漢語語法基礎(chǔ)知識市公開課獲獎?wù)n件

1、語法基礎(chǔ)知識第1頁第1頁名詞動詞形容詞數(shù)詞量詞代詞副詞介詞連詞助詞語調(diào)詞實詞：含有實際意義，能獨立充當句子成份；加上一定語調(diào)語調(diào)，普通可獨立成句。虛詞：沒有完整詞匯意義,有語法意義。依附于實詞或語句，不能獨立充當句子成份；除了個別副詞，普通不能獨立成句。詞第2頁第2頁有方位名詞：如東南、上面、前方、內(nèi)部、中間等。有些人物名詞：如學(xué)生、群眾、老頭、婦女、同志、叔叔、維吾爾族、酒鬼等；有事物名詞：如筆、杉木、蝸牛、獵豹、奧托、棒球、戰(zhàn)斗機、冥王星、思想、中學(xué)、物理、過程等；有時間名詞：如早晨、過去、未來、半夜、三更、甲戊、世紀等；1.名詞：表示人或事物名稱詞。 實詞：意義較實在，能獨立充當句子成份

2、；加上一定語調(diào)語調(diào)，普通可獨立成句。第3頁第3頁 A、經(jīng)常作主語、賓語，多數(shù)能作定語、帶定語，但不作補語。 B、受數(shù)量詞修飾、不受副詞（不、很、非常等 ）修飾。 （時間名詞和方位詞能夠做狀語）名詞語法功效第4頁第4頁2.動詞：表示動作行為、心理活動、發(fā)展改變、存在消失詞。 有行為動詞：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、聞 有發(fā)展動詞：如生長、枯萎、發(fā)芽、結(jié)果、產(chǎn)卵；有心理動詞：如喜歡、恨、氣憤、覺得、思考； 有存現(xiàn)動詞：如消失、顯現(xiàn)、有、丟失、幻滅；有使令動詞：如使、讓、令、嚴禁、勒令；有能愿動詞：如會、愿意、能夠、能夠、寧可；有趨向動詞：如來、去、上、下；有判斷動詞：如是、為、乃。第5頁第5頁

3、A、能作謂語，多數(shù)能帶賓語。B、能夠受否認副詞“不”“沒有”修飾。（心理活動動詞以外其它動詞不受程度副詞“很”修飾）C、加“著、了、過”表示動態(tài)。如：說著、看著動詞語法功效第6頁第6頁練習(xí)請把在這段文字中動詞找出來。 有一座破敗山頂小學(xué)，諸多事情都從簡或省略了，唯有國旗天天要升。 請把在這段文字中動詞找出來。 有一座破敗山頂小學(xué)，諸多事情都從簡或省略了，唯有國旗天天要 升。第7頁第7頁3.形容詞，表示事物性質(zhì)、狀貌特性詞。有表形狀：如大、高、胖、癟、細、壯；有表性質(zhì)：如甜、好、香、美麗、圓滑、機智；有表示狀態(tài)：如快、濃、滿、多、快速、悄悄。 第8頁第8頁A、作謂語、定語、狀語，也能夠作補語。B

4、、性質(zhì)形容詞能夠受副詞“不”“很”修飾。C、形容詞不能帶賓語。形容詞語法功效第9頁第9頁練習(xí)請把在這段文字中形容詞找出來。 秋天，無論在什么地方秋天，總是好；可是啊，北國秋，卻尤其地來得清，來得靜，來得悲涼。 請把在這段文字中形容詞找出來。 秋天，無論在什么地方秋天，總是好；可是啊，美麗北國秋，卻尤其地來得清，來得靜，來得悲涼。 第10頁第10頁動詞、形容詞區(qū)別動詞 形容詞1能否帶賓語絕大多數(shù)能不能2能否受“很”修飾多數(shù)不能多數(shù)能3重疊方式和意義AA、ABAB表示數(shù)量少或時量少AA、AABB表示程度加深或程度適中4概括意義表示動作、行為、活動表示性質(zhì)、狀態(tài)詞類語法特性區(qū)別第11頁第11頁4.數(shù)

5、詞，表示數(shù)目多少和順序先后詞。分類：基數(shù)詞、序數(shù)詞、倍數(shù)詞、分數(shù)詞、概數(shù)詞。有確數(shù)：如1、2、3、一、二、三、壹、貳、叁、二分之一、3.45；有概數(shù)：如幾、一些、左右、下列、余；有序數(shù)：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 語法功效： 經(jīng)常和量詞構(gòu)成數(shù)量詞。第12頁第12頁5.量詞，表示事物或動作單位。（1）名量詞。表示人或事物數(shù)量單位，如個、張、件、群、伙；（2）動量詞。表示動作行為單位，如次、回、遍、人次、噸公里。語法功效：主要同數(shù)詞構(gòu)成數(shù)量詞。數(shù)量詞能夠修飾其它詞。能夠做主語、定語、狀語等。第13頁第13頁練習(xí)請把在這段文字中數(shù)量詞找出來。 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像

6、針尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在時間流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。 請把在這段文字中數(shù)量詞找出來。 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在時間流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。 第14頁第14頁5.代詞，是起代替、批示作用詞。1、人稱代詞：對人或事物起稱代作用。如，你我他它（們）自己 人家 大家 咱 您2、批示代詞：對人物或情況起批示或區(qū)別作用。如，這 那 這兒 那么 這樣 那樣這里 那里 這樣些 那會兒 每 各 某 另 一切 其它3、疑問代詞：對人物或情況起問詢作用。如，誰 什么 哪 多會兒 哪里 幾 多 多少 怎么語法功效：能夠代替名、動、形 、數(shù)

