水調(diào)歌頭優(yōu)秀課件模板

1、九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教育課件匯報(bào)人：xxx 匯報(bào)時(shí)間：20XX.X水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒, 起舞弄清影，何似在人間。 新課導(dǎo)入水調(diào)歌頭，是詞牌名，其作用是規(guī)定一首詞每句的字?jǐn)?shù)、平仄等。序言中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時(shí)間和目的。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟(jì)南，兄弟七年沒有見面。望月思親，心情抑郁惆悵。作者介紹蘇軾：(1037-1101)北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州 眉山（今屬四川）人。南宋 時(shí)追謚文忠。與父洵弟轍，合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢

2、達(dá)，為“唐宋八大家”之一 。詞開豪放一派。念奴嬌赤壁懷古、水調(diào)歌頭丙辰中秋傳誦甚廣。 擅長(zhǎng)行書、楷書，與蔡襄、黃庭堅(jiān)米芾并稱“宋四家 ”。詩(shī)文有東坡文集等。水調(diào)歌頭丙辰中秋歡飲達(dá)旦，大醉作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒, 起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨何事偏向別時(shí)圓。人有悲 歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。丙辰chn中秋兼jin懷子由宮闕qu 瓊qing樓玉宇高處不勝shng寒轉(zhuǎn)朱閣g 低綺q戶照無(wú)眠 min 嬋chn娟jun讀準(zhǔn)字音. .重點(diǎn)字詞把酒：端起酒杯。

3、宮闕：宮殿。歸去：回到天上。瓊樓玉宇：指想象中的宮殿。不勝：經(jīng)不住。弄清影：指月光下的身影也跟著做出各種舞姿。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠：月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色色樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩(shī)人自己）。不應(yīng)：不該。 何事：為什么。別時(shí)圓：在人們分別時(shí)圓。 此事：指人的“歡”和“合”和月的“晴”和“圓”。千里：相隔千里的人。共嬋娟：共同享受美好的月光。 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。譯文：丙辰年中秋節(jié)，暢飲到第二天早晨，喝得大醉，加上懷念子由，特寫下這首詞。分析：交代時(shí)間、地點(diǎn)、作此詞的緣由，領(lǐng)起全篇。小 序上 片譯文：明月什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)啊？ 舉起酒杯去問(wèn)青天。明月幾時(shí)有

4、？把酒問(wèn)青天分析：化用李白把酒問(wèn)天中的詩(shī)句：青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停問(wèn)一問(wèn)之。 不知天上宮闕，今夕是何年。譯文：不知有著宮殿樓閣的天上，今天 晚上是哪一年？分析：表面問(wèn)天，實(shí)際上想知道當(dāng)今朝廷的情況。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。譯文：我想要乘借風(fēng)力返回天宮，又怕在那潔白玉石修筑的月宮里，那么高的地方，一定寒冷得受不了。分析：也指政治遭遇而言，想回朝廷，但又怕黨爭(zhēng)激烈，難以容身。高處不勝寒：人在高位，有許多不如意的地方。上 片起舞弄清影,何似在人間譯文：面對(duì)自己清爽的影子，站起來(lái)盡情起舞，又哪里像似在人間發(fā)生的事呢。上 片分析：“人間”，指作地方官而言。只要奮發(fā)有為，做地方官同樣可以為

5、國(guó)出力。這是作者對(duì)自己政治遭遇的安慰。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？譯文：月光不應(yīng)當(dāng)有什么怨恨，為什么要經(jīng)常在人們別離時(shí)候出現(xiàn)圓月呢？上 片分析：用反問(wèn)的口氣、埋怨的口吻向月亮發(fā)問(wèn)。分析：轉(zhuǎn)為安慰的語(yǔ)氣，轉(zhuǎn)為自我安慰。上 片人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。譯文：人們都會(huì)有悲哀、歡樂、分離、會(huì)合，月亮也有顯現(xiàn)、沒、渾圓和殘缺的時(shí)候，這類事情從古至今都難以圓滿解決。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟譯文：只希望人們都能夠長(zhǎng)久平安，就能和遠(yuǎn)在千里之外的親人共同欣賞美好的月色啦！上 片分析：進(jìn)一步自我安慰，自我解脫，使全詩(shī)頓時(shí)開朗，表現(xiàn)作者曠達(dá)、樂觀的精神境界。（千古名句）轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。譯文：月光照

6、遍華麗樓閣， 低低照進(jìn)雕花的門窗，再照到難以成眠的我下 片分析：寫月光，也寫月下人。過(guò)渡到個(gè)人的思弟之情。小 結(jié)上片：抒發(fā)自己對(duì)政治的感慨。寫作者在“天上”“人間”的徘徊、矛盾。下片：對(duì)月懷人，抒寫對(duì)兄弟的懷念之情，以積極樂觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。問(wèn)題探究蘇軾在孤寂愁苦矛盾中思索蘇軾在孤寂、愁苦、矛盾中思索，詞中那幾句最能看出他的人生感悟？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。問(wèn)題探究試分析這首詞流傳千古的原因（提示：可從藝術(shù)構(gòu)思和思想內(nèi)容兩方面分析） 藝術(shù)魅力：由于結(jié)構(gòu)精巧，想象奇特，使這首詞所展示的形象廣闊而深刻具有很高的審美價(jià)值和藝術(shù)魅力。思想內(nèi)容：所抒寫的“此事古難全”的離愁別恨能激起各個(gè)

7、時(shí)代、各種類型的讀者共鳴；詞中對(duì)美好生活的祝愿已越過(guò)蘇軾兄弟的界限，變成一切熱愛幸福生活的人的共同希望。你能聯(lián)系生活實(shí)際舉這樣的一個(gè)事例嗎？高處不勝寒 現(xiàn)在比喻一些位高權(quán)重的人，沒有知心的朋友，經(jīng)常感覺被別人從高高的位置上推下來(lái)。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是，站在高高的地方承受不住那里的風(fēng)寒。又比喻一個(gè)人在技藝或修為上所達(dá)到的極高境界。境界越高，能夠做伴的人就越少，越會(huì)感到孤獨(dú)與寒冷。問(wèn)題探究你是怎樣理解“高處不勝寒”的？蘊(yùn)涵了人生哲理的句子是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！睂⑷耸赖木酆想x散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。正因?yàn)樘N(yùn)涵了人生哲理，這句詞也成為名句。 表達(dá)美好祝愿的句子是：“但

8、愿人長(zhǎng)久千里共蟬娟?！边@是關(guān)于祝福流傳千古的名句。問(wèn)題探究找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 名句賞析這兩句詩(shī)直抒胸臆，寫了作者只希望他和弟弟兩人年年平安，雖然相隔千里，也能夠共享美好的月光，表達(dá)了作者對(duì)親人的美好祝愿和樂觀曠達(dá)的情懷?？?結(jié)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人由心有所郁結(jié)，到心胸開闊的樂觀曠達(dá)情懷。還抒發(fā)對(duì)弟弟的強(qiáng)烈思念。特別是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺” ，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”還成為流傳千世，膾炙人口的佳句。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。主題思想這首詞所表現(xiàn)的思想情感，本來(lái)甚為明顯，蘇軾因?yàn)檎翁幘车氖б猓约昂推涞芴K轍的別離，中秋對(duì)月，不無(wú)抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，旋即以超然達(dá)觀的思想