我的好老師中學(xué)生演講稿

1、Word - 29 -我的好老師中學(xué)生演講稿大家好!今日我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員，也是一名優(yōu)秀的人民老師。陳老師從學(xué)校畢業(yè)就開頭從事教育事業(yè)，至今已經(jīng)有三十多年了，熟悉他的人都說他是一位多才多藝、閱歷豐富、特別有人格魅力的好老師。陳老師在高校的時候，就是校民樂隊的揚(yáng)琴手，系排球隊的主力。他的書法作品讓師生們贊美不已，他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界，更是名聞遐邇，堪稱一絕!中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最觀賞的，還是他的虛心謹(jǐn)慎、坦誠正直、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生的精神和人格。高中物理一向難教、難學(xué)，但是同學(xué)們卻特別喜愛上陳老師的課。老師節(jié)，他的同學(xué)從高?；貋砜此?/p>

2、，說是多么想再走進(jìn)教室聽他講物理課。慕名，我這個化學(xué)老師也去聽陳老師的物理課了。他的課，高屋建瓴，又深化淺出，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動幽默，如春風(fēng)拂面，似行云流水，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。記得在課堂上，他竟能把一道特別“嚴(yán)厲的”的運(yùn)動學(xué)題目，敘述成了一個“故事”。他說道：一輛汽車，(他順手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度開心的行駛著，突然，前方41米處。竄出一只美麗的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗)，小狗明顯違反了交通規(guī)章，但是為了可愛的小生命，司機(jī)還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車，問：面包車能軋到小狗嗎?立刻，同學(xué)們的神情專注了，就連我也關(guān)懷起小狗的命運(yùn)了，大家急迫的運(yùn)用學(xué)過的學(xué)問探求結(jié)

3、果文理相通，人文見長的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中。陳老師說：物理課是一門討論身邊實際問題的學(xué)科，當(dāng)展現(xiàn)在同學(xué)面前的是他們熟識的、或是他們迫切想知道的問題時，學(xué)習(xí)愛好就特殊的濃，思維就特別的活躍，學(xué)習(xí)效果也就特殊的好。同學(xué)們說：陳老師學(xué)問淵博，什么都懂，他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們在學(xué)問的海洋中暢游。他給我們講“運(yùn)動的合成”時，會請大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運(yùn)動”時，他和我們一起討論如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時的生理反應(yīng);他講“蹦極運(yùn)動”時人的受力速度、加速度變化狀況;講浦東即將建筑的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時放風(fēng)箏

4、的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機(jī)通訊、溫室效應(yīng)、納米技術(shù)、克隆我被震撼了，陳老師真是一位愛學(xué)習(xí)的有心人，他把從日常生活、報刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活學(xué)問，信手拈來運(yùn)用到物理教學(xué)中，使同學(xué)們劇烈地感受到學(xué)物理的好玩和有用，這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓同學(xué)終生難忘!我的好老師中同學(xué)演講稿 篇2老師，是引領(lǐng)我們前往康莊大道的手電筒;老師，是教育我們爬上勝利階梯的建筑師。光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，三年的歲月像潺潺河水一般的消逝了，但那位老師的身影，卻深深的烙印于我心中，無法忘記“大家好，我是你們初一班級三班的班主任，盼望你們能好好專心的學(xué)習(xí)”這是我初一班級的堂課，興奮不已卻又忐忑擔(dān)心，

5、我認(rèn)真凝視著老師的一舉一動，身穿樸實的衣服，雖然不是光鮮亮麗的衣裳，但樸實的衣服反倒襯托出高雅的氣質(zhì);炯炯有神的雙眸，流露出自信與對教學(xué)的熱忱;戴上一副透亮無框的眼鏡，便是一位標(biāo)準(zhǔn)的“嚴(yán)格”老師?；镜慕榻B告一段落后，開頭正式上課，感到無聊的我，開頭轉(zhuǎn)起筆來，一個不當(dāng)心筆蓋“砰”的一聲掉落，我這才抓緊回過神來。老師在黑板上寫上了幾行端正的字跡，白色粉筆占據(jù)了整個黑板重點筆記，字里行間全都是她對我們這群同學(xué)滿滿的愛?；蛟S，由于我是借讀生，對于很多事物都很生疏，當(dāng)時，是黃老師拉了我一把，她解救了困在身處囹圄的我，那時，我擺脫了心中的桎梏，更解開了心中的結(jié)。我開頭勇于嘗試各種不同事物，一次又一次的挑

