初三班級(jí)工作計(jì)劃

1、第 頁初三班級(jí)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 在“堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校內(nèi)”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，以“打造縣城片區(qū)一流的教學(xué)質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿足的學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，在畢業(yè)班教化教學(xué)工作的管理過程中，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三老師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。 教化質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是辦好人民滿足學(xué)校最重要因素。我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和全體老師要樹立“五種意識(shí)”，抓好本屆畢業(yè)班工作。 1、樹立窗口意識(shí)：學(xué)校以教學(xué)工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的“窗口”。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工，心中應(yīng)有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識(shí)，要

2、把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中，時(shí)時(shí)關(guān)注、經(jīng)常思索全縣畢業(yè)班工作形勢(shì)與狀況如何？本校狀況怎樣？存在什么樣的問題？面臨什么樣的困難？如何才能克服解決？能否再上一個(gè)臺(tái)階？工作效率能否再高些？總之，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識(shí)，時(shí)時(shí)繃緊畢業(yè)班工作這根弦。 2、樹立質(zhì)量意識(shí)：質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)是否滿足、信任的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。目前，畢業(yè)班升學(xué)考試狀況是評(píng)價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)水平最直觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因此，質(zhì)量意識(shí)自然應(yīng)放在這個(gè)平臺(tái)上。 3、樹立責(zé)隨意識(shí)：學(xué)校和老師都必需樹立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的劇烈責(zé)隨意識(shí)，增加

3、為國(guó)育人的使命感，為校爭(zhēng)光的責(zé)任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機(jī)感。要以劇烈的責(zé)任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教化教學(xué)與管理之中。 4、樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：人是有自尊的，也是有進(jìn)取精神的。誰都希望獲得別人的贊許與信任，以此體現(xiàn)自己應(yīng)有的存在與價(jià)值。我們應(yīng)當(dāng)樹立競(jìng)爭(zhēng)拼搏意識(shí)，時(shí)不我待，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？ 5、樹立目標(biāo)意識(shí)：目標(biāo)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性確定了制訂目標(biāo)的重要性，我們?cè)谌娣治鎏接懙幕A(chǔ)上確定一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際的、經(jīng)過努力能夠達(dá)到的工作目標(biāo)，以使畢業(yè)班工作有動(dòng)力、前進(jìn)有方向、投入有激情。 二、工作目標(biāo)： 依據(jù)學(xué)校教化教學(xué)工作安排，把握學(xué)校工作的總體辦學(xué)思路，畢業(yè)班工作面對(duì)初三全體師生，教學(xué)常規(guī)做

4、到務(wù)實(shí)、精細(xì)、科學(xué)、規(guī)范。強(qiáng)化學(xué)問基礎(chǔ)和實(shí)力基礎(chǔ)的目標(biāo)達(dá)成。使學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)業(yè)并達(dá)到合格畢業(yè)的同時(shí)，使更多的學(xué)生升入重點(diǎn)中學(xué)接著深造。 20 xx級(jí)的奮斗目標(biāo)：堅(jiān)持“保五爭(zhēng)四”的中考質(zhì)量目標(biāo)，上聯(lián)招線比例突破50%。中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組及初三全體科任老師務(wù)必要以對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)中考教學(xué)和考試探討，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻(xiàn)策，同心同德，力爭(zhēng)20 xx屆中考取得更為優(yōu)異的成果。 三、詳細(xì)措施： 制訂畢業(yè)班各學(xué)科工作安排，落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)管理，分別召開師生動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)化畢業(yè)班意識(shí)，增加全體師生的危機(jī)感、緊迫感和使命感，全面啟動(dòng)畢業(yè)班的

5、各項(xiàng)工作。 初三班級(jí)工作安排 篇2 初中進(jìn)入關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)“培育有志向、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上志向的中學(xué)，更多考上示范性中學(xué)”的總目標(biāo)，在主動(dòng)落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)初三(2)班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)年級(jí)的特別性，制定本工作安排。 班級(jí)目標(biāo)： 1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)凝合力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。 2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)安排，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)志向。 3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。 工作重點(diǎn)： 1加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。 2定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

6、，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。 4上好班會(huì)課，剛好解決班級(jí)存在的主要問題，讓學(xué)生剛好充電。 班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心，力爭(zhēng)上游 詳細(xì)措施 1加大班級(jí)管理力度，接著樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。 遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。初三是初中決戰(zhàn)性的一年，為使二班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，盡可能削減學(xué)生違紀(jì)行為，力爭(zhēng)杜絕嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象。 （1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培育，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會(huì)，探討班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決措施等。 （2）針對(duì)平常紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，剛好進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 （3）接著親密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。剛好幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問

7、題。 （4）加大自習(xí)課、晚自習(xí)管理力度，嚴(yán)格要求做到“不準(zhǔn)講話，不準(zhǔn)過位，自習(xí)課及第一節(jié)晚自習(xí)不準(zhǔn)看課外書”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 （5）樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增加，本學(xué)期班內(nèi)樹立姜璨、徐晶華、黃玉虹、劉偉雄、曹漢升、陳嘉偉等同學(xué)為文明守紀(jì)的學(xué)習(xí)典型。 2加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。 （1）制定目標(biāo)安排。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的特長(zhǎng)及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)安排，并幫助學(xué)生執(zhí)行安排。 樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各中學(xué)以往的分?jǐn)?shù)線，各示范性

8、中學(xué)的基本狀況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況確定中考目標(biāo)。讓學(xué)生努力奮斗方向。 樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成果要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追逐的目標(biāo)，盡力超過對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。 定好周安排。由于初三學(xué)習(xí)驚慌，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必需讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，剛好總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。 （制定目標(biāo)的工作在第一周完成。學(xué)生安排實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。） （2）接著培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成果，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很

9、好的適應(yīng)。如不能合理支配時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能剛好反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將接著抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 主要做三項(xiàng)工作： 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前打算。 其次，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。 第三，學(xué)會(huì)自我提示，學(xué)生間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。 自習(xí)習(xí)慣。 主要是三方面的工作： 第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。支配好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不準(zhǔn)講話，不準(zhǔn)過位，不做與

10、學(xué)習(xí)無關(guān)的事情”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督，每節(jié)晚自習(xí)由班干和看晚修的老師監(jiān)督。培育學(xué)生自覺利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。 其次，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間，如上下午放學(xué)后10分鐘，晚自習(xí)早來時(shí)分鐘等等。培育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 第三，培育學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大學(xué)問面，駕馭更多更好的方法。 （3）加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)學(xué)生詳細(xì)狀況制定措施，幫助學(xué)生解除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成果。 本工作從三方面入手： 第一，優(yōu)生參與年級(jí)統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。 其次，差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo)。 第三， 由督學(xué)組負(fù)責(zé)，接著實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小

