小學語文 四下 習作《我的動物朋友》 教學設計

1、我的動物朋友李丹萍深圳市南山實驗教育集團鼎太小學 廣東省深圳市 518052【年級文類】四年級/描寫類 【情境任務】根據(jù)你的動物朋友最突出的特點，請你從本單元的習作情境中選擇一個或者自己創(chuàng)設一個，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養(yǎng)過動物，也可以寫一寫其他熟悉的動物?！窘虒W目標】1.寫出動物朋友的特點。2.表達出對動物朋友的喜愛之情?！菊n前準備】1.觀察動物朋友。2.填寫構思圖表的工作紙【課時安排】2課時【教學流程】 環(huán)節(jié)一：情境與任務一、頭腦風暴 動物是人類的朋友，動物是人類最親密的伙伴,在你的成長經(jīng)歷中，你和哪些動物交過朋友？和哪些動物建立過深厚的感情？活潑可愛的貴賓犬、溫順平和的英短藍白

2、貓、整天懶洋洋的蝸牛、慢吞吞的巴西龜、機靈敏捷的大螃蟹，還有聰明漂亮的鳳頭鸚鵡。二、選擇對象我們在什么時候需要向別人介紹自己的動物朋友呢？請看以下幾個情境：情境一：星期天放羊回來，發(fā)現(xiàn)我最喜愛的一只小羊不見了，我想請小伙伴幫忙找一找。（我要跟小伙伴強調，小羊的左眼圈是黑色的）情境二：我們全家要外出旅行一段時間，只好請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。（我要跟鄰居講清楚，我家小狗特別愛吃肉）情境三：我們家就要搬到外地去了，我想請一位同學收養(yǎng)我的小貓。（我要給同學講一講小貓的可愛）除此之外，還在什么時候需要向別人介紹自己的動物朋友呢？情境四：我收養(yǎng)了一只流浪狗，小伙伴們都來我家看。我要給小伙伴講一講收養(yǎng)流浪狗

3、的經(jīng)過情境五：有一天，我家陽臺上飛來了一只畫眉鳥，它在勒杜鵑的枝干上筑了一個巢，竟然孵出了兩只鳥寶寶，鳥寶寶光禿禿的，還沒有長出絨毛。我要給小伙伴講一講鳥媽媽孵出小寶寶的經(jīng)過情境六：我?guī)О烁鐓⒓印懊葘櫦文耆A”聯(lián)誼會，它在會上給大家表演背唐詩。我要給觀眾講一講八哥學舌的趣事小結：不同的情境，我們需要介紹動物不同的方面。習作是為實際生活的應用而服務的，請根據(jù)你的動物朋友最突出的特點，從以上情境中選擇一個或者自己創(chuàng)設一個，向別人介紹你的動物朋友吧。如果你沒有養(yǎng)過這種動物，也可以寫一寫其他熟悉的動物。 板塊二 構思圖表一、明確要點這節(jié)課的學習要點有兩個，分別是：1.寫出動物朋友的特點。2.表達出對動物

4、朋友的喜愛之情。在實際的生活中，并不需要面面俱到，而是根據(jù)當時情境的需要，進行自由組合。最常用的是介紹動物的外形特點、生活習性和性格特點。有時可以介紹性格特點和生活習性。有時可以講講有關動物飼養(yǎng)經(jīng)歷和新奇發(fā)現(xiàn)等等根據(jù)你的寫作情境，你需要從哪些方面介紹你的動物朋友呢？二、構思圖表例如：老舍先生的貓主要寫了貓古怪的性格特點，從既貪玩又盡職，既溫柔又任性，有時膽小有時勇猛這幾個方面突出貓古怪的性格特點。請再看一個例子。這篇大公雞主要寫了大公雞的外形特點和生活習性。外形特點主要描寫了雞冠、嘴巴、羽毛這三個部分。寫出了雞冠鮮紅、嘴巴尖銳，羽毛雪白、墨綠、油亮的特點。而生活習性主要介紹了打鳴、步態(tài)、吃食這

5、三個方面，公雞每天準時報曉，喜歡不緊不慢地踱著方步，特別是吃東西時，大公雞每吃兩口，就在地上左右蹭它的喙，像磨刀似的。通過這樣的描寫一個雄糾糾，氣宇軒昂的大公雞形象躍然紙上。拿出學習單，也來填一填你的構思圖表吧！ 板塊三：起草正文填好了嗎？構思圖表是思維的支架，接下來，讓我們繼續(xù)豐富寫作的內容吧！請先看到妙招小超市。妙招小超市里藏著今天寫作的錦囊妙計呢！這些妙招怎么使用呢？請看以下例子吧！外形特點：它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見我低下頭看它，它也一個勁兒地盯著我。一條全黑的尾

6、巴躺在地上，悠然自得地搖擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。 周而復 貓請看到畫藍色線條的句子“兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃”“嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著”這樣的句子寫所有的貓都可以通用，因為這是貓的“共性特點”，而標紅線的部分“黑白相間”“臉一半白一半黑”“全黑的尾巴”是這只貓區(qū)別于其他貓獨一無二的特點，是貓的“獨特個性”。你在描寫動物外形的時候也要具有很高的辨識度哦！如果你的寫作情境需要寫外形特點，請使用妙招一：共性之中顯個性。生活習性這只“彩裙”是小金魚中比較特立獨行的。每次我喂食的時候，其他小魚總是爭先恐后地搶著

