席慕蓉《長城謠》課件

1、 歡迎蒞臨指導(dǎo)!同學(xué)們，你到過長城嗎？看見過長城的四季面貌嗎？你知道有關(guān)于長城的故事或成語嗎？長城謠席慕容席慕容簡介 蒙古族女詩人。原籍內(nèi)蒙古查哈爾盟明安旗。蒙古名字全稱穆倫席連勃，意為浩蕩大江河。是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在父親的軍旅生活中，席慕容出生于四川。十三歲起在日記中寫詩，十四歲入臺北師范藝術(shù)科，后又入臺灣師范大學(xué)藝術(shù)系。1964年入比利時布魯塞爾皇家藝術(shù)學(xué)院專攻油畫。畢業(yè)后任臺灣新竹師專美術(shù)科副教授。舉辦過數(shù)十次個人畫展，出過畫集，多次獲多種繪畫獎。1981年，臺灣大地出版社出版席慕容的第一本詩集七里香，一年之內(nèi)再版七次。其他詩集也是一版再版。 席慕容多寫愛情、人生、鄉(xiāng)愁，

2、寫得極美，清新、易懂、好讀也是她擁有大量讀者的重要原因之一。盡管/城上城下/爭戰(zhàn)了一部歷史盡管/奪了焉支/又還了焉支多少個隘口/有多少次悲歡啊你/永遠(yuǎn)是個/無情的建筑蹲踞在/荒莽的山巔冷眼/看人間恩怨為什么/唱你時/總不能成聲寫你/不能成篇而一提起你/便有/烈火焚起火中/有你/萬里的軀體有你/千年的面容有/你的云 你的樹 你的風(fēng)敕勒川 陰山下今宵月色/應(yīng)如水而黃河/今夜/仍然/要從你身旁/流過流進(jìn)/我不眠的夢中長城謠席慕容整體感知根據(jù)內(nèi)容和表達(dá)方式，詩可以分為：敘事詩、抒情詩和哲理詩。這首詩屬于那一類？抒情詩的主要表達(dá)方式是抒情。這首詩抒發(fā)了怎樣的感情？對故鄉(xiāng)的思念，也有對歷史的觀照和反思。抒

3、情詩加油哦！分節(jié)賞析男同學(xué)齊讀第一節(jié)思考：從簡潔質(zhì)樸的文字里你讀到了什么？想到了什么？要點(diǎn)：歷次戰(zhàn)爭與“長城”恩怨榮辱與“長城”千年歷史與“長城”盡管/城上城下/爭戰(zhàn)了一部歷史 盡管/奪了焉支/又還了焉支 多少個隘口/有多少次的悲歡啊 你/永遠(yuǎn)是個/無情的建筑 蹲踞在/荒莽的山巔 冷眼/看人間恩怨 作者從歷史的角度出發(fā)，抒寫一部浩浩蕩蕩的長城史，兩千多年的爭戰(zhàn)和殺伐，歷盡滄桑，長城見證人世間的悲歡離合?！盁o情”的深刻含義：指面對歷史的變遷、爭戰(zhàn)，長城依然屹立不動，成為歷史的見證！思考“無情”、“蹲踞”、“冷眼”的深刻含義是什么？蹲踞：突出了長城的雄偉的姿態(tài)！冷眼：長城冷靜地對待面對人世間的一切

4、是非、成敗、榮辱！11女同學(xué)齊讀第二節(jié)長城為什么使詩人唱不成聲，寫不成篇，一提起就烈火焚起？提示：作者含蓄地寫出了古老的長城在自己心中的地位和影響。長城已經(jīng)成為民族的象征、祖國的象征。作者心系長城、心系故鄉(xiāng)，視古老的長城為自己的根基和靈魂的寄托之所，面對它，自然歌不成聲，賦不成篇，又魂牽夢繞、揮之不去，這種思鄉(xiāng)情結(jié)便借助長城的“軀體”、“面容”、長城的“云”、“樹”、“風(fēng)”傳遞出來。全班同學(xué)有感情地朗讀第二節(jié)身居他鄉(xiāng)，心系故國，好夢難圓，夜不能寐。借夢境深刻表達(dá)出作者對故鄉(xiāng)的思念之情！敕勒川 陰山下今宵月色/應(yīng)如水而黃河/今夜/仍然要從你身旁/流過流進(jìn)我/不眠的夢中想像故鄉(xiāng)的夜景全班同學(xué)齊讀第三節(jié)，感受作者濃烈的思鄉(xiāng)情懷。欣賞敕勒歌長城是中華民族的象征，也是詩人寄托鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的意象。除此之外，請舉出中華民族的象征體。黃河本詩所采用的手法：詠物抒情長江泰山黃山拓展延伸 鄉(xiāng)