11、組”的互助學(xué)習(xí)。 以下為二班重點(diǎn)培優(yōu)輔差對(duì)象。 培優(yōu)：1、*學(xué)生，特點(diǎn)：頭腦敏捷，能舉一反三。基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)主動(dòng)。學(xué)習(xí)方法較科學(xué)。缺點(diǎn)：上學(xué)期有些傲慢，學(xué)習(xí)有所松懈，導(dǎo)致成果下降。 2、*學(xué)生，特點(diǎn)：酷愛運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦，嚴(yán)謹(jǐn)，有鉆研精神。缺點(diǎn)：性格有些急躁。 3、*學(xué)生，特點(diǎn)：心理年齡較小，思想純正。學(xué)習(xí)自覺刻苦。上學(xué)期是班里的第一名。缺點(diǎn)：自制力不是太好。 4、*學(xué)生，特點(diǎn)：學(xué)習(xí)主動(dòng)、刻苦。經(jīng)常利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)。多次在數(shù)學(xué)競(jìng)賽、語文科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。實(shí)力全面。 5、*學(xué)生，特點(diǎn)：學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，一絲不茍，有毅力。缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)方法有些呆板。 輔差：1、*學(xué)生，特點(diǎn)：較懶。上課愛走神，不用心聽講?；?/p>

12、礎(chǔ)較差。 2、*學(xué)生，特點(diǎn)：懶。英語很差。上課愛講話。 3、*學(xué)生，特點(diǎn)：口齒伶俐，上課愛講話，留意力不集中，理科差。 4、*學(xué)生，特點(diǎn)：羞澀，英語差。 5、*學(xué)生，特點(diǎn)：酷愛集體，歷史不錯(cuò)，但英語、數(shù)學(xué)、物理較差，對(duì)弱科有些放棄。 6、*學(xué)生，特點(diǎn)：上課不用心，愛做與課堂無關(guān)的事情。有上進(jìn)心。 （4）樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起以黃馭虹、劉嘉豪、余明翰為主的勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增加，并在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。（樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成） （5）在班內(nèi)綻開“三比”活動(dòng)。 內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，

13、體育熬煉比刻苦。 詳細(xì)措施：學(xué)習(xí)評(píng)比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成果確定，評(píng)出成果好的和進(jìn)步大的。體育熬煉由體育委員負(fù)責(zé)，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、體鍛課的出勤狀況、自覺熬煉的次數(shù)等等。 嘉獎(jiǎng)方法：初定每月評(píng)比一次，利用班費(fèi)賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。 3、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增加學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開拓學(xué)生學(xué)問視野。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)學(xué)問競(jìng)賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)學(xué)問競(jìng)賽。初步安排開展的競(jìng)賽有：語文背誦或朗誦競(jìng)賽、英語背誦或詞匯積累競(jìng)賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)競(jìng)賽、政治時(shí)事競(jìng)賽等等。 4加強(qiáng)學(xué)生體育熬煉，大力抓好兩體、兩操。體育

14、力爭(zhēng)出好成果。對(duì)體育特困戶，如許騰鶴，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。） 5加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教化。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生溝通。剛好疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，剛好解決學(xué)生沖突。 6、抓好學(xué)生思想工作。 （1）留意學(xué)生思想動(dòng)向，剛好疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。 （2）引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告辭陋俗，提升正氣。 （3）引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，主動(dòng)參與團(tuán)課學(xué)習(xí)，主動(dòng)向團(tuán)組織靠攏。 班會(huì)課支配 （結(jié)合學(xué)校和年級(jí)的總體安排支配，現(xiàn)暫缺。） 初三班級(jí)工作安排 篇3 時(shí)間白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間離中考只有120天了，每年的此時(shí)此刻，忐忑而躊躇，肩負(fù)重任

15、卻又深知任重而道遠(yuǎn)。莘莘學(xué)子鏖戰(zhàn)近三年，滿懷信念地朝著心中的方向奔跑。而我，作為一名領(lǐng)跑者，更應(yīng)運(yùn)籌帷幄和有備無患。因此，醞釀?wù)遄煤筇刂贫ū緦W(xué)期的班級(jí)安排：一個(gè)堅(jiān)守，兩個(gè)注意，三個(gè)意識(shí)，四個(gè)收獲。 一個(gè)堅(jiān)守：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地，熱忱保障，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，成就幻想 初中三年，不同的階段有不同的目標(biāo)，初一立規(guī)，初二立德，初三立志?，F(xiàn)在該是成就學(xué)業(yè)幻想的時(shí)候了。有生奮力奔跑，有生整裝待發(fā)，也有生緩緩不愿啟動(dòng)。120天，不長(zhǎng)也不短，認(rèn)清自己，精確定位，朝著目標(biāo)，穩(wěn)步前行。給自己陽光，讓自己絢麗，滿懷激情地過好每一天每一分每一秒。這學(xué)期注定收獲：優(yōu)等生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)；中等生，為前途而戰(zhàn)；后進(jìn)生，為幻想而戰(zhàn)。

16、給自己機(jī)會(huì)，20 xx年6月，希望生生都能成為一個(gè)了不得的人物。 學(xué)生，以“學(xué)”為生，學(xué)業(yè)是本學(xué)期的重中之重。通過奮斗取得優(yōu)秀中學(xué)資格，從而穩(wěn)穩(wěn)地握住敲開將來志向之門的敲門磚。 兩個(gè)注意：看法確定高度、細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗 1.重看法看法確定高度 初三以來，我們都秉承著“看法確定高度努力造就實(shí)力”的原則，也正是第一學(xué)期的師生共同努力，才取得大幅度的進(jìn)步。在條件優(yōu)越的年頭里，只有金字塔頂端的極少數(shù)人憑借的是“才智”人生，而絕大部分人憑借的是“看法”人生。因此本學(xué)期仍舊以此為原則，在許久的堅(jiān)持中趨向優(yōu)秀，收獲碩果。 2.重細(xì)微環(huán)節(jié)細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗 無論是為人還是處世，無論是學(xué)習(xí)還是生活，無論是作業(yè)還是