7、和副，還可代替短語和句子。可做句子成份同所代詞。第15頁第15頁練習(xí)請把下面文字中代詞找出來。 “是誰？為何偏偏是我父親？”多少次我問自己。 當我為這個世界黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時，父親就像山那邊天天升騰那輪紅紅亮亮太陽，點亮了我整個世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒向往。請把下面文字中代詞找出來。 “是誰？為何偏偏是我父親？”多少次我問自己。 當我為這個世界黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時，父親就像山那邊 每一天升騰那輪紅紅亮亮太陽，點亮了我整個世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒向往。第16頁第16頁虛詞，沒有實在意義詞。包括：1.副詞，經(jīng)慣用在動詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時間

8、、否認、語調(diào)、頻率等。 有程度副詞：如很、極、非常、太、過等； 有時間副詞：如已、剛、才、將、要等； 有范圍副詞：如都、全、總、只、僅等； 有情態(tài)副詞：如正好、果然、剛好、仍然、全然等； 有語調(diào)副詞：如準保、確實、不、沒有、豈、莫非、 尤其、甚至、絕對等； 有重復(fù)副詞：如又、再、還、仍等。 第17頁第17頁練習(xí)請把在這段文字中副詞找出來。 雅頌中也很有一些挺出色篇章，普通說來藝術(shù)價值確實極其不如國風。小雅中偶然有一些士大夫埋怨或挖苦王室詩，但他們畢竟缺乏人民所受切膚之痛，因而揭發(fā)社會現(xiàn)實必定缺乏深度。 請把在這段文字中副詞找出來。 雅頌中也 很有一些挺出色篇章，普通說來藝術(shù)價值確實 極其不如國

9、風。小雅中偶然有一些士大夫大肆埋怨或挖苦王室詩，但他們畢竟缺乏人民所受切膚之痛，因而揭發(fā)社會現(xiàn)實必定缺乏深度。 副詞語法功效：1、修飾動、形，不修飾名詞。2、都能作狀語。第18頁第18頁虛詞副詞和形容詞區(qū)別：1.副詞，經(jīng)慣用在動詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時間、否認、語調(diào)、頻率等。a副詞不能和名詞組合，形容詞能夠。如：“一致意見”，不能說“一概意見”。 b副詞不能做謂語，形容詞能夠。如：“大家意見一致”，不能說“大家意見一概”。 c副詞除“不、也許、沒有、未必、一定”等少數(shù)外，普通不能單獨回答問題；形容詞能夠。d副詞不能用必定否認相疊方式提問，形容詞能夠。如：一概不一概？一致不一致？ 第1

10、9頁第19頁2.介詞，用在名詞、代詞或名詞性詞組前邊,合起來表示時間、處所、方式、原因、目的、被動、對象范圍、比較排除等詞。 如:從、往、在、當、把、對、同、為、以、 比、跟、被、由于、除了等。介詞口訣： 自從以當為按照， 由于對于為了到； 和跟把比在關(guān)于， 除了同對向往朝； 用在名詞代詞前， 修飾動形要記牢。第20頁第20頁練習(xí)請把在這段文字中介詞找出來。 我們從離騷中看到了屈原深沉憂患意識：他對于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己祖國忍辱負重含悲苦行。 請把在這段文字中介詞找出來。 我們從離騷中看到了屈原深沉憂患意識：他對于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己祖國

11、忍辱負重含悲苦行。 語法功效：介詞不單用，只能與名、代詞構(gòu)成介賓短 語。介賓短語主要作狀語。第21頁第21頁有些介詞與動詞兼類。有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、通過、通過。怎么區(qū)別？ A.介詞不能單獨作謂語，動詞能夠。因此一句話中假如有別詞作謂語（動、形），它就是介詞；假如沒有別詞作謂語，那它就是動詞。如：明天我在學(xué)校等你。 明天我在家。 他在看書。B.介詞后面不能帶動態(tài)助詞“著、了、過”，動詞能夠。 如：他給我買了一本書。 他給了我一本書。 別拿我開玩笑。 他手里拿著一本書。C.介詞不能重疊，動詞普通能夠。如：我比你高一點兒。 我們比比。介詞與動詞的區(qū)別第22頁第22頁

12、3.連詞，連詞是用來連接詞與詞、詞組與詞組或句子與句子、表示某種邏輯關(guān)系虛詞。 并列連詞：和、跟、與、同、及等。承接連詞：至于、說到、另外、如、比方等轉(zhuǎn)折連詞： 卻、只是、不料、豈知等。因果連詞： 由于、由于、因此、以致等。選擇連詞：或、抑、非即、不是就是等假設(shè)連詞：假如、假如、假使、倘若、要是等 讓步連詞：即使、當然、盡管、縱然、即使等第23頁第23頁練習(xí)請把在這段文字中連詞找出來。 作為語錄體散文，論語即使沒有詳盡、詳細描寫，但從孔子和其它人對話中，卻生動地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子形象。 請把在這段文字中連詞找出來。 作為語錄體散文，論語即使沒有詳盡、詳細描寫，但從孔子和其它人對話中，卻生

13、動地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子形象。 語法特點：1、連接分句連詞，常成對使用，或跟一些 詞配合使用。 如，尚且何況 只有才2、連詞只相關(guān)聯(lián)作用，沒有修飾作用，不作句子成份。第24頁第24頁連詞“和、跟、與、同”與介詞兼類，區(qū)別：A連詞“和”前后詞語是并列關(guān)系，互換位置基本意思不變；介詞“和”前后詞語不能互換。B連詞“和”構(gòu)成并列短語后能夠帶“都”；介詞不可。 C連詞“和”前面不能有修飾語，介詞能夠。D連詞“和”不能出現(xiàn)在一個句子或一個成份開頭；介詞能夠。如：我和弟弟都去過。 我和弟弟談話。 和弟弟一塊兒去玩孩子都回來了。 第25頁第25頁5.語調(diào)詞，常在句尾表示種種語調(diào)，也能夠用在句中表停止。只

