小班健康洗手歌教案反思

1、小班健康洗手歌教案反思 1、小班身心健康刷牙歌教案思考活動目標：1、使幼兒自學刷牙的恰當方法。2、曉得飯前，便后、手臟時必須刷牙。3、培育幼兒快樂潔凈，講衛(wèi)生的良好習慣。4、介紹維持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。5、初步介紹身心健康的小常識。活動準備工作：刷牙步驟圖。活動過程：一、看一看自己的小手。1、老師的手整潔嗎?(不整潔，手上存有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應當刷牙。)2、小朋友動動大腦筋，怎樣才能把臟手洗臉整潔?鼓舞幼兒說道說道刷牙的順序、方法。二、出具折頁，了解刷牙的順序。1、先把小袖子卷出來，關上水籠頭淋濕小手;然后涂上肥皂，揉一MD224CH，再把手上肥皂跳整潔，關上水籠頭，用毛巾把

2、頭擦拭，卸下衣袖。三、教師示范點傳授刷牙的恰當方法。1、卷袖子。袖口一層一層向下卷或把袖子向上扎。邊示范點邊反問幼兒，為什么必須卷袖子呢?2、涂肥皂，MD224CH。卷不好袖子后，將手浸在水中，然后再涂上肥皂，兩只手心相對揉，手背揉，五指分離叉揉，然后把手上肥皂洗臉整潔，一、二、三、輕輕打翻三下，最后用毛巾擦拭手，卸下袖子，手就洗臉整潔了。3、回答：我們在一天中，除了什么時候必須刷牙呢?鼓舞幼兒講出飯前，便后必須刷牙，手臟時必須刷牙。教育幼兒不要用衣服擦拭手，培育幼兒快樂潔凈，講衛(wèi)生的好習慣。四、洗臉一洗臉。1、懇請幼兒自學恰當的刷牙方法。2、率領幼兒學念兒歌刷牙?；顒铀伎迹核⒀谰褪怯變好刻於?/p>

3、必須搞的事情，活動中，我先使幼兒去示范點如何恰當刷牙，在老師的鼓勵下，幼兒能夠努力做到先劃破袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并說老師無法玩水。融合動作，幼兒較難地學會了兒歌，而且能邊唱念邊演出，效果很極好。2、小班身心健康刷牙歌教案思考活動目標：1、使幼兒自學刷牙的恰當方法。2、曉得飯前，便后、手臟時必須刷牙。3、培育幼兒快樂潔凈，講衛(wèi)生的良好習慣。4、介紹維持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。5、初步介紹身心健康的小常識?；顒訙蕚涔ぷ鳎核⒀啦襟E圖?；顒舆^程：一、看一看自己的小手。1、老師的手整潔嗎?(不整潔，手上存有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應當刷牙。)2、小朋友動動大腦筋，怎樣才能把臟手洗臉整潔?

4、鼓舞幼兒說道說道刷牙的順序、方法。二、出具折頁，了解刷牙的順序。1、先把小袖子卷出來，關上水籠頭淋濕小手;然后涂上肥皂，揉一MD224CH，再把手上肥皂跳整潔，關上水籠頭，用毛巾把頭擦拭，卸下衣袖。三、教師示范點傳授刷牙的恰當方法。1、卷袖子。袖口一層一層向下卷或把袖子向上扎。邊示范點邊反問幼兒，為什么必須卷袖子呢?2、涂肥皂，MD224CH。卷不好袖子后，將手浸在水中，然后再涂上肥皂，兩只手心相對揉，手背揉，五指分離叉揉，然后把手上肥皂洗臉整潔，一、二、三、輕輕打翻三下，最后用毛巾擦拭手，卸下袖子，手就洗臉整潔了。3、回答：我們在一天中，除了什么時候必須刷牙呢?鼓舞幼兒講出飯前，便后必須刷牙

5、，手臟時必須刷牙。教育幼兒不要用衣服擦拭手，培育幼兒快樂潔凈，講衛(wèi)生的好習慣。四、洗臉一洗臉。1、懇請幼兒自學恰當的刷牙方法。2、率領幼兒學念兒歌刷牙。活動思考：刷牙就是幼兒每天都必須搞的事情，活動中，我先使幼兒去示范點如何恰當刷牙，在老師的鼓勵下，幼兒能夠努力做到先劃破袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并說老師無法玩水。融合動作，幼兒較難地學會了兒歌，而且能邊唱念邊演出，效果很極好。3、小班身心健康活動刷牙歌教案思考活動目標：1、曉得飯前便后必須刷牙。2、樂意與大家一起讀兒歌。3、初步培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習慣。4、初步介紹身心健康的小常識。5、初步介紹防治疾病的方法?；顒訙蕚涔ぷ鳎翰纪尥抟粋€?；顒舆^程