17、考試，都希望同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)的良好習(xí)慣。注意細(xì)微環(huán)節(jié)，事事細(xì)心。即使出現(xiàn)問題，也不拿“馬虎”當(dāng)借口。經(jīng)?？吹綄W(xué)生懊惱自己太馬虎，事實(shí)上一次馬虎是真馬虎，但多次馬虎便是實(shí)力的欠缺，并不能成為不優(yōu)秀的借口。因此，作業(yè)的書寫，答案的謄寫，答題卡的填涂和基礎(chǔ)學(xué)問的識(shí)記等，都須要踏踏實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。正所謂“千里之堤毀于蟻穴”，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，抓牢細(xì)微環(huán)節(jié)，才是勝利的保障。 三個(gè)意識(shí)：歡樂學(xué)習(xí)意識(shí)、危機(jī)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、追求卓越意識(shí) 1.歡樂學(xué)習(xí)意識(shí) 初三的生活是勞碌而充溢的，加大的作業(yè)量和升學(xué)的壓力會(huì)給你的身心增加無限的乏累。間或的懈怠和埋怨都可以理解并接受，但不能使之成為常態(tài)。適時(shí)地調(diào)整心態(tài)才能形成良性循

18、環(huán)，大大提升學(xué)習(xí)效率。抱著主動(dòng)的心態(tài)接受高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，遇到學(xué)習(xí)瓶頸期更須要良好的心態(tài)來支撐，要敢于直面問題與挑戰(zhàn)，讓自己在健康的心理狀態(tài)下完成初中最終一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。記得微笑，讓志向指引前行，原來，初三生活也可以如此美妙。 2.危機(jī)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 無論是深圳中學(xué)錄用比例的大環(huán)境，還是處于焦慮狀態(tài)下的跟風(fēng)培訓(xùn)等，導(dǎo)致了教化的特別規(guī)、特別態(tài)的發(fā)展。更何況，我們身邊都是優(yōu)秀、強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，必需時(shí)刻保持危機(jī)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)才能不落后。標(biāo)準(zhǔn)分改革成原始分，導(dǎo)至生生之間分值接近，稍有不慎便遭受滑鐵盧之凄慘命運(yùn)，所以警惕思想尤為必要。“危機(jī)”意識(shí)是指不斷地提示自己逆水行舟不進(jìn)則退，心存危機(jī)才會(huì)不斷警醒自己，在競(jìng)爭(zhēng)的氛

19、圍中使自己與時(shí)俱進(jìn)，才能更加優(yōu)秀。但切記，“危機(jī)”不是“危難”，不能把危機(jī)變成消極的畏懼，更不能悲觀地懈怠?！懊髦接谢?，偏向虎山行”是這學(xué)期每一位追求卓越的同學(xué)該有的狀態(tài)。 3.追求卓越意識(shí) 雖然我們?nèi)A蜜地?fù)碛许懏?dāng)當(dāng)?shù)拿?，雖然我們生活在優(yōu)秀的班集體中，但假如我們枕著功勞簿優(yōu)哉游哉地只顧享受，終究也免不了成為“肥沃草地里的瘦馬”。人生須要拼搏，學(xué)習(xí)過程就是一場(chǎng)拼搏的過程，沒有最好，只有更好。 一忌說“差不多”。語文的文言文注釋忌諱背個(gè)“差不多”，數(shù)學(xué)的答題過程忌諱寫得“差不多”，答題規(guī)范性套用語也忌諱“差不多”“優(yōu)秀”和“一般”的區(qū)分可能就在那差得“不多”上，一旦你“斤斤計(jì)較”，拋棄了“差不

20、多”，優(yōu)秀便如影隨形。 二忌說“下一次”。無論是作業(yè)書寫，還是學(xué)問記憶等，都忌諱說“下一次”，總把希望寄予在“下一次”會(huì)做得更好，殊不知今日的現(xiàn)狀已經(jīng)成為自己的常態(tài)，今日的看法也變成了根深蒂固的習(xí)慣，終究會(huì)深受其害。因此，當(dāng)日的作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日的背誦當(dāng)日完成，當(dāng)日的書寫當(dāng)日完備，不給自己任何借口和理由?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多?！闭湎М?dāng)下的時(shí)間，人生才擁有更多值得回味的美妙記憶。 三忌滿意與自以為是。學(xué)習(xí)學(xué)問不能“只知其一不知其二”，不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，“滿瓶不動(dòng)半瓶搖”終究導(dǎo)致平凡無亮點(diǎn)的自己。多一些虛心，多一些執(zhí)著，只有精益求精，才能實(shí)現(xiàn)超越。 四個(gè)收獲：強(qiáng)健的身體、既

21、定的志向、暖和的友情、美妙的品質(zhì) 1.收獲強(qiáng)健的身體 無論是生理的機(jī)能需求，無論是初三高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)須要，還是干脆掛鉤總分的體育中考，個(gè)個(gè)都擊中要害，都須要強(qiáng)健的體魄來保障。因此，晨跑、體育課、下午的活動(dòng)時(shí)間，都不容忽視。通過安排性的體能訓(xùn)練和階段性的檢測(cè)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，確保健康的體魄，既完備地完成體育中考，又終身受益地收獲健康的身體。你的身體你做主。 2.收獲既定的志向 多年寒窗苦，一朝收獲喜。雖不是千軍萬馬過獨(dú)木橋，也不是決戰(zhàn)命運(yùn)的生死時(shí)刻，但只因多年的辛苦付出和對(duì)志向的執(zhí)著追求，才能實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，收獲既定的志向?！耙寥耍鹪谒醒?，宛在水中坻，宛在水中沚?！毖刂鞠虻碾A梯前行，才能

22、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和享受自己預(yù)設(shè)的人生。 3.收獲暖和的友情 人生最珍貴的友情是學(xué)生時(shí)代和軍旅生活創(chuàng)建起來的友情，純凈、美妙、長(zhǎng)久。三年的寄宿生活，三年的校內(nèi)共處，三年的嬉笑怒罵，三年的喜怒哀樂，三年的磕磕碰碰，三年的榮耀輝煌，都成了生命中最難能珍貴的寶藏，成為一生最刻骨銘心的記憶。曾經(jīng)的美妙自然值得品嘗，就連曾經(jīng)的淡淡悲傷和片刻的糊涂也成了多年后再回首時(shí)愉悅的話題。且行且珍惜，少年時(shí)間不行留，情悠悠，空悲切。 4.收獲美妙的品質(zhì) 這一年，我們不僅僅只收獲學(xué)問、友情、志向，我們更要增加自己的責(zé)任感，常懷一顆感恩之心，抱著感謝一切的看法，時(shí)刻提示自己“我，是最華蜜的，因?yàn)槲矣鲆娏四銈儭薄Ｔ谙嗵幹?，?/p>

