小班健康小心著涼感冒教案反思

1、小班健康小心著涼感冒教案反思 1、小班身心健康小心受涼哮喘教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、曉得天冷必須嚴(yán)防哮喘，特別注意御寒。2、樂意惡搞故事中小老鼠的動(dòng)作。3、初步介紹防治疾病的方法。4、初步介紹身心健康的小常識(shí)。5、學(xué)會(huì)維持開心的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的較好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：故事及故事圖片活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：曉得天冷必須嚴(yán)防哮喘，特別注意御寒。難點(diǎn)：惡搞故事中小老鼠的動(dòng)作?；顒?dòng)過程：1、教師出具老鼠圖片，引發(fā)幼兒興趣，講訴故事。師：“有一天，天很冷，存有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心哮喘了，直噴嚏，鼠媽媽說：小老鼠，慢回去曬太陽吧!太陽曬太陽在小老鼠身上不好寒冷，它真的難受極了!”2、

2、教師出具圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容懇請(qǐng)幼兒惡搞小老鼠走、小老鼠噴嚏、小老鼠曬太陽的動(dòng)作。3、回答：天冷的時(shí)候，我們很難哮喘，那我們能夠怎樣防治哮喘呢?特別注意御寒，及時(shí)的多寡衣服，多運(yùn)動(dòng)，秉持鍛煉身體，多曬太陽等。4、游戲：惡搞小老鼠噴嚏的動(dòng)作演出?；顒?dòng)完結(jié)：小朋友一起深入探討?；顒?dòng)思考：每次季節(jié)變化時(shí)候哮喘的孩子就比較多。所以挑選這一活動(dòng)一方面可以協(xié)助幼兒回憶起哮喘時(shí)的痛苦癥狀，在回憶起中，幼兒能感受到哮喘了要很不難受。另一方面可以使幼兒介紹有效率預(yù)防哮喘的方法，例如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、小班身心健康小心受涼哮喘教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、曉得天冷必須嚴(yán)防哮喘，特別注意御寒

3、。2、樂意惡搞故事中小老鼠的動(dòng)作。3、初步介紹防治疾病的方法。4、初步介紹身心健康的小常識(shí)。5、學(xué)會(huì)維持開心的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的較好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：故事及故事圖片活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：曉得天冷必須嚴(yán)防哮喘，特別注意御寒。難點(diǎn)：惡搞故事中小老鼠的動(dòng)作?；顒?dòng)過程：1、教師出具老鼠圖片，引發(fā)幼兒興趣，講訴故事。師：“有一天，天很冷，存有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心哮喘了，直噴嚏，鼠媽媽說：小老鼠，慢回去曬太陽吧!太陽曬太陽在小老鼠身上不好寒冷，它真的難受極了!”2、教師出具圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容懇請(qǐng)幼兒惡搞小老鼠走、小老鼠噴嚏、小老鼠曬太陽的動(dòng)作。3、回答：天冷的時(shí)候，我們很難哮喘

4、，那我們能夠怎樣防治哮喘呢?特別注意御寒，及時(shí)的多寡衣服，多運(yùn)動(dòng)，秉持鍛煉身體，多曬太陽等。4、游戲：惡搞小老鼠噴嚏的動(dòng)作演出?；顒?dòng)完結(jié)：小朋友一起深入探討?；顒?dòng)思考：每次季節(jié)變化時(shí)候哮喘的孩子就比較多。所以挑選這一活動(dòng)一方面可以協(xié)助幼兒回憶起哮喘時(shí)的痛苦癥狀，在回憶起中，幼兒能感受到哮喘了要很不難受。另一方面可以使幼兒介紹有效率預(yù)防哮喘的方法，例如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。3、小班身心健康太陽哮喘了教案思考設(shè)計(jì)意圖：夏天去了，天氣顯得很熱，“熱”就是夏天給人的獨(dú)特體會(huì)，存有了這樣的輕易體驗(yàn)，“什么東西最熱”這一猜測(cè)可以自然而然的在幼兒的意識(shí)之中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)太陽。怎樣使我們

