甘肅省金昌市永昌縣四中2023學年高考生物考前最后一卷預測卷含解析

1、2023學年高考生物模擬測試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在測試卷卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1一只雜合長翅雄果蠅（Aa）與一只殘翅雌果蠅雜交，因一方減數分裂異常導致產生一只三體長翅雄果蠅。已知三體在減數分裂過程中，三條中隨機兩條配對，剩余一條隨機分配至細胞一極。為確定該三體果蠅的基因組成（不考慮基因突變），讓其與殘翅雌果蠅測交，下列說法不正確的是（ ）A三體長翅雄果蠅可能是精原細胞減數

2、分裂第一次或第二次分裂異常導致的B三體長翅雄果蠅可能是卵原細胞減數分裂第一次或第二次分裂異常導致的C如果測交后代長翅：殘翅=3：1，則該三體果蠅的基因組成為AAaD如果測交后代長翅：殘翅=1：1，則該三體果蠅的基因組成為Aaa2下圖是一種“生物導彈”的作用原理示意圖。阿霉素是微生物的代謝產物，進入人體后可抑制DNA和RNA的合成，是一種抗腫瘤藥物，對正常細胞也有一定毒性。下列說法不正確的是（ ）A單克隆抗體由雜交瘤細胞合成和分泌B活化阿霉素抑制細胞中的DNA復制，不抑制轉錄C僅注射生物導彈不能對腫瘤細胞起抑制作用D單克隆抗體特異性強，能減輕對正常細胞的傷害3下列有關酶的敘述，錯誤的是A低溫能改

3、變酶的活性和結構B酶的合成不一定需要內質網和高爾基體C脂肪酶變性失活后加雙縮脲試劑呈紫色D葉綠體基質中不存在ATP合成酶4線粒體是一種存在于大多數細胞中的由兩層膜包被的細胞器，是細胞中進行能量轉換的結構，是細胞進行有氧呼吸的主要場所，被稱為“power house”。下圖為線粒體中相關物質的生物合成示意圖，下列分析錯誤的是（ ）A線粒體中有核糖體以及RNA聚合酶、解旋酶等物質B僅靠線粒體內基因的表達產物，線粒體不能完成全部的代謝C圖中遺傳信息的流動過程中堿基互補配對方式完全相同D與核DNA表達相比，線粒體DNA的表達沒有空間上的障礙5下列關于糖類的敘述，錯誤的是 （ ）A淀粉、糖原和纖維素都是

4、由葡萄糖形成的多糖B麥芽糖與本尼迪特試劑混合后產生紅黃色沉淀C糖類比相同質量的油脂徹底氧化釋放的能量少D脫氧核糖參與所有細胞中的遺傳物質的組成6下列關于DNA聚合酶和DNA連接酶敘述正確的是（ ）A兩種酶都能催化磷酸二酯鍵形成，不具有專一性B兩種酶均在細胞內合成，且僅在細胞內發(fā)揮催化作用C兩種酶的化學本質都是蛋白質，能降低化學反應活化能DPCR技術擴增DNA片段過程，反應體系中需要加入兩種酶7下列關于酶的敘述，正確的是（ ）A能促使核酸合成或分解的酶，統稱為核酶B同一個體各種體細胞中的酶其種類相同、但數量不同CRNA聚合酶不僅作用于RNA的磷酸二酯鍵的形成，也能作用于DNA的氫鍵D酶是生物催化

5、劑，因此反應過程中酶的形狀不發(fā)生改變8（10分）某同學用小球做孟德爾定律的模擬實驗，裝置如下圖所示。該同學操作如下：從小桶中隨機抓取一個小球并記錄小球的字母；從小桶中隨機抓取一個小球并記錄小球的字母；將操作過程中的小球字母組合并記錄。抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。下列敘述錯誤的是（ ） A操作過程和均模擬了F1形成配子時，等位基因分離的過程B操作過程模擬了F1自交產生F2 時，雌雄配子隨機結合的過程C和桶內的小球總數相等，每只小桶內兩種小球的數量也相等D重復300次，操作理論上會出現四種字母組合，且每種約占 1/4二、非選擇題9（10分）為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因

