2022年蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握姓Z(yǔ)文模擬試題及答案

1、考單招上高職單招網(wǎng)2022 蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握姓Z(yǔ)文模擬試題及答案一、18 分，每題 3 分1、以下各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部不相同的是A 徇私 殉難 絢麗多彩 怪石嶙峋 B. 塑造 橫槊 追本溯源 朔風(fēng)呼號(hào)C.蟬蛻 禪讓 殫精竭慮 簞食壺漿D. 韶華 詔書(shū) 昭然假設(shè)揭 年高德劭. 2、以下各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是取諦 互聯(lián)網(wǎng) 融會(huì)貫穿 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏鍵盤 破天荒 屈意逢迎 失之毫厘，謬以千里弘揚(yáng) 掩蓋面 金榜題名 文武之道，一張一弛竣工 金鑾殿 戴罪立功 玉不琢，不成氣3、依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是在歐元區(qū) 12 國(guó)中，作為龍頭老大的德國(guó)經(jīng)濟(jì)的低迷，很可能其他國(guó)

2、家。臺(tái)灣工作辦公室、國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室 17 日就當(dāng)前兩岸關(guān)系問(wèn)題發(fā)表聲明?，F(xiàn)代化的北京城需要現(xiàn)代舞團(tuán)，現(xiàn)代舞團(tuán)藝術(shù)需要扎根于現(xiàn)代化的北京城，這正是無(wú)可的事實(shí)。國(guó)外有一種說(shuō)法：“人的一生只有兩件事逃不過(guò)去的，即納稅和死亡?！?納稅和生活親熱相關(guān)。A.涉及 受權(quán) 質(zhì)疑 因此B. 涉及 授權(quán) 置疑 由于C.涉及 受權(quán) 置疑 由于D. 涉及 授權(quán) 質(zhì)疑 因此4、以下各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)韓劇大長(zhǎng)今快速躥紅，使有“氧氣美女”稱號(hào)的主演李英愛(ài)很快成為年輕人的又一韓劇偶像。香港媒體：香港有線電視、無(wú)線電視、亞洲電視、鳳凰衛(wèi)視各臺(tái)紛紛推出神舟六號(hào)特別報(bào)道，進(jìn)展了直播和滾動(dòng)報(bào)道。日本首相參拜

3、靖國(guó)神社是對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)峻挑釁，這一倒行逆施必將是“搬起石頭砸自己的腳。”巴金這樣一位百歲老人的去世為什么還能在我們的心頭引起這么大的震驚，由于這是一個(gè)苦痛而宏大的心靈的離去。5、以下句子中劃?rùn)M線的熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)近期，有些商家打著“買一贈(zèng)一”的旗號(hào)哄騙消費(fèi)者，他們或是將手表表帶拆下， 或是將音響與原配話筒分開(kāi)，這種拉大旗作虎皮的做法，使消費(fèi)者明明吃了虧還以為討了廉價(jià)。俄羅斯宣布研制美國(guó)防范系統(tǒng)無(wú)法應(yīng)付的型，實(shí)際上是對(duì)那些想?yún)⒓颖奔s的原獨(dú)聯(lián)體國(guó)家敲邊鼓。巴以沖突逐步升級(jí)，中東局勢(shì)布滿了變數(shù)，也讓很多投資者退避三舍。足球界的有識(shí)之士很不認(rèn)同足協(xié)犧牲聯(lián)賽豪賭世界杯消滅的執(zhí)政路線，認(rèn)為這無(wú)

4、疑是飲鴆止渴。6、以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是當(dāng)今文壇，消滅了一些風(fēng)格不高的作品，這些作品反映了某些作家喪失立場(chǎng)，隨波逐流，媚俗競(jìng)利。橋，它以巨人的步伐，飛躍江河，橫渡深谷，變坎坷為平坦，化險(xiǎn)阻為通途，用脊梁擔(dān)當(dāng)起人類賜予的重任。改革開(kāi)放前，由于戶籍制、身份制、單位制、行政制等制度的嚴(yán)格把握，使得中國(guó)的各階層幾乎處于社會(huì)流淌的停頓期。這些任務(wù)很困難，它要求擔(dān)當(dāng)者具有很高的政治理論水平、扎實(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和豐富的實(shí)踐閱歷才能勝任。二、12 分，每題 3 分 閱讀下面短文，答復(fù) 710 題海底能源在海底的泥土中隱藏著豐富的未開(kāi)發(fā)的非化石能源資源，其總量可能大大超過(guò)目前已探明化石能源的總儲(chǔ)量。這些能源是甲

