介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 下面是我為大家整理的介紹學(xué)習(xí)閱歷演講稿,供大家參考。 篇一：優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷介紹演講稿 學(xué)習(xí)閱歷介紹演講稿 各位老師，各位同學(xué)： 大家好！我是八年級（1）班的王都曉。 轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期在我們繁忙的身影中匆促閃過。期中終止了，雖然勞績并不能代表一切，但它卻是對比客觀地反映出我們這段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個(gè)事實(shí)，不成變更。 兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?“好”和“樂”就是容許學(xué)，熱愛學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要

2、去實(shí)踐它，達(dá)成樂在其中； 有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)；積極參與課堂活動(dòng)，專心斟酌問題留神歸納，主動(dòng)發(fā)言收集鼓舞因子，那么你學(xué)習(xí)的興趣就會更濃重，你確定會更加熱愛文化課程的學(xué)習(xí)的。 要想取得好的學(xué)習(xí)勞績，務(wù)必要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而穩(wěn)定下來的穩(wěn)重耐久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤斟酌、重歸納、多應(yīng)用，要留神總結(jié)規(guī)律性的東西，在學(xué)習(xí)過程中，要把教師所傳授的學(xué)識翻譯成為自己的特殊語言，

3、并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有確定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬學(xué)識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)才能。 1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容舉行預(yù)習(xí)，初步熟諳課程內(nèi)容，找到聽課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記錄自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。 2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài)，對于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要專心斟酌，通過聽講來解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題，深化對問題的理解； 通過聽課檢查和磨練自己的思維；并且不要得志于老師的思路，應(yīng)多斟酌一下有沒有其他的方法或可能。

4、課堂的學(xué)習(xí)是一個(gè)雙向交流的過程：一方面老師講、你聽，另一方面通過把你的回響反應(yīng)給老師，使老師知道自己所講的內(nèi)容是否被你理解。因此你要積極地斟酌，專心地回復(fù)老師提出的問題，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，使老師了解你現(xiàn)有的思維水平。要專心做好聽課筆記，記錄課文的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，老師的解釋、提示和見解，自己的疑問和理解。俗話說“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔佐學(xué)習(xí)法，它可以扶助你抑制大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。但是做筆記不能成為對教師內(nèi)容的機(jī)械復(fù)制，它同時(shí)是一個(gè)斟酌的過程。做筆記確定要取舍得當(dāng)，詳略適中，重點(diǎn)是老師提示的重點(diǎn)和自己不會的難點(diǎn)。記筆

5、記的過程務(wù)必科學(xué)調(diào)配自己的留神力，針對科目的難易有所側(cè)重：對于較難的科目，可以50的時(shí)間聽講，50的時(shí)間記筆記；對那些更提防生動(dòng)性和創(chuàng)造性的科目，90的時(shí)間聽講，10的時(shí)間記錄提綱就足夠了。筆記務(wù)必要做到層次清晰，一目了然，才更有價(jià)值。 3、課后復(fù)習(xí)。實(shí)時(shí)對聽課內(nèi)容舉行復(fù)習(xí)，舉行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，裁減遺忘。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛開頭遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來抑制遺忘，即在遺忘尚未產(chǎn)生之前，通過復(fù)習(xí)來制止遺忘，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)要留神復(fù)習(xí)的時(shí)間安置。 4杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，所以我建議展現(xiàn)偏

6、科處境的同學(xué)理應(yīng)及早把精力 投入不大夢想的科目當(dāng)中，到了八年級這個(gè)關(guān)頭，逼也要逼自己去嘗試與采納，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學(xué)得激情澎湃，假設(shè)由于一句“沒興趣”就擱在一邊，讓它們自由泛濫，結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過程，就是要盡量裁減悲劇的發(fā)生。 5提防筆記。專心利用好課堂上的45分鐘，好過課后花多數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精華，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英語，上英語課我會做到手中不離筆，黑板上的筆記縱然需要專心記錄，但是，我也會提防老師講課時(shí)的一些不被留神到的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)抉擇成敗，專心聽老師說的每一句話，里面也蘊(yùn)含了好多學(xué)識，做到老師邊講我邊記，因此我的筆記本總會比別

7、人厚一些。不管文科理科，只有積累得越多，運(yùn)用起來才能得心應(yīng)手，因此，提防筆記，提防細(xì)節(jié)。 6、合理安置復(fù)習(xí)時(shí)間 學(xué)識是輕易遺忘的，因此我們務(wù)必盡早、實(shí)時(shí)地對所學(xué)學(xué)識舉行復(fù)習(xí)。合理安置復(fù)習(xí)時(shí)間更加重要，我們可以制定復(fù)習(xí)籌劃并嚴(yán)格按籌劃執(zhí)行，力求形成習(xí)慣。 7重視錯(cuò)題積累 在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們可能遇到過一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象。根本理由，多數(shù)是由于在學(xué)習(xí)中不留神總結(jié)積累。那么，該怎么辦呢？我認(rèn)為自編一本“錯(cuò)題集”是制止做題一錯(cuò)再錯(cuò)的最好手段。周末在家，我們可以將本周做過的導(dǎo)學(xué)案拿出來，在錯(cuò)題集上記錄自己錯(cuò)誤的地方，這樣復(fù)習(xí)起來也會很輕松。 8學(xué)會冷靜。八年級這一年是抉擇命運(yùn)的一年，是拼搏最關(guān)鍵的一年，面對