6、與位于葉綠體的轉運肽基因相連，導入油菜細胞并獲得轉基因油菜品種。（1）研究人員從陸地棉細胞中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因，如圖為所示限制酶的識別位點。這樣可以用_（填酶）處理兩個基因后，可得到_端（填圖中字母）相連的融合基因。（2）將上述融合基因插入如圖2所示Ti質粒的T-DNA中。構建充足質粒并導入農桿菌中。將獲得的農桿菌接種在含_的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉化的浸染液。（3）剪取油菜的葉片放入染液中一段時間，此過程的目的是利用農桿菌將融合基因導入油菜細胞，經篩選后再將該油菜細胞通過植物組織培養(yǎng)獲得轉獲因油菜。整個過程涉及的原

7、理是_。10（14分）餐廚垃圾逐年增多，既帶來了嚴重的環(huán)境污染，又導致大量生物能源的浪費。傳統的處理方法以填埋、伺料化和好氧堆肥為主，為更好地處理餐廚垃圾，科學家進行了相關研究。（1）在生態(tài)系統中，利用分解者的_作用將餐廚垃圾中的有機物分解為無機物并釋放能量，以促進生態(tài)系統的_，維持生態(tài)系統的_。（2）好氧堆肥是我國處理廚余垃圾的常用技術之一，其過程大致如下圖：在一次發(fā)酵后溫度會顯著升高，需要降溫后才能進行二次發(fā)酵，出現這種情況的原因是_。影響好氧堆肥效果的主要因素除了垃圾的性質和微生物分解者的種類以外，還有_（列舉兩點）。（3）厭氧發(fā)酵技術是利用甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術。首先將垃

8、圾中的蛋白質、多糖等大分子徹底水解成_，為微生物的發(fā)酵提供_。微生物發(fā)酵后，有機物的能量留存于_中，可以提高人類對能量的利用率。11（14分）2019年亞馬遜河流域的森林持續(xù)發(fā)生大火，給當地的生態(tài)環(huán)境造成了嚴重的影響。如圖表示該生態(tài)系統的部分結構和功能，圖中A-D代表生態(tài)系統的生物成分，其中B為食草動物，則代表碳元素流動的相應過程，回答下列問題：（l）圖中五種成分構成_；分析圖示可知，圖中沒有標出的生態(tài)系統的組成成分是_。（2）該生態(tài)系統中碳元素以_形式在AD之間流動；圖示可以發(fā)生還原氫與氧氣結合的過程是_（填圖中序號）。（3）根據圖中營養(yǎng)結構，若要使D同化的能量增加100kJ，則至少需要第一

9、營養(yǎng)級提供的能量為_kJ；B用于生長、發(fā)育和繁殖的能量流動去向是_。（4）亞馬遜河流域的森林持續(xù)發(fā)生大火，給當地的生態(tài)環(huán)境造成了嚴重的影響，這說明生物多樣性具有_價值。運用恢復生態(tài)學重建了該森林曾有的植物和動物群落，該過程屬于群落的_演替。12荒漠藻類是一種生長在荒漠地區(qū)的土壤藻類，可通過自身的生理生態(tài)作用影響和改變荒漠環(huán)境。在荒漠藻類的作用下，干旱的荒漠地表依次經歷藻結皮、地衣結皮、苔蘚結皮和高等植物的入侵和拓殖，進而發(fā)展到草木階段?；卮鹣铝袉栴}：（1）在荒漠群落發(fā)生演替的過程中，_被替代，群落中物種的_逐漸增加。（2）荒漠地區(qū)演替過程中某類逐漸占據優(yōu)勢和外來物種入侵的區(qū)別為_（回答出一項即

10、可）。（3）干旱高溫的荒漠地區(qū)最終_（填“能”、“不能”）發(fā)展到森林群落，原因是_。（4）荒漠藻類一般只生活在空氣污染程度小的荒漠地區(qū)，因此荒漠藻類可以應用于_。2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】一只雜合長翅雄果蠅（Aa）與一只殘翅雌果蠅（aa）雜交，因一方減數分裂異常導致產生一只三體長翅雄果蠅基因型可能為AAa或Aaa?；蛐蜑锳Aa的三體產生的原因可能為父本減數第二次分裂A、A所在姐妹染色單體沒分開，產生AA的精子再與a卵細胞結合而成。基因型為Aaa的三體產生的原因可能有兩種：父本減數第一次分裂時