14、能附著在別詞語后面。如：、呢、吧、嗎、啊、罷了、啦等4.助詞，附著在實詞、短語或句子上面表示語法意義。漢語中結(jié)構(gòu)助詞：如、地、得；時態(tài)助詞：如著、了、過；其它助詞：如所、連、們、似 第26頁第26頁感受詞性1、他一生自然使我想起了論語中孔子同他弟子一段對話。名詞：一生、論語、中（方位名詞）、孔子、 弟子、對話動詞：使、想起代詞：他、我數(shù)詞：一量詞：段副詞：自然助詞：、了介詞：同第27頁第27頁2、那個戴墨鏡人靜靜地等待著，還不時用指尖輕輕地敲著桌面。名詞：墨鏡、人、指尖、桌面動詞：戴、等待、敲形容詞：靜靜、輕輕代詞（批示）：那個介詞：用助詞：、地、著連詞：還副詞：不時第28頁第28頁寫出下列劃

15、線詞語詞性1.央視網(wǎng)（記者王莉莉報道）1月6日下午，在山西長治潞城與平順縣交界黃牛蹄鄉(xiāng)辛安村，即使發(fā)生泄漏事故時間已經(jīng)過去了7天，山西長治天脊煤化工集團泄漏苯胺排污渠已干涸，但現(xiàn)場仍有刺鼻氣味。2.而近期爆出“政治委員炮轟泰囧三俗”言論，徐崢在節(jié)目之中已做出了回答，“我只想做一部主流喜劇片，它主題必須夠 俗，由于只有世俗，才干涵概人群面夠廣，才干夠給大部分中國觀眾所接受，這是電影主題?！钡?9頁第29頁寫出下列劃線詞語詞性3.為設(shè)備開發(fā)嗅覺功效面臨著一個相稱棘手問題：電腦能夠很容易地區(qū)別出空氣中某一單一物質(zhì)化學(xué)成份，但假如把一堆化學(xué)物質(zhì)混合在一起，電腦則將被難住。比如在一個屋子里同時放置了比薩

16、餅和巧克力餅干話，人能夠很容易分辨出來，而電腦似乎（9）難以分辨。第30頁第30頁句子按結(jié)構(gòu)分按語調(diào)分特性單句復(fù)句陳說句 述說一件事句子 他是學(xué)生祈使句 表示要求或嚴禁句子 別說話！疑問句 提出一個問題句子 他是誰？感慨句 表示某種強烈感情句子 好球！主謂句非主謂句單重復(fù)句多重復(fù)句句子及句子成份句型句類“把”字句、“被”字句、連動句兼語句、主謂謂語句句式特殊句式第31頁第31頁有兩個特點： 1、含有完整意思：能把說話人特定意圖講明白。 2、結(jié)構(gòu)獨立，它是單一，不被其它句子包括。單句 主謂句：是由主謂短語帶上一定語調(diào)語調(diào)構(gòu)成句子。例：我愛我母親。 （主謂賓式） 北平自由舒適。 （主謂式） （他）

17、病癥消失了。（主謂式） 第32頁第32頁（2）非主謂句是由單個詞或者主謂短語以外短語構(gòu)成句子 例：飛機！ 站住！ 哦！ 嗚！第33頁第33頁口訣： 主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。 定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。 狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。 單句句子結(jié)構(gòu)比如：產(chǎn)生了深遠影響 這件事 對于普通見異思遷人，對于普通鄙薄技術(shù)工作認為不足道、認為無出路人，是 一個極好值得反省事件。 定主狀謂定賓（ ）（）第34頁第34頁 句子是由詞或短語組成語言單位，能表示一個相對完整意思，能完成一次簡樸交際任務(wù)，在語音上有一定語氣，表示陳說、疑問、祈使、感慨語氣，在書面上用句號、問號、感慨號表示出來。 組成

18、句子詞或短語間有一定語法關(guān)系，依據(jù)不同語法關(guān)系可分為主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等幾個成份。另外還有獨立成份。句子基本成份是主語、謂語、賓語（主干）。 比如：當前，(我們)學(xué)生|一定要學(xué)好（專業(yè)）課程。完整句子結(jié)構(gòu)是：狀語，+（定語）+主語+狀語+謂語補語+（定語）+賓語+補語第35頁第35頁感受詞性（復(fù)習(xí)）1、他一生自然使我想起了論語中孔子同他弟子一段對話。名詞：一生、論語、中（方位名詞）、孔子、 弟子、對話動詞：使、想起代詞：他、我數(shù)詞：一量詞：段副詞：自然助詞：、了介詞：同第36頁第36頁2、那個戴墨鏡人靜靜地等待著，還不時用指尖輕輕地敲著桌面。名詞：墨鏡、人、指尖、桌面動詞：戴、

19、等待、敲形容詞：靜靜、輕輕代詞（批示）：那個介詞：用助詞：、地、著連詞：還副詞：不時第37頁第37頁寫出下列劃線詞語詞性（作業(yè)）1.央視網(wǎng)（記者王莉莉報道）1月6日下午，在山西長治潞城與平順縣交界黃牛蹄鄉(xiāng)辛安村，即使發(fā)生泄漏事故時間已經(jīng)過去了7天，山西長治天脊煤化工集團泄漏苯胺排污渠已干涸，但現(xiàn)場仍有刺鼻氣味。2.而近期爆出“政治委員炮轟泰囧三俗”言論，徐崢在節(jié)目之中已做出了回答，“我只想做一部主流喜劇片，它主題必須夠 俗，由于只有世俗，才干涵概人群面夠廣，才干夠給大部分中國觀眾所接受，這是電影主題。”第38頁第38頁寫出下列劃線詞語詞性3.為設(shè)備開發(fā)嗅覺功效面臨著一個相稱棘手問題：電腦能夠很