23、幫互助，包涵體諒，多一些換位思索，設(shè)身處地地替他人著想。另外，守時(shí)、誠(chéng)信、陽光向上、主動(dòng)主動(dòng)、充溢熱忱等美妙品質(zhì)也要一如既往地堅(jiān)守。 做一件事，堅(jiān)持一天很簡(jiǎn)單，堅(jiān)持一輩子很難。每一位勝利者，都是執(zhí)著于做好每一件小事，經(jīng)過長(zhǎng)期累積終究成為大師。信任我們的孩子，堅(jiān)守著信念，踏實(shí)每一天每一分每一秒，20 xx，我們定能成為了不得的人物。 初三班級(jí)工作安排 篇4 項(xiàng)目一：班級(jí)常規(guī)管理 負(fù)責(zé)人：班主任、班委 詳細(xì)措施： （1）開學(xué)初制訂安排和目標(biāo)，在全班宣講，使每位同學(xué)心中裝著常規(guī)，明確在初三下學(xué)期抓常規(guī)教化的重要性。 （2）實(shí)施目標(biāo)管理，采納加減分的方法，每月小結(jié)，張榜公布，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。 （3）每日放學(xué)

24、時(shí)小結(jié)班級(jí)常規(guī)狀況，剛好提示和教化，重視過程性教化，不使問題積累，以致于積重難返。 （3）樹立榜樣，評(píng)比班級(jí) “每月之星”，張貼照片，介紹事跡，以身邊優(yōu)秀同學(xué)教化和影響其他同學(xué)。 （4）把每個(gè)人的常規(guī)得分與評(píng)優(yōu)、評(píng)三好生、入團(tuán)以及畢業(yè)鑒定結(jié)合起來，從而對(duì)學(xué)生起到警示作用。 項(xiàng)目二：優(yōu)秀學(xué)生成果提升 負(fù)責(zé)人：班主任、各學(xué)科老師 詳細(xì)措施： （1）為完成學(xué)校交給的沖刺南師附中的指標(biāo)，在開學(xué)初對(duì)每位同學(xué)5個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行排隊(duì)摸底。發(fā)掘有潛力的學(xué)生，作為沖刺選手。 （2）建立優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，跟蹤管理，跟蹤調(diào)查，跟蹤輔導(dǎo)，促其進(jìn)步。 （3）幫助優(yōu)秀學(xué)生分析存在的不足，找到他們的薄弱學(xué)科，實(shí)行相應(yīng)的

25、措施加強(qiáng)輔導(dǎo)，提升其成果。 （4）定期或不定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行分析總結(jié)，不斷調(diào)整輔導(dǎo)的策略。 （5）特殊重視學(xué)生的心理改變，鼓舞其信念，振作其志氣。 項(xiàng)目三：學(xué)習(xí)困難學(xué)生達(dá)標(biāo) 負(fù)責(zé)人：班主任、各學(xué)科老師 詳細(xì)措施： 提優(yōu)補(bǔ)差，雙管齊下。這是每個(gè)老師的職責(zé)，只有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生成果上去了，班級(jí)的和學(xué)校的整體實(shí)力才能提升。我班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)實(shí)力較差的同學(xué)人數(shù)相對(duì)多一些，補(bǔ)差的任務(wù)比較艱難。 （1）建立補(bǔ)差小組，依據(jù)年級(jí)組要求及支配，分學(xué)科輔導(dǎo)。 （2）排隊(duì)摸底，明確每個(gè)成果不志向的學(xué)生的詳細(xì)狀況。有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。 （3）努力做好這些學(xué)生的思想工作，端正其學(xué)習(xí)看法，使他們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，樹立志

26、向，從思想上重視學(xué)習(xí)。 （4）對(duì)補(bǔ)差效果進(jìn)行跟蹤管理，多談心，多激勵(lì)，樹立其信念。 項(xiàng)目四：中考成果提升管理 負(fù)責(zé)人：班主任、各學(xué)科老師 詳細(xì)措施： （1） 通過班會(huì)教化、師生談話等方式，是每個(gè)學(xué)生真正從思想上重視中考，真正相識(shí)到中考的重要性。 （2） 仔細(xì)組織好“百日沖刺”宣誓活動(dòng)，充分發(fā)揮這個(gè)活動(dòng)的作用。 （3） 仔細(xì)探討中考，包括中考學(xué)科試卷，往年各類學(xué)校的錄用分?jǐn)?shù)線，樹人學(xué)生考入南師附中的人數(shù)，南師附中對(duì)樹人學(xué)校畢業(yè)學(xué)生的招生政策，考試心理調(diào)試等等，站在肯定的高度去諦視自己的工作，提高公的效能。 （4） 以仔細(xì)的看法詳細(xì)抓好幾次考試，從細(xì)微環(huán)節(jié)抓起，每分必抓，不輕易丟掉一分。例如英語的

27、口語考試和體育測(cè)試，可能會(huì)有同學(xué)對(duì)其重要性相識(shí)不足，我們要通過各種方法增加其緊迫感，引起足夠的重視。又如一模考試，許多學(xué)校會(huì)依據(jù)這個(gè)考試的成果考慮是否與同學(xué)簽約，其重要性可見一斑，而有些同學(xué)和家長(zhǎng)可能不太了解這一點(diǎn)，我們要多加宣揚(yáng)，引起他們足夠的重視。 項(xiàng)目五：班級(jí)活動(dòng)成效管理 負(fù)責(zé)人：班主任、班委 詳細(xì)措施： 雖然中考很重要，但并不是不要搞活動(dòng)，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)能拓寬學(xué)生的視野，培育他們的實(shí)力，調(diào)整他們的身心，對(duì)學(xué)習(xí)反而有著促進(jìn)作用。 （1）依據(jù)學(xué)校、學(xué)工處的總體支配主動(dòng)參與活動(dòng)，做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)和管理工作。 （2）每次活動(dòng)都要制定好活動(dòng)的安排，做好平安和紀(jì)律教化。并做好資料的積累和保存工作。在學(xué)期總

28、結(jié)時(shí)便會(huì)有充分的材料。如期中考試后的春游活動(dòng)，是初三同學(xué)在初中階段的最終一次集體旅游活動(dòng)，搞好這次活動(dòng)的意義不言而喻。另外本學(xué)期初三的 “百日沖刺”宣誓活動(dòng)也是一次很重要的活動(dòng)，屆時(shí)我們將組織班委制定活動(dòng)安排，確?；顒?dòng)的良好效果。 （3）做好活動(dòng)的總結(jié)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。 項(xiàng)目六：提高主題班會(huì)效果 負(fù)責(zé)人：班主任、班委 詳細(xì)措施： （1） 確定班會(huì)的主題和主持人。 （2） 保證班會(huì)的時(shí)間不被挪作他用。 （3） 主持同學(xué)每次提前做好準(zhǔn)，班主任事前關(guān)注和審核。 （4） 給主持班會(huì)的同學(xué)打分評(píng)比，提高其責(zé)任心和主動(dòng)性。 （5） 保存資料，積累閱歷。 （6） 確保有一到兩次全校公開主題班會(huì)。 中班幼

