教務(wù)處工作計(jì)劃參考范文5篇

1、第 第 頁(yè)教務(wù)處工作計(jì)劃參考范文5篇 教務(wù)處工作計(jì)劃最新參考范文1 一、指導(dǎo)思想 教育局學(xué)期工作要點(diǎn)為指針，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為宗旨，著眼于同學(xué)和學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，穩(wěn)步推動(dòng)高效課堂改革。依據(jù)教務(wù)處“管理、服務(wù)，指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的職能，以深化課改、備戰(zhàn)高考、優(yōu)化教學(xué)、加強(qiáng)師資建設(shè)為工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本培訓(xùn)為抓手，以教研組、備課組建設(shè)為突破，把教務(wù)處建成學(xué)科教學(xué)的管理中心，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心，老師專業(yè)化進(jìn)展的引領(lǐng)中心，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、深化“質(zhì)量是生命”的意識(shí)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)。 2、依據(jù)學(xué)校教學(xué)進(jìn)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制

2、度、教學(xué)工作考核制度，建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度，重點(diǎn)提高同學(xué)整體水平。 3、逐步執(zhí)行課程計(jì)劃，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)，根據(jù)國(guó)家要求，開(kāi)滿課，上好每一科，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識(shí)，聚焦課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在高一班級(jí)加開(kāi)足球活動(dòng)課。 4、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動(dòng)，尤其加大老師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度，切實(shí)提高備課組集體教學(xué)討論工作，改進(jìn)課堂教學(xué)。 5、做好各項(xiàng)考試的預(yù)備、組織工作。本學(xué)期為考試學(xué)期，主要考試有高二班級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高三班級(jí)二模考試、高一高二期中、末考試、高三班級(jí)三模考試、高三班級(jí)體育特長(zhǎng)生專業(yè)考試、高考等，教務(wù)處將有

3、條不紊的做好各項(xiàng)考試的預(yù)備、組織工作。 6、繼續(xù)跟進(jìn)省市體育課程基地的申報(bào)、后續(xù)課程項(xiàng)目建設(shè)工作。 7、抓好高考、小高考復(fù)習(xí)迎考工作，確保今年高考、小高考再創(chuàng)輝煌 三、工作要點(diǎn)與主要措施 一做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作 為確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)秩序井然有序，教務(wù)處將提前做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作。調(diào)整課表、新書(shū)發(fā)放、年初報(bào)表的上報(bào)工作、召開(kāi)各班級(jí)會(huì)議、召開(kāi)教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)會(huì)議、制定教務(wù)處工作計(jì)劃、收齊教研組備課組工作計(jì)劃、組織高一、高二同學(xué)補(bǔ)考、嚴(yán)格規(guī)范資料征訂制度等。 二強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量 加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要依據(jù)加強(qiáng)和優(yōu)化教改的要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)

4、環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析討論，做到精細(xì)化管理。 1、制訂好計(jì)劃 各教研組應(yīng)依據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)實(shí)施新課程方案的要求制訂好工作計(jì)劃，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順當(dāng)實(shí)施，教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行狀況。 2、嚴(yán)格教學(xué)秩序 老師需要嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。老師應(yīng)做好課前五分鐘到崗。老師調(diào)課要經(jīng)班級(jí)組、教務(wù)處批準(zhǔn)。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的老師應(yīng)提前憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處，以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。 3

5、、做好教學(xué)五仔細(xì) 1備課要充分，老師要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的性格教案，制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與同學(xué)實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素養(yǎng)相結(jié)合，教務(wù)處會(huì)定期進(jìn)行教案檢查，公布檢查結(jié)果，檢查狀況記入期末考核。 2上課要精細(xì)，方法要敏捷，要求做到三不，即不上無(wú)預(yù)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講究竟之課。要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋實(shí)時(shí)。訓(xùn)練實(shí)時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。 3作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。題目設(shè)計(jì)要

