2022年建筑結構抗震分析與減震控制學習心得范文

1、第9頁共9頁2022年建筑結構抗震分析與減震控制學習心得范文結構抗震設計概述我國是地震多發(fā)國家，破壞性地震造成建筑結構、橋梁結構的損壞，人員傷亡和經(jīng)濟損失是巨大的。地震災害主要是由于工程結構物的破壞而造成的。加強工程結構抗震設防，提高現(xiàn)有工程結構的抗震能力是減輕地震災害的重要措施之一。建設工程必須按照抗震設防要求和抗震設計規(guī)范進行抗震設計，并按照抗震設計進行施工?？拐鹪O計是根據(jù)設防要求和規(guī)范進行的，而施工要根據(jù)設計進行?？拐鹪O計與施工是減輕地震災害的重要措施。良好的抗震設計應盡可能考慮下述原則：選擇堅硬地；結構體形要均勻規(guī)整；提高結構和構件的強度和延性；設計多道抗震防線；防止脆性和失穩(wěn)破壞。因

2、此，作為土木工程專業(yè)的我們學習結構抗震設計是非常有必要的。首先我們要了解的是震級。震級就是一次地震釋放能量的的度量。地震烈度，指地震對地表和工程結構影響的強弱程度。由于同一次地震對不同地點的影響不一樣，隨著距離震中的遠近變化，會出現(xiàn)多種不同的烈度。一般來說，距離震中越近，地震烈度越高；距離震中越遠，地震烈度越低。所以烈度是一個綜合指標。一次地震的震級是固定的，隨著距離和場地條件不同，不同地區(qū)的烈度是不一樣的?？拐鹪O防三水準：簡稱為“小震不壞，中震可修，大震不倒”。第一水準：當遭受低于本地區(qū)抗震設防烈度的多遇地震(小震)影響時，建筑物一般不受損或不需修理仍可繼續(xù)使用。第二水準：當遭受相當于本地區(qū)

3、的抗震設防烈度的地震(中震)影響時，建筑物可能受損，但經(jīng)一般修理仍可使用。第三水準：當遭受高于本地區(qū)抗震設防烈度的罕遇地震(大震)影響時，建筑物不致倒塌或發(fā)生危及生命安全的嚴重破壞。為實現(xiàn)上述三水準的抗震設防目標，我國建筑抗震設計規(guī)范采用兩階段設計方法：第一階段設計，基于多遇地震作用進行強度和變形以及抗震措施。第二階段設計，基于罕遇地震作用進行的結構彈塑性變形驗算。對于大多數(shù)比較規(guī)則的建筑，一般可只進行第一階段的設計，對于一些有特殊要求的建筑或不規(guī)則的結構，除第一階段的設計外，還應進行第二階段設計。正對框架結構而言，提高構件的延性著手。提高延性主要由構造措施實現(xiàn)，震害調查表明，框架結構震害的嚴

4、重部位多發(fā)生在框架梁柱節(jié)點和填充墻處。一般是柱的震害重于梁，柱頂?shù)恼鸷χ赜谥?、角柱的震害重于內柱、短柱的震害重于一般柱，為此采取了一系列措施。把框架設計成延性框架，遵守強柱、強節(jié)點、強錨固，避免短柱、加強角柱，框架沿高度不宜突變，避免出現(xiàn)薄弱層，控制最小配筋率，限制配筋最小直徑。構造上采取受力筋錨固適當加長，節(jié)點處箍筋適當加密等措施。這就是本學期對建筑抗震一些想法。2022年建筑結構抗震分析與減震控制學習心得范文（二）篇1土木建筑結構實驗是研究和發(fā)展結構計算理論的重要實;土木建筑結構實驗是土木工程專業(yè)的一門專業(yè)技術課程;通過本門課程的學習，在理論上我學到許多關于結構實;準的規(guī)定進行設計;測量

5、方法：機測法;實驗規(guī)劃階段實驗規(guī)劃是指導整個實驗工作的綱領性技;并根據(jù)實驗設備的能力確定試件的外形和尺寸;進行試;實驗加載測試階段對試件施加外荷載是整個實驗工作的。土木建筑結構實驗是研究和發(fā)展結構計算理論的重要實踐，從材料的力學性能到驗證由各種材料構成不同類型結構和構件的基本計算方法，以及近年來發(fā)展的大量大跨、超高、復雜結構的計算理論，都離不開實驗研究。因此，土木建筑結構實驗在土木建筑結構科學研究和技術革新方面起著重要的作用，與結構設計、施工及推動土木工程學科的發(fā)展有著密切的關系。土木建筑結構實驗是土木工程專業(yè)的一門專業(yè)技術課程，與材料力學、結構力學、混凝土結構、砌體結構、鋼結構、地基基礎和橋