11、含有A、a基因的同源染色體沒有分離（減數第二次分裂正常）產生Aa的精子再與a的卵細胞結合而成，母本減數第一次分裂時含a、a基因的同源染色體沒有分開，或是減數第二次分裂時姐妹染色單體沒有分開產生aa的卵細胞再與A的精子結合而成?！绢}目詳解】AB、據上分析可知，該三體長翅雄果蠅基因型可能為AAa或Aaa，產生的原因可能是精原細胞減數分裂第一次或第二次分裂異常導致的，也可能是卵原細胞減數分裂第一次或第二次分裂異常導致的，AB正確；C、如果該三體果蠅的基因組成為AAa，產生的配子類型及比例是AA：a：Aa：A=1：1：2：2，與殘翅雌果蠅（aa）測交，后代的基因型及比例為AAa：aa：Aaa：Aa=1

12、：1：2：2，則長翅：殘翅=5：1，C錯誤；D、如果該三體果蠅的基因組成為Aaa，產生的配子類型及比例是A：aa：Aa：a=1：1：2：2，與殘翅雌果蠅（aa）測交，后代的基因型及比例為Aa：aaa：Aaa：aa=1：1：2：2，則長翅：殘翅=1：1，D正確。故選C。2、B【答案解析】單克隆抗體是由雜交瘤細胞分泌的特異性強，靈敏度高的抗體。生物導彈：單克隆抗體+放射性同位素、化學藥物或細胞毒素，可借助單克隆抗體的定位導向作用將藥物定向帶到癌細胞，在原位殺死癌細胞。療效高，副作用小，位置準確?！绢}目詳解】A、單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的，A正確；B、根據題意可知，“阿霉素可抑制DNA和R

13、NA的合成”，因此活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復制和轉錄過程，B錯誤；C、在治療中，應將非活化磷酸阿霉素和生物導彈同時注射，C正確；D、單克隆抗體特異性強，能直接靶向癌細胞，能減輕阿霉素對正常細胞的傷害，D正確。故選B?！敬鸢更c睛】本題考查了單克隆抗體的有關知識，要求考生能夠根據題干獲得有效解題信息，同時掌握單克隆抗體的制備過程，再結合所學知識準確判斷各項。3、A【答案解析】A低溫可以抑制酶的活性，但沒有破壞酶的空間結構，A錯誤；B有些酶的合成不需要內質網和高爾基體的加工，如RNA，B正確；C脂肪酶變性失活只是改變了蛋白質的空間結構，仍有肽鍵，可以與雙縮脲試劑反應呈現紫色，C正確；DATP在

14、葉綠體的類囊體薄膜上合成，葉綠體基質中發(fā)生的暗反應只消耗ATP，而不合成ATP，D正確；故選A。4、C【答案解析】DNA復制、轉錄、翻譯的比較復制轉錄翻譯時間細胞分裂間期（有絲分裂和減數第一次分裂）個體生長發(fā)育的整個過程場所主要在細胞核主要在細胞核細胞質的核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產物2個雙鏈DNA一個單鏈RNA多肽鏈特點半保留，邊解旋邊復制邊解旋邊轉錄一個mRNA上結合多個核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對A-T T-A C-

15、G G-CA-U T-A C-G G-CA-U U-A C-G G-C遺傳信息傳遞DNA-DNADNA-mRNAmRNA-蛋白質意義使遺傳信息從親代傳遞給子代表達遺傳信息，使生物表現出各種性狀【題目詳解】A、線粒體中能進行DNA的復制，說明有解旋酶，能進行遺傳信息的轉錄說明有RNA聚合酶，能進行翻譯說明有核糖體，A正確；B、線粒體內基因的表達產物和核基因的表達產物共同使線粒體完成全部的代謝，B正確；C、圖中遺傳信息的流動過程中堿基互補配對方式不完全相同，DNA復制過程中有A與T的配對，而遺傳信息的轉錄過程中A只能與U配對，C錯誤；D、核DNA的轉錄發(fā)生在細胞核，翻譯發(fā)生在核糖體，線粒體DNA的

