2022年西電外出參觀學習心得體會模板

1、第5頁共5頁2022年西電外出參觀學習心得體會模板帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，更帶著一份責任，_年_月_日，我校在我縣宣明會和教育局的安排下赴_十六小、湖畔小學和回民二小參觀學習。對于一個剛剛邁進教師隊伍的我來說，能夠有機會參加此次學習活動，我感到非常的榮幸。首先，非常感謝宣民會和教育局對此次活動的支持，同時也感謝校領導及同事們對我的關心和照顧。學習現(xiàn)已結束，在這短短的兩天學習時間里，通過深入各科室、班級，深入教育教學第一線參觀學習和調(diào)研，使我感受頗深，受益匪淺，對于此次學習印象非常深刻?，F(xiàn)將學習的收獲及感想做如下匯報：一，先進的教學理念，創(chuàng)新的教學方法。我們所參觀的學校都具有先

2、進的教學理念和創(chuàng)新的教學方法。他們的一節(jié)課不貪多，但求精，每節(jié)課的內(nèi)容不多但要求每個同學都要把這節(jié)課所學的知識要掌握了。他們是通過提高課堂教學效率來提高學生的學習成績，老師講解知識非常簡潔明了，從不重復說過的話，除非是學生說錯了或者還不理解的予以說明解釋，這樣不僅節(jié)省了很多時間而且能夠使每個學生都能將注意力集中到課堂上來。而我們的教學還是停留在通過課堂上老師反復的講解和課后大量的練習來提高學生的學習成績。這樣的教學不僅老師吃力還加重了學生的學習負擔，達不到我們預期的目標。這一點我覺的值得我們老師去思考學習并且改進我們的教學方法。另外，對我印象非常深刻的是_十六小的前置性作業(yè)，這是一個很有特色的

3、作業(yè)同時也是教育教學工作不斷創(chuàng)新的體現(xiàn)。他的前置性作業(yè)有別于我們的預習，是老師將每節(jié)課的重點的字、詞、短語或是句子通過填空或是連線等題型出出來，發(fā)給大家讓學生課前預習并完成這些任務。這樣學生就對本節(jié)課的重點有所了解，并且還設計了讓學生提問的一欄，學生可以將自己預習時碰到不懂的或是有什么問題寫下來，這樣帶著任務和問題預習課文會更加有效。前置性作業(yè)不僅能夠提高教學質(zhì)量還能增強學生自主學習的能力，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。它改變了我們以前那種盲目的沒有目標的預習方法，非常值得我們學習借鑒。這三個學校還有一個共同的特征就是非常重視課間活動。每個學校都有自己學校的校歌，每個班級也有自己的班歌。課間操之前

4、學校會放校歌，做完課間操集合時每個班都唱班歌或是大聲喊出班級的口號，然后再有序的退場自由活動。每個學生給人感覺都非常有精神，每個班級都很有序，學校整體給人感覺非常和諧，課間時老師和學生一起玩，彼此非常親近就像是朋友一樣。二，注重文化建設和學生讀書習慣的培養(yǎng)。我們參觀的三所學校大多是百年老校(雖然有的剛搬入新校區(qū))有著深厚的文化積淀。從這些學校的辦學經(jīng)驗中，我們不難發(fā)現(xiàn)，這三所學校有一個共同特點就是每所學校都堅持文化立校，把文化建設作為學校發(fā)展的靈魂。所到之處，寓意深刻的教學樓、各具特色的廳廊文化、種類齊全的興趣小組、豐富多彩的文化活動等處處都散發(fā)著濃郁的文化氣息，在文化立校的辦學過程中，彰顯自

5、己鮮明的辦學特色，例如湖畔小學的校訓是“授人以魚不如授人以漁”，十六小的校訓是“六年影響孩子的一生”等都充滿著濃厚的文化氣息。另外，各個學校都非常注重培養(yǎng)學生讀書的習慣。著名教育家魏書生說：“教育就是培養(yǎng)人的習慣”。而讀書習慣是使人受用一生的好習慣，是學生終生發(fā)展的基石。一個民族的閱讀史，就是一個民族的發(fā)展史，沒有經(jīng)典的閱讀就沒有經(jīng)典的人生，要把校園辦成學生讀書的天堂，讓校園處處充滿書香。這三所名校都把培養(yǎng)學生的閱讀習慣作為學校養(yǎng)成教育的一個亮點，每個學校的每個班級都有自己的讀書角，學生把自己的書帶來和大家_。我們的學生來到學校如果還沒上課就只知道玩，但人家學校的學生都在靜靜的讀書。同時各學校

6、都有教師的休息室，在休息室里也擺放了很多雜志、報刊、報紙等閱讀資料供老師休息時閱讀。讀書已成為全校師生的一種生活方式，置身在這些校園時時感受著書香。三，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，_學生參加社會實踐活動。作為新時代教師我們的職責不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是要培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，在這一方面這三所學校做的都非常好。2022年西電外出參觀學習心得體會模板（二）_年_月_日至_日，在區(qū)教育局的精心_安排下，我們一行_人從_出發(fā)奔赴全國教育名市_省_市進行了為期四天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在_二中、_外國語學校、_五中、_一中幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互

7、動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結束后學員相互交流體會。這次學習，使我深受啟發(fā)，下面主要談談我在_二中參觀學習后的幾點感受：一、特色化的先進教育理念_二中從培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學為核心，以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標，以“變備教材、備教法為備學生”為特點的教育理念。備學法使學生動起來，課堂活起來，教學效果好起來，師生負擔減下來。外出參觀學習心得體會包括“預習、互動、測評”三大模塊的”課堂教學271法則”，形成了_二中教學的最大特色。271課堂要求學生課前準備緊鑼密鼓，學案探究互動熱火朝天，學生課后復習溫故知新。具體包括以下三個轉變師長變學長，變教為啟，變教

8、為幫；學生是學習的主人，變被動接受為主動探究；教室功能的轉變，變教室為學室，變講堂為學堂。這種課堂解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間。二、高效化的小組合作學習學習小組的建立既使學習主體細致化，既有利于老師對學生學習情況的更細致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性、自律性，學生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。三、_化的導學案導學案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學過程。知識點挖掘細致，我所聽到的語文學科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間

9、通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的_備課效率很高。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是_個人，執(zhí)教人有的還不是學案的編制者，說明不是個人編制。四、廣泛的師生閱讀教師首先是勤奮的讀書人，在每個學期學校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學生暢游書海，每名學生在每個學期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成為了一種習慣；再次是每個年級在每個學期_一定量的閱讀活動，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為

10、學生的語文學習打下堅實基礎，而且能為學生的人生增添色彩。五、無處不在的校園文化整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉變學生行為的準則。如”今日事今日畢，我們決不拖延”，“正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅”，”腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢啤薄＿@些名言會激勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。外出參觀學習心得體會學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。六、精細化的學校管理俗話說的好，“思路決定出路，細節(jié)決定成敗”。_二中校園每項工作都做得非常細致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學校管理采取無縫隙管理，而且教師隊伍年輕，這點與我們魚河峁中學非常