29、兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時(shí)期，自我愛護(hù)實(shí)力漸漸形成，平安意識(shí)漸漸建立，但還須要老師的引導(dǎo)和提示，雖然經(jīng)過一年的集體生活，但還需進(jìn)行培育訓(xùn)練。因此，依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期將以獨(dú)立自理實(shí)力的培育為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，漸漸提高幼兒自我愛護(hù)實(shí)力和安平安防范意識(shí)，并開展了一些相應(yīng)的平安教化活動(dòng)。 這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)幼兒園中班的教化工作。在幼兒園中班工作安排中平安工作安排仍為首位。為實(shí)行幼兒園綱要精神，將幼兒的人身平安放在首位的指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班平安工作安排制定如下： (一)老師應(yīng)做到： 1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

30、2.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 3.嚴(yán)格書寫交接班記錄，剛好清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。 4.幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并剛好訂正。 5.戶外活動(dòng)時(shí),老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。 (二)教化幼兒方面： 1.教化幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺(tái)。 2.確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。 3.幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。 4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以

31、免受傷。 5.戶外活動(dòng)玩玩具或玩嬉戲的時(shí)候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時(shí)相互幫助，保證幼兒平安。 6.知道不能碰電插座等電器，對(duì)于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時(shí)留意平安，知道正確的運(yùn)用剪刀。 7.通過認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危急物品。 8.相識(shí)常見的交通標(biāo)記，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)記，學(xué)習(xí)按標(biāo)記來調(diào)整自己的社會(huì)行為。 9.教化幼兒危急的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危急物品的相識(shí)。 10.辨別對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過辨別平安學(xué)問的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的平安意識(shí) 11.熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，相識(shí)特別的電話號(hào)碼110、1

32、19、120。 詳細(xì)的各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活、教化教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問和方法，才能真正保證幼兒的平安。 初三班級(jí)工作安排 篇5 “新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望”。初三的其次個(gè)學(xué)期是初中教學(xué)的最終一個(gè)教學(xué)階段也是一個(gè)最重要的教學(xué)階段，面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生626人，要使我們年級(jí)盡可能在中考中考出好成果，實(shí)現(xiàn)寶塔中學(xué)初三畢業(yè)班教學(xué)成果的新突破，就須要年級(jí)的全體老師在教學(xué)工作中同心協(xié)力，克服困難，全心投入。為此特制定本年級(jí)的教學(xué)工作安排如下。 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，在教研室、教育處的支持和幫助下，以

33、改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手，仔細(xì)探究教學(xué)方式和方法，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好初三年級(jí)教化教學(xué)工作，努力找尋課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法和價(jià)值觀的要求，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，促使初三教學(xué)質(zhì)量不斷上升。 1、堅(jiān)持六個(gè)到位，(即形勢(shì)分析到位、思想管理到位、教學(xué)支配到位、培優(yōu)輔差到位)。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)中考綱要，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的依據(jù)各班詳細(xì)狀況的個(gè)人備課)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，主動(dòng)推行異步分層教學(xué)，實(shí)行因材施教。 3.針對(duì)本屆學(xué)生狀況，提出了五個(gè)抓：抓

34、前80名，促尖保尖，保優(yōu)秀率;抓前200名，?？既≈袑W(xué)率;抓差補(bǔ)差，保及格率，平均分;抓思想教化，保穩(wěn)定良好的心態(tài);抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)策略。 二、教學(xué)工作： 1、工作中要求每位老師全身心撲在工作上，化壓力為動(dòng)力，樹立中考意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教化教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，仔細(xì)做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績(jī)。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，圍繞課堂質(zhì)量、復(fù)習(xí)效率，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好初三各項(xiàng)教化教學(xué)工作，確保初三教學(xué)嚴(yán)而有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭(zhēng)在20 x

35、x年中考中實(shí)現(xiàn)新的輝煌。 2、加強(qiáng)集體備課：堅(jiān)持集體備課制度，根據(jù)學(xué)校要求做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人，保留好復(fù)備的材料和痕跡。另外各學(xué)科還要做到“三統(tǒng)一”，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。沒進(jìn)入過初三教學(xué)的老師要先聽課后上課，并做到多聽老老師的課，多請(qǐng)教、多問、多琢磨，多做中考題。另外各備課組長(zhǎng)要做好本學(xué)科的教學(xué)支配，肯定要有安排，有側(cè)重的支配好個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容，把握好方向，并多與備課組老師充分溝通，發(fā)揮集體的才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。 3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。 4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。各備

36、課組仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，探討考綱，探討教材教法、學(xué)生學(xué)法，依據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際狀況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)安排，把教學(xué)工作落到實(shí)處。 5、加強(qiáng)中考探討。各備課組仔細(xì)探討中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷改變的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)探討，做到必考的必教，必教的必會(huì)，抓好專題復(fù)習(xí)探討，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)探討，有效地把初三階段的學(xué)問點(diǎn)梳理清晰，以使學(xué)生全面駕馭學(xué)問 6、剛好分析改進(jìn)。重視月考和兩次?？迹诿看慰荚嚱Y(jié)束后，各備課組剛好進(jìn)行質(zhì)量分析，剛好診斷，剛好反思，找出教與學(xué)中存在的問題，提出改正措施，剛好解決考試中出現(xiàn)的問題，使下階段復(fù)習(xí)工作更具有科學(xué)性、針對(duì)性，更

37、富有成效。各班主任剛好做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，找尋對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，班主任和各備課組都要依據(jù)自己駕馭的學(xué)生狀況，列出偏科學(xué)生的名單，通過各位老師的協(xié)作，制定出對(duì)學(xué)生針個(gè)人的成果提高安排，做到人人有安排、生生有落實(shí)抓好培優(yōu)工作，使之成為工作中重中之重。年級(jí)與班級(jí)必需有培育目標(biāo)，培育安排，將培優(yōu)工作落實(shí)到人 7、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前60名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀;針對(duì)前101名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培育上有所突破。我們知道，教化局對(duì)我們學(xué)校的考核是以合格率

38、為依據(jù)，但社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的評(píng)價(jià)是考取重點(diǎn)中學(xué)有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據(jù)。目前，我們要狠抓優(yōu)秀率，同時(shí)加強(qiáng)單人平均分提高的工作。 8、定期召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。利用各班班會(huì)或年級(jí)會(huì)議的機(jī)會(huì)，本年級(jí)中的一些優(yōu)秀學(xué)生代表作學(xué)法閱歷溝通，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)行多種方法來激勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹立信念。 9、做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，找尋對(duì)策，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，分層次有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)等生可適當(dāng)增加題目難度，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們更具競(jìng)爭(zhēng)力，;對(duì)學(xué)困生多些耐性，重點(diǎn)解決他們的思想問題，在基礎(chǔ)題上下功夫。 10、仔細(xì)抓好試驗(yàn)操作、體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)試驗(yàn)操作

