品德與生活-《突發(fā)情況怎么辦》說課稿

1、Word - 9 -品德與生活-突發(fā)情況怎么辦說課稿突發(fā)狀況怎么辦說課稿蔬園學(xué)校 曹淑杰各位領(lǐng)導(dǎo)教師你們好：今日我執(zhí)教的課是選自遼寧師范高校出版社出版的品德與生活一班級(jí)下冊(cè)第三單元第八課突發(fā)狀況怎么辦。利用這節(jié)課的教學(xué)使同學(xué)把握迷眼睛、擦傷、食物卡喉等突發(fā)狀況的處理方法，從而增加同學(xué)的自我庇護(hù)意識(shí)，教導(dǎo)同學(xué)在生活當(dāng)中一定要注重平安，這樣才干健康成長(zhǎng)。本節(jié)課我的教學(xué)思路是：采納直觀的教學(xué)手段看錄像：發(fā)生在我校學(xué)生身上的真人真事兒來導(dǎo)入新課，激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，在學(xué)習(xí)過程中逐步引領(lǐng)出碰到突發(fā)狀況要學(xué)會(huì)自救、求得他人協(xié)助、打求救電話的處理辦法。利用表演等活動(dòng)讓同學(xué)去體悟碰到突發(fā)狀況該怎么辦，使同學(xué)在

2、開心的氛圍中完成了本課的學(xué)習(xí)。如有不當(dāng)之處肯請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師在課后賦予指正。謝 謝！突發(fā)狀況怎么辦活動(dòng)設(shè)計(jì)一、 教材分析：突發(fā)狀況怎么辦選自遼師版的品德與生活一班級(jí)下冊(cè)第三單元第八課，這一單元共有三課，單元的教學(xué)目的是貫徹學(xué)校品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)生活中的紅綠燈。利用課的學(xué)習(xí)爸爸媽媽別不安，同學(xué)已懂得了生活當(dāng)中要注重平安，別讓爸爸媽媽不安，在此基礎(chǔ)上利用本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步讓同學(xué)懂得碰到突發(fā)狀況要學(xué)會(huì)自救、求得他人協(xié)助以及打求救電話，從而為下一課說說120作鋪墊。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道初步把握迷眼睛、擦傷、食物卡喉等常見突發(fā)事情的處理辦法。2、學(xué)習(xí)碰到突發(fā)狀況不慌忙，敢于面向。三、活動(dòng)預(yù)備：1、多媒體

3、課件。2、板帖圖。3、小紅旗。4、才智星。四、活動(dòng)策略：品德與生活課程關(guān)注學(xué)校生健康、平安的生活，強(qiáng)調(diào)“健康、平安地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得基本的健康意識(shí)和生活能力，初步了解環(huán)境與人的生存的關(guān)系，為其一生身心健康地進(jìn)展打下基礎(chǔ)。”本課作為本單元的行動(dòng)落實(shí)的一課，首先將較為枯燥的內(nèi)容情境化、生活化、現(xiàn)場(chǎng)化。重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)校內(nèi)、生活真切情境，讓同學(xué)在參加中把握自助、自救的辦法，使用權(quán)他們初步具有自我庇護(hù)的意識(shí)和能力。因?yàn)榈桶嗉?jí)的兒童擅長(zhǎng)做各種嬉戲，所以在課堂中創(chuàng)設(shè)了“小表演、搶答題”等的活動(dòng)，在活動(dòng)中去觀看、體悟、感悟，從而熟悉生活中的突發(fā)狀況，

4、學(xué)會(huì)并把握一定的辦法。在本課的教學(xué)中，老師應(yīng)處于指導(dǎo)和輔助的位置。加深了同學(xué)的印象，也為下堂課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。五、活動(dòng)流程：師：學(xué)生們，課間你們最喜愛做什么嬉戲？生：師：下面請(qǐng)學(xué)生們觀察發(fā)生在我校學(xué)生身上的一段真切的事兒。請(qǐng)看大屏幕。生：看師：誰能說說這些學(xué)生怎么了？生：師：假如這些突發(fā)事情發(fā)生在你身上該怎么辦呢？課我們就來學(xué)習(xí)突發(fā)狀況怎么辦（板書）師：請(qǐng)學(xué)生們一起來讀一遍課題。生：齊讀。師：下面請(qǐng)學(xué)生們?cè)賮砜翠浵瘛＃ㄊ景遒N圖一）師：你碰到過這樣的突發(fā)狀況嗎？假如有你是怎么處理的？生：師：迷了眼睛我們首先要盡量流眼淚，有可能異物會(huì)隨眼淚流出來這樣的處理辦法就是自救（板書：自救）。但是不能用手去

