚滑不滑?3、小結：高興嗎?我們真高興，我們可以自己維護皮膚了，我們把禮物放在娃娃家，每天都和它搞朋友。附于：自導兒歌潤膚霜，噴噴香，我必須和你搞朋友。煮一煮，手指穿上小帽子。點一點，額頭、下巴、大鼻子，除了兩旁小臉蛋。涂一抹，我把粉兒涂開去;擦一擦，額頭下巴都擦拭至。涂抹一涂：粉兒涂小鼻子。4、小班身心健康教案：涂抹潤膚霜幼兒園小班身心健康教案：涂抹潤膚霜設計

11、思路：冬天天氣炎熱，孩子爽滑的皮膚須要獲得適度的愛護，我班里存有幾個孩子臉上都后生凍瘡了。一問，才曉得他們早上洗頭后從來不涂抹潤膚霜的，因此我設計這個活動,使幼兒能夠自己維護我們皮膚?；顒幽繕耍?、介紹涂抹潤膚霜的直觀方法：將臉上每個地方都涂抹至。2、曉得天冷必須維護皮膚。3、介紹潤膚霜的品種及涂抹潤膚霜的好處?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、準備工作各種香味不一的潤膚霜(放到桌上)。2、每個潤膚霜旁邊擺一面小鏡子?；顒舆^程：一、猜一猜：冬天至了，天氣變冷了!今天劉老師接到了一份禮物，大朋友們想要看一看嗎?(想要)1、教師謎樣地掏出盒子：里面可以就是什么東西呢?2、進一步鼓勵：教師生硬地搞“言”的動作“存有

12、一股香味，可以就是什么呢?(引導幼兒隨意悖論)二、說一說：調動孩子生活經(jīng)驗。教師關上禮物抽出去：“看看!就是什么禮物呀?” “就是粉呀，它也叫做潤膚霜。你們去聞一聞，感覺怎么樣? 小結：潤膚霜，噴噴香。涂以潤膚霜嗎?家里涂以什么潤膚霜?為什么必須涂抹潤膚霜?小結：天冷了，皮膚很潮濕，潤膚霜涂抹在臉上可以很難受，能夠維護皮膚。三、涂香香：學學涂面油的方法(一)個別孩子操作方式 “潤膚霜怎么涂抹的?誰去試試看?” 懇請個別孩子展開操作方式。(二)多虧老師 “我也必須涂抹潤膚霜，你們一起幫幫我，不好嗎?涂抹在哪里?”教師邊說道邊涂粉：潤膚霜，噴噴香，我必須和你搞朋友。煮一煮：手指穿上小帽子。點一點：點在哪里?額頭、下巴、大鼻子，除了兩旁小臉蛋。涂一抹，我把粉兒涂開去;擦一擦，額頭下巴都擦拭至。 “快給我檢查檢查，我臉上每個地方都涂抹至了嗎?哦，除了鼻子上沒涂抹至。涂抹一涂：粉兒涂小鼻子。再給我檢查一下，我每個地方都涂抹至了，哦，每個地方都涂抹至了，我的臉不好難受?！?三)一起來涂面油1、“小朋友想要涂抹嗎?小桌子存有潤膚霜，你們回去挑選出自己討厭的潤膚霜試試?！?、教師師巡回演出指導：