6、戰(zhàn)，讓我愈挫愈勇，連蠶寶寶都需要破蛹而出，面臨很多窘境，才能成為斑斕的彩蝶，而我呢?豈不是得付出更多的努力呢?我用這樣的心態(tài)來面對接下來的考驗，果真，在我不停的澆灌與付出下，心田夢土最終開花結(jié)果了。與老師經(jīng)過三年的相處，我才驚覺一個道理：看一個人不是看他的外表那層包的密不透風(fēng)的衣裳，而是心中最深層的內(nèi)涵。老師她表面上嚴(yán)厲有紀(jì)律，但其實內(nèi)心卻像沸騰的火把那樣暖和，雖然黃老師不行能始終帶領(lǐng)我們，但卻是我永久的恩師，也是我永久敬重的老師。老師，就像手電筒，為我們照亮前方的道路，讓我們不再畏懼眼前的黑暗，英勇的踏上學(xué)習(xí)旅程;老師，就像建筑師，辛苦的替每位同學(xué)打造專屬的學(xué)習(xí)階梯，使我們蒸蒸日上，更是讓我

7、們爬上光輝頂點的推手，“老師，感謝您!”黃老師也就是我心目中的好老師我的好老師中同學(xué)演講稿 篇3凝眸，很多次凝視，時間如悄悄地流水，那般悄無聲息，靜靜地從我們身邊溜走，沒有一點兒聲響。當(dāng)我驀然回首，偶然撿起片片漣漪，心中又多了一些涌動，突然間明白了三尺講臺，三千桃李，無一不是用汗水澆灌，歲月凝注，也最終知道刻在木板上的名字，未必不腐朽，刻在轉(zhuǎn)頭上的功名，也未必可以流芳百世;老師，這樣一個一般的名字卻深深刻在我們的心靈上，這才真正永存。老師，您悄悄地燃燒自己，卻照亮別人。在我的記憶深處，有這樣一位讓人難以忘記的好老師我的啟蒙老師趙老師。記得剛?cè)雽W(xué)時，上語文課面對從未見過的拼音，布滿了奇怪心，但怎

8、么讀也讀不好，讀不對，總是把平舌音讀成翹舌音，翹舌音讀成平舌音，后鼻音讀成前鼻音，趙老師經(jīng)常批判我不用功，回家不好好讀書。從那以后語文課我就不好好上了，在下面擺布著各式各樣的玩具。趙老師想，這樣下去不行，一班級不打好基礎(chǔ)，那往后去該怎么辦，她和我媽媽商議好每天下午放學(xué)后幫我補(bǔ)習(xí)到5點。這一天，是趙老師女兒的生日，原來趙老師是要給女兒過生日的，但她為了給我補(bǔ)習(xí)，沒有給女兒過生日，這讓我非常感動。經(jīng)過老師的不懈努力，每天一個音節(jié)一個音節(jié)地悉心指導(dǎo)我，我最終有了不小的進(jìn)步，這都是趙老師的功勞。從今我每天都仔細(xì)地上語文課，不再開小差了。趙老師不僅僅關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)懷我們的身體健康。那是一班級下學(xué)期

9、，剛開學(xué)也許一個多星期。我發(fā)高燒不能去學(xué)校上課，趙老師擔(dān)憂我的學(xué)習(xí)成果跟不上，就每天等同學(xué)放學(xué)后來我家探望我，順便幫我補(bǔ)一下課文。沒有幾天我的病就好了，可我重回學(xué)校時，卻聽說趙老師生病了，是由于我而生病的，她幫我補(bǔ)完習(xí)，回家已經(jīng)十點多了，還要備課，其次天，又得早早地來到學(xué)校，身體確定吃不消。這讓我非常內(nèi)疚、難受，我打算以后肯定要好好上課，不能辜負(fù)老師對我的期望。記得還有一次，放暑假了，暑假作業(yè)本上有好幾題我都不會做，問爺爺奶奶，他們也都不會，爺爺說：“我們沒上幾天學(xué)，哪會你們這些題目呀!要不你打電話問問趙老師吧!”我心想：對呀，老師有可能還會表揚(yáng)我呢!我打電話過去：“趙老師，您好!我這邊有一點

10、兒題目，特地打電話來問您。”趙老師笑了，說：“好的，你說來聽聽。老師認(rèn)真的給我講解了題目。電話掛了，我坐在床邊想：真沒想到，趙老師那么好，這樣也能細(xì)心的給我講解題目。人生旅途上我們風(fēng)雨兼程，老師，是您給了我五彩的斑斕雨后的彩虹，我們當(dāng)怎樣感謝您!踏遍心田的每一寸，滿是對您的敬意。我怎能不感謝您?一片愛心的澆灌，一番辛苦的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您帶來芳香。我的好老師中同學(xué)演講稿 篇4我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦，關(guān)愛我們，仔細(xì)負(fù)責(zé)，可親可愛我今日要寫的這位好老師是這個學(xué)期到我們學(xué)校支教的羅老師。她中等的個子，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總帶著微笑，