6、精當(dāng)，有層次，批改要到位，并督促同學(xué)整理好錯(cuò)題集。教務(wù)處定期組織人員對(duì)其落實(shí)狀況進(jìn)行檢查，并把作業(yè)檢查狀況記入期末考核。積極開(kāi)展第二課堂，仔細(xì)組織愛(ài)好小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。常常舉辦同學(xué)感愛(ài)好的課外活動(dòng)，活躍學(xué)校氛圍，展示同學(xué)性格。各項(xiàng)活動(dòng)要有主題，有計(jì)劃，有記錄，有檢查，著重實(shí)效。 4輔導(dǎo)要實(shí)時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分表達(dá)面對(duì)全體同學(xué)、為了每一個(gè)同學(xué)的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的同學(xué)提供進(jìn)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀同學(xué)提供更寬闊的上升空間。 5仔細(xì)落實(shí)考試分析工作。每次考試后，分班級(jí)組組織老師仔細(xì)做好質(zhì)量分析，分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)同學(xué)，詳細(xì)到每一個(gè)同學(xué)的知識(shí)缺陷、技能差異，教務(wù)處將定期檢查

7、各備課組落實(shí)該方案的狀況。對(duì)落實(shí)狀況好的老師提出表?yè)P(yáng)，對(duì)工作不力者實(shí)時(shí)提出批判，限期訂正。 4、掌控第一手資料，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。教務(wù)處將督促老師切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體掌握，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，切實(shí)運(yùn)用好教學(xué)案，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高課堂的效益。 三進(jìn)行高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，強(qiáng)化青年老師培育 本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)組推磨式聽(tīng)課，同時(shí)充分利用本校優(yōu)秀老師的資源，要求他們?cè)趯W(xué)校多開(kāi)公開(kāi)課，同時(shí)，要求其他老師向他們學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到建設(shè)高效課堂的目標(biāo)。同時(shí)青年老師的快速成長(zhǎng)，也是加強(qiáng)學(xué)校進(jìn)展后勁

8、的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)落實(shí)加速青年老師成長(zhǎng)的“青藍(lán)工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。 四繼續(xù)做好小班化教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)與各兄弟學(xué)校共同探討，形成一個(gè)良好的課堂教學(xué)討論氛圍 繼續(xù)搞好高一班級(jí)的小班化教學(xué)，努力探究小班化教學(xué)的基本模式，為學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。繼續(xù)與如皋薛窯中學(xué)搞好對(duì)接關(guān)系，進(jìn)行教學(xué)方面的各種溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我校老師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 五充分發(fā)揮備課組教研組作用，加強(qiáng)備課組教研組建設(shè) 1、備課組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組老師開(kāi)展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要具體討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，

9、作業(yè)設(shè)計(jì)。老師要加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來(lái)考慮，中心目標(biāo)和幫助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動(dòng)記錄。要加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)案真正成為集體聰慧的結(jié)晶。上公開(kāi)課的老師應(yīng)提前一周將內(nèi)容告知備課組全體人員，共同探討教學(xué)路徑，課后再一起爭(zhēng)論教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。 2、要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和討論，多分析教材，多進(jìn)行專題爭(zhēng)論，鼓舞老師特別是中青年老師多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題討論并做好記錄。 3、加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)

10、議制度，努力提升自身的綜合素養(yǎng)，把自己培育成“復(fù)合型”老師。聽(tīng)課要做好記錄，評(píng)議課要有的放矢。提高自己的評(píng)課技能。 六繼續(xù)跟進(jìn)省市體育課程基地的申報(bào)、后續(xù)課程建設(shè)項(xiàng)目工作 為落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要精神，深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革，推動(dòng)我校特色建設(shè)，本學(xué)期將繼續(xù)完成省市體育課程基地的申報(bào)、后續(xù)課程項(xiàng)目建設(shè)工作。 七抓好高三班級(jí)工作，確保今年高考再創(chuàng)輝煌 對(duì)高三班級(jí)的教學(xué)管理，重點(diǎn)要放在同學(xué)的學(xué)習(xí)補(bǔ)漏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，為同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視高三班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，明確目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。探究班級(jí)管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式，不斷提高復(fù)習(xí)效率。要點(diǎn)如下： 1、