5、的身體肥下來，各種各樣的解暑方式發(fā)生了許多。而夏天喝冷飲就是大多數(shù)人們的新寵之物，尤其就是小朋友對(duì)冷飲又就是情有獨(dú)鐘，在生活中，幼兒喝冷飲過度的現(xiàn)象較多，融合幼兒的具體表現(xiàn)，我挑選了太陽哮喘了這個(gè)出現(xiàn)在夏天里的有意思童話故事，使幼兒在自學(xué)的同時(shí)，曉得喝冰激淋等冷飲無法過量。我還根據(jù)本班幼兒在語言表達(dá)及想象力方面的特點(diǎn)，并從幼兒的生活體驗(yàn)啟程，使幼兒根據(jù)畫面的線索直觀推斷太陽哮喘的原由并予以抒發(fā)，挑他們的長(zhǎng)處，使幼兒大膽的整體表現(xiàn)，并使活動(dòng)積極開展得更精彩?；顒?dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)多媒體課件中畫面的線索直觀推理小說太陽哮喘的原由并予以抒發(fā)。2、曉得喝冰激淋等冷飲無法過量。3、曉得人體須要各種相同的營(yíng)養(yǎng)

6、。4、初步介紹身心健康的小常識(shí)。5、初步介紹防治疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：折頁活動(dòng)過程：1、石羔：大大圓圓擺天上，光芒四射照大地，照曝光的花兒搖頭苦笑，照曝光的小朋友慢長(zhǎng)大。2、太陽哮喘了：這幾天太陽都沒出，它怎么了?太陽哮喘了，它的哮喘呀難受的，你們啊!廢話三，懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)太陽哮喘的情景：太陽怎么會(huì)哮喘的呢?3、太陽為什么可以哮喘：出具圖一、二，懇請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面融合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推理小說和抒發(fā)。教師概括幼兒的見解后，融合以上兩幅畫面展開講訴，道出太陽哮喘的原因：原來就是冰激凌、冰汽水、冰棍兒喝得太多的緣故。第二天，太陽身體攻來?師幼一起觀賞圖四。教師完備講訴故事一遍。師幼共同講訴故事一遍。

7、4、不敢喝冰激淋的太陽：太陽身體不好了以后，還香甜可口冰激淋嗎?為什么?你們討厭喝冰激淋嗎?喝的時(shí)候必須特別注意什么?活動(dòng)思考：小班幼兒言語發(fā)展的特點(diǎn)整體表現(xiàn)在詞匯量太少，對(duì)詞意認(rèn)知層次深，言語以簡(jiǎn)單句居多，在心智發(fā)展中，以有意特別注意居多，新奇、有意思、可以活動(dòng)的物體不易引發(fā)幼兒的主意。針對(duì)幼兒的身心發(fā)展和幼兒的年齡特點(diǎn)，確認(rèn)本活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)形式，依照綱要精神，運(yùn)用教育新理念，創(chuàng)建民主、公平、人與自然、合作、互動(dòng)的新型師生關(guān)系，力圖超越傳統(tǒng)看看圖講訴的教學(xué)方法，并使幼兒在以自己為主體的人與自然收緊的環(huán)境中，大膽?yīng)毩⒆灾鞯刭Y金投入活動(dòng)，獲得發(fā)展。因此，在故事教學(xué)中，挑選短小的故事易于幼兒認(rèn)知

8、，并且運(yùn)用直觀法、比較法，使幼兒在輕易的、比較的觀測(cè)中認(rèn)知故事所抒發(fā)的內(nèi)容?，F(xiàn)就此活動(dòng)展開思考。一、 滲透到故事情節(jié)故事就是幼兒碰觸最少而又非常鐘愛的一種文學(xué)形式，快樂聽到故事就是幼兒的天性，在枯燥無味得聽課中滲透到故事情節(jié)，能夠迎合幼兒的注意力，喚起幼兒講訴的興趣。小班語言活動(dòng)太陽哮喘了這個(gè)故事，就是以“太陽哮喘了”的故事橫跨其中，貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又合乎將近段時(shí)間的天氣。選材切合幼兒的生活，難調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒有話可聊，大膽的刊登自己的意見和見解。例如已經(jīng)開始部分以石羔帶出太陽，可是這幾天太陽都沒出，“它怎么了?”導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒的自學(xué)性欲和自學(xué)積極性，為自學(xué)提供更多一個(gè)較好的開端