11、顯出學(xué)問分子常有的那種神態(tài)。她教我們的數(shù)學(xué)，不知怎的，她總有一股奇妙的力氣，經(jīng)常鼓舞著我們，支持著我們，暖和著我們，使我們班上的每一個同學(xué)都不由自主地鄙視她。說實話，她剛來到我們學(xué)校時，也許是由于她是從城里來的原因吧，我們對她的印象并不好。我清晰地記得，在開學(xué)的天，班上的同學(xué)就在小聲地談?wù)撝骸斑@學(xué)期算是我們倒霉了，聽說城里的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了”可真不巧，這話被剛好路過的羅老師聽到了，同學(xué)們一個個嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，連頭也不敢抬，似乎受了驚的小鳥似的。我原以為羅老師會勃然大怒，訓(xùn)斥他們一頓?？墒虑橥耆龊跷业囊饬希_老師竟然笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們別擔(dān)憂，也別可怕，羅老師小時侯也和

12、你們一樣呀!生在農(nóng)村，長在農(nóng)村”多樸實的話!站在一旁的我開頭對她有了一絲好感。在以后的日子里，羅老師有空閑的時候，總喜愛和同學(xué)們一起做嬉戲、說笑話、談心。慢慢地，同學(xué)們喜愛上了羅老師，把她當(dāng)成了我們的知心伴侶，跟她無所不談。相處之后，才發(fā)覺羅老師原來是那么平易近人!于是，同學(xué)們在生活上有了困難或在學(xué)習(xí)上遇到了自己解決不了的問題總喜愛找羅老師，她卻總是盡心盡責(zé)，關(guān)懷著班上的每一位同學(xué)。這樣的老師我們能不喜愛嗎?羅老師批判同學(xué)時也不例外嚴(yán)格，甚至不留一點兒情面，但是同學(xué)們不但不記恨她，反而越來越親近她，佩服她。這是為什么呢?后來我最終解開了謎團(tuán)。記得有一次，我迷上看小人書，竟然在羅老師上數(shù)學(xué)課的時

13、候看了起來。我的一舉一動被羅老師看得一清二楚，羅老師特別焦急和生氣，似乎對我很絕望。她當(dāng)著同學(xué)們的面嚴(yán)厲地批判我說：“你應(yīng)當(dāng)發(fā)覺你最近有些反常，成果有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了羅老師的批判，當(dāng)時我真不理解，覺得她太不給情面了，心里好難過。下課后，羅老師來到我的面前說：“你來我的辦公室一趟?！蔽业椭^來到羅老師的面前，心想：“這下可慘了”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼，突然問，發(fā)覺羅老師那張嚴(yán)厲的臉不見了。她用手摩挲著我的頭，和氣地說：“承坤啊，在老師的眼里，你是一名聰慧懂事的好同學(xué)我信任你能知錯就改的”羅老師說得我心服口服。此時此刻，歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽，她是那樣的可親可做。羅老

14、師啊，羅老師!您說的話雖然是那么平凡，但給我的影響很深很深。從那一刻起，我下定了決心：“上課肯定要仔細(xì)聽講。”羅老師不僅關(guān)懷同學(xué)，而且講課生動，說話風(fēng)趣要是有人問我：“你心目中的好老師是誰?”那我會毫不遲疑地告知他就是我的羅老師。我的好老師中同學(xué)演講稿 篇5有一種人，她的吟唱，是播種學(xué)問的音符;她的教導(dǎo)，是凈化靈魂的樂曲她是誰呢?她就是人類靈魂工程師老師。這是一個多么名貴圣潔的名字啊!她將自己的一切化為學(xué)問的種子，播撒在同學(xué)們的腦海中那一片空白的地上，不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔你培育一批又一批少年，指引著他們健壯成長。我的老師也是這樣，她是一位園丁，一位同樣辛勤的園丁。她，雖貌不

15、驚人，但精明能干，中等的身材，扎著簡潔的馬尾辮子，那圓圓的臉上有一雙特殊大的眼睛，炯炯有神，似乎會說話，她總是用親切嚴(yán)厲的目光凝視著我們。我最喜愛看著老師的眼睛，由于它有一種奇妙的能量，讓人很暖和。不過你知道嗎?那漂亮的眼睛有時也透著威武，它會讓那間或走神的小腦袋抓緊回歸課堂，讓我淘氣的小手瞬間端正的擺放在課桌上，呵，這就是我可親可敬的語文老師宋老師。我們的宋老師課堂既嚴(yán)厲又活潑，她總是鼓舞我們勇于呈現(xiàn)自己，各抒己見，由于時代在進(jìn)步，她盼望我們不要死讀書，讀死書，不僅要把握學(xué)問，還要讓學(xué)問為自己所用，做個有思想有力量的好同學(xué)。所以每每在我們寧靜的聽完老師聲情并茂的講課后，她總是鼓舞我們“七嘴八