6、梁結構等課程直接有關，并涉及物理學、機械與電子測量技術、數(shù)理統(tǒng)計分析等內容。通過本課程的學習，使我獲得土木建筑結構實驗方面的基礎知識和基本技能，掌握一般建筑結構實驗規(guī)劃設計、結構實驗、工程檢測和鑒定的方法，以及根據(jù)實驗結果作出正確的分析和結論的能力，為今后的學習和工作打下良好的基礎。通過本門課程的學習，在理論上我學到許多關于結構實驗的知識，建筑結構實驗的量方法、程結構實驗過程、可靠性鑒定等。土木建筑結構實驗中的實驗荷載要與結構在實際中的受力情況相一致，實驗時的荷載應使結構處于某一種實際可能的最不利的工作情況。當采用等效荷載時，實驗荷載的大小要根據(jù)相應的等效條件換算得到，同時要注意荷載圖式的改變

7、對結構的各種影響。結構實驗的加載制度要根據(jù)不同的結構按照相應的規(guī)范或標準的規(guī)定進行設計。測量方法：機測法。利用機械儀表測量所需的數(shù)據(jù)或參數(shù)，機測法適應性強、簡便、可靠、經(jīng)濟，是結構實驗中最常用的測量手段。電測法。通過傳感元件把實驗需要測量的數(shù)據(jù)或參數(shù)，轉換為電阻、電容、電感、電壓或電流等電量參數(shù)，經(jīng)放大器放大，然后進行測量，由指示記錄設備記錄和顯示，這種轉換和測量技術稱為非電量電測技術，具有準確、快速測量、自動控制、連續(xù)記錄和遠距離操縱等優(yōu)點。與計算機聯(lián)機，還可根據(jù)測量結果自行判斷和運算。也可利用光敏材料的物理化學原理和力學特性在偏振光作用下產(chǎn)生的光學效應，測定應力場(如光彈儀)，簡便、可靠、

8、直觀性好;及激光測量位移和激光全息的應用。其他方法：用光、電、磁、聲等間接物理量與材料或結構構件某一性能間的關系為基礎進行測量。如超聲波探測儀利用超聲波在混凝土中傳播速度測定混凝土強度。分析處理結果，再還原成某種模擬量并顯示出來，使數(shù)據(jù)的采集、測量和分析處理自動化。建筑結構實驗的一般過程建筑結構實驗大致可分為實驗規(guī)劃、實驗準備、實驗加載測試和實驗資料整理分析四個階段。實驗規(guī)劃階段實驗規(guī)劃是指導整個實驗工作的綱領性技術文件，因而實驗規(guī)劃的內容應盡可能地細致和全面?？茖W研究性實驗的規(guī)劃，首先應根據(jù)研究課題，了解其發(fā)展現(xiàn)狀和前景，并通過收集和查詢有關文獻資料，確定實驗研究的目的和任務，確定實驗的規(guī)模

9、和性質;在此基礎上決定試件設計的主要組合參數(shù)，并根據(jù)實驗設備的能力確定試件的外形和尺寸;進行試件設計及制作;確定加載方法和設計支承系統(tǒng);選定量測方法;進行設備和儀表的率定;作好材料性能實驗或其他輔助試件的實驗;制定實驗安全防護措施;提出實驗進度和技術人員分工;編寫材料需用計劃，經(jīng)費開支及預算，實驗設備、儀表及附件清算等。實驗準備階段實驗準備階段是將規(guī)劃階段確定的試件按要求制作_與就位，將加載設備和測試儀表_就位，并完成輔助實驗工作。試件制作完畢后，要進行實際幾何尺寸的測量和外觀質量檢查，達到設計要求的才能_就位。加載設備和測試儀表_就位前，應完成相應的設備調試與儀表標定工作，性能正常的才可正式