9、;活動(dòng)中以“太陽為什么可以哮喘”使得幼兒仔細(xì)觀察，大膽想象，想要說道，敢說，存有機(jī)會(huì)說道，敢于抒發(fā);充分調(diào)動(dòng)他們的罵人性欲和積極性，活動(dòng)最后以“給太陽打電話”做為完結(jié)，展開關(guān)心他人的情感教育。二、 互動(dòng)式參予綱要表示：“教師應(yīng)淪為幼兒自學(xué)活動(dòng)的支持者、合作者、鼓勵(lì)著?！币虼?，教師應(yīng)淪為活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者 ，活動(dòng)過程的觀察者，活動(dòng)進(jìn)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者。本次活動(dòng)超越了“怱圖出具，絕食細(xì)聽”的常規(guī)，在觀測(cè)探討時(shí)使用了先集中后分散的的形式，在集中觀測(cè)時(shí)為幼兒提供更多了太陽哮喘的情景。為幼兒提供更多一個(gè)比較民主自由的空間，孩子們可以從自己的角度啟程，用自己的眼光回去檢視、觀測(cè)、想象太陽哮喘時(shí)的情景

10、，不崇尚標(biāo)準(zhǔn)答案，而是使得幼兒回去經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)構(gòu)成的過程。分散講訴時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽定義自己的意見，回答問題從直觀至繁雜，從而彰顯了一個(gè)循序漸進(jìn)、層層深入細(xì)致的過程。三、 動(dòng)作式參予教學(xué)中的特別注意多樣幼兒的詞匯，詞本身就是抽象化的歸納，對(duì)幼兒來說尤其就是小班幼兒在詞匯的認(rèn)知和運(yùn)用上更是難點(diǎn)。在活動(dòng)中我使幼兒在邊說道邊動(dòng)作的過程中展開體驗(yàn)和認(rèn)知，同時(shí)感受到這一動(dòng)作所增添的快感。如當(dāng)寫到太陽的“打噴嚏”可以姚學(xué)甲時(shí)，先是使幼兒惡搞自己噴嚏，然后再傾聽太陽噴嚏，在集體講訴時(shí)，當(dāng)講訴至太陽的打噴嚏可以姚學(xué)甲時(shí)，孩子們饒有興趣的根據(jù)自己對(duì)詞匯的認(rèn)知，邊搞動(dòng)作邊學(xué)說“轟隆隆”、“嘩啦啦”、“呼啦啦”等

11、象聲詞?？傊?，從活動(dòng)效果看看，在活動(dòng)中通過問答、觀測(cè)、比較等形式，使幼兒推理小說太陽哮喘的原由。教師用生硬的語言講訴故事，語言講訴簡(jiǎn)潔，把握住了孩子的感官，層次分明而又貫通自然，孩子們?cè)诩?dòng)期盼中已經(jīng)開始，在全身心資金投入中展開，在興致勃勃中完結(jié)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)?；顒?dòng)還須要改良的地方：幼兒小班幼兒的口語表達(dá)能力非常有限，教師應(yīng)積極主動(dòng)為幼兒締造一個(gè)敢說、討厭說道、存有機(jī)會(huì)說道時(shí)能積極主動(dòng)獲得接收者的環(huán)境。然而一個(gè)活動(dòng)必須使幼兒都能夠積極主動(dòng)的開口罵人，不是一件輕而易舉的事情，也就是說，教師應(yīng)特別注意調(diào)動(dòng)全體幼兒說道的機(jī)會(huì)。4、小班身心健康活動(dòng)哮喘了教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1.介紹哮喘的癥狀，曉得哮