20、容易地區(qū)別出空氣中某一單一物質(zhì)化學(xué)成份，但假如把一堆化學(xué)物質(zhì)混合在一起，電腦則將被難住。比如在一個屋子里同時放置了比薩餅和巧克力餅干話，人能夠很容易分辨出來，而電腦似乎（9）難以分辨。第39頁第39頁復(fù)習(xí)：當代漢語語法知識口訣： 主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。 定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。 狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。 完整句子結(jié)構(gòu)是：狀語，+（定語）+主語+狀語+謂語補語+（定語）+賓語+補語第40頁第40頁如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成份。第二步再找出主語部分中心詞主語與謂語部分中心詞謂語；石拱橋在世界橋梁史

21、上出現(xiàn)得比較早石拱橋 在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。石拱橋 在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。中心詞分析法第41頁第41頁我 把一盤熱騰騰菜捧上飯桌。我 把一盤熱騰騰菜捧上飯桌。我 把一盤熱騰騰菜捧上飯桌。第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第二步再找出主語部分中心詞主語與謂語部分中心詞謂語；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成份。第42頁第42頁我家貓最怕陌生人。我家貓 最怕陌生人。我家貓 最怕陌生人。（我家）貓 最怕陌生人。第43頁第43頁祖父正在找五十年前照片。祖父 正在找五十年前照片。祖父 正在找五十年前照片。祖父 正在找（五十年前）照片。第44頁第44頁劃分句子成份： 1、日光

22、照射 尤其 強烈。2、總理 那 高大 形象 總是 出現(xiàn) 在我眼前。3、船長 已經(jīng) 不 耐煩 我父親 那番 話。 4、通過 多少 世紀 風雨，她 仍然 立 在死海附近山坡上。（）（）（）（）第45頁第45頁5、一杯 冒著 熱氣 茶 放 在我左手 桌角上了 。 6、這小姑娘 鎮(zhèn)靜、勇敢、樂觀 精神 鼓舞 了 我。 7、閏土 心里 有 無窮無盡 希罕 事。（）（）（）（）第46頁第46頁（3）單句或復(fù)句結(jié)構(gòu)充當了句子成份。復(fù)雜單句類型（1）單句主語由短語或復(fù)雜短語來充當。（2）單句附加成份復(fù)雜化。例：白求恩同志毫不利已專門利人精神鼓舞著我們。狀語由多個短語充當補語由介賓短語充當例：我相信， 雷鋒榜樣

23、不但給我們指出了正確生活道路，并且加強了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣果斷斗爭勇氣。主語由偏正短語充當例：我們同窗來自全國各地。復(fù)句充當了句子賓語例： 1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向全世界人民莊嚴宣布：“中華人民共和國成立了！”第47頁第47頁句子成份1、主語主語是謂語陳說對象，指明說是“什么人”或“什么事物”。比如：作主語常為：名詞（時間名詞、方位、處所）、名詞短語、代詞。如（1）群眾是真正英雄。（名詞） （2）中國人是有骨氣。（名詞短語） （3）我們要認真學(xué)習(xí)文化。（代詞） （4）今晚真是太冷了。 第48頁第48頁句子成份動詞及主謂短語都能夠做主語：(1)我們應(yīng)當關(guān)懷他才對。(2)

24、提升整個中華民族科學(xué)文化水平是億萬人民群眾切身事業(yè)。第49頁第49頁2、謂語謂語是陳說主語，闡明主語，闡明主語“是什么”或怎么樣“。比如：(1)滿天烏云頓時消散了。(2)樹葉黃了。(3)小王今年十六歲。(4)魯迅是中國當代文學(xué)奠基人。(5)明天星期日。作謂語常為：動詞、動詞短語、形容詞、形容詞短語。-第50頁第50頁謂語普通是動詞或形容詞。 名詞、名詞性短語不能無條件地單獨做謂語名詞做謂語限于闡明日期、天氣等等、簡短口語句子，比如： 今天星期三。 昨天晴天。 名詞性短語做謂語限于闡明人物籍貫、容貌等簡短口語句子，加否認詞時普通要加“是”。比如： 魯迅浙江人。 這位老工人，花白頭發(fā)。 第51頁第

25、51頁*數(shù)詞、數(shù)量短語做謂語，用來闡明事物數(shù)量；重疊量詞做謂語，用來描寫事物之多。比如： （比賽結(jié)果：）上海隊第，廣州隊 第二。 甲班五十本，乙班四十本。 他今年二十歲，你二十五了吧？ 白云朵朵。*主謂短語也能夠做謂語，比如： 同窗們心潮如海。 什么書他都看。 明媚如畫江南水鄉(xiāng)，歌聲陣陣。第52頁第52頁3、賓語賓語在動語后面，表示動作、行為涉及人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。比如：(1)什么叫信息？(2)門口圍著一群看熱鬧。(3)馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)手段。作賓語常為：名詞、名詞短語、代詞。形容詞性、動詞性詞語和主謂短語也能夠作賓語。第53頁第53頁4、定語