39、體育中考成果達(dá)到較高水平。我們初三年級(jí)要求各班主任協(xié)作理化生體育老師仔細(xì)參與訓(xùn)練活動(dòng)，到中考體育前夕，我們各班應(yīng)利用一切可利用時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確?？荚図槷?dāng)通過。 三、德育工作： 1、加強(qiáng)思想教化。對(duì)初三學(xué)生開展志向、信念教化活動(dòng)，以“拼搏創(chuàng)建奇跡，勝利來自努力”“一分耕耘，一分收獲”“學(xué)問變更命運(yùn)、奮斗成就將來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信念，鼓足志氣，最終沖刺。幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定目標(biāo)，以主動(dòng)良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。 2、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以主動(dòng)良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試 3、重視常規(guī)管理。做好儀容儀表的規(guī)范，落實(shí)好室內(nèi)外衛(wèi)生

40、工作，剛好訂正不良的行為習(xí)慣，有序開展各項(xiàng)常規(guī)考核工作。 4、加強(qiáng)家校合作。離中考只剩四個(gè)月了，學(xué)生能否調(diào)整好心態(tài)，全力發(fā)揮，離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。這時(shí)候班主任更應(yīng)加強(qiáng)家校的聯(lián)系，剛好向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教化方法，共同幫助學(xué)生穩(wěn)定學(xué)習(xí)心情，端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)成果，在中考中發(fā)揮出最佳水平。開好家長(zhǎng)會(huì)，剛好反饋學(xué)校的信息，最大限度去贏得家長(zhǎng)的支持、協(xié)作。 5、關(guān)注后進(jìn)生。在情感教化上多下功夫，對(duì)后進(jìn)生做到愛心細(xì)心加耐性，擅長(zhǎng)挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不卑視，有效地保證后進(jìn)生提高。對(duì)待后進(jìn)生不卑視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。在后進(jìn)生的處理

41、上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有肯定的策略。如，各學(xué)科依據(jù)實(shí)際狀況學(xué)會(huì)取舍，對(duì)有些科目實(shí)在不行的，可以把時(shí)間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。 6、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。初三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，學(xué)習(xí)成果一旦有波動(dòng)，心情極不穩(wěn)定。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，把握每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，有的放矢地開展工作。發(fā)覺學(xué)生心理存在問題剛好對(duì)癥下藥，疏導(dǎo)解壓，穩(wěn)定其心情，幫助解決，平常注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。 7、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。 第一，多組織班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，不斷提高班主任的思想相識(shí)和業(yè)務(wù)水平。 其次，要求班主任做到“身體力行”，做好學(xué)生的榜樣帶頭作用。 第三，要求班主任工作做

42、到“五勤”：勤視察、勤提示、勤指導(dǎo)、勤深化學(xué)生、勤思索。 第四，要求班主任要常常深化到學(xué)生中去，和學(xué)生多溝通多溝通，將學(xué)生中存在的一些問題殲滅在萌芽狀態(tài)。 第五，強(qiáng)化班主任工作，班級(jí)工作細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心多指導(dǎo)。 我們信任，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)切、支持下，只要全年級(jí)老師同心同德，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，以新的創(chuàng)建，教好每個(gè)學(xué)生，抓好每個(gè)班級(jí)，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，肯定能全面完成學(xué)校交給我們的任務(wù)！ 四、主要工作支配 二、三月份主要工作 1、各學(xué)科備課組制定教學(xué)和總復(fù)習(xí)安排。 2、召開初三老師會(huì)議布置本學(xué)期教學(xué)工作。 3、組織中考報(bào)名工作 4、百日誓師

43、大會(huì)，年級(jí)、班級(jí)營(yíng)造驚慌氣氛。 5、主動(dòng)打算體育中考，做好學(xué)生體育訓(xùn)練安排。 6、為迎接中考做好理化生操作試驗(yàn)安排。 四月份主要工作 1、備課組教研活動(dòng)，各學(xué)科必需起先第一輪復(fù)習(xí)。 2、各學(xué)科結(jié)束新課，各備課組制定第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容。 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)講座。 4、召開初三老師會(huì)議進(jìn)行復(fù)習(xí)工作溝通。 5、各學(xué)科依據(jù)測(cè)試狀況，制定其次輪復(fù)習(xí)安排，并組織好專題復(fù)習(xí)。 6、各備課組研討其次輪復(fù)習(xí)。 7、召開學(xué)生座談會(huì)，對(duì)學(xué)生驚慌心理進(jìn)行疏導(dǎo)教化。 8、組織好體育中考工作。 五月份主要工作 1、其次輪專題復(fù)習(xí)工作起先，打算第三輪綜合復(fù)習(xí)安排和資料。 2、中考理化試驗(yàn)操作考試工作支配。 3

44、、召開初三老師會(huì)議對(duì)復(fù)習(xí)狀況進(jìn)行分析，實(shí)行針對(duì)性的措施。 4、學(xué)生座談會(huì)。 5、組織一摸底測(cè)試及質(zhì)量分析。 6、其次輪復(fù)習(xí)工作結(jié)束，第三輪綜合模擬復(fù)習(xí)起先。 六月份主要工作 1、中考前練兵。 2、考前家長(zhǎng)會(huì)。 3、考前學(xué)生心理梳導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)。 4、打算和組織學(xué)生參與中考考試。 初三年級(jí)班級(jí)工作安排范文篇二 這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，依據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。 一、樹志向、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)志向，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，明確努力方向。 二、鼓舞學(xué)生樹立信念：在這期中

45、的最終的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要起先復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排，對(duì)以前不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。 三、培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)切學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最珍貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師協(xié)作。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面

46、提高地局面。 其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問題剛好分析正確緣由，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不志向、學(xué)習(xí)愛好上不去，考試時(shí)間安排不當(dāng)。有傲慢心情等現(xiàn)象剛好訂正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。 四、加強(qiáng)班級(jí)管理，留意常規(guī)。一切從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。 五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是勝利的保證，實(shí)行以下抓法： 1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)勝利，放棄只有失敗”。 2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)

47、自尊。 3、建立自律小組，量化打分并公告。 4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，剛好激勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)須要多關(guān)切和激勵(lì)。調(diào)整心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。 六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。出現(xiàn)問題好剛好通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育熬煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在驚慌、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。 初三班級(jí)工作安排 篇6 九年級(jí)下學(xué)期是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都想在最終能考上一個(gè)志向的高一級(jí)學(xué)校，作為老師，就是要盡可能的幫助他們走好這一步，以學(xué)生為本，努力完成學(xué)校既定的升學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)作出如下