5、烷的氣水混和物。它是深海細(xì)菌因海水高壓與海底低溫的共同作用，經(jīng)數(shù)千年積存而生成的，呈冰晶狀。這種能源埋在海平面下 500 米至 1000 米的沉積物中?？茖W(xué)家目前挖掘到海底甲烷的氣水混和物的樣品，但還不清楚海底能源的穩(wěn)定性如何，至于其分布狀況、精準(zhǔn)儲(chǔ)量尚難定論。英國(guó)利茲大學(xué)的地球物理學(xué)家克萊勒爾爭(zhēng)辯認(rèn)為，海底能源的總儲(chǔ)量大約是目前已探明化石燃料即煤、自然氣和石油總儲(chǔ)量的兩倍。開(kāi)發(fā)和利用這一能源是迷人的，但是以現(xiàn)在的技術(shù)還不行能與其進(jìn)展實(shí)質(zhì)性的對(duì)話。科學(xué)家們眼下并沒(méi)有由于海底能源資源具有巨大的應(yīng)用前景而盲目樂(lè)觀。固然，這并不影響對(duì)開(kāi)發(fā)技術(shù)的爭(zhēng)辯，相反，倒是一種促進(jìn)。此外，科學(xué)家們充分留意到只進(jìn)展

6、開(kāi)發(fā)技術(shù)的單向爭(zhēng)辯遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于還必需考慮開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。這些海底能源為氣水混和物，一旦開(kāi)采會(huì)引起海底沉積物氣壓的變化，可能引發(fā)海底滑坡和海嘯。此外甲烷的散逸還會(huì)帶來(lái)溫室效應(yīng)。解決這些問(wèn)題也要靠高技術(shù)。目前，日本、美國(guó)和印度已開(kāi)頭海底能源開(kāi)發(fā)的雙向爭(zhēng)辯，但要大規(guī)模利用這些能源還有很多困難的工作要做。7、對(duì)第一段中“能源資源”的解釋，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)能源資源，是由于深海細(xì)菌的作用，在高壓低溫條件下生成的儲(chǔ)量豐富的非化石能源。能源資源，是隱藏在海底泥土中，儲(chǔ)量巨大，尚待開(kāi)發(fā)的水晶狀的甲烷的氣水混和物。能源資源，是深海細(xì)菌與高壓低溫的共同作用，經(jīng)數(shù)千年形成的豐富的氣水混和能源。能源資源，是距海平面

7、500 米至 1000 米的海底水晶狀能源，即甲烷的氣水混和沉積物。8、對(duì)其次段文字中畫(huà)橫線的一句話，理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)科學(xué)家們認(rèn)為目前還沒(méi)有弄清楚海底甲烷的氣水混和物的儲(chǔ)量、穩(wěn)定性及分布狀況?？茖W(xué)家們正在進(jìn)展甲烷的氣水混和物的樣品爭(zhēng)辯，還沒(méi)有解決海底能源的實(shí)質(zhì)問(wèn)題?？茖W(xué)家們認(rèn)為以現(xiàn)有的技術(shù)條件很難開(kāi)采和利用隱藏在海底沉積物中非化石能源科學(xué)家們看到了海底中非化石能源的巨大前景，也遇到了開(kāi)采這種能源的巨大風(fēng)險(xiǎn)。9、對(duì)第三段中“雙向爭(zhēng)辯”所包含的內(nèi)容講解準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A海底能源開(kāi)發(fā)的可行性與風(fēng)險(xiǎn)性爭(zhēng)辯。 B海底能源開(kāi)發(fā)前景與開(kāi)發(fā)利用的爭(zhēng)辯。 C海底能源開(kāi)發(fā)理論與開(kāi)發(fā)實(shí)際的爭(zhēng)辯。 D海底能