6、：1、教師使用語言引起孩子自學的興趣?！斑?，就是誰在大哭呀?”教師幼兒珍眼找出一個布娃娃。使幼兒說道說道布娃娃為什么可以大哭。2、布娃娃哭述肚痛的原因，懇請幼兒說布娃娃喝東西前該怎樣搞。3、教師了解刷牙的恰當方法：卷袖子揉手心揉手背擦拭肥皂跳整潔摔倒摔倒干活擦拭毛巾4、教師邊念兒歌邊示范點刷牙動作。5、懇請幼兒一起練刷牙方法。6、幼兒至水池邊刷牙，教師辨認出問題，展開個別指導。7、說幼兒飯前、便后以及手玩臟后都必須刷牙。附于：刷牙搓搓揉，揉手心，搓搓揉，揉手背，再加只手，再搓搓，摔倒三下，一、二、三，擦拭毛巾，擦干凈!活動思考：刷牙就是幼兒每天都必須搞的事情，活動中，我先使幼兒去示范點如何恰當

7、刷牙，在老師的鼓勵下，幼兒能夠努力做到先劃破袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并說老師無法玩水。融合動作，幼兒較難地學會了兒歌，而且能邊唱念邊演出，效果很極好。但在之后的課堂教學環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒老師的告誡就又已經開始了玩水，可知，不玩水的犯罪行為個別幼兒還是無法掌控不好自己，須要老師的隨時告誡。當然，在一次活動中就想要發(fā)生改變幼兒玩水的壞習慣，的確不可能將，這須要老師在平時對鼓勵多告誡，在日常生活中，慢慢地并使幼兒培養(yǎng)恰當刷牙的好習慣。4、小班身心健康活動教案：就餐前刷牙教案(附于教學思考)活動設計背景幼兒園教育指導綱要(實施)中表示：“幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作?！蔽冶嬲J出小

8、班幼兒在喝茶前沒刷牙的習慣，即使在老師的及時告誡下，也不能采用恰當的刷牙方法。為了培育幼兒就餐前刷牙的習慣，我根據小班幼兒的年齡特點設計了本次活動。活動目標1、曉得餐前刷牙可能將增加心慌，培養(yǎng)餐前刷牙的好習慣。2、學會刷牙的恰當方法，能夠在餐前自覺刷牙。3、培育幼兒在觀測活動中積極探索自學的能力。4、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習慣。5、初步介紹身心健康的小常識。教學重點、難點1、介紹喝飯前洗手的重要性2、恰當的刷牙方法活動準備工作1、兒歌刷牙歌2、大香皂、大毛巾、大臉盆每人一份活動過程1、教師存有感情的講述故事小明生病了，引入活動師：小明這樣搞好不好，為什么?幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才可以心慌

9、的。小結：如果我們喝東西前不刷牙，細菌就可能將由我們的小手隨著食物帶進口中，肚子就可能將因受細菌感染而苦的。所以，我們小朋友一定不要學小明那樣，大家必須搞個講衛(wèi)生的好孩子。2、及時回答，使孩子們想要辦法解決問題。師：喝東西時，怎樣才能防止肚子痛呢?幼：小手洗臉整潔。小結：小朋友談得很對，如果我們把頭洗臉整潔了，就可以殺掉手上的細菌，除了就是把食物也洗臉整潔，這樣細菌就無法在我們的肚子里安家了。3、教師示范點刷牙的恰當方法。教師一邊讀兒歌刷牙歌 “交卷隊，向前走，搞什么?回去刷牙。大肥皂，搓搓手;自來水，沖沖手;大毛巾，幾雙手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒模擬恰當的刷牙方法。4、

10、幼兒跟著教師邊念兒歌邊搞刷牙的動作。5、幼兒手端小臉盆，帶大毛巾和小香皂練刷牙，學會刷牙的恰當方法。小結：小朋友，只要我們學會恰當的刷牙方法，喝東西前洗臉整潔自己的小手，細菌就可以靠近我們，這樣就不能像是小明肚子痛了。6、米湯前，教師鼓勵孩子按恰當的方法刷牙。使孩子們想一想，生活中除了喝東西前要刷牙外，除了什么時候也必須刷牙呢?教學思考本次活動，我主要運用了故事啟迪法、親身體驗法等教學活動，幼兒不僅曉得了就餐前刷牙的重要性，而且學會了刷牙的恰當方法，并初步存有了喝東西前要刷牙的意識。小班孩子年齡大，回憶起慢忘記得也慢，我交代家長強化對幼兒習慣的加強和監(jiān)督。我想就是能夠用上孩子們討厭的動畫人物講