26、定語是名語前面連帶成份，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。比如：(1)那沉甸甸稻谷，象一壟壟 金黃珍珠。(2)三杯美酒敬親人。(3)雪野中有血紅寶珠山茶，白中隱青單瓣梅花。(4)中國歷史有自己特點。作定語常為：名詞、動詞、代詞、形容詞、數(shù)量詞及各種短詞。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 第54頁第54頁5、狀語狀語是動語或形容詞前面連帶成份，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。比如：(1)他已經(jīng)走了。(2)咱們 北京 見。(3)歌聲 把王老師 帶入深沉回想。(4)科學(xué) 終于以偉大不可克制力量 戰(zhàn)勝了

27、神權(quán)。作狀語常為：形容詞、形容詞短語、副詞、時間名詞、處所名詞、數(shù)量詞、介賓短語。 第55頁第55頁狀語普通是放在主語后謂語中心前。但是也有許多狀語能夠放在主語前。比如： 在同窗們幫助下，他進步不久。 在地質(zhì)會議上，人們以極大敬意看著李四光。 關(guān)于改進操作辦法問題，我們已經(jīng)討論過了。 夜晚，市區(qū)萬家燈火，人人滿面生輝。第56頁第56頁6補語補語是動詞或形容詞后面連帶成份，普通用來補充闡明動作、行為情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。比如：(1)廣大人民干得熱火朝天。(2)他寫字比本來不是好一點，而是好得多。(3)他生于19。(4)他坐在桌子旁。(5)顏色是那么濃，濃得仿佛要流下來

28、似。 第57頁第57頁作補語常為：動詞、動詞短語、形容詞、形容詞短語、副詞、數(shù)量詞、介賓短語、主謂短語。第58頁第58頁獨立語：在句子中不與其它成份（主、謂、賓、定、狀、補）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需，含有相對獨立性一個成份，用來表示稱謂呼喊，對事物原推測、預(yù)計、注釋、補充、感慨、摹擬語調(diào)等。比如：(1)聽說，最美都市應(yīng)當在山與湖之間。(2)十分明顯，不大大提升整個中華民族科學(xué)文化水平，四個當代化就是一句空話。(3)啊，多么使人心醉絢麗燦爛秋色！(4)砰，砰，一陣槍聲傳來大師傅，白天事你千萬不要見怪。第59頁第59頁如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三步分析有

29、沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成份。第二步再找出主語部分中心詞主語與謂語部分中心詞謂語；石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早石拱橋 在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。石拱橋 在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。中心詞分析法第60頁第60頁我 把一盤熱騰騰菜捧上飯桌。我 把一盤熱騰騰菜捧上飯桌。我 把一盤熱騰騰菜捧上飯桌。第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第二步再找出主語部分中心詞主語與謂語部分中心詞謂語；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成份。第61頁第61頁我家貓最怕陌生人。我家貓 最怕陌生人。我家貓 最怕陌生人。（我家）貓 最怕陌生人。第62頁第62頁祖父正在找五十年前照片。祖父 正在找五十

30、年前照片。祖父 正在找五十年前照片。祖父 正在找（五十年前）照片。第63頁第63頁劃分句子成份： 1、日光 照射 尤其 強烈。2、總理 那 高大 形象 總是 出現(xiàn) 在我眼前。3、船長 已經(jīng) 不 耐煩 我父親 那番 話。 4、通過 多少 世紀 風雨，她 仍然 立 在死海附近山坡上。（）（）（）（）第64頁第64頁5、一杯 冒著 熱氣 茶 放 在我左手 桌角上了 。 6、這小姑娘 鎮(zhèn)靜、勇敢、樂觀 精神 鼓舞 了 我。 7、閏土 心里 有 無窮無盡 希罕 事。（）（）（）（）第65頁第65頁（3）單句或復(fù)句結(jié)構(gòu)充當了句子成份。復(fù)雜單句類型（1）單句主語由短語或復(fù)雜短語來充當。（2）單句附加成份復(fù)雜

31、化。例：白求恩同志毫不利已專門利人精神鼓舞著我們。狀語由多個短語充當補語由介賓短語充當例：我相信， 雷鋒榜樣不但給我們指出了正確生活道路，并且加強了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣果斷斗爭勇氣。主語由偏正短語充當例：我們同窗來自全國各地。復(fù)句充當了句子賓語例： 1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向全世界人民莊嚴宣布：“中華人民共和國成立了！”第66頁第66頁 主謂句中，動詞謂語復(fù)雜多樣， 有些句式在結(jié)構(gòu)和表示上有些特殊句式有：把字句、被字句連動句、兼語句、雙賓句。幾種特殊句式：1、把字句例：我們把豹子打死了。例：郭全海把玉石眼追了回來。 2、被字句例：在羅馬百花廣場，布魯諾被活活燒死了。 把字

32、句和被字句典型結(jié)構(gòu)是：“主語狀語（由“把”字或“被”字引導(dǎo)）動詞補語”，口語中慣用“讓”“給”來代替“被”。 第67頁第67頁 3、連動句 連動句謂語就是兩個或多個動詞短語連用，其主要特點是：連用兩個或兩個以上動詞或動詞短語共同陳說一個主語；他們在語義上有目的和方式、 原因和結(jié)果、先和后關(guān)系。因此短語位置順序不能互相顛倒，中間也沒有語音停止。例：他搜集著一片片干苔蘚燒水喝。（目的）憑著他求生意志，他還是掙扎著蠕動爬行。（方式）由于長期勞累過度，李老師終于生病住院了。（因果） 第68頁第68頁第三，兼語句中兼語謂語（第二個動詞）是前邊動作所要表示目的或產(chǎn)生結(jié)果。即兼語前后兩個動詞語義上有一定聯(lián)系