8、源開(kāi)發(fā)技術(shù)與開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的爭(zhēng)辯。10、以下表達(dá)與推斷，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A海底泥土中隱藏的非化石能源儲(chǔ)量豐富，具有巨大的應(yīng)用前景。B海底能源總儲(chǔ)量約為已探明的化石燃料總儲(chǔ)量的兩倍，不是定論。C開(kāi)采海底甲烷的氣水混和物會(huì)引起環(huán)境的變化，有可能造成災(zāi)難。D多種物理?xiàng)l件的共同作用是產(chǎn)生海底非化石能源的根本緣由。三、12 分，每題 3 分閱讀下面文言文，完成 11-14 題。楊萬(wàn)里傳楊萬(wàn)里，字延秀，吉州吉水人，中紹興二十四年進(jìn)士第，為贛州司戶，調(diào)永州零陵丞。時(shí)張浚謫永，杜門謝客。萬(wàn)里三往不得見(jiàn)，以書(shū)力請(qǐng)，始見(jiàn)之?？Ｃ阋哉恼\(chéng)意之學(xué)，萬(wàn)里服其教終身，乃名讀書(shū)之室曰：“誠(chéng)齋?！贝疚跏晡逶拢缘?/p>

9、震應(yīng)詔上書(shū)。東宮講官闕，帝親擢萬(wàn)里為侍讀，官僚以得端人相賀。他日讀陸宣公奏議等書(shū)，皆隨事觀警，太子深敬之。王淮為相，一日問(wèn)曰：“宰相先務(wù)者何事？”曰：“人才?！庇謫?wèn)：“孰為才？”即疏朱熹、袁樞以下六十人為獻(xiàn)，淮次第擺用之。歷樞密院檢詳，守右司郎中，遷左司郎中。萬(wàn)里為人剛而褊，孝宗始愛(ài)其才，以問(wèn)周必大，必大無(wú)善語(yǔ)，由此不見(jiàn)用。韓侂胄用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼。嘗筑南園，屬萬(wàn)里為之記，許以掖垣。萬(wàn)里曰： “官可棄，記不行作也?！表n侂胄恚，改命他人。臥家十五年，皆其柄國(guó)之日也。侂胄專僭日益甚，萬(wàn)里憂憤，怏怏成疾，家人知其憂國(guó)也，凡邸吏之報(bào)財(cái)政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事，萬(wàn)里慟哭失聲，

10、亟呼紙書(shū)曰：“ 韓侂胄奸臣， 專權(quán)無(wú)上，動(dòng)民賤民，謀危社稷。吾頭顱如許，報(bào)國(guó)無(wú)路，惟有孤憤！”又書(shū)十四言別妻子，落筆而逝。學(xué)者稱“誠(chéng)齋先生”，賜謚文節(jié)。三以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A時(shí)張浚謫永謫：貶官即疏朱熹、袁樞以下六十人為獻(xiàn)疏：疏遠(yuǎn)淮次第擺用之次第：一個(gè)接一個(gè)節(jié)選自宋史卷四三欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼羽翼：輔佐以下各組句子中，加點(diǎn)詞意義和用法都一樣的一組是 A浚勉以正心誠(chéng)意之學(xué)以子之矛，攻子之盾B乃名讀書(shū)之室曰：“誠(chéng)齋”乃不知有漢，無(wú)論魏晉C萬(wàn)里為人剛而褊士不敢彎弓而報(bào)怨D必大無(wú)善語(yǔ)，由此不見(jiàn)用今君實(shí)所以見(jiàn)教者以下句子分別編為四組，全部說(shuō)明楊萬(wàn)里“剛而褊”的一組是1即疏朱熹、袁

