認識省級區(qū)域課標人教版公開課一等獎優(yōu)質課大賽微課獲獎課件

1、第六章 認識省級區(qū)域第1頁教科書章節(jié)與課標內(nèi)容對照第一節(jié) 全國政治文化中心北京利用地圖說出北京位置，并對北京地理位置做出簡明評價。 利用資料說出首都北京自然條件、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能。第二節(jié) 尤其行區(qū)香港和澳門利用地圖說出區(qū)域位置。 舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮促進作用。第2頁第三節(jié) 祖國神圣領土臺灣 在地圖上指出臺灣位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展特色；說明臺灣省自古以來一直是祖國不可分割神圣領土。第四節(jié) 西部開發(fā)主要陣地新疆維吾爾自治區(qū) 利用地圖和資料，描述區(qū)域人口、城市分布特點。 以區(qū)域某一地理事物分布為例，繪制略圖，并描述該地理事物分布特點。 舉例說出影響區(qū)域農(nóng)業(yè)或工

2、業(yè)發(fā)展地理原因。 以某區(qū)域為例，說明我國西部開發(fā)地理條件以及保護生態(tài)環(huán)境主要性。第3頁第一節(jié) 全國政治文化中心北京教學目標知識目標1.使學生了解北京位置、面積等及自然環(huán)境特征，并能對北京位置做出簡明評價；2.使學生了解北京歷史文化傳統(tǒng)，掌握北京城市職能和未來發(fā)展方向。第4頁能力目標1.培養(yǎng)學生讀圖能力和分析、整理資料能力；2.使學生掌握了解一座城市基本方法和思緒。德育目標經(jīng)過本節(jié)學習，加深學生對祖國悠久歷史、深刻文化底蘊認識，深入培養(yǎng)學生愛國之情。第5頁教學重點1.北京市自然地理特征、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能；2.北京市未來發(fā)展方向。教學難點1.北京市地理位置評價；2.北京市城市建設中存在問題及

3、處理辦法。教學方法討論法、啟發(fā)式講述法。課時安排二課時第6頁選材和編寫思緒： 1.落實課程標準要求； 2.了解一個城市基本方法和思緒。 重點內(nèi)容： 北京作為首都城市職能和優(yōu)越自然條件；（24頁1：學會分析城市地理位置對其發(fā)展意義、地形特點） 歷史悠久古城； 古城北京當代化進程。第7頁 邏輯聯(lián)絡： 優(yōu)越地理位置和自然環(huán)境 歷史悠久政治文化中心 建設當代化大城市（32頁：當代化建設與傳統(tǒng)特色保留培養(yǎng)全方面、綜合分析地理問題能力） 學習方法 ：28頁1善于用時間發(fā)展眼光認識人地之間親密關系（認識改變原因和主要影響原因） 人地關系是地理教育中一直關注問題，將其放在更長時段地理事物改變過程中觀察，了解能

4、夠更為深刻。練習：24頁1題 地形（平原）；位于東北地域、西北地域和黃土高原、內(nèi)蒙古高原之間，交通便利；出海便利且較安全；位于經(jīng)濟發(fā)達東部地域本節(jié)練習答案應充分表達題目標開放性第8頁教學目標知識目標1.使學生了解香港和澳門位置、范圍等概況以及“一國兩制”政策含義；2.使學生了解香港和澳門人口密度、經(jīng)濟特點等人文地理特征；3.使學生了解祖國大陸對港、澳經(jīng)濟發(fā)展促進作用。第二節(jié) 尤其行政區(qū)香港和澳門第9頁能力目標1.初步培養(yǎng)學生綜合分析、獲取圖文信息能力；2.初步培養(yǎng)學生歸納總結能力；3.使學生初步掌握“海陸位置優(yōu)越，城市為主體，人多地狹以及外向型經(jīng)濟發(fā)達”這一類國家或地域區(qū)域地理特征普通分析和認

5、識方法。第10頁德育目標1.經(jīng)過香港和澳門“身世”和“一國兩制”政策講述，對學生進行愛國主義教育和國情國策教育；2.經(jīng)過本節(jié)教學，使學生初步形成人地協(xié)調(diào)與可連續(xù)發(fā)展觀念。第11頁教學重點1.香港和澳門概況：位置、范圍、人口等；2.祖國內(nèi)地與港、澳之間親密聯(lián)絡。教學難點香港經(jīng)濟特點及與內(nèi)地聯(lián)絡。教學方法比較法、指導自學法、講述法。課時安排：一課時第12頁選材和編寫思緒： 1.實現(xiàn)課程標準要求； 2.以港澳地域可連續(xù)發(fā)展與祖國內(nèi)地親密聯(lián)絡為中心。主要內(nèi)容： 1.香港和澳門優(yōu)越地理位置； 2.人多地狹基本特點及拓展空間與環(huán)境保護連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；（34業(yè)14學會分析影響城市用地自然和社會原因） 3.歷史