16、舌”各抒己見踴躍的發(fā)言，而這時候是我們最快樂的時刻，由于我們都情愿展現(xiàn)自己，學(xué)問在溝通中不但得到了鞏固，也讓我們變得越來越英勇越來越自信。哪怕很多時候我們回答錯了，老師也會用鼓舞的眼神告知我們，不要害怕，還會用堅決的眼神告知我們，再接再厲。如此的課堂氣氛讓我們都布滿了自信，學(xué)習(xí)變成了喜愛。老師，我的好老師，您不僅讓我喜愛了學(xué)習(xí)，更讓我漸漸懂得了人生道理。記得那是一堂作文課，一堂讓人難以忘卻的作文課。那天由于我的一篇名為成長的作文，老師對我的作文非常滿足，但又對其又圈又點，把一些不完善的地方改過來，然后大聲誦讀了一遍?？稍诒頁P(yáng)過后她也對我說：“不要傲慢，人外有人，天外有天?！边@幾個字，看似簡潔但

17、卻包含了深刻的含義，是啊!這也讓我剛剛得意洋洋的臉上瞬間謙遜了起來。李商隱說“春蠶死到絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！保徸哉湔f“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！笔前∵@正是你問問，是啊這正是一位位她，他，她的品行。這莫非不值得人們贊頌、傳播嗎?最終，我的那位老師，她姓宋，一個寶蓋頭加一個木，這不正是一棵頑強(qiáng)的大樹愛護(hù)著頭頂上的那些寶嗎?這個字，永久牢記在我的心中!與您相遇，不虛此生。我的好老師中同學(xué)演講稿 篇6是老師，陪伴著我們長大;是老師，無私奉獻(xiàn)、悄悄付出。我最寵愛的老師是康老師。從一班級到五班級，從那個剛剛步入學(xué)校的小不點兒到現(xiàn)在這個竄高了一大截個子的大孩子，您始終都在我們的身邊。我有時會想

18、，假如我不在老師的嚴(yán)格要求下成長，不在學(xué)問中沐浴，會怎么樣?或許對語文這門淺顯的學(xué)科知之甚少?？墒俏沂窃谀慕逃魇谙乱徊揭粋€臺階往上跨去。成長的過程中，我們都不是完人，每個人都有錯有對。無論多么優(yōu)異的同學(xué)，只要他犯了錯誤，都會受到您嚴(yán)峻的批判;但是，無論各方面多么差的同學(xué)，只要有了一點點的進(jìn)步，也會聽到您那真心的鼓舞。在您的引導(dǎo)下，我們的學(xué)問一每天豐富起來。把語文課的課堂用一個詞來形容，那個詞語叫幽默;假如把語文課的我們學(xué)到的學(xué)問用一個詞來形容，那個詞語叫豐富。課上，您的話語總是帶著一股能讓人咧開嘴角開懷大笑的力氣，使得每個人的心情都得到了適當(dāng)?shù)姆潘?，但卻不離開上課的主題。我們經(jīng)常超出課本

19、的界限，更深地去了解那些課文里的人物以及故事，不知不覺中鋪墊了一個好的背景，讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松開心。記得有個學(xué)期，我的學(xué)習(xí)態(tài)度松懈、下滑了許多，成果很一般。您找我談了話，去辦公室的路上，我很可怕，心跳得很厲害。可是沒想到談話竟然是心平氣和的，揪出了我的”病根子“。就似乎對癥下藥一樣，讓我知道了如何改正。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師正是這樣無私地奉獻(xiàn)，只求得我們的成果單上令人滿足的成果，只盼望我們長大后能有好的成就。誰不會感謝教過我們的老師呢?雖然我們現(xiàn)在的力量還不能回報給老師什么，但是，我們優(yōu)異的表現(xiàn)，就是讓老師放心下來、能夠為我們少操勞的”靈丹妙藥“。我的好老師中同學(xué)演講稿 篇7敬

20、重的各位老師、友愛的各位同學(xué)：大家好!今日，我演講的題目是我心中的好老師!在我開頭演講之前，請允許我先給在場的全部老師致以崇高的敬意(深深地鞠躬)感謝你們：全部獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!說真的，我的心情很沉重，由于，今日我心目中的好老師并不在場!縱然有些圓滿，但這并不影響她在我心目中的根深蒂固!黃昏的校內(nèi)，寧靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。她就是我曾經(jīng)的班主任!剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦

21、?老師就像變了一個人，好像很憔悴。老師往講臺一站，吵鬧的教室馬上寧靜下來。她用有些嘶啞而顫抖的聲音說：同學(xué)們上課!與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨苦痛。我難以聚精會神，打開的筆記本雪白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師畢竟怎么啦?我的心飛出了老師：是老師家里鬧沖突啦，還是老師生病了，還是我們班那些個淘氣大王讓她生氣啦我盯著老師胡思亂想，發(fā)覺她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子好像搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。我最終發(fā)覺了，老師的右腮、右下頜好像比

22、左面要肥厚一些老師真的是生病了!大約30分鐘后，老師手捂右腮，苦痛而低沉的說：同學(xué)們對不起大家，請你們自習(xí)吧!大家也最終明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧;某老師，你休息，我會聽你話!課堂一下子變得非常的寧靜，就連平常的幾個搗蛋大王也格外的安靜。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。下課了!我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：老師，你去看看吧!我們會好好上課的!老師緩緩的說：孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽擱你們的!我們班原來就是差班，有些同學(xué)很淘氣，貓貓不在家耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校

23、，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!感謝你!也感謝大家!我含淚離開辦公室，把她的話告知了大家。同學(xué)們紛紛表示我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為差班爭光!我感動的站在同學(xué)間：同學(xué)們姐妹們哥們，責(zé)任懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎?yes!感謝你，我的班主任!感謝你，我友愛的老師!感謝你，在場和不在場的各位老師!感謝大家!我的好老師中同學(xué)演講稿 篇8敬重的評委、老師們、友愛的同學(xué)們：大家上午好!我叫，我演講的題目是老師好，我的好老師。有人說，老師是土壤，把學(xué)問化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們健壯成長;有人說，老師是一座學(xué)問的橋梁，把我們帶進(jìn)奇異的科學(xué)世

24、界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束光，為我們照亮了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤獨。在學(xué)習(xí)的道路上，有了老師。一切都變得暖暖的。今日我要敘述的一位好老師，她就是我們最愛的班主任李老師 !李老師，跟你接觸的日子里，我的內(nèi)心深處早已烙下了您的影子，那么的素雅，那么的美妙，不摻有任何修飾。由于，有您，一切都變得暖暖的。記得那個寒冷的早晨，我好不簡單戰(zhàn)勝暖和的被窩，掙扎著起床，急匆忙地跑到隊伍后面。當(dāng)我正在為您沒有來檢查早操而慶幸時，卻聽到了一陣熟識的聲音八(2)班的同學(xué)來這里，八(2)班的同學(xué)來這里，原來，您早就來了。那一刻，您就在臺階上，仰著頭，用完力，高聲呼喊，叫我們快速排

25、好隊;那一刻，肆虐的風(fēng)依舊在學(xué)校操場上狂奔怒吼，我看到，您不時地將手伸到嘴邊，輕輕地哈氣，腳不停地原地小步跳動;那一刻，雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的， 但我們的心卻亮了，充滿著的，是無法言喻的暖和。還記得，那是另一個早晨，我有重要的事需要請假，由于心急，就早早地去辦公室碰碰運(yùn)氣，卻發(fā)覺您已經(jīng)在勞碌地工作了，看到您仔細(xì)的身影，我都不舍得打攪我輕輕地走到您面前，又輕輕地問了一句：老師，您早!您吃飯了么?您專注得沒有聽到我的問候，過了一會兒，才發(fā)覺了我的存在，問清事情，您快速地為我簽完字，又馬上埋頭連續(xù)工作了。我離開的時候，忍不住又說了一句：老師，您要按時吃飯才行!您卻淡淡地說：來不及了，我整個上午都得

26、上課，時間立刻就要到了，少吃一頓不會怎樣的!說完，您望著我微微一笑那一刻，我發(fā)覺您好美，可是，美美的您，卻讓我的心酸酸的我想，了解您的人們肯定都知道：您就是這樣，無時無刻不是心裝著工作，無時無刻不是心牽著我們;您就是這樣，悄悄無聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內(nèi)心;您就是這樣，即使在冰冷的早晨，也能讓滿滿的愛陪伴蕩漾在我們的四周。由于有您，我更堅決地信任愛的教育;由于有您，我更深地感受到了師愛的傳承;由于有您，一切都變得暖暖的!最終，對老師滿懷感恩的我想借用一首詩來結(jié)束演講：相逢一見太匆忙，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。我的演講到此結(jié)束!感謝大家!我的好老師中同學(xué)演