11、樞以下六十人為獻(xiàn)2 萬(wàn)里曰：“官可棄，記不行作也?！?臥家十五年，皆其柄國(guó)之日也4侂胄專僭日益甚，萬(wàn)里憂憤，怏怏成疾5凡邸吏之報(bào)財(cái)政者皆不以告6吾頭顱如許，報(bào)國(guó)無(wú)路，惟有孤憤A 146B234C135D246以下對(duì)原句的表達(dá)和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)楊萬(wàn)里擔(dān)當(dāng)零陵縣丞時(shí)得到了南宋有名抗金名將張浚的教導(dǎo)，并奉行張浚的教導(dǎo)， 把自己的書(shū)齋命名為“誠(chéng)齋”。楊萬(wàn)里擔(dān)當(dāng)太子的侍讀，能依據(jù)書(shū)中的事例對(duì)太子進(jìn)展奉勸和警示，太子對(duì)楊萬(wàn)里深為鄙視。楊萬(wàn)里認(rèn)為朝廷大事當(dāng)以任用人才為重，他向皇上推舉了朱熹、袁樞等六十多人， 這些人后來(lái)都得到了提拔任用。楊萬(wàn)里性情剛直，又不迎合權(quán)貴。他不滿韓侂胄的獨(dú)斷專權(quán)，對(duì)韓侂胄

12、急躁冒進(jìn)， 北伐失敗之事慟哭失聲，并揮筆疾書(shū)加以斥責(zé)。其次卷108 分四、18 分把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。宰相先務(wù)者何事譯文：屬萬(wàn)里為之記，許以掖垣譯文：韓侂胄奸臣，專權(quán)無(wú)上，動(dòng)民賤民，謀危社稷譯文：閱讀下面一首宋詞，答復(fù)以下問(wèn)題。月上瓜州南徐多景樓作張輯江頭又見(jiàn)秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？ 英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿明月上瓜州。注南徐，古州名，治所在京口今江蘇鎮(zhèn)江。多景樓，為南徐勝跡，在鎮(zhèn)江北固山上。請(qǐng)結(jié)合詞的上闋，簡(jiǎn)要分析“幾多愁”中詞人“愁”的具體緣由。下闋中，“惟有漁竿明月上瓜州”一句，通過(guò)塑造“漁翁”這一形象，寄予了詞人這樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。補(bǔ)寫(xiě)以下名

13、句名篇的空缺局部只選兩小題4 分，少長(zhǎng)咸集，此地有崇山峻嶺，又有清流急湍，映帶左右。王羲之蘭亭集序，？窮且愈堅(jiān)，不墜青云之志。王勃滕王閣序碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛，。王實(shí)甫西廂記五、18 分閱讀下面文字，完成 1821 題。秋夜魯迅在我的后園，可以見(jiàn)到墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)。這上面是夜的天空，驚異而高，我生平?jīng)]有見(jiàn)過(guò)這樣驚異而高的天空。他仿佛要離開(kāi)人間而去，使人們仰面不再觀察。然而現(xiàn)在卻格外之藍(lán)，閃閃地眨著幾十個(gè)星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，好似自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一次開(kāi)過(guò)極

14、細(xì)小的粉紅花，現(xiàn)在還開(kāi)著，但是更極細(xì)小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)春的到來(lái)，夢(mèng)見(jiàn)秋的到來(lái)，夢(mèng)見(jiàn)瘦的詩(shī)人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告知她秋雖然來(lái)了，冬雖然來(lái)了，而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來(lái)了。她于是一 笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍舊瑟縮著。棗樹(shù)，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。從前，還有一兩個(gè)孩子來(lái)打他們被別人打剩的棗 子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋。他簡(jiǎn)直落盡了葉子，單剩干子，然后脫了當(dāng)時(shí)滿樹(shù)是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒適。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗竿梢所得的皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻悄悄地鐵似的直