5、揉，假如揉就簡(jiǎn)單把異物包果起來。假如自救不可，我們就得去找教師、校醫(yī)協(xié)助解決，概括起來就是要求得他人協(xié)助。（板書：求得他人協(xié)助）。師：請(qǐng)學(xué)生們接著來看錄像。（示板貼圖二）師：碰到這種狀況你怎么辦？生：師：在小學(xué)碰到這種狀況我們就要找教師、找校醫(yī)協(xié)助你包扎傷口。師：假如你自己在家傷的很輕怎么辦？師：對(duì)，我們要學(xué)會(huì)自救，不能自救的一定要找他人協(xié)助。師：再請(qǐng)學(xué)生們看錄像。（示板貼圖三）師：碰到這種狀況你怎么辦？生：碰到這種狀況教師教你們一種辦法叫“打背法”邊說邊演示，用這種辦法將食物打出。師：假如卡的比較嚴(yán)峻甚至有生命危急時(shí)該怎么辦？生：師：對(duì)，碰到這么危急的狀況，我們一定要打求救電話。（板書：打求

6、救電話）師：這種突發(fā)事情怎樣才干避開呢？生：師：我們吃東西時(shí)一定要寧靜，不能亂跑亂動(dòng)。師：學(xué)生們都知道了碰到這幾種突發(fā)狀況的處理方法了，那么你們想不想表演表演呢？現(xiàn)在學(xué)生們按照黑板上的這三種突發(fā)狀況和方法，小組學(xué)生合作練習(xí)一下吧！一會(huì)找學(xué)生們到前面表演。生：小組合作師：巡察指導(dǎo)生：匯報(bào)師：學(xué)生們表演的很精彩，你們知道了這幾種突發(fā)狀況的處理方法了，但我們?cè)阪覒蚝蜕町?dāng)中一定要注重平安，這樣我們才干健康成長(zhǎng)。師：下面就讓我們一起隨著音樂輕松一下吧師：放音樂（健康歌）師生互動(dòng)師：是啊，在我們?nèi)粘Ｉ钪校€會(huì)發(fā)生無數(shù)無數(shù)的突發(fā)狀況，現(xiàn)在我想讓大家回憶一下，在你成長(zhǎng)的過程中，還發(fā)生過哪些突發(fā)狀況，當(dāng)初你

7、是怎么處理的？小組學(xué)生先相互講一講，一會(huì)講給大家聽。生：小組合作師：巡察生：匯報(bào)師：剛才聽了你們?cè)谏町?dāng)中碰到的突發(fā)狀況的做法，我感覺你們是最聰慧的，不過教師還想考考你們，看看哪組學(xué)生的學(xué)問多、方法好我們舉行一次小組搶答師競(jìng)賽答對(duì)的有獎(jiǎng)你們情愿嗎？生：師：請(qǐng)看大屏幕。師：示圖（觸電圖）師：這是什么突發(fā)狀況？你怎么辦？生：師：這種突發(fā)狀況怎樣才干避開呢？生：師：我們生活當(dāng)中一這要遠(yuǎn)離電源。師：請(qǐng)學(xué)生們接著來看。師：示（火災(zāi)圖）師：這是什么突發(fā)狀況？你怎么辦？生：師：怎樣才干避開呢？師：平常我們不要玩火。師：請(qǐng)學(xué)生們?cè)賮砜创笃聊弧煟菏荆ㄜ嚨湀D）師：這是什么突發(fā)狀況？怎么辦？生：師：怎樣才干避開呢

8、？生：師：過公路一定要當(dāng)心，要遵守交通規(guī)章。師：教師這里還有幾種突發(fā)狀況，看誰聽的仔細(xì)答的還快。師讀生搶答。搶答題：小病、小傷能打120嗎？上課時(shí)，驟然發(fā)燒怎么辦？在校內(nèi)里看見一個(gè)學(xué)生摔傷了怎么辦？看見小偷在偷東西時(shí)怎么辦？小明在家玩火，不當(dāng)心點(diǎn)著了床單怎么辦？師：你們回答的很快，但教師要告知你們110、119、120這幾個(gè)號(hào)碼可不能亂打，由于謊報(bào)險(xiǎn)情是違法的。師：宣布各組獲獎(jiǎng)狀況并頒發(fā)才智星。師：學(xué)了這課，你有哪些心得呢？生：師：本節(jié)課我們學(xué)會(huì)了突發(fā)狀況的處理方法了，今后我們?cè)谏町?dāng)中一定要注重平安，避開意外事故的發(fā)生，這樣我們才干健康歡樂的成長(zhǎng)。附板書設(shè)計(jì)：突發(fā)狀況怎么辦板貼圖三板貼圖二板貼圖一 自 救求得他人協(xié)助 打求救電話突發(fā)狀況怎么辦教學(xué)反思突發(fā)狀況怎么辦是遼寧師范高校出版社一班級(jí)下冊(cè)教材，本節(jié)課按照新課改理念，采納合作探索的學(xué)習(xí)辦法，播放發(fā)生在我校學(xué)生身上的突發(fā)大事的錄像，使同學(xué)知道這些突發(fā)大事就在我們身邊來激活同學(xué)的愛好。對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)反思如下：這是一節(jié)教導(dǎo)意義很深的課，設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓同學(xué)知道一些突發(fā)狀況的處理方法就是讓同學(xué)學(xué)會(huì)自救、求得他人協(xié)助、打求救電話。教導(dǎo)同學(xué)在生活中一定要注重平安，避開意外事故的發(fā)生。同學(xué)在回憶生活當(dāng)中碰到的突