33、。 比如： 護士叫他快去請大夫。（“去請大夫”是“叫他”目的。） 4、兼語句 兼語句是用兼語短語充當謂語句子。 它有下列特點：第一，兼語句賓語，兼做主謂短語主語。 比如：母親 叫 閏土 坐。 “閏土”既作“叫”賓語，又作“坐”主語，“閏土”因一身兼二任，因此叫做兼語。第二，兼語句多有命令意思，因此句中前一個謂語多由使令動詞充當。 常見使令動詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、嚴禁、請求、選舉、教、勸、號召等。比如：大家選舉他當班長。比如：他派我去拿書。第69頁第69頁 1. “自然界中生物發(fā)展，終于造成人類這種能改造和征服自然特殊生物出現(xiàn)?！边@個句子主干是：（ ） A生物發(fā)展人類。 B人類出現(xiàn)。

34、 C生物造成人類。 D發(fā)展造成出現(xiàn)。 D 2. “當我發(fā)覺了中國革命正確道路時，我便加入中國共產(chǎn)黨”一句主干是：（ ） A我發(fā)覺共產(chǎn)黨。 B我加入共產(chǎn)黨。 C我加入了中國共產(chǎn)黨。D我發(fā)覺正確道路，我加入共產(chǎn)黨。 B鞏固練習(xí)第70頁第70頁三.短語和短語類型短語，也稱詞組，是詞和詞組合成語言單位。依據(jù)其構(gòu)成方式能夠分成： 并列短語，由兩個或兩個以上名詞、動詞、形容詞并列構(gòu)成短語。如： 老師和同窗（名+名) 調(diào)查研究(動+動） 培養(yǎng)和提升 莊嚴厲穆（形+形） 我和你（代+代） 四周八方（數(shù)量+數(shù)量）又如： 萬紫千紅、理直氣壯、豐功偉績、是非黑白等。 第71頁第71頁偏正短語，詞和詞按修飾關(guān)系構(gòu)成短

35、語，由定語或狀語加中心詞構(gòu)成。 定語+中心語（名、代）如 我老師（代+名） 一個用戶（數(shù)量+名） 偉大人民（形+名） 昨天事（名+名） 邁進步伐（動+名）第72頁第72頁 狀語+中心語（動、形）如 小心觀測（形+動） 慢慢地吃 愈加堅定（副+動） 忽然發(fā)覺 這樣走（代+動） 一步一步地走（數(shù)量+動) 非常壯觀（副+形） 相稱快速第73頁第73頁特殊偏正（定中）短語：經(jīng)濟逐步發(fā)展（名+動） 他們預(yù)計（代+動）燈火輝煌（名+形）分析準確（動+形）天平不準（名+形）昨晚記日記（動+名）抓破了鼻子 （動+名）經(jīng)濟逐步發(fā)展 他們預(yù)計燈火輝煌分析準確天平不準昨晚記日記抓破了鼻子例：嫂子到來給我們家?guī)砹斯?jié)

36、日氣氛。 第74頁第74頁動賓短語，詞和詞按照支配關(guān)系構(gòu)成短語，由動詞和賓語構(gòu)成。如 吃晚飯、蓋房子、歌唱祖國、顧全大 局、關(guān)懷集體、飽經(jīng)風霜、理清思緒等。 第75頁第75頁中補短語，詞和詞按照補充關(guān)系構(gòu)成短語，由動詞或形容詞加上補語構(gòu)成。如 看明白、想得太多、送出去、住一宿、說兩句、紅得發(fā)紫、膽怯得要命、好得很、傻呆了、美麗極了。 第76頁第76頁正確區(qū)別“”、“地”、“得” ：用在定中短語中，放在名詞前面 如 我學(xué)生 藍藍天 可愛孩子 邁進步伐 地：用在狀中短語中，放在動詞前面 如 輕輕地點頭 緊張地答題得：用在中補短語中，放在動詞、形容詞后面 如 玩得開心 掃得潔凈 紅得發(fā)紫 第77頁第

37、77頁正確填寫 一位戴眼鏡（ ）中年男子，倚在右舷（ ）欄桿旁，默默（ ）眺望遠處（ ） 景色，一位眉目開朗（ ）女人，親昵（ ）站在他身旁。 三五成群（ ）鴨子在波光閃閃（ ） 水面上游（ ）好自在。地地得第78頁第78頁主謂短語，詞和詞按照陳說關(guān)系構(gòu)成短語，由主語和謂語構(gòu)成。如 心情舒暢、人聲鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月兒彎彎照九州等。 第79頁第79頁 介賓短語，由介詞加上后面名詞、代詞或名詞短語構(gòu)成。如 從山中(來)、向沙漠(進軍)、為人民(服務(wù))、 把大門（推開） 在教室 當太陽升起時候 關(guān)于課堂紀律問題 當拂曉到來時候第80頁第80頁 復(fù)指短語，由兩個所指意思基本一致詞構(gòu)成短語

38、。如故鄉(xiāng)四川、偉大領(lǐng)袖毛澤東、酒仙李白、智多星吳用、小明他們、天王劉德華等。 連動短語，由動詞或動詞短語連用而成短語。如去踢球、去領(lǐng)書、畫蛇添足、守株待兔、買菜回來、打靶歸來等。 兼語短語，由一個動賓短語和一個主謂短語套合構(gòu)成短語。如叫你不要發(fā)言、讓他把話說完、引狼入室、請君入甕、引人入勝、使羊?qū)⒗?、放虎歸山等。第81頁第81頁特殊短語：（1.“所”字短語。如所講、所見、所想、所不愿看到等；（2.“”字短語。如我們、看見、婆婆媽媽、匪夷所思等；（3.能愿短語。如能看見、會說話、愿意聽命、能夠出發(fā)、寧可缺席等；（4.數(shù)量短語。由數(shù)詞和量詞組合成短語，如一群、一條、一籮筐、兩趟、四十年。第82頁第