48、的安排： 一、基礎(chǔ)狀況 九年級(jí)的學(xué)生具備了肯定的學(xué)習(xí)閱歷，大多學(xué)生在本學(xué)期都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)許多，綜合做題實(shí)力較差，學(xué)習(xí)上不擅長(zhǎng)自己糾錯(cuò)總結(jié)。 2、學(xué)問面比較狹窄，學(xué)問點(diǎn)欠缺仍許多。 3、學(xué)習(xí)不注意科學(xué)方法，不能剛好落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。 4、深化探討思索少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。 5、部分學(xué)生課堂紀(jì)律散漫。 但是我們?cè)诒緦W(xué)期進(jìn)行管理上的調(diào)整，實(shí)行年級(jí)組管理，信任在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下和老師們的才智付出下，我們的這些問題都能得到很好的解決。 二、 指導(dǎo)思想： 以學(xué)校工作安排為準(zhǔn)繩，以全面貫徹學(xué)校各項(xiàng)方針政策，落實(shí)學(xué)校的各種

49、規(guī)章制度為前提，以培育學(xué)生健康的體魄、健全的人格、高尚的情操、優(yōu)異的成果為目的，以全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果為準(zhǔn)繩以課堂教學(xué)探討為抓手，大面積提高教化教學(xué)質(zhì)量，建立一個(gè)和諧、向上的年級(jí)組。 明確目標(biāo)，制定措施，狠抓落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，詳細(xì)做到:狠抓常規(guī)管理，使班風(fēng)進(jìn)一步凈化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步深厚；抓長(zhǎng)短腳學(xué)生，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；提升學(xué)生中考應(yīng)答實(shí)力，集中精力攻總分。 三、工作目標(biāo) 在九年級(jí)壓力面前，學(xué)生有志向的向往，有現(xiàn)實(shí)的無奈，有惰性的存在；家長(zhǎng)對(duì)我們老師賜予厚望，九年級(jí)又是學(xué)校和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，這使得我們教化教學(xué)工作更為艱難，但我們決不能動(dòng)搖，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，才能全面提高教化教

50、學(xué)質(zhì)量，才能確保本屆目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本屆九年級(jí)的文化質(zhì)量目標(biāo)是：營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)，讓整個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)都能朝著自己的目標(biāo)勇往直前，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)氛圍深厚；讓每個(gè)辦公室的老師都能切切實(shí)實(shí)地做自己該做的事，為學(xué)生服務(wù)，為人師表。 常規(guī)工作發(fā)展要求： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理解落實(shí)好上級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持四個(gè)到位，即形勢(shì)分析到位、思想管理到位、教學(xué)支配到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級(jí)組老師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)開心、同心同德、和諧的工作集體。 2、做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)備好每一堂課，上好每一堂課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，仔細(xì)做好作業(yè)的批改，并做好作業(yè)的剛好反饋工作。整個(gè)年級(jí)組要主動(dòng)發(fā)

51、揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科之間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面對(duì)全體學(xué)生，不卑視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講精練，課后仔細(xì)做好拔優(yōu)補(bǔ)差工作。 3、仔細(xì)執(zhí)行聽課制度，每位老師要根據(jù)學(xué)校的詳細(xì)要求相互聽課，可以是同學(xué)科同年級(jí)，也可以跨學(xué)科跨年級(jí)甚至跨年段進(jìn)行聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)，提升自己各方面的實(shí)力。 4、落實(shí)集體備課的程序和要求，提高集體備課和課堂教學(xué)效益。仔細(xì)學(xué)習(xí) 中考說明，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)目，堅(jiān)持以課堂為主陣地，實(shí)行因材施教。發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，各備課組要仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)

52、中，探討教材教法、學(xué)情學(xué)法，依據(jù)本屆九年級(jí)學(xué)生實(shí)際狀況制定本學(xué)科安排。統(tǒng)籌支配各班的教學(xué)工作。 全體老師要同心同德，加強(qiáng)備課組探討活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科橫向聯(lián)系，充分利用聯(lián)考機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)閱歷。充分發(fā)揮每位老師的主動(dòng)性，提倡無私奉獻(xiàn)。 5、重視月考工作和模擬考試，仔細(xì)做好月考工作。各備課組要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試范圍，做好復(fù)習(xí)工作，并做好考后的質(zhì)量分析工作和自我反思，以便剛好調(diào)整教學(xué)策略。 6、開好各類工作會(huì)議。每月一次年級(jí)組工作會(huì)議，有各備課組商討各學(xué)科安排、教學(xué)進(jìn)度、集體備課等；也有整個(gè)年級(jí)組的各類質(zhì)量分析會(huì)。依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況召開各類學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)議 四、重點(diǎn)工作分析和對(duì)策 1、召開多層次學(xué)生會(huì)

53、議，談形勢(shì)，提要求，多激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)主動(dòng)性。激勵(lì)學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主子；教化學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生看法。 2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，主動(dòng)發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。著力提高課堂效率，要面對(duì)全體學(xué)生，不卑視任何學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 五、分月工作落實(shí)排序 三月份： 1、召開年級(jí)組老師會(huì)，規(guī)范日常行為規(guī)范，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。 2、年級(jí)組、備課組、任課老師及班主任制定學(xué)期教學(xué)安排、復(fù)習(xí)安排。 3、組織第一次月考，做好月考質(zhì)量分析工作。 四月份： 1、召開年級(jí)組老師會(huì)，協(xié)調(diào)各學(xué)科完成新課教學(xué)任務(wù)，轉(zhuǎn)入第一輪復(fù)習(xí)。 2

54、、夯實(shí)常規(guī)工作，組織常規(guī)教學(xué)工作自查。 3、召開學(xué)生分層會(huì)議。 4、組織其次次月考，做好月考質(zhì)量分析工作。 五月份： 1、召開年級(jí)組老師會(huì)，做好新一輪復(fù)習(xí)工作。 2、召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，中考報(bào)名指導(dǎo)，畢業(yè)升學(xué)政策公布，家長(zhǎng)幫助學(xué)校做好學(xué)生參與中考的思想教化，鞏固報(bào)考率。 4、組織模擬考試（第三次月考） 6、完成中考報(bào)名有關(guān)事宜 7、召開九年級(jí)學(xué)生考前誓師大會(huì)。 六月份： 1、召開年級(jí)組老師會(huì)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查，再梳理薄弱環(huán)節(jié)，加以改進(jìn)。 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)和答題指導(dǎo)，端正心態(tài)，迎接中考。 3、組織第四次月考，并做好質(zhì)量分析。 4、組織九年級(jí)升學(xué)考試 初三班級(jí)工作安排 篇7 一、班級(jí)概況 我班現(xiàn)