11、述喝東西前不刷牙可以求求壞處，用視頻動畫模擬恰當的刷牙方法，孩子們可能會回憶起更穩(wěn)固。5、小班身心健康活動教案：我會刷牙教案(附于教學思考)設計意圖我們周圍的環(huán)境存有著許多看不到的細菌、寄生蟲卵，幼兒疑惑的天性并使他們回去至哪里都想要輕拍、玩玩，小手也在不知不覺中咽下細菌等微生物。如果不特別注意刷牙，幼兒極容易將病菌帶進口中。在小班幼兒中積極開展自學刷牙的活動，可以協助幼兒初步掌控刷牙的基本方法，培養(yǎng)較好的生活、衛(wèi)生習慣?；顒幽繕?、嘗試采用恰當的方法刷牙。2、初步介紹刷牙的重要性，曉得喝東西之前必須刷牙。3、愿采用恰當的方法刷牙，培養(yǎng)較好的生活、衛(wèi)生習慣。4、初步介紹身心健康的小常識。5、初

12、步介紹防治疾病的方法。活動重點難點重點：自學恰當的刷牙方法。難點：掌控恰當的刷牙方法?；顒訙蕚涔ぷ饕曨l、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、刷牙歌、洗手液4瓶?；顒舆^程(一)故事引入，帶出問題。幼兒觀賞故事視頻一定必須刷牙，思索并提問問題：故事里出現了什么事?皮皮想要用手拿薯條喝的時候，小女孩對他說道了什么?為什么必須刷牙?(二)自學刷牙的方法。1、觀賞視頻，初步認知恰當的刷牙方法。2、通過PPT自學恰當的的刷牙方法，老師鼓勵幼兒一起按照PPT上的步驟圖練。3、幼兒自己根據步驟圖，練刷牙的方法，穩(wěn)固自學內容。(三)創(chuàng)設情境，練刷牙。1、教師出具水果盤，喚起幼兒刷牙的主動性。2、幼兒分為

13、兩組，通過課堂教學練恰當的刷牙方法，教師高度關注幼兒并給與指導，告誡幼兒采用恰當的方法刷牙。(四)活動小結，互動水果。小結：手上難咽下細菌，在喝東西之前我們用剛才的方法刷牙，就可以使我們顯得健健康康?；顒铀伎茧m然只是一個小小的刷牙環(huán)節(jié)，只要深入細致的回去觀測、切合幼兒的生活，就可以辨認出孩子的一個小小行徑，就是我把握住教育的較好契機。生活中的每一個細節(jié)都須要回去動腦筋，必須給孩子們締造親自體驗的機會，把教育轉化為幼兒的須要。良好習慣的培養(yǎng)就是孩子順利的基礎，必須東站在孩子的立場，體驗孩子習慣的培養(yǎng)過程。6、小班身心健康我會刷牙教案思考設計意圖：我們周圍的環(huán)境存有著許多看不到的細菌、寄生蟲卵，幼

14、兒疑惑的天性并使他們回去至哪里都想要輕拍、玩玩，小手也在不知不覺中咽下細菌等微生物。如果不特別注意刷牙，幼兒極容易將病菌帶進口中。在小班幼兒中積極開展自學刷牙的活動，可以協助幼兒初步掌控刷牙的基本方法，培養(yǎng)較好的生活、衛(wèi)生習慣?；顒幽繕耍?、嘗試采用恰當的方法刷牙。2、初步介紹刷牙的重要性，曉得喝東西之前必須刷牙。3、愿采用恰當的方法刷牙，培養(yǎng)較好的生活、衛(wèi)生習慣。重點：自學恰當的刷牙方法。難點：掌控恰當的刷牙方法?；顒訙蕚涔ぷ鳎阂曨l、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、刷牙歌、洗手液4瓶?；顒舆^程：(一)故事引入，帶出問題。幼兒觀賞故事視頻一定必須刷牙，思索并提問問題：故事里出現了什么事?皮皮想要用手拿薯條喝的時候，小女孩對他說道了什么?為什么必須刷牙?(二)自學刷牙的方法。1、觀賞視頻，初步認知恰當的刷牙方法。2、通過PPT自學恰當的的刷牙方法，老師鼓勵幼兒一起按照PPT上的步驟圖練。3、幼兒自己根據步驟圖，練刷牙的方法，穩(wěn)固自學內容。(三)創(chuàng)設情境，練刷牙。1、教師出具水果盤，喚起幼兒刷牙的主動性。2、幼兒分為兩組，通過課堂教學練恰當的刷牙方法，教師高度關注