教學(xué)信息員反饋表_第1頁
教學(xué)信息員反饋表_第2頁
教學(xué)信息員反饋表_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)信息員教學(xué)意見反饋表學(xué)生教學(xué)信息員姓名專業(yè)、年級、班級聯(lián)系電話填表日期郵箱年月曰學(xué)生教學(xué)信息員姓名專業(yè)、年級、班級聯(lián)系電話填表日期郵箱年月曰教師的教學(xué)效果佳可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識魅力精英，寸提高自己教課內(nèi)容廣大博深，有高質(zhì)量，高效率的教學(xué)，教師教課內(nèi)容新穎，教師教學(xué)方面學(xué)生學(xué)習(xí)方面有良好的精神面貌。學(xué)生學(xué)習(xí)方面有良好的精神面貌。獨特，有個性教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神可以深深吸引并打動學(xué)生，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新，造出越多的精品課。學(xué)生聽課總體狀況良好，態(tài)度端正，有明確的學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真積極，教學(xué)管理方面教師及輔導(dǎo)員對學(xué)生管理得當(dāng)，上課接電話及遲到現(xiàn)象明顯減少，良好的學(xué)風(fēng)已逐漸形成，希望可以繼續(xù)保持下去。教學(xué)條件方面學(xué)院提供的學(xué)習(xí)場所過少，修建圖書館已迫在眉睫，書種類少，借書條件差等等對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)，對于學(xué)院的建設(shè)都很不利，馬上又有新生了，給新同學(xué)新感覺，好的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能提升學(xué)院形象，避免下屆同學(xué)又提及相同問題，重復(fù)的工作沒有任何效率！其它對教師的授課情況，同學(xué)們都很滿意，教師授課風(fēng)格多樣，并且靈活，不拘一格，希望今后能有更加深入、廣闊的知識傳授給同學(xué)們，能有更多的互動，這種互動有很好的交流效果，若能有更多與教師交流的機(jī)會更利于教學(xué)了,建議再多開設(shè)一些學(xué)生們感興趣的講座或選修課,以便學(xué)生有更多的與教師交流的機(jī)會。注：1.填表內(nèi)容：所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論