初中語文八年級上冊第六單元23愚公移山-《愚公移山》 同步練習作業(yè)

1、第二十三課愚公移山 同步作業(yè)練習-2023學年八年級語文上冊（部編版） 積累運用1.下列句子中，加點詞的注音全正確的一項是 ( )A.懲山北之塞(s) 出入之迂也(y)B.魁父之丘(gu) 一厝朔東(cu)C.河曲智叟(su) 荷擔者三夫(h)D.始此(ni) 孀妻弱子( shung)2.下列句子中，都含有通假字的一項是 （ ）寒暑易節(jié)，始一反焉 且焉置土石 河曲智叟亡以應 曾不能毀山之一毛 一厝朔東，一雍厝南 甚矣,汝之不惠。A. B. C. D.3.下列句子中，加點詞的意義或用法相同的一項是 （ ）A.年且九十 且焉置土石 B.以君之力 以殘年余力 C.面山而居 而山不加增 D.雖我之死

2、投諸渤海之尾4.下列句子中，與“何苦而不平”的句式相同的一項是 （ ）A.何以為計? B.如太行、王屋何?C.且焉置土石? D.何陋之有?5.解釋下列句中加點的詞語。(1)雜然相許 (2)懲山北之塞 (3)甚矣,汝之不惠 (4)何苦而不平 (5)曾不能毀山之一毛 (6)汝心之固 (7)雖我之死 (8)子子孫孫無窮匱也 6.區(qū)分下列句子是疑問句還是反問句。(1)且焉置土石? (2)其如土石何? (3)何苦而不平? (4)吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎? 7.按要求填空。(1)愚公移山的體裁是 ,選自 ，這則故事反映了 (2)課文中交代愚公移山的原因的句子是“ ， ”,交代移山的目標的句

3、子是“ ， ?！?3)表明智叟在與愚公的辯論中無言以對的句子是“ 。”(4)描寫運土石的路途遙遠,從側面烘托愚公一家移山之難的句子是 綜合提升8.學完本文后,同學們針對愚公是否愚昧展開了激烈的爭論，下面是一位同學的觀點，請從反面寫出你的觀點。某同學的觀點:愚公移山的目的是造福子孫后代，他明知山高路遠，工具簡單，困難重重，仍去移山，看似愚不可及，實則大智若愚，因為他懂得人的力量是“無窮匱”的，而“山不加增，何苦而不平”的道理?？芍^“站得高，看得遠,實則不愚”。我的觀點: 9.從下面兩個場景中任選其一，以課文相關內(nèi)容為基礎，發(fā)揮想象,寫一個片段。200 字左右。場景一:愚公一家和鄰家小兒移山場景二

4、:愚公與智叟辯論 課內(nèi)精讀10.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的項是 ( )A.雜然相許(贊同) B.子孫荷擔者三夫(肩負、扛)C.箕畚運于渤海之尾(用竹篾、柳條等編織的器具)D.寒暑易節(jié),始一反焉(同“返”，往返)11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是 ( )A.以君之力，曾不能損魁父之丘 靜以修身，儉以養(yǎng)德(誡子書B.河曲智叟笑而止之日 可遠觀而不可褻玩焉(愛蓮說)C.甚矣,汝之不惠 實是欲界之仙都答謝中書書D.雖我之死,有子存焉 雖乘奔御風，不以疾也三峽12.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 （ ） A.“荷擔者三夫箕畚運于渤海之尾“從人力之少，運輸工具簡陋