10、_。輔助實驗完成后，要及時整理實驗結果并作為結構實驗的原始數(shù)據(jù)，對實驗規(guī)劃階段確定的加載制度控制指標進行必要的修正。實驗加載測試階段對試件施加外荷載是整個實驗工作的中心環(huán)節(jié)，參加實驗的每個工作人員應各就各位，各盡其職，做好本崗工作，實驗期間，一切工作都要按照實驗的程序進行。對實驗起控制作用的重要數(shù)據(jù)應隨時整理和分析，必要時還應跟蹤觀察其變化情況，并與事先計算的理論數(shù)據(jù)進行比較，如有反?，F(xiàn)象應立即查明原因，排除故障，否則不得繼續(xù)加載實驗。實驗工程中除認真讀數(shù)和記錄外，必須仔細觀察結構的變形，混凝土結構的裂縫出現(xiàn)、走向及寬度，構件的破壞特征等。試件破壞后要繪制破壞特征圖，有條件的可拍成錄像，作為原

11、始資料保存，以便研究分析時使用。實驗資料整理分析階段通過實驗準備和加載實驗階段，獲得了大量數(shù)據(jù)和有關資料后，一般不能直接回答實驗研究所提出的各類問題，必須將數(shù)據(jù)進行科學的整理、分析和計算，做到去粗取精，去偽存真，最后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和資料編寫實驗報告。在具體的結構實驗中我們做了電阻應變計的粘貼、靜態(tài)電阻應變儀操作及橋路連接以及紙質懸臂結構設計、制作這幾個實驗。比如，電阻應變計的粘貼，更是要求非常精細。首先要進行電阻應變計的檢查分選，要選擇粘合劑，要進行測點處理，然后應變計粘貼，干燥固化，粘貼質量檢查。在測點處理時用砂紙打磨試件要粘貼應變計的部位，使測點平整、光滑、無銹。然后吹去浮塵并用酒精清洗，到

12、棉花干擦時無污染為止。應變計的粘貼分為畫線定位，打底，上膠，貼片。加壓。其中上膠，貼片和加壓的操作要特別注意。上膠要把握分寸，不宜上膠過多，如果上膠過多，就不利于貼片和加壓。而貼片要待膠層發(fā)粘時迅速將應變計按正確位置就位，接著用拇指沿一個方向滾壓，擠出多余膠水，膠層應盡量薄，并注意應變計位置不滑動。加壓時用手輕壓一到兩分鐘即可。通過這幾個實驗，使我所學的理論知識應用的實際的結構實驗中，也提高了自己的動手能力。通過本門課程的學習，學到了許多實用的知識，進一步明確了土木建筑結構實驗在土木工程領域的重要性，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。通過課程學習，明白了結構實驗的原理及不同情況下實驗的基本方法和對

13、實驗數(shù)據(jù)的處理、分析。通過現(xiàn)場實驗的了解與認知，更加清晰的了解了建筑結構實驗的大致實際操作、分析方法。建筑結構試驗學習心得篇_本學期系內開設了一門建筑結構試驗的專業(yè)選修課，根據(jù)自身今后的目標工作定位和實際情況，我有幸選擇了這門課程進行修讀。通過一個學期課程的學習與現(xiàn)場試驗的認知，感覺自己受益匪淺。通過課程學習，明白了結構試驗的原理及不同情況下試驗的基本方法和對試驗數(shù)據(jù)的處理、分析。通過現(xiàn)場試驗的了解與認知，更加清晰的了解了建筑結構試驗的大致實際操作、分析方法。理論知識學習部分結構試驗既是一門科學又是一種技術，是研究和發(fā)展土木工程新結構、新材料、新工藝以及檢驗結構分析和設計理論的重要手段，在結構

14、工程科學研究和技術創(chuàng)新等方面起著重要作用。結構試驗一般分為研究性試驗和鑒定性試驗。通過研究性試驗，我們不僅可以驗證結構計算理論或通過結構試驗創(chuàng)立新的結構理論，還可以制定工程技術標準。而作為直接的生產(chǎn)性目的和具體的工程對象的鑒定性試驗，我們通過結構試驗檢驗結構、構件或結構部件的質量，確定已建成結構的承載能力，驗證結構設計的安全度。故綜上所述，我們從結構試驗的目的了解到了其不僅為結構理論提供必要的依據(jù)，更為實際工程建設的安全、可靠度提供了直接的檢測。在課程理論學習方面，老師從結構靜載、動載、非破損檢驗等方面進行了介紹。而通過理論知識學習，我們從試驗規(guī)劃與設計、試驗技術準備、試驗儀器的了解、試驗實施

