江蘇大學(xué)教務(wù)處文件

1、江 蘇 大 學(xué) 教 務(wù) 處 文 件江大教201436號(hào)關(guān)于做好江蘇大學(xué)2014屆本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選工作的通知各學(xué)院：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是人才培養(yǎng)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)用基本理論和專業(yè)知識(shí)，提高解決實(shí)際問題能力、獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。為進(jìn)一步提高我校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，充分發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）對(duì)我校學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的促進(jìn)作用，學(xué)校將組織開展江蘇大學(xué)2014屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、評(píng)選范圍與獎(jiǎng)項(xiàng) 應(yīng)屆畢業(yè)生完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、團(tuán)隊(duì)合作完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)。2014年擬評(píng)出江蘇大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）100篇左右，優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)

2、若干。二、評(píng)選推薦條件 1、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦條件：1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題恰當(dāng)，任務(wù)明確，具有較強(qiáng)的理論意義或一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，并在某些方面具有一定的創(chuàng)見；2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）符合本專業(yè)（學(xué)科）的學(xué)術(shù)規(guī)范，研究方案合理，內(nèi)容完整，論文層次清楚，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)論正確； 3）答辯時(shí)陳述問題清晰，回答問題正確；4）各學(xué)院可根據(jù)其專業(yè)特點(diǎn)制定出更為具體的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選的補(bǔ)充規(guī)定，以增強(qiáng)其評(píng)選的科學(xué)性和可操作性。2、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的推薦條件為：畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)不少于3位學(xué)生組成，成員可為跨學(xué)科、跨專業(yè)的學(xué)生。選題科學(xué)，有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才，各子課題設(shè)計(jì)合理，研究?jī)?nèi)容有機(jī)聯(lián)系，團(tuán)隊(duì)有總的指

3、導(dǎo)教師，每位學(xué)生有各自的指導(dǎo)教師。團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品整體質(zhì)量較高，能有效反映團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)作與配合，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)論正確，有相應(yīng)的設(shè)計(jì)研究成果。 三、評(píng)選比例各學(xué)院在評(píng)選院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基礎(chǔ)上，原則上推薦校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不超過畢業(yè)生總數(shù)的3%（具體名額見附件一）。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)推薦無數(shù)量限制。 四、評(píng)選材料要求 1、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選材料： 1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）摘要（格式詳見附件二），電子文檔、紙質(zhì)文檔各一份，篇幅控制在3千字以內(nèi)或A4紙5頁以內(nèi)； 2）江蘇大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)推薦表（附件三），電子文檔、紙質(zhì)文檔各一份，按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量高低進(jìn)行排序。 2、優(yōu)秀畢業(yè)

4、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)評(píng)選材料： 1）畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的總報(bào)告。電子文檔、紙質(zhì)文檔各一份，要求5000字以上，目標(biāo)明確，結(jié)構(gòu)清晰，分工明確，論述完整。 2）畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中每位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），電子文檔、紙質(zhì)文檔各一份。3）江蘇大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)推薦表（附件四）電子文檔、紙質(zhì)文檔各一份。 五、報(bào)送時(shí)間請(qǐng)各學(xué)院于6月13日前將校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選材料報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。聯(lián)系電話：88780047，郵箱： HYPERLINK mailto: 附件一：各學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦名額附件二：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）摘要編寫要求及格式附件三：江蘇大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)推薦表附件四：江蘇大學(xué)優(yōu)

5、秀畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)推薦表二一四年五月三十日 江蘇大學(xué)教務(wù)處 2014年5月30日印發(fā) 附件一: 各學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦名額學(xué)院名稱校優(yōu)推薦名額材料科學(xué)與工程學(xué)院11財(cái)經(jīng)學(xué)院13電氣信息工程學(xué)院12管理學(xué)院12化學(xué)化工學(xué)院4環(huán)境與安全工程學(xué)院3機(jī)械工程學(xué)院12計(jì)算機(jī)科學(xué)與通信工程學(xué)院11教師教育學(xué)院1理學(xué)院5能源與動(dòng)力工程學(xué)院10汽車與交通工程學(xué)院12文法學(xué)院8食品與生物工程學(xué)院5外國(guó)語學(xué)院6藥學(xué)院5藝術(shù)學(xué)院9基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院3土木工程與力學(xué)學(xué)院5馬克思主義學(xué)院1總 計(jì)148附件二：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）摘要編寫要求及格式一、 擬申報(bào)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生應(yīng)濃縮畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），形成能

6、夠全面反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的思想和內(nèi)容的論文摘要，篇幅控制在3千字以內(nèi)（畢業(yè)論文類）或A4紙5頁以內(nèi)（畢業(yè)設(shè)計(jì)類，含必要的設(shè)計(jì)圖）。二、格式要求：論文摘要請(qǐng)用電腦打印，Word格式；請(qǐng)用A4規(guī)格紙張打印，頁邊距設(shè)置為：上、下各2.0cm，左、右各2.5cm；間距為：1.5倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距；標(biāo)題用三號(hào)黑體字，正文用小四號(hào)宋體字，其中西文、數(shù)字等符號(hào)均采用Times New Roman字體；論文摘要以“學(xué)生姓名-論文摘要.DOC”為文件名存儲(chǔ)；三、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）摘要參考格式：題目（三號(hào)黑體）（小四號(hào)宋體字）專業(yè)班級(jí) 學(xué)生姓名（小四號(hào)宋體字）指導(dǎo)教師：XXX 職稱：XX摘要： 關(guān)鍵詞： 正