11、加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、任課老師之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，實(shí)時(shí)反映工作中存在的問(wèn)題，實(shí)時(shí)解決一線的困難，使高三班級(jí)的工作得以順當(dāng)進(jìn)行。 2、仔細(xì)組織同學(xué)參與高三的考試，檢測(cè)后，要實(shí)時(shí)摸清同學(xué)的實(shí)際狀況，建立同學(xué)成果檔案，并做好跟蹤調(diào)查，抓優(yōu)生、抓臨界生同時(shí)也要嚴(yán)格掌握低分率。 3、高三班級(jí)的任課老師要依據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和同學(xué)的詳細(xì)狀況，講授內(nèi)容肯定要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。教務(wù)處將組織相關(guān)人員深入課堂了解老師的教學(xué)狀況，實(shí)時(shí)反饋看法。 4、高考工作是學(xué)校工作的重中之重，高考質(zhì)量是學(xué)校的生命線和生存線 要切實(shí)抓好高三同學(xué)的迎考工作。要特別關(guān)注學(xué)科的考試信息，如難度是否降低，考點(diǎn)是否有變動(dòng)，新課程

12、方面制造性思維和的題目比例是否會(huì)增大等。實(shí)時(shí)調(diào)整好教學(xué)工作。 總之，新的一學(xué)期，教務(wù)處將以求真務(wù)實(shí)的立場(chǎng)，扎扎實(shí)實(shí)工作，認(rèn)仔細(xì)真管理，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，努力使我校教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。 教務(wù)處工作計(jì)劃最新參考范文2 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展而努力工作。 二、工作目標(biāo) 1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，提升工作的針對(duì)性和實(shí)

13、效性。 2.教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。仔細(xì)貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，強(qiáng)化群眾備課和個(gè)人二次備課，著重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 3.同學(xué)素養(yǎng)綜合化。全面實(shí)施國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證同學(xué)每一天運(yùn)動(dòng)一小時(shí);開(kāi)展豐富多彩、健康向上的學(xué)校文化活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)性格的進(jìn)展與綜合素養(yǎng)的提高。 三、工作措施 (一)嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過(guò)程管理，力求真實(shí)有效 沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規(guī)范的制度，也就沒(méi)有真正好處上的素養(yǎng)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過(guò)程管理，環(huán)節(jié)管理，重點(diǎn)透過(guò)嚴(yán)把備課、上課

14、、聽(tīng)課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。 (1)“備課”關(guān)。備課要思索三重目標(biāo)，即培育目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，熟識(shí)教材的知識(shí)、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要擅長(zhǎng)駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采納手寫(xiě)備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+群眾爭(zhēng)論+構(gòu)成共識(shí)”的群眾備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。 (2)“上課”關(guān)。老師上課，要有劇

15、烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求細(xì)心奇妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識(shí)技能目標(biāo)順當(dāng)達(dá)成的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和潛力以及情感立場(chǎng)價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓同學(xué)在課堂上學(xué)到知識(shí)，提高潛力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到勝利的歡樂(lè)。 (3)“聽(tīng)課”關(guān)。依據(jù)校長(zhǎng)室要求，青年老師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)。每個(gè)教研組聽(tīng)完課要實(shí)時(shí)組織評(píng)課，并有評(píng)課記錄，對(duì)存在的問(wèn)題與老師進(jìn)行深入分析和討論，切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的老師，回校后要在教研組內(nèi)溝通學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，實(shí)時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。 (4)“訓(xùn)練”關(guān)。同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)

16、量反而提高，這是科學(xué)試驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的掌握，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對(duì)作業(yè)的要求和老師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于同學(xué)掌控“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。提倡自己細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從同學(xué)數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格掌握單元測(cè)試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評(píng)的環(huán)節(jié)。 (5)“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，仔細(xì)加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作(寫(xiě)話)方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計(jì)算與應(yīng)用”方面，英語(yǔ)老師可著重

17、在“聽(tīng)說(shuō)”方面進(jìn)行“培優(yōu)”。老師還應(yīng)性格著重“輔差”，學(xué)期開(kāi)始摸清致差緣由，因人而異、對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓舞、少批判，多輔導(dǎo)、不放任;力爭(zhēng)班級(jí)同學(xué)的合格率到達(dá)目標(biāo)要求。同時(shí)，教育處加大調(diào)研力度，實(shí)時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對(duì)薄弱班級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采用跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。 (6)“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班級(jí)組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，依據(jù)不同班級(jí)段的教學(xué)要求、師資隊(duì)伍狀況和同學(xué)年齡特點(diǎn)，開(kāi)展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對(duì)老師工作狀態(tài)、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對(duì)以前質(zhì)量分析，對(duì)同學(xué)的知識(shí)薄