15、刺著驚異而高的天空，使天空閃閃地鬼刺眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。鬼刺眼的天空越加格外之藍(lán)，擔(dān)憂了，仿佛想離去人間，避開(kāi)棗樹(shù)，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無(wú)全部的干子，卻仍舊悄悄地鐵似的直刺著驚異而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地眨著很多蠱惑的眼睛。哇的一聲，夜游的惡鳥(niǎo)飛過(guò)了。我忽而聽(tīng)到夜半的笑聲，吃吃的，好似不情愿驚動(dòng)睡著的人，然而四周的空氣都應(yīng)和著笑。夜半，沒(méi)有別的人，我即刻聽(tīng)出這聲音就在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅(qū)除，回進(jìn)自己的房。燈火的帶子也即刻被我旋高 了。后窗的玻璃上丁丁作響。還有很多小飛蟲(chóng)亂竄。不多久，幾個(gè)進(jìn)來(lái)了，許是從窗紙的破孔進(jìn)來(lái)

16、的。他們一進(jìn)來(lái)，又在玻璃的燈罩上撞得丁丁地響。一個(gè)從上面撞進(jìn)去了，他于是遇到火，而且我以為這火是真的。兩三個(gè)卻休息在燈的紙罩上喘氣。那罩是昨晚?yè)Q的罩，潔白的紙，折出波浪紋的疊痕，一角還畫(huà)出一枝猩紅色的梔子。猩紅色的梔子開(kāi)花時(shí)，棗樹(shù)又要做小粉紅花的夢(mèng)，青蔥地彎成弧形了。我又聽(tīng)到夜半的笑聲，我抓緊砍斷我的心緒，看那落在白紙罩上的小青蟲(chóng)，頭大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色青翠得得意，可憐。我打了一個(gè)呵欠，點(diǎn)起一枝紙煙，噴出煙來(lái)，對(duì)著燈悄悄地敬奠這些青翠精巧的英雄們。一九二四年九月十五日文章開(kāi)頭這樣寫(xiě)道“在我的后園，可以見(jiàn)到墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)。”既然是兩株同

17、樣棗樹(shù)，一筆寫(xiě)來(lái)豈不簡(jiǎn)潔，作者為什么卻要分開(kāi)來(lái)寫(xiě)呢？試分析其中緣由。不超過(guò) 40 字4 分作者筆下的棗樹(shù)，有其深刻的象征意義，試概括說(shuō)明，并結(jié)合文章第4、5 段的內(nèi)容分析一下“棗樹(shù)”所具有的優(yōu)點(diǎn)是什么？6 分棗樹(shù)象征著：30 字以內(nèi)棗樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)：分條概括，每條不超過(guò) 15 字123文章中消滅的“小粉紅花”和“小青蟲(chóng)”都是微缺乏道的東西，作者卻用了很多文字來(lái)描述它們，試分析一下作者對(duì)它們的態(tài)度為什么各有不同？每題不超過(guò)36 字4 分對(duì)“小粉紅花”：對(duì)“小青蟲(chóng)”：下面對(duì)文章的鑒賞與分析，不正確的兩項(xiàng)是 4 分秋夜反映了魯迅在革命高潮前夜的彷徨和困難的探究。 文中的棗樹(shù)是作者著力贊美的對(duì)象，包含著無(wú)限

18、的寵愛(ài)和崇敬之情。文章以象征手法為主，渲染了肅殺、黑暗的社會(huì)氣氛，奠定了全文的基調(diào)，并含蓄而又深刻地表達(dá)了作者對(duì)革命成功的堅(jiān)決信念。作者運(yùn)用了比照的手法來(lái)描寫(xiě)一些形象，如棗樹(shù)與夜空的一切，小粉紅花和小青蟲(chóng)，月亮和星星等 ?！靶杉t色的梔子開(kāi)花時(shí)，棗樹(shù)又要做小粉紅花的夢(mèng)，青蔥地彎成弧形了”這句話中的“梔子”是指時(shí)序的推移，斗爭(zhēng)的連續(xù)。文章的結(jié)尾照應(yīng)了開(kāi)頭對(duì)棗樹(shù)的描寫(xiě)，不但構(gòu)思更加完整，而且也表達(dá)了孤軍奮戰(zhàn)的沉郁而雋永的意境。六、12 分下面是某班級(jí)局部同學(xué)的“座右銘”：1學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)2見(jiàn)賢思齊，知錯(cuò)就改3學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足4學(xué)貴有友，人貴虛心5不與他人比分?jǐn)?shù)，但求今日勝昨天6虛心使人進(jìn)步