39、82頁天氣睛朗 發(fā)揮作用 仔細翻閱 豐功偉績 掃得潔凈 美好回想 甜言蜜語 打擊敵人舒活筋骨 認真解說 歌詠春天 黑得發(fā)亮 差得很遠 長江源頭 一粒種子 靈魂深處性格和藹 燈火輝煌 白云飄飄 積累經(jīng)驗狂風暴雨 光明正大 仔細觀測 手舞足蹈判斷下面的短語類型第83頁第83頁短語擂臺大賽判斷下面的短語類型天氣睛朗 發(fā)揮作用 仔細翻閱 豐功偉績 掃得潔凈 美好回想 甜言蜜語 打擊敵人舒活筋骨 認真解說 歌詠春天 黑得發(fā)亮 差得很遠 長江源頭 一粒種子 靈魂深處性格和藹 燈火輝煌 白云飄飄 積累經(jīng)驗狂風暴雨 光明正大 仔細觀測 手舞足蹈主謂短語動賓短語偏正短語并列短語中補短語偏正短語并列短語動賓短語動

40、賓短語偏正短語動賓短語中補短語中補短語偏正短語偏正短語偏正短語主謂短語主謂短語主謂短語動賓短語并列短語并列短語偏正短語并列短語第84頁第84頁修改病句第85頁第85頁高考考試闡明要求：語序不妥 搭配不妥 成份殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂 不合邏輯 表意不明 六大類型 第86頁第86頁1、語序不妥（1）由于紡織工人努力提升生產(chǎn)質(zhì)量，我國棉布出 口深受各國用戶歡迎。（2）在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。（3）通過檢查，大家討論、發(fā)覺、處理了課外活動中 一些問題。（定語和中心語位置顛倒，“棉布”與“出口”位置互換） （多層狀語語序不妥，表對象介賓短語普通緊挨中心語，應(yīng)改為“熱情地同他交談”）（“討論

41、”與“發(fā)覺”有時間先后區(qū)別） 第87頁第87頁文獻對經(jīng)濟領(lǐng)域中一些問題，從理論上和政策上作了詳細要求和深刻闡明。（詞語前后順序排列不妥，“深刻闡明 ”應(yīng)照應(yīng)“理 論”，“詳細要求”應(yīng)照應(yīng)“政策”。）（虛詞位置不妥，“他”放到“不但”前。）不但他愛下圍棋，并且精于圍棋發(fā)展史研究。 第88頁第88頁語序不妥主要有下列類型：A、名詞附加語多項定語順序不妥；B、動詞附加語多項狀語順序不妥；C、虛詞位置安排得不恰當；尤其是“把”字短語位置不妥。D、違反時間、空間或邏輯排列和發(fā)展順序。第89頁第89頁1) 名詞附加語：多項定語順序不妥。多項定語正確 順序普通可按下列順序排列： a.表領(lǐng)屬關(guān)系；（表示“誰？

42、”） b.表時間、處所；（什么時候？什么地方？）c.代詞或量詞短語；（多少？）d.動詞或動詞短語；（如何？）e.形容詞或形容詞短語；（什么樣？）f.表示性質(zhì)、類別或范圍名詞。（什么？）另外，帶“”定語放在不帶“”定語之前。第90頁第90頁例:一件、他、新、羊皮、夾克、剛買 正確語序： 他 一件 剛買 新 羊皮 夾克 他誰 領(lǐng)屬一件多少 數(shù)量剛買如何 性質(zhì)新真么樣 形狀羊皮什么（東西） 質(zhì)料第91頁第91頁例:一位、優(yōu)秀、有20多年教學(xué)經(jīng)驗、國家隊、籃球、女教練。正確順序：國家隊（領(lǐng)屬性）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗（動詞短語）優(yōu)秀（形容）籃球（名詞）女教練。第92頁第92頁靈活量詞短語 朋友

43、送兩個小花瓶 兩個朋友送小花瓶 注意：句造成句子歧義 留意量詞位置是否造成句子歧義 第93頁第93頁下面句子里定語順序是不符合普通習(xí)慣。許多附近婦女、老人和孩子都跑來看他們。（“附近”移到“許多”前面。）在新中國建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮蘊藏著力量。（“蘊藏著”移到“無窮”前面。）里面陳列著各式各樣列寧過去所使用東西。（“列寧過去所使用”移到“各式各樣”前。）夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生事情，我怎么也睡不著。（把“一連串”移到“事情”前）這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應(yīng)移到“討論”前，“地”改為“ ”）第94頁第94頁2)動詞附加語。多項狀語語序不妥。復(fù)雜狀 語排

44、列大體為： a.表目的或原因介賓短語；（為何？） b.表時間名詞或表處所介賓短語；（何時、何地？） c.表范圍程度；（什么范圍？） d.表情態(tài)或程序；（如何？） e.表示對象介賓短語。（同誰？） 第95頁第95頁正確順序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。比如：許多老師在休息室里、昨天、都、同他、熱情地、交談。昨天表時間 何時在休息室里表處所何地都表范圍 熱情地表情態(tài) 如何同他表對象 同誰第96頁第96頁 迎面吹來寒風不禁使我打了個寒戰(zhàn)。 居里夫人艱苦地在簡陋工作室里通過漫長研究,以后在那里發(fā)覺了鐳。 那位失主在電視臺昨天為表謝意又真摯地為小趙點了