12、喘后身體不難受必須及時(shí)說大人。2.初步介紹防治哮喘的方法。3.曉得哮喘了不怕輸液服藥，搞個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。4.鐘愛出席體育鍛煉，培養(yǎng)快樂運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。5.初步介紹防治疾病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1.小叮當(dāng)手偶一個(gè)2.自拍攝視頻大片段3.防治哮喘方法的圖片(刷牙、喝茶、鍛煉身體)4.小叮當(dāng)音樂活動(dòng)過程：1.設(shè)置情景引起興趣，引入活動(dòng)。出具小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友找來了一位大客人，小朋友看一看他就是誰?”小叮當(dāng)：“大家不好!我就是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲(演唱兩句后不停的噴嚏)，我怎么了?我無法給大家演出節(jié)目了，小朋友我愛你!”2、非政府探討介紹哮喘的癥狀及原因。問題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么可

13、以哮喘? 師小結(jié)：穿衣服太少了、拖被子了、至人多的地方被傳染了都難引發(fā)哮喘。問題二：你們哮喘過嗎?哮喘了要存有什么感覺? 師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子苦、頭痛、嘔吐、噴嚏、有時(shí)候可以咳嗽，當(dāng)身體不難受的時(shí)候必須及時(shí)說大人。3.觀賞視頻大片段擴(kuò)散情感，懂不怕輸液服藥。探討：小叮當(dāng)至哪里回去了?他輸液的時(shí)候大哭了沒?小朋友輸液的時(shí)候就是怎么做的? 師小結(jié)：小朋友也就是堅(jiān)強(qiáng)的孩子，如果你哮喘了，必須趕緊回去看醫(yī)生，不怕輸液服藥，這樣哮喘很快就可以不好了。4.融合圖片展開討論初步介紹防治哮喘的方法。(1)探討：小朋友想一想，怎么樣就不哮喘了?(2)看看圖片提高經(jīng)驗(yàn)，介紹防治哮喘的方法：勤洗手、多喝

14、水、不吃零食、睡砌不好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、沒人多的地方回去、多鍛煉身體活動(dòng)延展：隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一起出外鍛煉身體?；顒?dòng)思考：每次季節(jié)變化時(shí)候哮喘的孩子就比較多。所以挑選這一活動(dòng)一方面可以協(xié)助幼兒回憶起哮喘時(shí)的痛苦癥狀，在回憶起中，幼兒能感受到哮喘了要很不難受。另一方面可以使幼兒介紹有效率預(yù)防哮喘的方法，例如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。5、小班身心健康活動(dòng)哮喘不怕教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、介紹哮喘的的基本病癥以及傳播的主要途徑。2、 懂防治哮喘的小常識(shí)，累積身心健康生活的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：防治哮喘的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗頭、鍛煉身體活動(dòng)過程：出具感冒藥。你們曉得這

15、就是什么藥嗎?(感冒藥)說道說道哮喘的體會(huì)(1)、你得過哮喘嗎?哮喘得時(shí)候存有什么感覺?哪里可以不難受?(2)幼兒相互交流尚無的哮喘經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：哮喘存有咳嗽、流鼻涕、嘔吐、鼻塞等基本癥狀。3、介紹哮喘的傳播途徑?-怎么會(huì)得哮喘的?除了受涼以外，哮喘可以不能就是別人托付給你的呢?怎么錄的?小結(jié)：不特別注意冷暖可以得哮喘，人的身體抵抗力高也可以得哮喘。另外，哮喘還可以通過吐沫、痰等傳播。4懂一些防治哮喘的小常識(shí)。1、幼兒交流化療哮喘的經(jīng)驗(yàn)。(2)、幼兒交流防治哮喘的方法。-那們?cè)趺慈ゾS護(hù)自己，不想自己和別人傳染上哮喘呢?(3)、出具圖片，認(rèn)知防治哮喘的方法。教師小結(jié)活動(dòng)思考：在活動(dòng)已經(jīng)開始時(shí)，每個(gè)