27、講稿 篇9總有一群人，在三尺講臺上悄悄無聞耕耘;總有一群人，用美妙的青春為同學(xué)編織著漂亮的幻想;總有一群人，用豐富的學(xué)問為同學(xué)架起一座座騰飛的橋梁。猶如小花，他們歡樂地為大地送去縷縷芳香;猶如晚霞，他們悄悄點綴絢爛的天空;又如日出而作、日落而息的農(nóng)人，他們只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。每天清早，走進(jìn)師專附小的校內(nèi)，你總能看到這樣的身影，站在門口，他是同學(xué)平安的愛護(hù)神;拿起掃把，他是不怕臟累的清潔工;站在講臺上，他如春風(fēng)雨露滋潤我們的心田;拿起球拍，他舞動的是青春的活力、歡樂的心情!我喜愛她，我的班主任張!不知是她高高的身材，還是她淵博的學(xué)識，抑或是她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，令我總須仰視。在

28、她的眼里，我是五(2)班的“外交官”，于是，不管是向總務(wù)主任領(lǐng)工具，還是到教育處交材料，她總是讓我“打頭陣”?，F(xiàn)在的我，已對學(xué)校的各個部門輕車熟路，遇到任何人、任何事，我都能彬彬有禮、應(yīng)付自如。想起曾經(jīng)的時間，我手忙腳亂，我“金口難開”，我面紅耳赤，我冷汗直出。是她，一字一句細(xì)心地指導(dǎo)我與人交往，細(xì)致入微地教育我思前想后，寬厚地鼓舞我錯了重頭再來，熱忱地表揚(yáng)我為班級做成了微不足道的事。感謝您，張老師，由于您，我從一個只知學(xué)習(xí)的書呆子變成了今日人人贊揚(yáng)的“外交大使”!我佩服他，我們的謝主任!他可是學(xué)校里的大忙人!教育處工作千頭萬緒，他卻游刃有余。明明剛剛還在三樓給老師布置工作，轉(zhuǎn)瞬間他的身影又消

29、失在五樓。很少見他輕松地坐在什么地方，可從沒聽說過他喊工作累。更令人稱奇的是，他的數(shù)學(xué)課教得深化淺出、舉一反三，所以即使課上的比別人少，教學(xué)效果卻是有目共睹。他還是縣學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室的主持人，引領(lǐng)著全縣的學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動。有人說，他是鐵人;有人說，他太神。我只知道，他是風(fēng)風(fēng)火火的校內(nèi)勤務(wù)兵!他們，可敬可愛的師專附小的老師們，用師德寫就最動人的詩篇，用師魂繪就最亮麗的風(fēng)景!老師，我友愛的老師，再華麗的辭藻，夸不盡您的您的名貴品質(zhì);再真摯的感情，說不完我對您的深情!那么就讓我用最樸實的話語說一句：我愛您，我的好老師!我的好老師中同學(xué)演講稿 篇10我的老師特別漂亮，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼

30、睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長長的卷發(fā)一梳上，后面就像開了一朵漂亮的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平常像媽媽一樣和氣可親，我特別喜愛她。我的老師特別喜愛我，始終以來，都讓我當(dāng)班里的大班長，我特別傲慢。當(dāng)我遇到困難時，老師會伸出那只溫順的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細(xì)心關(guān)心下，我漸漸地長大了。有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，其次天交作業(yè)時，我就沒有交作業(yè)，也沒有告知老師。我知道自己錯了，但是我沒有士氣去承認(rèn)自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個不停，似乎裝了一只兔子，

31、我始終低著頭，不敢看老師。老師開頭查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：隗仁杰時，我漸漸地向老師跟前走去，可怕老師在全班批判我，心里特別懊悔，假如教室里有一個地縫，我會鉆進(jìn)去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：老師我我沒有寫。我總以為老師會嚴(yán)峻地批判我的，可是老師不但沒有那樣做，反而急躁地跟我說：以后有什么事情都要提前跟老師說明緣由，不要等老師查出來再說，那樣你會很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的。老師的話語重心長，深深印在了我的心底。我決心每次仔細(xì)地完成老師留的作業(yè)，改掉這個壞毛病。我的老師在我心中閃爍著神圣的光線，在我的心中播下了愛的種子。我的好老師中同學(xué)演講稿 篇1

32、1老師,是教我們怎樣做人的榜樣.老師,讓我們成人,做國家的棟梁.我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語文老師.李老師留著長頭發(fā),戴著一副眼鏡,經(jīng)常擺著嚴(yán)厲的面孔.李老師是一位很負(fù)責(zé)任的人.有一次,媽媽要去廣州進(jìn)修,現(xiàn)在沒時間給我檢查作業(yè),沒時間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),就打電話給李老師,麻煩李老師媽媽便叮囑我,明天把作業(yè)拿給老師檢查.其次天,語文課上完了,下課了.老師雖然原擺著一張嚴(yán)厲的臉,但是很親切地說:童童,作業(yè)拿來我看看.我立刻拿給老師檢查,老師開頭在看了,從他們的眼神中,我看出老師很仔細(xì),很認(rèn)真地檢查,很認(rèn)真的檢查.嗯,不錯,再努力.老師微笑的地說.李老師對我們雖然嚴(yán)厲了點,但有時對我們也很關(guān)