7、食物，而“彩裙”卻不緊不慢地游過來，守在旁邊，等其他魚兒吞下魚食離開了，才最后一個去吃，好有君子的謙讓風范?！安嗜埂背贼~食時也很特別，先試探性地用嘴唇碰一碰，再張開嘴吃進去，吐出來又再吃進去，好像在和魚食做游戲，就算這時魚食被別的魚搶走了，他再吃一粒還是吃進去、吐出來、再吃進去，依然樂此不疲。這個自然段是圍繞這只彩裙是小金魚中比較特立獨行的這句話來寫的。通過吃的次序“最后一個”、吃的方式“吃進去、吐出來、再吃進去”這兩個方面突顯它“特立獨行”的特點。這里用的是妙招二：圍繞中心寫具體。性格特點你能想哪些表達動物性格特點的詞語嗎？高傲、古怪、溫順 、我的小兔真淘氣。一天放學回到家，我推開門一看，門

8、口橫著一根被咬得凹凸不平的胡蘿卜，客廳里到處都是胡蘿卜的碎屑。這肯定是小兔子干的。我在狼籍的房間里到處找它，這個罪魁禍首正躲在鞋柜邊，用鋒利的牙齒啃著我愛不釋手的紅鞋子。我一把奪過鞋子想教訓它，它卻轉身躍過沙發(fā)，迅速跳到籠子里，捧起前爪瞪著無辜的紅眼睛看著我，好像在對我作揖求饒。我看了看它，看了看胡蘿卜，又看了看鞋子，無奈地嘆了口氣，真是令人哭笑不得啊！ 文藝燃性格特點仍然可以使用妙招二：圍繞中心寫具體。這則例文圍繞中心句我的小兔真淘氣，通過典型事例展開具體描寫，淘氣的特點就非常突出了。我的動物朋友不只有一種特點，還有另外的特點呢！“多面脾性”怎么寫？還記得老舍先生母雞中的這句話嗎？可是，現(xiàn)在

9、我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。這個自然段承接上文，聯(lián)結下文，起到承上啟下的作用，是個過渡段。通過巧妙的過渡寫出了對母雞的態(tài)度的轉變。如果我們介紹一種動物有兩種甚至多種特點也可以用這樣的過渡句巧妙聯(lián)接。這就用到了妙招三：承上啟下巧過渡。學以致用，讓我們看看過渡句在這段話中的應用吧！明貶實褒小兔子有時很淘氣，有時卻很溫順。每到星期天，我又要給我家的“小淘氣”洗澡了，我警惕地打開兔籠，本以為她會像往常一樣流星一般地溜走，沒想到它卻坐在那里一動不動。我抱起小兔子，拿來噴水壺，小心翼翼地向它噴去。它既沒有四處亂撞，也沒有掙扎躲避，而是溫順地聽你擺布。我驚訝地想：難道是誰給我換了一只兔子？

10、這和平時的歡蹦亂跳真是判若兩兔哦！ 文藝燃 巧用過渡句，自然而然地從一個特點引入到另一個特點。“小淘氣”，從字面上看好像小作者并不喜歡小兔子，實際上字里行間卻藏著對它深深的愛。這樣的寫作方法叫“明貶實褒”?！懊髻H實褒”的方法也很常見，比如白鵝架子十足，白公鵝耀武揚威等等，這些詞語都可以表達對動物的喜愛之情。這就是妙招四：明貶實褒表愛意，兒歌復習小妙招 讀兒歌，學寫作介紹動物有秘密，四個妙招請牢記。共性之中顯個性，圍繞中心寫具體，多個特點巧過渡，明貶實褒表愛意。根據(jù)情境來選材，自由組合扣主題。人與動物是朋友，和諧共處同休戚。根據(jù)你的寫作情境，選擇合適的妙招寫一寫你的正文部分吧！板塊四：開頭與結尾

11、寫完了正文，如果再加上合適的開頭結尾就是一篇完整的文章了。1. 開頭這樣寫例1：每當看到別人帶著寵物散步時，我都羨慕不已，我多么想有一只屬于自己的寵物?。≡谖业难肭笙?，媽媽終于給我買了只小兔子。 例2：有一天，我家陽臺上飛來了一對畫眉鳥，它們在勒杜鵑的枝丫上筑了一個圓圓的巢，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)：巢里躺著兩枚拇指大小淡藍色的小巧玲瓏的鳥蛋。我天天想：什么時候才能和小鳥寶寶見面呢？根據(jù)合適的方法寫開頭。2. 結尾這樣寫例1：小兔子是我最親密的朋友，不但給我的生活帶來了很多歡樂，也讓我懂得了什么是付出和責任。謝謝你，小兔子。例2：小鳥寶寶一天天長大，我知道它們很快就要飛走，飛到大自然中去了，雖然我心里很不舍，可是還是祝福它們能到廣袤的世界里去，那里才是它們的家園。也許，我還會在公園的樹林里見到它們呢！請選擇合適的方式寫結尾，寫完后，請再次讀一讀，把開頭正文結尾前后貫通，就是一篇完整的文章了。 板塊五 評價與修改1.評價與修改寫完后，請對照評