16、表達都在線粒體中進行，D正確。故選C。5、B【答案解析】糖類的種類及其分布和功能：種類分子式分布生理功能單糖五碳糖核糖C5H10O5動植物細胞五碳糖是構成核酸的重要物質脫氧核糖C5H10O4六碳糖葡萄糖C6H12O6葡萄糖是細胞的主要能源物質二糖蔗糖C12H22O11植物細胞水解產物中都有葡萄糖麥芽糖乳糖C12H22O11動物細胞多糖淀粉（C6H10O5）n植物細胞淀粉是植物細胞中儲存能量的物質纖維素纖維素是細胞壁的組成成分之一糖原動物細胞糖元是動物細胞中儲存能量的物質【題目詳解】A、淀粉、糖原和纖維素都是多糖，都是由葡萄糖組成的，A正確；B、麥芽糖屬于還原糖，與本尼迪特試劑混合后，需要水浴加

17、熱才能產生紅黃色沉淀，B錯誤；C、糖類與油脂的元素組成都是C、H、O，與油脂相比，糖類的C、H比例降低，因此糖類比相同質量的油脂徹底氧化釋放的能量少，C正確；D、所有細胞的遺傳物質都是DNA，而DNA的基本單位是脫氧核苷酸，D正確。故選B。6、C【答案解析】DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別：DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵；DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口，而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來；DNA連接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板?！绢}目詳解】A、DNA連接酶和DNA聚合酶都是催

18、化形成磷酸二酯鍵，DNA連接酶只能連接相同的黏性末端，具有專一性，DNA聚合酶只能催化脫氧核苷酸連接，不能催化核糖核苷酸，也具有專一性，A錯誤；B、兩種酶均在細胞內合成，在細胞內、外均能發(fā)揮催化作用，B錯誤；C、兩種酶的化學本質都是蛋白質，兩種酶的作用實質是降低化學反應活化能，C正確；D、PCR技術擴增DNA片段過程，反應體系中需要加入耐高溫的DNA聚合酶，D錯誤。故選C。【答案點睛】本題主要考查了學生的記憶和理解能力，限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，DNA連接酶作用的位點是磷酸二酯鍵，與限制酶的作用相反。7、C【答

19、案解析】A、能促使核酸合成和分解的酶分別為核酸合成酶、核酸水解酶，而核酶是化學本質是RNA的酶的統稱，A錯誤；B、同一個體內不同部位體細胞的結構和功能是不同的，所含酶的種類和數量也不同，B錯誤；C、RNA聚合酶在催化核糖核苷酸形成RNA的過程中作用于磷酸二酯鍵的形成，在轉錄過程中也可作用于雙鏈DNA分子中的氫鍵、使雙鏈DNA解旋，C正確；D、酶是生物催化劑，在化學反應前后其數量和性質不變，但在反應過程中酶與相應底物結合后其形狀會發(fā)生改變，D錯誤。故選C?！敬鸢更c睛】本題考查酶的知識，考生識記酶的概念、化學本質和特性，明確酶的催化作用的原理是解題的關鍵。8、B【答案解析】根據題干信息和圖形分析，

20、小桶中小球上的字母代表一對等位基因A、a，小桶中小球上的字母代表一對等位基因B、b，減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，因此兩個小桶中隨機取一個小球模擬的是基因的分離定律，而將兩個小桶中取的小球組合到一起，模擬的是基因的自由組合定律?！绢}目詳解】A、兩個小桶中的兩種小球代表了等位基因，操作過程和都從各個小桶中隨機取一個小球，模擬的是F1形成配子時，同源染色體上的等位基因分離的過程，A正確；B、操作過程將兩個小桶隨機取的小球組合到一起，模擬的是F1產生配子時，非同源染色體上的非等位基因隨機結合的過程，B錯誤；C、兩只小桶內小球總數量要相等，每只小