15、過程、試驗數(shù)據(jù)處理等方面加強了自身的知識儲備?，F(xiàn)場試驗學習部分在通過近_周的理論課程學習之后，我們有幸來到_學漳州校區(qū)結構試驗室，參觀、了解部分建筑結構試驗儀器，并在老師的帶領下學習使用部分儀器。結構實驗室內擁有振動力學實驗臺、非金屬超聲檢測分析儀、混凝土回彈儀、單自由度振動臺等結構試驗儀器。以下就舉兩個例子做簡要說明。非金屬超聲檢測分析儀為工程檢測儀器，為了保證其測量的準確，在測量物表面涂上耦合劑，通過超聲波傳播的波速就能來進行檢測。其主要用于檢測巖體及結構混凝土強度、內部缺陷、損傷層厚度、裂縫深度等，可擴展為聲波透射法樁基完整性檢測儀及混凝土厚度測試儀。而我們通過現(xiàn)場對其的了解和實際操作，

16、讓我進一步了解了其工作機理。我認為更為重要的是我明白了如果將我們平時在其它課程中學習到的波的概念轉換到時間試驗數(shù)據(jù)處理和判斷之中?；炷粱貜梼x是測混凝土表面硬度的儀器。其用一彈簧驅動彈擊錘，并通過彈擊桿彈擊混凝土表面所產(chǎn)生的瞬時彈性變形的恢復力，使彈擊錘帶動指針彈回并指示出彈回的距離。以回彈值作為混凝土抗壓強度相關的指標之一，來推定混凝土的抗壓強度。我們通過現(xiàn)場使用混凝土回彈儀明白了施工現(xiàn)場對混凝土表面硬度測量的方法。因為之前我們修讀過混凝土結構，對混凝土各種材料狀況有初步了解，但是對各項數(shù)據(jù)的測定較為陌生，故通過此次現(xiàn)場試驗促進了我們對混凝土硬度測定有了進一步認識。綜合體會部分一個學期的建筑

17、結構試驗課程的學習，讓我從理論知識和實踐方面有了很大程度的提升。作為學習心得，我不想在這里多談有關教學內容方面的介紹。我想就從通過學習課程給我?guī)淼男抡J知、新想法方面來談談。因為建筑結構試驗課程是我們系本學期新開設的課程，故我們之前對其沒有什么了解。但是作為土木實踐操作性要求很高的課程來說，本門課程的開設很好的促進了學生在理論知識學習后加深知識感。比如我們在之前課程學習了許多對結構承載能力的驗算，我們可能僅僅從書面上明白，我們需要對強度、剛度、整體穩(wěn)定、局部穩(wěn)定進行驗算。但是我們對實際的驗算過程和數(shù)據(jù)獲得都缺乏認識。更直接的感覺就是我們之前學習了大學物理、理論力學、材料力學、結構力學、混凝土結

18、構等一系列課程，但是我們僅僅將理論學習作為一個任務，我們對我們今后可能面對的真實的理論運用于實際工程比較陌生。我們上課時候可能僅僅聽到老師說，某些知識今后可能對我們工作有作用，但是認知度實在不高。而通過這次的實驗課程，我們直接到了我們之前學習到的混凝土硬度、波形、應變片、強迫振動、自由度等知識都將直接運用于工作之中。綜上所述，我們需要鞏固和加強理論知識的學習，并能很好運用學習的知識到試驗和今后工作中才是真正學習到了知識。另一方面，通過一個學期課程的學習，我深深認識到作為一名土木人細心的重要。一個學期老師對于不同試驗內容的講解時，我感覺到不管是任何試驗，我們都需要在試驗的前期準備、試驗過程、后期試驗處理都要十分細心。因為之前我們對試驗的準備不足、試驗中不按規(guī)范、后期數(shù)據(jù)處理疏忽都可能造成嚴重的問題。故我們也同樣在學習好理論知識和加強實踐操作能力同時，時刻注意培養(yǎng)自己的細心的品質。所謂細節(jié)決定成敗，我想在此處就可以得到一個很好的驗證。通過一個學期的建筑結構試驗課程的學習讓我們從理論、實踐、對專業(yè)的細致態(tài)度上有了很大程度的提高，相信這樣的提升定將有助于我們面對即將到來的實習與工作，也定將對我們