7、文：正文中的小標(biāo)題采用四號(hào)黑體字，內(nèi)容采用小四號(hào)宋體字。Paper TitleAuthorAbstract:Key words:主要參考文獻(xiàn)（限4篇以內(nèi)）：附件三：江蘇大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)推薦表畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)序號(hào)學(xué)院名稱學(xué)生姓名畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目畢業(yè)設(shè)計(jì)/畢業(yè)論文指導(dǎo)教師注：按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量高低進(jìn)行排序附件四：江蘇大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)推薦表學(xué)校名稱： 填表日期： 年 月 日?qǐng)F(tuán)隊(duì)名稱專業(yè)名稱專業(yè)所屬一級(jí)門類專業(yè)所屬二級(jí)類團(tuán)隊(duì)內(nèi)學(xué)生數(shù)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師總數(shù)指導(dǎo)教師情況姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)年齡所在單位承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)與工作分工團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)（論文）總題目序號(hào)學(xué)校名稱團(tuán)隊(duì)內(nèi)學(xué)生姓名性別專業(yè)年級(jí)/班級(jí)在團(tuán)隊(duì)中

8、承擔(dān)的任務(wù)指導(dǎo)教師姓名團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)（論文）主要涉及的研究方向團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)（論文）的選題依據(jù)及背景團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)詳細(xì)分工和各成員協(xié)作互助情況團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)（論文）有何實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐或?qū)嵙?xí)基礎(chǔ)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)（論文）期間的研讀材料學(xué)校中期檢查情況團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的整體水平與特色指導(dǎo)教師評(píng)語及推薦意見（包括學(xué)生的工作態(tài)度、知識(shí)與能力、成果與水平、設(shè)計(jì)質(zhì)量等幾方面）第一指導(dǎo)教師簽字：年 月 日指導(dǎo)教師對(duì)申報(bào)材料真實(shí)性的意見第一指導(dǎo)教師簽字：年 月 日設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)后，指導(dǎo)教師是否同意將成果公開交流? 同意請(qǐng)指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)校推薦意見（學(xué)校公章） 年 月 日時(shí)間一鍋米飯，放到第二天，水氣就會(huì)干一些；放到第三天，味

9、道恐怕就有問題；第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)發(fā)餿；再放下去，恐怕就要發(fā)霉了。是什么原因，使那鍋米飯變餿變壞是時(shí)間?？墒牵跓熡甑慕希贻p的父母生下女兒，他們就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女兒長(zhǎng)大了，這些酒就成為嫁女兒、婚禮上的佳釀。它有一個(gè)美麗而惹人遐思的名字，叫女兒紅。是什么使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒也是時(shí)間。到底，時(shí)間是善良的，還是邪惡的魔術(shù)師呢？或許都不是，時(shí)間只是一個(gè)簡(jiǎn)單的指數(shù)符號(hào)，它會(huì)把原來倍增而已。開始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭，而開始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續(xù)增加它的芬芳。在人世間，我們也曾經(jīng)看過天真的少年一旦開始?jí)櫬?，便不免愈陷愈深，終于變

10、得滿面風(fēng)塵，面目可憎。但相反的，時(shí)間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風(fēng)采，智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上。同樣是煮熟的米，餿飯與美酒的差別在哪里呢？就在那一點(diǎn)點(diǎn)的酒曲。皆出父母，誰墮落如禽獸，而誰又能提升成完美的人呢？是內(nèi)心深處，緊緊環(huán)抱不放的，捉摸不透的欲望。與其問，時(shí)間將怎樣對(duì)待你我。不如問，你我將如何對(duì)待時(shí)間。你就是一道風(fēng)景生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風(fēng)景！不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林

11、莽中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川，沒必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其立身就在解釋世上所有的景致；你的存在，正注釋著時(shí)代的一種風(fēng)情！不必去擁擠了，你就站在屬于自己的位置上，不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個(gè)太陽，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒必要一味褒揚(yáng)別人貶低自己，應(yīng)該果敢地站起，與最佳景觀比肩，只要你不懈追求，相信你，不比別人差。真的，你行！翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予各

12、異風(fēng)情，都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉個(gè)性的展露，模仿、裝扮、整容，使人無法認(rèn)清你的真面目，不知哪個(gè)是你自己，那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。風(fēng)景這邊獨(dú)好！妙在獨(dú)好。我們太忽視這個(gè)“獨(dú)”了。世上被人們公認(rèn)的景點(diǎn)都是獨(dú)特的：埃及金字塔，中國(guó)古長(zhǎng)城；法國(guó)凱旋門，羅馬斗獸場(chǎng)世上被人贊譽(yù)的美景也別具風(fēng)采：泰山日出，威尼斯水緘，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠大凡能被我們記住的人多富有個(gè)性特征：阿Q的“快樂”，魯濱遜的堅(jiān)毅，王熙風(fēng)的笑里藏刀，奧賽羅嫉妒殺人讓個(gè)性伴你，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時(shí)給人啟示，粉碎時(shí)使人警醒你不比別人多，也不比