8、困惑，面對疲憊，面對暫時(shí)的失敗，我們確定要做到冷靜、冷靜、再冷靜，遏止暴躁，遏止埋怨。在我們身邊就有好多例子，如：做試卷做著做著無端端把試卷卷成一團(tuán)只因遇到不懂的題目； 考試做題時(shí)由于一小題卡住卻放棄了后面的大題，結(jié)果可能會丟了西瓜連芝麻也撿不上；小考大考時(shí)因某科考砸了而導(dǎo)致后面的科目全完蛋了，還是一個(gè)悲劇?。《鄶?shù)的事實(shí)證明，冷靜，很重要！更加是理科方面的問題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學(xué)會調(diào)理自己的心情與心緒，冷靜冷靜冷靜。 這個(gè)學(xué)期又過半了，距離期終考試的時(shí)間又縮短了二分之一，而我們緊握手中二分之三的時(shí)間，是讓它們白白流瀉，還是要為中考奮斗，為中考的告成埋下深根，我相信大家都會

9、選擇后者。有句話說得好：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好！”而大多數(shù)人就死在明天晚上，看不到后天早上的太陽； 但是我相信，只要我們能持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間，十足不會死在明天晚上，而是能親自觸摸后天的太陽帶來的氣力，后天會更好！為自己的理想奮斗，時(shí)間證明自己，智商不是一切，努力才是一切，用勞績證明一切，我們的未來不是夢！加油！ 所以我們要多激勵(lì)自己：“勞績單不美麗沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“根基不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種告成！”“我的生活是彌漫陽光的，努力的我最美觀！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗(yàn)到：我的人生是分外有價(jià)值的，我是最棒的！ “寶劍鋒

10、從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂W(xué)習(xí)靠的不是運(yùn)氣，夢想每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的告成！ 結(jié)果，祝愿我們一天比一天進(jìn)步，勞績越來越好！感謝老師、感謝同學(xué)們！ 篇二：學(xué)習(xí)閱歷演講稿 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，愛戴的同學(xué)們; 大家下午好！我是來自（1）班的鄭啟卉，我很榮幸今天可以站在這個(gè)舞臺上與各位共享我的學(xué)習(xí)閱歷。 我認(rèn)為最重要的是提高學(xué)習(xí)效率。如何提高學(xué)習(xí)的效率呢？ 首先，要讓課堂有效。學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，我們大多數(shù)的學(xué)識都來自課堂，所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本。抓住課堂就是上課留神力高度集中，細(xì)聽講，多斟酌，勤練習(xí)，眼隨師動(dòng)，讓自己的思路跟著老師走。同時(shí)，在課堂上還要適當(dāng)?shù)挠浺恍?/p>

11、筆記，讓自己在課后可以更有效率的復(fù)習(xí)。 其次，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。我夢想同學(xué)們能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師，當(dāng)你對一個(gè)科目感興趣時(shí)，你就會專心的去鉆研這一科目，所以當(dāng)我們有了濃重的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就會主動(dòng)。 再次，在學(xué)習(xí)中保持高興的心情，與同學(xué)們合作也是很重要的。每天有個(gè)好心情，做事明凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。譬如說，你扶助同學(xué)講解某一類的題目，與此同時(shí)，你對這種題型也舉行了復(fù)習(xí)，不正是一箭雙雕嗎？ 第四，樹立的學(xué)習(xí)目標(biāo)也很重要。拿破侖說過：“不想但

12、將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)也是一樣的道理。沒有明確的目標(biāo)就沒有奮斗的動(dòng)力，當(dāng)我們命定一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們就會為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力，這一奮斗的過程是喜悅的，當(dāng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，我們又是多么的驕傲。 結(jié)果，我認(rèn)為不能盲目的做題，要選做“好”題。每個(gè)題都是圍圍著學(xué)識點(diǎn) 舉行的，而且大量的題都相類似。我認(rèn)為先要找到要強(qiáng)化的學(xué)識點(diǎn)，然后選擇這個(gè)學(xué)識點(diǎn)的適合自己勞績的難題，只需要一兩題就可以了。在做題的過程中要專心體會，做錯(cuò)時(shí)要分析。之后，還可以選擇少量的綜合性題目，這樣就可以大大的提高你的做題效率。 在我的演講快要終止的時(shí)候，夢想大家都能在學(xué)習(xí)和生活中，更加努力，超越自我。結(jié)果，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，給

13、了我這次名貴的機(jī)遇，使我有機(jī)遇跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成！ 我的發(fā)言完畢，感謝大家! 篇三：學(xué)習(xí)閱歷介紹演講稿 學(xué)習(xí)閱歷介紹演講稿 各位老師，各位同學(xué)： 大家好！我是七年級（17）班的王麗麗。轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期在我們繁忙的身影中匆促閃過。期試終止了，雖然勞績并不能代表一切，但它卻是對比客觀地反映出我們這段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個(gè)事實(shí)，不成變更。 兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” “好”和“樂”就是容許學(xué)，熱愛學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實(shí)踐它，達(dá)成樂在其中； 有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。 要想取得好的學(xué)習(xí)勞績，務(wù)必要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣理應(yīng)要留神規(guī)律性的東西，在學(xué)習(xí)過程中，要把教師所傳授的學(xué)識翻譯成為自己的特殊語言，找到是適合自己的記憶方法，然后永久記憶在自己的腦海中，并實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。 1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容舉行預(yù)習(xí)，初步熟諳課程