19、，傲慢使人落后7小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)，不疑不進(jìn)8學(xué)貴有恒，友貴交心，人貴知心9學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎這些“座右銘”對(duì)自己提出了哪些方面的要求？請(qǐng)運(yùn)用歸納整理的方法加以概括。至少寫(xiě)出兩點(diǎn)4 分下面是日本豐田汽車在中國(guó)推介的一則廣告，你寵愛(ài)這一廣告嗎？為什么？(4 分)車到山前必有路，有路必有豐田車。請(qǐng)你參與下面的實(shí)踐活動(dòng)，完成后面的題目。4 分學(xué)校征集表達(dá)辦學(xué)理念、學(xué)校特色以及切合學(xué)生實(shí)際的校訓(xùn)如北京師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)為人師，行為世范。高三1班同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真預(yù)備，召開(kāi)“校訓(xùn)溝通主題班會(huì)”。假設(shè)你是高三1班的班長(zhǎng)，請(qǐng)說(shuō)一段簡(jiǎn)短精要的開(kāi)場(chǎng)白。不超過(guò)40 字作

20、為班級(jí)的一員，請(qǐng)把你收集的或擬寫(xiě)的校訓(xùn)寫(xiě)在下面，與同學(xué)溝通。要求不少于兩個(gè)詞語(yǔ)，不得照抄北京師范大學(xué)校訓(xùn)七、60 分閱讀下面的材料，按要求作文。一位哲人說(shuō)：榮譽(yù)既能利人，也能誤人，是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能否經(jīng)得起考驗(yàn)是關(guān)鍵。閱讀這句話你有什么感受或看法？請(qǐng)以“榮譽(yù)與考驗(yàn)”為話題寫(xiě)一篇作文。要求：立意自定；題目自擬；文體自選；不少于 800 字；(5) 不得抄襲。參考答案一、每題 3 分，共 18 分DA.xn xn xun xn B.s shu s shu C.chn shn dn dn D.sho zho zho shoDA 諦締B 屈曲C 氣器C涉及：強(qiáng)調(diào)關(guān)聯(lián)；涉及：強(qiáng)調(diào)影響。授權(quán)：把權(quán)力托付

21、給某人或某機(jī)構(gòu)代為執(zhí)行；受權(quán)：承受上級(jí)的托付做某事。質(zhì)疑：提出問(wèn)題；置疑；疑心用于否定。AB 冒號(hào)改為破折號(hào)。C 句號(hào)放在引號(hào)外。D 逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)D 拉大旗作虎皮：打著某種旗號(hào)以張聲勢(shì)來(lái)恫嚇人，蒙騙人，改為“掛羊頭賣狗肉”B敲邊鼓：從旁幫助。C 退避三舍：對(duì)人讓步，不相爭(zhēng)。BA 缺賓語(yǔ)；C 濫用介詞，缺主語(yǔ)； D“要求”“才能勝任”兩種句式雜糅二、每題 3 分，共 12 分7B8C9D10D三、每題 3 分，共 12 分11B疏：上奏推舉12AA 都是介詞，相當(dāng)于“用”“拿”。B 項(xiàng)第一個(gè)“乃”表承接，相當(dāng)于“于是”； 其次個(gè)“乃”表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“竟然”“卻”。C 項(xiàng)第一個(gè)“而”表并列，其次個(gè)“而”表承接。D 項(xiàng)第一個(gè)“見(jiàn)”表被動(dòng)，其次個(gè)“見(jiàn)”表動(dòng)作偏指對(duì)象，相當(dāng)于“我”13D14C不是向皇上推舉，而是向宰相王淮推舉 四、18 分151宰相首先應(yīng)做的是什么事情？叮囑楊萬(wàn)里為這座園林寫(xiě)一篇