6、背景和“一國兩制”政治背景； 4.港澳地域與祖國內(nèi)地親密聯(lián)絡模式和意義。第13頁 邏輯聯(lián)絡： 獨具特色地理環(huán)境（人多地狹、優(yōu)越地理位置） 與祖國長久親密聯(lián)絡（優(yōu)勢互補 學習方法：讀圖分析、綜合歸納、演繹 例1：讀圖(6.20)概括港澳地域與祖國內(nèi)地優(yōu)勢互補模式、意義及影響原因，鍛煉地理圖文信息處理能力和綜合分析能力。 例2：經(jīng)過港澳地域特點學習過程，初步掌握“地理位置優(yōu)越、城市為主體、人多地狹及外向型經(jīng)濟發(fā)達”這一類區(qū)域其區(qū)域地理特征普通分析和認識方法。（發(fā)展階段）第14頁教學目標知識目標1.使學生能夠利用地圖說出臺灣省位置范圍，了解臺灣省人口，明確臺灣是中國神圣領土；2.使學生能夠利用地圖和

7、資料分析、掌握臺灣省自然環(huán)境特征和經(jīng)濟特色。第三節(jié) 祖國神圣領土臺灣省第15頁能力目標1.培養(yǎng)學生從地圖上獲取簡單區(qū)域知識能力；2.培養(yǎng)學生從地圖和資料中提取、加工信息和分析問題能力；3.使學生掌握分析區(qū)域特征方法。德育目標經(jīng)過大量史實材料，使學生明確臺灣省自古以來就是中國不可分割神圣領土，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生愛國主義情感，以及神圣民族感、使命感、責任感。第16頁教學重點1.臺灣是中國不可分割神圣領土；2.臺灣自然環(huán)境特征和經(jīng)濟特色。教學難點臺灣經(jīng)濟特色。教學方法討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等各種方法相結合。課時安排 一課時第17頁選材說明： 在地理課程標準要求中，臺灣是必選內(nèi)容。

8、主要內(nèi)容： 1.祖國神圣領土； 2.介紹臺灣自然條件及豐富物產(chǎn)； 3.臺灣經(jīng)濟發(fā)展情況。第18頁 邏輯聯(lián)絡： 祖國神圣領土（39頁2：A從時空發(fā)展角度說明臺灣和祖國大陸親密聯(lián)絡） 41頁2：B自然條件與物產(chǎn)、資源,分布關系（發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)條件）；43頁1（3）C工業(yè)和城市分布原因。41頁3：D綜合利用地圖能力。 經(jīng)濟發(fā)展情況（從以農(nóng)業(yè)為主過分到以出口加工工業(yè)為主導、工業(yè)分布特點） 學習方法： 綜合利用教材提供各種類型地圖，認定、提取、加工相關地理信息，分析相關地理現(xiàn)象形成。第19頁教學目標知識目標1.使學生了解新疆自然環(huán)境特征；2.使學生了解新疆人口、城市、交通設施分布特點，并分析其

9、原因；3.使學生了解影響新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展有利和不利原因。第四節(jié) 西部開發(fā)主要陣地新疆維吾爾自治區(qū)第20頁能力目標1.培養(yǎng)學生利用地圖和資料提取、加工信息和分析問題能力；2.初步訓練學生繪制簡圖反應地理事物分布技能和方法；3.培養(yǎng)學生認識區(qū)域特征方法。德育目標經(jīng)過西部大開發(fā)等知識講述，對學生進行國情國策教育，培養(yǎng)學生逐步樹立人地協(xié)調(diào)和可連續(xù)發(fā)展觀念。第21頁教學重點1.新疆人口、城市分布特點及其影響原因；2.能源開發(fā)與環(huán)境保護之間關系。教學難點1.自然環(huán)境特征對城市、人口和交通設施分布影響；2.能源開發(fā)過程應怎樣不破壞環(huán)境。第22頁教學方法地圖教學法、分析討論法、講述法。課時安排二課時第23頁選材說

10、明： 選擇新疆作為案例基于以下考慮：首先新疆是我國西部開發(fā)主要邊疆省區(qū)之一（面積最大），其次新疆自然環(huán)境特點對人口、城市分布和農(nóng)業(yè)發(fā)展有很大影響，編寫過程中對于落實人地協(xié)調(diào)、可連續(xù)發(fā)展根本比較有利。主要內(nèi)容： 1.新疆自然環(huán)境特征；2.綠洲農(nóng)業(yè)；3.能源開發(fā)。 第24頁 邏輯聯(lián)絡： 自然環(huán)境與人文環(huán)境（人地關系） 綠洲農(nóng)業(yè)發(fā)展（傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與產(chǎn)業(yè)化農(nóng)業(yè)、環(huán)境問題） 能源和資源開發(fā)及其引發(fā)環(huán)境問題和處理路徑 學習方法：A學習用地圖語言來表示地理事物；(46頁表示方法）B由案例向類似區(qū)域認識擴展（人口分布和生態(tài)問題：47頁，因地制宜發(fā)展生產(chǎn)：49頁）C初步學會評價大型工程綜合效益和不利：51、52頁 第25頁練習：47頁2（3）：易發(fā)生在綠洲邊緣地域，保護植被；合理澆灌，防治鹽堿化。49頁2：利用先進打井技術，大力開采、利用地下水資源（不合理，干旱地域水資源循環(huán)是有限，超量開采會造成其它生態(tài)問題，砍兒井則不會造成地下水位大面積下降。49頁3（2）：先進農(nóng)業(yè)技術針對性最好既包含缺水情況，又包含產(chǎn)品質量和品質等市場需求。49頁3（3）方法包含葡萄深加工（干、酒、汁等），合作規(guī)模經(jīng)營，進行產(chǎn)業(yè)