21、桶內兩種小球的數量也要相等，C正確；D、按照基因的自由組合定律，兩對等位基因的雙雜合子產生四種比例相等的配子，因此重復300次，操作理論上會出現四種字母組合，且每種約占1/4，D正確。故選B。二、非選擇題9、Cla 1（限制酶）和DNA連接酶 A、D 四環(huán)素 基因重組和植物細胞的全能性 【答案解析】（1）研究人員依據基因的已知序列設計引物，采用PCR法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因在上述引物設計時，分別在引物中加入如圖甲所示酶的識別序列，這樣可以用Cla限制酶和DNA連接酶處理兩個基因后，得到A、D端相連的融合基因；（2）將上述融合基因插入圖乙所示Ti質粒的T

22、-DNA中，構建表達載體即重組質粒并導入農桿菌中，將獲得的農桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉化的浸染液；（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間，此過程的目的是利用農桿菌將融合基因導入油菜細胞，進一步篩選后獲得轉基因油菜細胞，該細胞通過植物組織培養(yǎng)技術，其原理為基因重組和植物細胞具有全能性。10、呼吸（或分解） 物質循環(huán)和能量流動 穩(wěn)定性 微生物分解者的代謝活動產熱，溫度過高會抑制分解者活動 溫度、水分、含氧量、二氧化碳的濃度等 氨基酸、葡萄糖 碳源、氮源（或能源物質） 甲烷 【答案解析】1、生態(tài)系統的結構包括生態(tài)系統的組成成分和營養(yǎng)結構，

23、組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網。生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。2、好氧堆肥是依靠專性和兼性好氧細菌的作用降解有機物的生化過程，將要堆腐的有機料與填充料按一定的比例混合，在合適的水分、通氣條件下，使微生物繁殖并降解有機質，從而產生高溫，殺死其中的病原菌及雜草種子，使有機物達到穩(wěn)定化。在好氧堆肥的過程中，有機廢物中的可溶性小分子有機物質透過微生物的細胞壁和細胞膜而為微生物所吸收和利用。其中的不溶性大分子有機物則先附著在微生物的體外，由微生物所分泌的胞外酶分解成可溶性小分子物質，再

24、輸入其細胞內為微生物所利用。通過微生物的生命活動（合成及分解過程），把一部分被吸收的有機物氧化成簡單的無機物，并提供活動中所需要的能量，而把另一部分有機物轉化成新的細胞物質，供微生物增殖所需?！绢}目詳解】(1) 生態(tài)系統利用分解者的分解作用，將餐廚垃圾中的有機物分解為無機物并釋放能量，以促進生態(tài)系統的物質循環(huán)和能量流動，維持生態(tài)系統的穩(wěn)定性。（2）在一次發(fā)酵后溫度會顯著升高，需要降溫后才能進行二次發(fā)酵，出現這種情況的原因是微生物分解者的代謝活動產熱，溫度過高會抑制分解者活動。影響好氧堆肥效果的主要因素除了垃圾的性質和微生物分解者的種類以外，還有含水率、溫度、pH值、C/N比、底物的顆粒大小、含

25、鹽量和油脂含量（主要針對餐廚垃圾）等。（3）厭氧發(fā)酵技術是利用甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術。首先將垃圾中的蛋白質、多糖等大分子徹底水解成氨基酸、葡萄糖，為微生物的發(fā)酵提供碳源、氮源（或能源物質）。微生物發(fā)酵后，有機物的能量留存于甲烷中，可以提高人類對能量的利用率?！敬鸢更c睛】結合生態(tài)系統的組成成分及好氧堆肥的原理及影響因素分析題圖和題干。11、（生物）群落 非生物的物質和能量 有機物 2500 分解者（A）和下一營養(yǎng)級（C和D） 間接 次生 【答案解析】結合碳循環(huán)的過程進行分析A是分解者，BCD是三種生物形成的一個食物網，生產者，分解者和消費者的呼吸作用，是生產者的光合作用。【題目詳解】（1）圖中五種生物包括生產者、分解者和消費者，所以構成生物群落；沒有標示出的成分是非生物的物質和能量。（2）AD屬于生物群落的成分，碳在生物群落內部流動以有機物的形式；還原氫與氧氣結合發(fā)生在有氧呼吸