2022年聽示范課心得體會范本

1、第5頁共5頁2022年聽示范課心得體會范本德昌縣職業(yè)高級中學(xué)陳棟(_年_月_日)我校于_年_月_-_日舉辦了_-_學(xué)年度教師示范課，有幸參加了_位老師的示范課，沒能完全聽到所有教師的精彩課堂，實(shí)感遺憾。此次聽課不僅讓我領(lǐng)略到了我校各專業(yè)出類拔萃教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。_月_日上午第一、二節(jié)課分別聽了電子專業(yè)劉曉玲老師的單電源互補(bǔ)對稱電路和計(jì)算機(jī)專業(yè)劉文藝?yán)蠋煹牟樵冎斜磉_(dá)式的使用，_日下午第一節(jié)聽了烹飪組毛建波老師的開花饅頭的制作，總結(jié)以下幾個(gè)方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會：一、課堂準(zhǔn)備充分，亮點(diǎn)突出：這次示范課內(nèi)容全，多方面的教學(xué)內(nèi)容，開闊了我的教學(xué)思

2、路，使我更好的學(xué)習(xí)了不同知識內(nèi)容教學(xué)的新思想。備課精心和設(shè)計(jì)的新穎。在聽課中我發(fā)現(xiàn)老師們對教學(xué)的內(nèi)容都做了充分的準(zhǔn)備，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，還制作了精美的課件。要備好課就必須要對教材有充分的理解，對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研和分析，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)才能更好的把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。通過復(fù)習(xí)(老師抽問，學(xué)生_回答或單獨(dú)回答)、引入課題、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)布臵等環(huán)節(jié)，各位老師都把_分鐘安排得很恰當(dāng)。通過聽課，我對教學(xué)方法有了更深層次的了解。這種全方位、多角度、多層面的聽課，使我對自己教學(xué)的不足有了更深刻的了解，明確

3、了以后教學(xué)改進(jìn)的方向，自身受益頗多。二、精彩課堂，引人深思：講課堂導(dǎo)入時(shí)上課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，好的開場，能激發(fā)學(xué)生情緒，啟發(fā)思考，起到“一石擊破水中天”的作用，就像一塊磁石，一下子將學(xué)生的注意力聚攏起來，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，使課堂啟發(fā)生動活潑。臵身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，體會著他們對學(xué)生的密切_，他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：首先，精彩的導(dǎo)課非常重要。參賽教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的老師以朗讀古詩文，有的以提出問題(先讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，擴(kuò)散思維)等活動導(dǎo)入新課。其中付

4、彬老師的課堂導(dǎo)入我認(rèn)為比較好，他首先給出三幅圖片讓學(xué)生聯(lián)想和圖片畫面有關(guān)聯(lián)的古詩詞，然后自己也朗誦了一首。再就是劉文藝?yán)蠋?，他以幽默的語言講述了學(xué)習(xí)access數(shù)據(jù)庫中查詢的sql語句，以復(fù)習(xí)、總結(jié)、舉例、歸納開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入自己_的教學(xué)活動中。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。其次，問題設(shè)臵的人性化、具體化。教學(xué)過程中，每個(gè)教師都精心設(shè)臵了自己的問題，使學(xué)生沿著老師的足跡來學(xué)習(xí)。三、教學(xué)手段高明，評價(jià)貼切：教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評價(jià)及激勵(lì)評價(jià)，對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如“你真細(xì)心”“你

5、真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價(jià)值”等等。這些看似微不足道的評價(jià)語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。我認(rèn)為對于學(xué)生的評價(jià)不僅是“好”，還要對于他回答的問題給予一個(gè)準(zhǔn)確的評價(jià)，才能讓學(xué)生準(zhǔn)確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的準(zhǔn)確性。還有一種評價(jià)，就是對小組的評價(jià)。通過小組合作、小組討論，幫助學(xué)生記憶了原子的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，并及時(shí)給于恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。這種以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也給了學(xué)生一種_榮譽(yù)感。這樣的評價(jià)好過對學(xué)生個(gè)體的評價(jià)。四、善于引導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)過程中，更注重了學(xué)生合作意識的培養(yǎng)

6、。小組合作只是在確實(shí)需要討論合作時(shí)才用，用在關(guān)鍵處，用得有價(jià)值。老師們在小組合作前一定是先有學(xué)生獨(dú)立思考的過程與空間的，在語言上這樣描述：同學(xué)們先自己想一想，做一做，再與同組同學(xué)交流，然后在小組內(nèi)討論。也就是說，學(xué)生一定是有了自己的想法和見解才去交流，才去討論。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力，又避免了合作、討論的盲目性，把小組合作真正落到了實(shí)處。通過聽課活動，既讓我學(xué)到了很多東西，同時(shí)又看到了自己的不足，我對自己也提出了許多問題去思考，一個(gè)好老師不是說滿腹經(jīng)綸，不是說聰明絕頂，不是說解題能手，而是要會教。2022年聽示范課心得體會范本（二）蕪湖縣一中物理教研組嚴(yán)小六為發(fā)揮省級教壇新星在培養(yǎng)青年

7、教師中作用，提高我縣高中物理教學(xué)水平，于_年_月_日在蕪湖縣一中舉行蕪湖縣高中物理省級教壇新星示范暨青年教師培養(yǎng)聯(lián)動活動，我有幸參加。通過參加此次活動使我于教學(xué)之余開闊了視野，對教育教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識，特別是對物理教學(xué)的思考更深入了，可以說受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)于下，與大家共勉：在此次優(yōu)質(zhì)課大賽上，各位教師充分利用多媒體和課內(nèi)外資源，充分發(fā)掘教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。在講授中巧妙的利用動態(tài)語言和身體語言，使學(xué)生在課堂中生動而活潑，極大地發(fā)揮了學(xué)生的想象力和主觀能動性，最大程度地調(diào)動了學(xué)生參與的主動性，充分挖掘出了學(xué)生的潛力。兩位教師表現(xiàn)出的新思路、新設(shè)計(jì)、新觀念和扎實(shí)的基本功給我留下了深刻的印象。教師們

8、通過精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到了復(fù)習(xí)課引入趣味化、揭示概念深入化、點(diǎn)撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化。真正體現(xiàn)出教師的主導(dǎo)性，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。聽完課后我認(rèn)真的反復(fù)思考總結(jié)，對于各位老師的出色表現(xiàn)小有感觸：(1)、精彩的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，緊扣課題，_引入。(2)、精練、優(yōu)美、悅耳動聽的教學(xué)語言。(3)、富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)用、詳略得當(dāng)，留有彈性余地和發(fā)揮空間；精美的課件制作，充分調(diào)動學(xué)生的視聽感官。(4)、都緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，重點(diǎn)突出實(shí)，難點(diǎn)突破“巧”，教學(xué)效果“好”。(5)、課堂教學(xué)生成三種聲音學(xué)生的質(zhì)疑聲、驚奇聲、歡笑聲(6)、合理、科學(xué)的分配教學(xué)時(shí)間。(7)、無論傳統(tǒng)的教學(xué)模式還是新課改的教學(xué)模式都體現(xiàn)了課堂的主角是“學(xué)生”，教師的作用是巧妙的“引導(dǎo)、點(diǎn)撥”。通過這次聽課活動我對物理教學(xué)有了更深的認(rèn)識。教學(xué)要改革就得創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：(1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。(2)、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。(3)、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源