18、弱點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的單項(xiàng)抽測(cè)，分別安排時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組織批改后，實(shí)時(shí)進(jìn)行分析，了解同學(xué)在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問(wèn)題，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：老師教學(xué)常規(guī)包括：聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測(cè)試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，采納備課組重點(diǎn)檢查及教育處抽查的形式，期末集中檢查。 (二)深入課堂，強(qiáng)化教學(xué)討論，追求優(yōu)質(zhì)高效 1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程，不任意增減課時(shí)，杜絕“學(xué)?？啤北粩D占及中午上課等問(wèn)題，進(jìn)一步完善交叉兼課、加強(qiáng)督查等制度，建立科學(xué)的巡課

19、機(jī)制，教育處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí)。 2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，營(yíng)造討論課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探究不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建表達(dá)課程性質(zhì)的以同學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式，塑造表達(dá)先學(xué)后教，少講多練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營(yíng)造有效課堂教學(xué)氣氛，提升老師課堂教學(xué)水平。以學(xué)校第五屆“睿智課堂討論節(jié)”和“2A”課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動(dòng)，突出主題，強(qiáng)化過(guò)程;繼續(xù)開(kāi)展基于“問(wèn)題解決”的課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決的課堂教學(xué)討論，促進(jìn)老師從微觀領(lǐng)域來(lái)剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平;上心參加聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同

20、體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的互補(bǔ)性，促進(jìn)教研活動(dòng)新的生命。 另外，創(chuàng)設(shè)好提高老師專業(yè)進(jìn)展的業(yè)務(wù)評(píng)比平臺(tái)，組織好老師參與基本功評(píng)比，組織好各級(jí)學(xué)科類優(yōu)秀論文評(píng)比工作，加強(qiáng)新老師的跟蹤培育工作，上心組織開(kāi)展老師試題(卷)編制、評(píng)點(diǎn)以及解題潛力活動(dòng)，指導(dǎo)青年老師參與大市學(xué)科把握潛力競(jìng)賽。 3、著力學(xué)科教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組和諧進(jìn)展。本年度繼續(xù)實(shí)施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造老師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的校本討論，豐富教研活動(dòng)的手段，切實(shí)保障校本討論的制度化、正?；鸵?guī)范化。 4、強(qiáng)化教研主題，創(chuàng)新教研范式。落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學(xué)討論工作的看法，要立足于“

21、主題確立、教學(xué)診斷、問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)整合”來(lái)實(shí)施教研活動(dòng)的轉(zhuǎn)型，要更多地把對(duì)話、溝通、互動(dòng)的機(jī)制進(jìn)入教研活動(dòng);繼續(xù)推動(dòng)“微教研”活動(dòng)，要以“微主題”“微組織”“微片段”來(lái)開(kāi)展“微課例”“微課程”“微課堂”的討論與實(shí)踐，讓教研活動(dòng)落實(shí)在無(wú)處不在的教學(xué)活動(dòng)中間。各教研組(備課組)學(xué)年開(kāi)始，從老師的需求中確立教研主題，每個(gè)學(xué)期要圍繞一個(gè)討論主題開(kāi)展系列活動(dòng)。透過(guò)教研活動(dòng)主題化、系列化加強(qiáng)教研活動(dòng)向規(guī)范化、深度化進(jìn)展。 5、扎根教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化研教合一?？蒲泻徒萄幸剑趯?shí)踐中提高老師的科研潛力，務(wù)必做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合。學(xué)校一線老師的討論，不同于專家學(xué)者的理論討論，它

22、主要是運(yùn)用專家學(xué)者的理論成果，在其理論指導(dǎo)下，圍繞自己的教學(xué)實(shí)踐而進(jìn)行的討論;這是一種應(yīng)用討論、行動(dòng)討論、微觀討論，討論的重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的提高，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動(dòng)、試驗(yàn)為主的科研。因此，只有把課堂作為試驗(yàn)的基地，才能把課堂的閱歷轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論，從而實(shí)現(xiàn)老師的“教”與“研”的潛力相長(zhǎng)。 6、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)論教促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評(píng)教”的“以生為本、學(xué)為中心、潛力為重”的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要繼續(xù)推動(dòng)評(píng)價(jià)制度的落實(shí)，加強(qiáng)老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評(píng)教