33、注.有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室,由于比較嚴(yán)峻,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過來,問長問短,讓我感到非常暖和.我們的老師總是悄悄無聞,又總是關(guān)懷我們,一次又一次的暖流滾滾而來.我的好老師中同學(xué)演講稿 篇12魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子假如沒有遇到一個好老師，那么他就是一個埋伏的罪犯?？梢?，一個好老師對我們的成長有多么的重要。老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把學(xué)問與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)端詳我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，由于他們無怨無悔的悄悄奉獻(xiàn)在一年四季的36

34、5天中。我最喜愛的老師是王老師。她留著長長的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五班級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒，老師就是海水，我們在寬闊的海中游暢。我喜愛王老師的教學(xué)方法，喜愛她獨特的見解，喜愛她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的仔細(xì)。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批判同學(xué)非常嚴(yán)格，但她脾氣特別得好。對于作業(yè)，她很仔細(xì)，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面干凈。我知道老師是為了讓我們在考試時不消失錯別字，卷面潔凈，以免扣分。王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教

35、我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時，老師就給我們解釋得清清晰楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的養(yǎng)分。老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們盼望和力氣;老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游學(xué)問的海洋，教給我們生存的本事;老師您是大路上的一顆石子，悄悄鋪筑歷史的跑道老師，您的愛，像太陽一般暖和，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您的愛最宏大，最無私，最神圣。記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參與學(xué)校里的作文競賽。

36、是王老師給了我極大的鼓舞，急躁的開導(dǎo)我。慢慢的，我有了必勝的信念，想回報老師的這份付出。最終，我勝利了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上。我觀察了，老師欣慰的、快樂的笑。是老師給了我這份信念，我更愛我的老師了?；▋阂兄x陽光，由于陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，由于長空讓它飛行;高山要感謝大地，由于大地讓它高聳;大地要感謝小草，由于小草讓它漂亮我要感謝我的老師，是您傳授給我學(xué)問，讓我健康成長。我愛你，老師。我的好老師中同學(xué)演講稿 篇13敬重的老師們、同學(xué)們，老師，您好!在新學(xué)期開頭的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今日我國旗下講話的題目是老師，

37、您好!老師，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培育?理論、創(chuàng)造、學(xué)說、制造，哪一件不飽含老師的辛苦?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;雄偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于老師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來第27個老師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最真誠的節(jié)日問候!祝福你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!老師節(jié)這是一個令人感動而神圣的日子，由于老師節(jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢爛的、塑造靈魂的職業(yè)。老師，一個一般的名字，但是在今年這個名字卻顯得非常的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師，多么神圣的

38、字眼。這個名字給予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培育;社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，老師是書;傳遞文明，老師是橋;科教興國，老師是帆。從入學(xué)的天開頭，我們的每一點進(jìn)步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在召喚，是老師的人格在感召。老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品;老師不是偉人，但老師的身上分散著同學(xué)滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無價的。 有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們

39、在各自的崗位上悄悄奉獻(xiàn)著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在老師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝愿吧，或許是簡簡潔單的幾句溫馨話語，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片，或許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們友愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)懷他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有幸福。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特別的節(jié)日增加更絢麗的顏色，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，

40、您好。老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的宏大，啊，老師二字就是您最洪亮，最貼切的稱號!我的好老師中同學(xué)演講稿 篇14同學(xué)們，老師們：大家好，有許很多多的老師給我傳授了學(xué)問，我非常感謝他們。認(rèn)真想來，在這六年里，對我們最好的是現(xiàn)在的班主任李老師。李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個子不算高，胖胖的，有時說笑的時候，眼睛瞇成一條縫，非常好玩。他的才華使同學(xué)們艷羨，工作非常仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任，對同學(xué)們是寬容對待。上課時，總是全身心的投入到課堂上，用流利的一般話給我們講課。 有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)

41、，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。周一到來了，我背著書包高興奮興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立即慌了神。直到中午時，老師才發(fā)覺我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯誤，不應(yīng)當(dāng)遺忘重要的任務(wù)，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：不要緊，補(bǔ)起來吧，以后要留意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會遺忘了，要留意! 從那次以后，我?guī)缀醪辉龠z忘作業(yè)了。 李老師上課常常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)始終溝通。他很了解我們，始終體諒著我們。上課他始終一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他始終努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，非常的認(rèn)真。他一個字一個字的看，細(xì)心地瞧，他可以將不連