55、共有學(xué)生數(shù)五十名，男女生各占一半。學(xué)生的思想狀況基本穩(wěn)定，剛進(jìn)入初三還沒有什么緊迫感，課堂紀(jì)律不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)熱忱不夠、學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。由于優(yōu)秀的女生較多，男生優(yōu)秀的較少，班級(jí)工作易于開展，但學(xué)習(xí)后勁明顯不足。 二、工作目標(biāo) 本學(xué)期的班級(jí)努力目標(biāo)是：使班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，具有良好學(xué)風(fēng)的班集體，優(yōu)秀學(xué)生之間養(yǎng)成你追我趕競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣，后進(jìn)生作到盡力做好自己的本分。 三、主要工作及措施 本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)確定為兩個(gè)：一抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，二抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。詳細(xì)配以措施實(shí)施。 在督促學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，首先與任課老師主動(dòng)協(xié)作。在任課老師有各種不同困難的狀況下，班主任主動(dòng)支持。比如早讀，還有使學(xué)

56、生遵守課堂紀(jì)律，有沖突沖突時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)，對(duì)作業(yè)問題的處理也幫助任課老師。 其次，加緊與家長(zhǎng)的聯(lián)系。我們學(xué)生的家長(zhǎng)都很通情達(dá)理，進(jìn)入初三，常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們剛好了解到孩子的狀況，充分借助家長(zhǎng)的力氣，共同做好學(xué)生的思想工作，我會(huì)對(duì)極少數(shù)學(xué)生通過聯(lián)系卡的途徑進(jìn)行長(zhǎng)期督促。 再次，做好學(xué)生的個(gè)人思想工作。做一個(gè)班主任假如能從生活以及思想上關(guān)切學(xué)生，這對(duì)于他們能努力學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn)，學(xué)生失敗了進(jìn)行激勵(lì)，松懈了鼓勁，給學(xué)朝氣會(huì)，以便提高他們的主動(dòng)性。 學(xué)生雖然到了初三，但是日常行為規(guī)范還是不能放松。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，比照中學(xué)生日常行為手冊(cè)，支顯宗中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，將學(xué)生所要做到的公布上墻，讓其有參照標(biāo)準(zhǔn)。另

57、外通過班會(huì)課進(jìn)行教化，利用豐富的活動(dòng)貫穿教化。從一點(diǎn)一滴的小事做起，做到誠(chéng)懇守信，充分發(fā)揮班干部的作用，由學(xué)生參加班級(jí)的管理，特殊是在課間和自習(xí)課上，做到老師在與不在一個(gè)樣。 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生生活，教會(huì)學(xué)生做人，這是我做班主任的工作目標(biāo)和努力方向。然后，能盡責(zé)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。 四、詳細(xì)工作支配 1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律，提高效率，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。 2、主動(dòng)組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取通過活動(dòng)增加班級(jí)凝合力。 3、盡早對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，要求他們有吃苦精神，作好打硬仗的打算。同時(shí)深化了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與思想動(dòng)態(tài)，仔細(xì)、扎

58、實(shí)、細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，適時(shí)進(jìn)行心理減壓與輔導(dǎo)。 4、主動(dòng)與各學(xué)科老師溝通，支持、協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)效果。定好提優(yōu)補(bǔ)瘸的對(duì)象，把哪些同學(xué)在哪門學(xué)科上要多補(bǔ)補(bǔ)的，哪些比較差一點(diǎn)的同學(xué)在哪門功課上還有些希望的，名單列出來安排給任課老師。尤其是督促任課老師在自習(xí)課進(jìn)教室補(bǔ)瘸，平常剛好與任課老師溝通班級(jí)狀況、學(xué)生狀況，在考試前夕支配好任課老師的輔導(dǎo)工作。 5、支配期中期末考試的復(fù)習(xí)工作 ，搞好考試后的總結(jié)、溝通學(xué)習(xí)閱歷。 開拓各種途徑和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試指導(dǎo)工作，主動(dòng)備考，使學(xué)生能駕馭考試技巧，提中學(xué)考成果，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。 6、進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化校內(nèi)

59、文化環(huán)境。對(duì)“早戀”、“抽煙”、“手機(jī)、零食”等問題，齊抓共管、防治結(jié)合，培育學(xué)生健康向上的志趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 初三班級(jí)工作安排 篇8 初三是最關(guān)鍵的時(shí)刻，尤其是最終一個(gè)學(xué)期，最為關(guān)鍵，為了讓更多的學(xué)生在中考的時(shí)候考出好成果，我們必需要把班級(jí)的教學(xué)任務(wù)規(guī)劃好。 一、提高考試頻率 考試是最好的檢驗(yàn)方式，終歸許多的學(xué)問點(diǎn)，假如光靠著復(fù)習(xí)，背誦，是沒有太大用的，更多的還是要靠考試發(fā)覺問題，為了保證考試有效，同時(shí)也要能夠保證考試后可以剛好消化學(xué)問，一遍是一個(gè)星期考一次，周一起先，周二之后起先講試卷，同時(shí)整理出新的學(xué)問點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)到更多，對(duì)于作弊的學(xué)生剛好提示和規(guī)范，不能讓學(xué)生易錯(cuò)

60、再錯(cuò)，對(duì)于考試前，會(huì)剛好的提示學(xué)生做好考試打算，但是要考什么不能隨意告知，更多的是要保證公允，通過是也是要堅(jiān)決的做到考試檢查的作用。 二、統(tǒng)計(jì)易錯(cuò)題目 許多學(xué)生自己學(xué)習(xí)雖然現(xiàn)在能夠記住錯(cuò)題，但是過了一段時(shí)間就會(huì)遺忘自己的錯(cuò)誤，導(dǎo)致自己再次犯錯(cuò)所以削減犯錯(cuò)就必需要把錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)起來，簡(jiǎn)單犯錯(cuò)的要?jiǎng)偤谜页鰡栴}，這些問題必需要?jiǎng)偤媒鉀Q，還有就是要培育學(xué)生自己收集錯(cuò)題的實(shí)力，所以每張?jiān)嚲碜鐾曛蠖急匦枰獙W(xué)生把錯(cuò)題剛好統(tǒng)計(jì)和抄錄到錯(cuò)題本上避開在以后遇到又遺忘，還有就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，提高學(xué)生的敏捷性。 三、多來班級(jí)管理 許多時(shí)候有沒有老師效果是不同的，所以為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)我規(guī)定在今后只要有時(shí)間我就會(huì)剛好來