23、”進(jìn)行課堂診斷和后續(xù)改善。完善改革同學(xué)評(píng)價(jià)制度，全面建立“活力”同學(xué)的評(píng)價(jià)體系。逐步建立同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及同學(xué)學(xué)習(xí)心情改變的監(jiān)掌握度。另外，每位老師愛(ài)惜要每一個(gè)同學(xué)，不蔑視、諷刺、挖苦同學(xué)，杜絕把增加作業(yè)量作為懲處同學(xué)的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問(wèn)卷調(diào)查和走訪家長(zhǎng)的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。 (三)多彩活動(dòng)，豐富學(xué)校生活，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展 本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升同學(xué)的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。 1、社團(tuán)活動(dòng)。我們要繼續(xù)有效開(kāi)展形式多樣的、同學(xué)感愛(ài)好的各類文藝、體育、科技等歡樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，充分挖掘同學(xué)性格潛能，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)、活躍學(xué)校文

24、化，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。同時(shí)嘗試討論同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)課程的成果展示及評(píng)價(jià)考核方案。 2、體育活動(dòng)。堅(jiān)固樹(shù)立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，提高同學(xué)體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度，繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)校大課間活動(dòng)，確保每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高同學(xué)的運(yùn)動(dòng)水平和身體素養(yǎng)，構(gòu)建歡樂(lè)學(xué)校。 3、學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽，結(jié)合市級(jí)各類競(jìng)賽，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動(dòng)，開(kāi)展一些校級(jí)學(xué)科單項(xiàng)、綜合競(jìng)賽，力爭(zhēng)使同學(xué)取得好成果，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充，使同學(xué)綜合素養(yǎng)和綜合潛力進(jìn)一步提高。上心開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，圍繞各班級(jí)推舉書(shū)目，向同學(xué)推舉必讀和

25、選讀書(shū)目，每一天要充分利用中午和課余時(shí)間讓同學(xué)靜心讀書(shū)，讓同學(xué)在與經(jīng)典、與大家、名師的對(duì)話中豐厚文化底蘊(yùn)，吸取做人聰慧。 教務(wù)處工作計(jì)劃最新參考范文3 一、指導(dǎo)思想 在各位校長(zhǎng)的英明指導(dǎo)下仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，堅(jiān)固確立“素養(yǎng)為本，質(zhì)量第一”，的觀念，切實(shí)推動(dòng)課程改革、不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程精細(xì)化管理，高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)石羔學(xué)校教育教學(xué)成果上一個(gè)新臺(tái)階面努力奮斗。 二、主要工作目標(biāo)和任務(wù) 1、堅(jiān)持以人為本。堅(jiān)固樹(shù)立“一要服務(wù)同學(xué)，服務(wù)一切同學(xué)”的教學(xué)理念，確立“服務(wù)樹(shù)形象，質(zhì)量求生存，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的辦學(xué)思想。 2、抓好本職工作穩(wěn)步進(jìn)展，入學(xué)率、鞏固率、普及率、

26、畢業(yè)率力爭(zhēng)保持在99%。 3、著力抓好信息技術(shù)教學(xué)管理和科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)管理、德育示范校等建設(shè)工作，力爭(zhēng)在年末考核中達(dá)標(biāo)。 4、堅(jiān)持每周一和周三讓同學(xué)非常鐘練習(xí)寫(xiě)字習(xí)慣，讓同學(xué)有“提筆練字的”觀念。走促內(nèi)涵進(jìn)展的道路，創(chuàng)石羔學(xué)校辦學(xué)特色，創(chuàng)建具有優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)涵的學(xué)校而奮斗。 5、“呵護(hù)美滿中學(xué)校生安全教育讀本”作為校本課程在課堂上實(shí)施。培育同學(xué)的社會(huì)安全責(zé)任感，掌控須要的安全行為知識(shí)和技能，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。并開(kāi)展“安全教育讀書(shū)征文”活動(dòng)。 6、成果考核與質(zhì)量分析。教務(wù)處在月考、中考、期末考試后進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤。各班級(jí)對(duì)每次考試都要進(jìn)行質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)同學(xué)、學(xué)科、班級(jí)，教研組要跟蹤到每一個(gè)老師，每一

