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1、第4頁共4頁2022年學習幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)心得體會通過本次對幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的學習后,我深深感受到作為一名幼兒教師所肩負的神圣而偉大的責任,我認為作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師必須具備以下幾點:一、更新教育觀念當今時代,人類社會越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢,要求教育全方位地開發(fā)幼兒的潛能,促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內轟轟烈烈的地進行著,要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念,以幼兒的發(fā)展為主、培養(yǎng)創(chuàng)新型的幼兒、幼兒對生活有用的知識、轉變師生關系等等,這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學中我們以幼兒為主體,教師為主導。注重幼兒的學習過程,培養(yǎng)幼兒的學習的能力和思維能力
2、。努力使自己成為與時代共同進步的學者。二、愛崗敬業(yè)有人說。教師的職業(yè)是神圣的,它把野蠻變成文明,把無知變成淵博。為教育事業(yè)無私奉獻,才是我人生最有價值的,最可寶貴的。要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。三、熱_兒愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。沒有愛就沒有教育。無論在生活上還是學習上,老師時時刻刻關_兒對幼兒要有耐心,對幼兒細微之處的好的改變也要善于資料貴大-在線.6dgww.發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)幼
3、兒健康的人格,樹立幼兒學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。四、孜孜不倦,積極進取有句話說的好,沒有學不會的幼兒,只有不會教的老師。幼兒們的學習基礎、心理特點、興趣愛好、家庭背景各有不同,學習上存在差異是客觀現(xiàn)象,作為老師,從幼兒實際出發(fā),研究教育對象,把榮譽給每一個孩子。六、以身作則、率先垂范學高為師,身正是范。學識與品德永無止境,致真、致善是教師一生的追求。古往今來,在人們的眼里,教師的職業(yè)是崇高的,是倍受世人尊重的。教師的一言一行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,幼兒都喜歡模仿,將會給幼兒帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為幼兒做出榜樣,凡是教師要
4、求幼兒要做到的,自己首先做到;凡是要求幼兒不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓幼兒心服口服,把你當成良師益友??傊鳛橐幻變航處?,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為幼兒服務的思想。2022年學習幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)心得體會(二)從踏上教育這塊神圣的土地已有_了,這_也就意味著我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索著:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師。在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:必須具有一顆愛心,熱_兒,尊重幼兒。是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),也是衡量一名教師最起碼的標桿。通過師德師風的教育學習,讓我有了較明確的認識
5、,也讓我感觸良多,受益頗深。是的,做好一名幼兒教師,做一名好的幼兒教師,更需要具備有這樣的愛心,或者需要具備比其他年齡段教師更多的愛心和包容。一個幼兒教師只有熱_兒,才會依法執(zhí)教,無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在老師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展主導力量和決定因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革,必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。做好一名幼兒教師,做一名好的幼兒教師,需要我們
6、學會愛孩子,關心孩子,尊重孩子。學會愛每一個孩子,但要我們注意愛不要偏愛,偏離的愛有可能會害了孩子。比如孩子自己能吃飯、穿衣、穿鞋,你為了愛孩子就喂他吃飯、穿衣、穿鞋,什么都包辦代替,什么都不讓他做這不是愛,這樣的愛就偏離了,所以孩子能做的盡量讓他自己做,一定要把握好愛的尺度;事事關心每個孩子,從小事做起,做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線,善于觀察孩子,尊重每個孩子,建立孩子的自信心,做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對待孩子;真正的做到以身示范,學會為孩子服務,為孩子服務是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想,幫助他們堅強、快樂成長,使孩子的思維活躍,快樂健康成長。此外,做好一名幼兒教師,做一名好的幼兒教師,要注意以身作則,為人師表。古人認為:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”。這句話中包含了教師應做到兩個層面:“傳道”和“授業(yè)解惑”,“授業(yè)解惑”不言而喻,即傳授科學文化知識,培養(yǎng)學生的能力,開發(fā)學生的智力等?!皞鞯馈奔磳W生的思想品德進行教育,這要求教師必須言傳身教,時刻注意自身的言行舉止。幼兒園的孩子就像一張白紙,教師的一言一行對孩子的影響十分大,甚至是一生,所以作為一名幼兒園教師,我認為,不但要告訴每個孩子應該做什么,不應該做怎么,更應該將這種要求內化到自身的行為實踐中,在潛移默化中影響孩子,
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