42、貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我仰慕! 多年來，李老師最體諒我最了解我，他語言流利、通暢，教學(xué)方法也獨特，真是一名優(yōu)秀的語文老師，是我最尊敬的班主任!感謝大家，我的演講完畢。我的好老師中同學(xué)演講稿 篇15敬重的各位老師、友愛的各位同學(xué)：大家好!今日，我演講的題目是我心中的好老師!在我開頭演講之前，請允許我先給在場的全部老師致以崇高的敬意(深深地鞠躬)感謝你們：全部獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!說真的，我的心情很沉重，由于，今日我心目中的好老師并不在場!縱然有些圓滿，但這并不影響她在我心目中的根深蒂固!黃昏的校內(nèi)，寧靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野

43、馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。她就是我曾經(jīng)的班主任!剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，好像很憔悴。老師往講臺一站，吵鬧的教室馬上寧靜下來。她用有些嘶啞而顫抖的聲音說：同學(xué)們上課!與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨苦痛。我難以聚精會神，打開的筆記本雪白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師畢竟怎么啦?我的心飛出了老師：是老師家里鬧沖突啦，還是老師生病了，還

44、是我們班那些個淘氣大王讓她生氣啦我盯著老師胡思亂想，發(fā)覺她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子好像搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。我最終發(fā)覺了，老師的右腮、右下頜好像比左面要肥厚一些老師真的是生病了!大約30分鐘后，老師手捂右腮，苦痛而低沉的說：同學(xué)們對不起大家，請你們自習(xí)吧!大家也最終明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧;某老師，你休息，我會聽你話!課堂一下子變得非常的寧靜，就連平常的幾個搗蛋大王也格外的安靜。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。下課了!我隨著老師的

45、身影去了她的辦公室。我對她說：老師，你去看看吧!我們會好好上課的!老師緩緩的說：孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽擱你們的!我們班原來就是差班，有些同學(xué)很淘氣，貓貓不在家耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!感謝你!也感謝大家!我含淚離開辦公室，把她的話告知了大家。同學(xué)們紛紛表示我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為差班爭光!我感動的站在同學(xué)間：同學(xué)們姐妹們哥們，責(zé)任懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎?yes!感謝你，我的班主任!感謝你，我友愛的老師!感謝你，在場和不在場的各位老師!我的好老師中同學(xué)演講稿 篇

46、16在我的成長道路中，有很多好老師始終陪伴著我長大，王老師就是其中一位。她是我現(xiàn)在的班主任和語文老師。在她圓圓的臉上，鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，如同寶石般閃亮。她常常穿一件印有米老鼠圖案的紅外套和一條牛仔褲，顯得非?？蓯酆途瘛Ｍ趵蠋熒险n的聲音很好聽，講課時布滿了感情，聽她講課，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中那奇妙的世界。王老師講課特別具體，無論是分析課文還是講解詞語，都講得生動好玩，我們都聽得津津有味，每次上完她的課，我們都覺得回味無窮。記得有一次，因我們總是在走廊里奔跑被值勤老師發(fā)覺扣了分。王老師特別生氣，她扳著臉走進(jìn)教室，把一疊厚厚的本子重重地放在講臺上，說：今日在走廊里奔跑的人給我站

47、起來!結(jié)果站起來一大群人，同學(xué)們你看看我，我看看你，可怕地不敢出聲。王老師看著我們一張張緊急得有點傻傻的面孔，禁不住笑出聲來，就再也不忍心批判我們了。王老師的臉上總是帶著甜甜的微笑，我們都特別喜愛她。王老師，我們肯定努力學(xué)習(xí)，以最優(yōu)異的成果來報答您。我的好老師中同學(xué)演講稿 篇17“悄悄的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜光明”始終悠揚(yáng)悅耳的歌在耳邊回旋。每當(dāng)我一聽到這首歌，我就會想起我的老師黎老師。黎老師大約四十歲，教書十幾年，她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去。她像一根蠟燭，悄悄燃燒自己，照亮了同學(xué);她像地下的落花生，從不計較名利;她像辛勤的園丁，細(xì)心培育祖國的花朵，她是“人類靈魂的工程師”。黎老師有著天使般的笑容，記得七歲那年，踏入學(xué)校的天。爸爸媽媽把我送進(jìn)學(xué)校，我感覺四周的一切都是那么生疏。個站在教室迎接我的是黎老師?！袄枥蠋煛边@是多么美妙的稱呼啊!她微笑的看著我，把我領(lǐng)進(jìn)教室。她的微笑是那