27、個(gè)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)跟蹤分析，查緣由，促質(zhì)量提高。老師應(yīng)有自主編寫(xiě)的試卷分析并上交教務(wù)處。 三、詳細(xì)工作和措施 一加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè) 1、以教育局開(kāi)展的“守師德、正教風(fēng)、樹(shù)形象”活動(dòng)為契機(jī)，我校切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立“以人格造人格”的管理理念。學(xué)校號(hào)召全體老師詳細(xì)做到：尊敬同學(xué)，信任同學(xué)、了解同學(xué)、討論同學(xué)、援助同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、正確評(píng)價(jià)同學(xué)。擁有同學(xué)就是我們當(dāng)老師的財(cái)寶。 2、鼓舞學(xué)校青年老師積極參加各種教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽，為順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)展需要，如有機(jī)會(huì)盡可能讓青年老師參與縣市教研室組織的各類業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽以及教育競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。 4、抓緊抓好青年老師信息技術(shù)運(yùn)用的校級(jí)培訓(xùn)，課件制作培訓(xùn)，進(jìn)行信息技術(shù)與

28、學(xué)科整合的討論。 二教學(xué)工作方面 1、以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為靈魂，學(xué)校的各項(xiàng)工作要緊緊圍繞這一核心而開(kāi)展。 2、強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。 A、備課：各校班級(jí)組定出語(yǔ)數(shù)主備人，實(shí)行“集體電教案主備教案執(zhí)教老師修改補(bǔ)充性格化教案”，一體化的備課過(guò)程，強(qiáng)調(diào)老師在教科書(shū)上寫(xiě)出具體的性格教案補(bǔ)充。 B、上課：嚴(yán)格執(zhí)行局制定的上課制度，并進(jìn)行不定時(shí)的檢查。 C、聽(tīng)課：實(shí)行語(yǔ)數(shù)班級(jí)組制定公開(kāi)課制度，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每個(gè)老師實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課形式，教務(wù)處檢查聽(tīng)課筆記一期12節(jié)，聽(tīng)課筆記填寫(xiě)不完整的視為沒(méi)聽(tīng)課。 D、作業(yè)：重視基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題，仔細(xì)批改和發(fā)放同學(xué)作業(yè)，多形式評(píng)價(jià)。作業(yè)批改做到：有留必查，有查必改，有改必講

29、、有錯(cuò)必糾。教務(wù)處督促教研組長(zhǎng)并進(jìn)行不定時(shí)的檢查。 E、教學(xué)常規(guī)每月檢查一次，并作好小結(jié)，實(shí)時(shí)向老師反饋信息。 3、加強(qiáng)教學(xué)討論，協(xié)作學(xué)校教科室搞好微型課題討論及申報(bào)工作，組織老師搞好微型課題的討論過(guò)程。 4、著力抓好同學(xué)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，積極打造學(xué)校質(zhì)量品牌，不失大校風(fēng)范。 5、繼續(xù)抓好特長(zhǎng)生的培育，組織好“六一”慶祝行動(dòng)，讓同學(xué)盡可能進(jìn)行才藝表演。 三重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)學(xué)校六班級(jí)統(tǒng)考的討論。 A、要仔細(xì)制定好小六復(fù)習(xí)計(jì)劃，仔細(xì)組織調(diào)控各個(gè)復(fù)習(xí)階段計(jì)劃進(jìn)行。 B、仔細(xì)組織好小六模擬考試，做好質(zhì)量分析與階段性總結(jié)工作。 C、做好資料預(yù)備及信息溝通工作，實(shí)時(shí)收集、整理、分析

30、、確保今年小六統(tǒng)考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 四重視音樂(lè)、體、美術(shù)、信息教學(xué) 1、樂(lè)、體、美術(shù)、信息特長(zhǎng)培訓(xùn)要加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范。要各愛(ài)好小組負(fù)責(zé)老師進(jìn)行各種活動(dòng)，以展示特長(zhǎng)培訓(xùn)成果。 2、立足上好兩課兩操活動(dòng)。要嚴(yán)格要求上好體育課，杜絕同學(xué)上體育課自由散漫行為，要把上好體育課與培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高體育課教學(xué)質(zhì)量，確保體育課的達(dá)標(biāo)率。 教務(wù)處工作計(jì)劃最新參考范文4 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作為依據(jù)。遵循求實(shí)、求新、求深、求效的工作思路，以科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展、高效進(jìn)展為主旋律，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強(qiáng)老師專業(yè)素養(yǎng)培育