5、等方面表現(xiàn)了移山的艱難，襯托出惠公移山的毅力和決心。B.鄰人京城氏的男孩盡管才七八歲,卻能熱情地幫助移山寫出了愚公移山這一行動得到人們的認可與支持。C.愚公之妻質(zhì)疑愚公，智叟嘲笑愚公，雖然他們說話的語氣不同，但都對愚公移山持否定態(tài)度。D.愚公不畏艱難、子孫相繼挖山不止的故事,體現(xiàn)了中華民族知難而進、艱苦奮斗的偉大精神。拓展閱讀閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成后面各題。甲愚公移山(節(jié)選)太行、王屋二山寒暑易節(jié),始一反焉。乙賣蒜老叟清袁枚南陽有楊二相公者,精于拳勇。能以兩肩負兩船而起，旗丁數(shù)百以篙刺之，篙所觸處，寸寸折裂,以此名重一時。率其徒行教常州，每至演武場傳授槍棒,觀者如堵。忽一日，有賣蒜叟

6、，龍鐘傴僂，咳嗽不絕聲，旁睨 = 1 * GB3 而揶揄 = 2 * GB3 之。眾大駭，走告楊。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之日:“叟能如是乎?”叟日:“君能打墻，不能打人?！睏钣?，罵日:“老奴能受我打乎?打死勿怨!叟笑日:“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨?”乃廣約眾人,寫立誓券。令楊養(yǎng)息三日,老人自縛于樹,解衣露腹。楊故取勢于十步外,奮拳擊之。老人寂然無聲,但見楊雙膝跪地，叩頭曰:“晚生知罪了?！卑纹淙?，已夾入老人腹中,堅不可出。哀求良久,老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸,卒不肯告人姓氏。注 睨:斜著 眼睛看。 揶揄:嘲笑,耍笑。13.請用“”標出下面

7、句子的朗讀節(jié)奏。(只標一處)以 拳 打 磚 墻14.解釋下列句中加點的詞語。(1)觀者如堵 (2)以拳打磚墻 15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)懲山北之塞，出人之迂也。 (2)遂率子孫荷擔者三夫。 (3)哀求良久，老人鼓腹縱之。 16. 甲文開頭寫“太行、王屋二山，方七百里，高萬初,本在冀州之南,河陽之北”的作用是什么? 17. 乙文中的賣蒜老叟旁睨而揶揄之”說明了什么?(4分) 參考答案：1、C 2、C 3、B 4、D5、(1)贊同 (2)苦于 (3)同“慧”，聰明 (4)愁苦，這里指擔心 (5)指草木 (6)頑固(7)即使 (8)窮盡6、(1)疑問句 (2)反問句 (3)反問句 (4)疑

8、問句7、(1)寓言 列子湯問 我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力(2)懲山北之塞 出人之迂也 指通豫南 達于漢陰(3)河曲智叟亡以應 (4)寒暑易節(jié)始一反焉8、 (示例)愚公的做法耗費的人力太多，工期太長，收效不明顯,不是科學解決問題的最佳方法，不合乎當下快速發(fā)展的要求。他可以采取搬家、修山路等比較簡便易行的方法,更好地造福子孫后代。9、(示例)場景二。 河曲有個智叟,聽說愚公要移山,便跑來阻止,說:“你怎么這么傻呀!人這么老了,又沒什么力氣，就連山上的一-棵草也拔不動，還想對付那些山石?”愚公擦了擦額上的汗,笑了笑說:“大山不移，鄉(xiāng)親們出人不便吶!”說完,又埋頭鏟土。智叟將愚公上下打量了一番，見他滿身泥土，汗水濕遍全身，衣服被石塊劃得破爛不堪,不由冷笑道:“真是自不量力,大山如此之高,憑你一老頭 ，行嗎?不如在家安享晚年?！庇薰牭街芹胚@般說,停下手中工作,嘆了口氣,正色道:“你真是頑固不化，連小孩都不如。即使我死了,我還有兒子，兒子又生孫子,孫子又生兒子，子子孫孫連續(xù)不斷，是無窮無盡的，而山又不會增加一絲-毫，哪有鏟不平的道理呢?”一番話說得智叟啞口無言，狼狽離開。10、C 11、D 12、C 13、 以拳/打磚墻14、 (1)墻 (2)用15、 (1)(他)苦于大山北面交通阻塞，出來進去都要繞遠。(2)于是(愚公