13、別人少，你不用注視人們的眸光便可知道，你在陽光下用身影發(fā)表宣言：你就是一道風(fēng)景！大氣戈壁上的胡楊活著三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。飛沙走石中守住了生命的鮮活，孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡楊的勃然生機(jī)挺拔出了撼人的大氣。秋風(fēng)中的竹子雖消瘦但不折腰，雖孤獨(dú)但不動(dòng)搖，雖憂思但不哀鳴，任憑寒夜苦雨蕭瑟，依然傲骨拔節(jié)凌空。竹子的沖天豪情正直出了高亢的大氣。池塘里的蓮花身陷污泥而不染，一身清白不自憐，縱使面對(duì)丑惡也不悲戚，昂首獨(dú)立更為清高。蓮花丹青難寫之精神頂立起風(fēng)骨的大氣。大氣，便是沖破貧瘠和困苦之折磨即使有萬千磨難也要心揣夢(mèng)想播撒愛意的生氣。嫩嫩的企盼不滅，目光便總是向前，重重的責(zé)任肩

14、負(fù)，生長(zhǎng)豐厚了癡迷的期待。大氣，便是卑微不失凌云之志，平凡猶有不可欺之尊的骨氣，用自己找尋使自己的足跡不欲，跌倒爬起照樣有路可走，用自己的脖子支起自己的腦袋，用自己的脊梁挺直自己的腰板，失去擁有總是無愧無悔。大氣，便是受邪惡不辱不低頭、保護(hù)柔弱不自負(fù)的正氣，正因?yàn)樾闹杏袗?，才敢向不平揮劍，才肯如老牛俯首，行俠仗義呼嘯而過，即使傷痕猶在也剛毅且無淚。大氣，小而言之就是一個(gè)人的精神氣，大而言之就是一個(gè)人的英雄氣。而一個(gè)人為人之氣是否乃大，其實(shí)正面的區(qū)別就是一個(gè)“愛”字，反面的區(qū)分就是一個(gè)“私”字。愛的真，愛的誠(chéng)，愛的厚，愛的多的人一定大氣。先公后私是低層次的大氣，再高些便是大公小私，而大公無私則是

15、最高境界的大氣。從世俗的角度看，做人大氣些，便少些煩惱，多些達(dá)觀，與人方便，自己方便。從人生追求的境界上看，做人大氣些，自己走過的路可堅(jiān)實(shí)成立起的豐碑，自己耗費(fèi)的心血可扎根成人們的敬意。大氣的人，頂天立地。大氣人生，璀璨永恒。生機(jī)生機(jī)，不僅僅是個(gè)春天的話題。鮮嫩的淺綠，固然于萌芽透出生機(jī)，而茂盛的茁壯，則是于生長(zhǎng)挺出生機(jī)；金色的豐碩，是于收獲顯出生機(jī)，冰天雪地里的昂著，不也是于抗?fàn)帗P(yáng)出生機(jī)？生機(jī)，也不僅僅是個(gè)青春的話題。勢(shì)血沸騰固然是青年奮發(fā)向上的微型機(jī)，而奇美憧憬則是童年透明純真的生機(jī)；穩(wěn)健扎實(shí)是中年任勞任怨的生機(jī)，老當(dāng)益壯，不也是暮年不甘示弱的生機(jī)？微型機(jī)，更不僅僅是個(gè)詩意的話題。鳥語花香

16、固然裝點(diǎn)了春和景明的微型機(jī)，危崖孤松，不也傲岸出了蒼涼凄苦中的生機(jī)？滿目蔥蘢固然展現(xiàn)了無邊綠意的生機(jī)，戈壁駝鈴不也搖曳出了飛沙走石下的生機(jī)？生機(jī)，它并不綻開于紅潤(rùn)的面龐，而更沉淀于熱切的目光；它并不跌宕于慷慨的陳詞，而更起伏于忙碌的奔走；它并不活躍于場(chǎng)面上的喧鬧，而更深厚于默默的勞作。生機(jī)，它并不美麗于甜蜜的夢(mèng)境，而更生動(dòng)于前行的足跡；它并不動(dòng)情于感人的宣言，而更壯觀于跌撞的摸索；它并不游移于華麗的文章，而更縈繞于圣潔的靈魂。長(zhǎng)空失去了生機(jī)，便是昏暗，但至少還有大地。大地失去了生機(jī)，便是凄涼，但至少還有人類。而人類失去了生機(jī)，縱使有浩蕩的長(zhǎng)空和沸騰的大地，也是徹骨的死寂。其實(shí)，世界最重要的微型機(jī)，還是人們心靈的不俗、不凡和不屈。心靈不欲，即使處境窘困，他的雙肩擎起的卻