31、，提升老師教育教學(xué)、教育科研水平。切實(shí)表達(dá)以同學(xué)進(jìn)展為本的教育理念，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。保證學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序制造性地開(kāi)展，為我校內(nèi)涵進(jìn)展提供保障。 二、工作目標(biāo) 1、以“和諧進(jìn)展”為立足點(diǎn)，以制度為保障，繼續(xù)科學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，在確保我校教學(xué)工作正常有序開(kāi)展的前提下，力爭(zhēng)在教學(xué)管理上創(chuàng)品牌、顯特色。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研流程管理力度，拓寬教學(xué)管理的空間，提高管理效能，確保教科研工作能再上一個(gè)新臺(tái)階。以校本教研為載體，落實(shí)校本教研，促進(jìn)全體老師的共同成長(zhǎng)。 3、以師生為本，塑造老師集體優(yōu)良教風(fēng)，培育同學(xué)群體優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 4、繼續(xù)推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本培訓(xùn)體系，建立以“

32、理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提升老師教育教學(xué)討論水平。 5、加強(qiáng)對(duì)“名師工程”的管理，盡可能的多培育名師、名生。 三、工作措施 一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。加強(qiáng)老師自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的力度，老師要通過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱難性；通過(guò)學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。 2、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)老師的進(jìn)一步成長(zhǎng)。培訓(xùn)工作力求著重對(duì)象的層次性，內(nèi)容的針對(duì)性，方法的敏捷性、手段的多樣性、效果的實(shí)在性。強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校

33、的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型學(xué)校。 二創(chuàng)新教學(xué)管理，實(shí)施“和諧教學(xué)”。 “和諧”是社會(huì)進(jìn)展到肯定階段的必定追求，教學(xué)工作進(jìn)展到肯定階段，也必定伴隨著一些沖突、問(wèn)題的涌現(xiàn)，我們要立足辦人民滿足的學(xué)校，做家長(zhǎng)放心的老師，做同學(xué)喜愛(ài)的老師，協(xié)調(diào)解決當(dāng)前教學(xué)工作中的困惑、沖突、問(wèn)題，站在科學(xué)進(jìn)展、持續(xù)進(jìn)展、和諧進(jìn)展的高度，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。課程改革對(duì)課程設(shè)置的適度調(diào)整充分表達(dá)了促進(jìn)同學(xué)整體性進(jìn)展的理念，教務(wù)處要求老師需要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依法按課表上好每一堂課，不任意調(diào)代課。同時(shí)加大對(duì)老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格老師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)

34、等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。 2、一絲不茍，優(yōu)化備課設(shè)計(jì)。大力提倡有討論性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課，進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。 3、立足課堂，探究教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教務(wù)處提倡老師要立足課堂深入討論，要重視三維目標(biāo)兼顧，要講究效率意識(shí)，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)；要努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式“多樣化”、課堂教學(xué)方法“性格化”、課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”、課堂教學(xué)行為“規(guī)范化”。 總之，教務(wù)工作千頭萬(wàn)緒，教務(wù)處要在學(xué)習(xí)中求進(jìn)展，在進(jìn)展中求完善，在完善中求提高。 教務(wù)處工作計(jì)劃最新參考范文5 本學(xué)期，我中心學(xué)校教務(wù)工作將仔細(xì)貫徹*市全面提升教育質(zhì)量三年行動(dòng)方案工作要

35、求，全面落實(shí)*市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市教研工作的指導(dǎo)看法，根據(jù)市教育局學(xué)校教育工作的總體部署和市進(jìn)修學(xué)校的工作安排，圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù)，加強(qiáng)有效監(jiān)控，深化教學(xué)改革，激發(fā)教研活力，努力提升老師專業(yè)素養(yǎng)，不斷推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革。 強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展是推動(dòng)教學(xué)改革，提高學(xué)教育質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，我中心學(xué)校將進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，漸漸提高教研質(zhì)量，促進(jìn)老師由“閱歷型”向“討論型”轉(zhuǎn)變。 1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)視導(dǎo) 教學(xué)視導(dǎo)是對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行視察與輔導(dǎo)，是促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期，中心學(xué)校將繼續(xù)組織行政人員進(jìn)課堂了解學(xué)校常態(tài)教學(xué)狀況，援助老師查找教學(xué)實(shí)踐中的主要問(wèn)題，引導(dǎo)老師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)