16、幼兒的注意力都很分散。都能夠很精確的將老師明確提出的問題提問出，幼兒注意力很分散。只是在提問問題時(shí)，他們?cè)诶蠋煹母嬲]下，才能將語言說道完備，在這方面必須強(qiáng)化幼兒的訓(xùn)練?；顒?dòng)思考：每次季節(jié)變化時(shí)候哮喘的孩子就比較多。所以挑選這一活動(dòng)一方面可以協(xié)助幼兒回憶起哮喘時(shí)的痛苦癥狀，在回憶起中，幼兒能感受到哮喘了要很不難受。另一方面可以使幼兒介紹有效率預(yù)防哮喘的方法，例如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。6、小班身心健康小心路滾教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、曉得冬天雨雪天時(shí)必須特別注意的安全常識(shí)。2、在成人的引導(dǎo)下，愿嘗試化解雨天碰到的小困難?；顒?dòng)重點(diǎn)：曉得冬天雨天的安全常識(shí)?；顒?dòng)過程：一、融合幼

17、兒用書介紹雨雪天在路上奔跑可能會(huì)發(fā)生的不能安全事項(xiàng)。1、教師：(出具圖片)這就是什么天氣?路面上存有什么?小鴨子在馬路上出來什么問題了?教師小結(jié)：下雨天，小鴨子在回家的時(shí)候穿著雨鞋，打著雨傘跑在路上，跑著的時(shí)候拳擊了!2、教師：這又就是什么天氣?路面上存有什么?企鵝在馬路上發(fā)生什么狀況了?教師小結(jié)：企鵝在雪地里玩玩，有的企鵝跌倒在地上，哭鼻子了!;.教.案源自:屈.老.師教.案網(wǎng);存有什么辦法可以使小鴨子和企鵝不能再雨天、雪地里拳擊呢?二、融合自己，談?wù)勗谙卵┖拖卵┨炜梢耘龅降睦щy，以及化解的方法。1、教師：你在下雨天碰到過哪些不方便?你就是用什么辦法化解的呢?2、教師：你在下雪天碰到過哪些不

18、方便?你就是用什么方法確保安全的呢?教師小結(jié)：下雨天的時(shí)候，地面到處都就是燙噠噠的，而且奔跑在上面很滾，所以我們必須小心路滾，慢慢的高速行駛。三、觀賞雨雪天氣路上人們碰到的不能安全因素。1、教師：我們看一看雨天路上的行人怎么樣?可以發(fā)生不安全情況嗎?(觀賞圖片使幼兒說一說)2、教師：雨天騎車拎孩子的行人可以怎么樣呢?可以發(fā)生不安全情況嗎?3、教師：雨天路上的汽車又就是怎樣高速行駛的?可以發(fā)生不安全情況嗎?教師小結(jié)：在雨雪天的時(shí)候，高速行駛在路上可以更加的不方便，這時(shí)候我們必須更特別注意交通安全。四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。教師小結(jié)：下雪、下雪天，路滾，走路必須快，趴在媽媽的自行車或

19、者電動(dòng)車后面無法動(dòng)來動(dòng)去，否則可以不安全;下雪、下雪天撐傘過馬路必須左右看一看，無法搶著過馬路等等。五、游戲“必須用什么”教師：這里存有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們曉得下雪、下雪天必須挑選哪些物品申齊呢?(懇請(qǐng)幼兒說一說)活動(dòng)思考：在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性低，師幼協(xié)調(diào)較好，大多數(shù)幼兒曉得了如何維護(hù)自己，課堂氣氛熱切。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對(duì)一些直觀的打火方法可以說道，實(shí)際生活中卻不能操作方式，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加到情景練，效果可以更好!7、小班身心健康哮喘了教案思考活動(dòng)目標(biāo)1、 介紹哮喘的癥狀，曉得哮喘后身體不難受必須及時(shí)說家長(zhǎng)和老師。2、 初步介紹防治哮喘的小常識(shí)。3、 使孩子曉得哮喘了，不怕輸液服藥，搞個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。4、 能夠積極主動(dòng)出席活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我維護(hù)。5、 學(xué)會(huì)維持開心的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的較好情感。重點(diǎn)難點(diǎn)介紹哮喘的癥狀和防治哮喘的方法。