45、一首歌。（“不禁”應(yīng)移到“打”前面。） (表處所狀語“在簡陋工作室里”和表時間形容詞“漫長”,應(yīng)放在表情態(tài)狀語“艱苦”前面,改為“居里 夫人在簡陋工作室里通過漫長艱苦研究”。)（那位失主為表謝意昨天在電視臺又真摯地為小趙 點了一首歌。）第97頁第97頁3）虛詞位置安排不恰當 有些連詞和副詞要依據(jù)內(nèi)容,決定放在什么位置。尤其要注意關(guān)聯(lián)詞語與主語先后順序。 兩個分句同一主語時,關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊 不但毒品泛濫會誘發(fā)大量刑事犯罪,并且 會影響物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。(這個復(fù)句分句主語都是“毒品泛濫”,關(guān)聯(lián)詞語“不但”應(yīng)放在主語后邊。) 第98頁第98頁兩個分句主語不同時,關(guān)聯(lián)詞放在主語前邊 他們

46、不但完畢了任務(wù),并且我們也完畢了任 務(wù)。 (這個復(fù)句各分句主語前后不一,前一主語是“他們”,后一主語是“我們”,關(guān)聯(lián)詞語“不但”應(yīng)放到主語“他們”前面。) 第99頁第99頁 我們假如把這本書不認真讀好，就談不到 讀別書了。 蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于 做動物條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗架子上。 張藝謀執(zhí)導(dǎo)十面埋伏對中國青年 是不陌生。（“不”移到“把”字前） （“把”字短語應(yīng)緊挨動詞中心語 “縛”。） (虛詞位置不妥造成主客體顛倒?？筛臑椤爸袊嗄?對張藝謀執(zhí)導(dǎo)十面埋伏是不陌生)第100頁第100頁4）違反時間、空間或邏輯排列和順序 例：這是一本好書，它能催人進取，促人猛醒，引人深

47、思。 （按事理、邏輯順序、先后、輕重、緩急、大小、因果等，應(yīng)改為“引人深思，促人猛省，催人進?。?例：對于自己路。他們在摸索著,他們在判 斷著，他們在尋找著，他們在思考著。 （應(yīng)改為“對于自己路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在摸索著,他們在尋找著）第101頁第101頁例：這個村較好執(zhí)行了黨富民政策。現(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,并且還不吃國家救助了。 （遞進關(guān)系不妥,應(yīng)改為不但不吃國家救助糧了, 并且還向國家交售了六萬斤公糧） 關(guān)于語序不妥語病要尤其注意下列幾種情況： 1望見句中相關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否關(guān)聯(lián)詞位置失當。 2望見修飾語長句子，即多重狀語與多重定語， 檢查是否修飾語語序不妥。 3

48、望見句中有數(shù)量詞語，檢查是否數(shù)量詞位置不妥。 4望見分句較多復(fù)句，檢查是否分句間語序不妥。 第102頁第102頁例1.春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙聲 響。例2.厚道有如參天大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。 搭配不妥：（主謂搭配不妥，“月光”不會發(fā)出聲響。）（動賓搭配不妥，“炎涼”普通只用它比方義，即人事中親疏冷暖，用在這里不恰當，也不能與“遮擋”搭配；“喜”“樂”是不需要“撫慰”） 第103頁第103頁例3.這最后一天勞動是同窗們最緊張、最 愉快、最故意義一天。 （主賓搭配不妥，“勞動”不也許是“一天”， 刪去“勞動”） 例4.早晨五

49、六點鐘,在通往機場大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。 （“人群”是在整體性名詞,前面不能再用“數(shù)萬名” 予以限制?？蓪ⅰ叭巳骸备臑椤叭恕? 第104頁第104頁例5.應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚 看不到太陽時候，也不會迷失方向。 關(guān)聯(lián)詞搭配不妥?！盁o論（還是）（都）” 例6.春節(jié)期間，這個市210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自執(zhí)勤 崗位上。 搭配不妥。“消防車”、“消防官兵”堅持崗位。 第105頁第105頁例7.工廠實行了生產(chǎn)責任制以后，效率有了明顯提升，每月廢品由原先一千只下降到 一百只，廢品率下降了九倍。 “下降”后面不能接“倍數(shù)”，只能用百分幾或幾分之幾來搭

50、配；“增長”、“提升”才可 用倍數(shù)。 第106頁第106頁成份殘缺或贅余 ： 成份殘缺普通主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成份殘缺。句子成份贅余，指句子中出現(xiàn)了表達相同意思，起相同作用成份或不必要成份。 （1）濫用介詞造成主語殘缺 介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、 通過、通過、由于、為了） 例1.通過學(xué)習(xí)，使我提升了文化水平。 刪去“通過”，或刪掉“使”。 第107頁第107頁例2.在這部作品中，并沒有給人們多少正面勉勵和積極啟示，相反，其中一些情節(jié) 負面作用倒是不少。（缺主語，將“在中”去 掉）。 （2）暗中更換主語而主語殘缺 例3.一位農(nóng)民向國家文物部門獻出了一枚祖?zhèn)鞔箢w粒珍珠，含有極高欣

51、賞、保留價值。 第二分句缺主語，“含有”前加“這顆珍珠”。 第108頁第108頁（3）定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。 例4.在社會主義市場經(jīng)濟體制建立今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣， 都是不恰當。 在“興趣”后面加“情況” 例5.教育部實行學(xué)歷證書電子注冊即將履行，這將會給假文憑致命一擊，使假文 憑無藏身之地，最后退出歷史舞臺。在“注冊”后面加“制度” 第109頁第109頁（4）謂語殘缺 例6.他積極參與社會災(zāi)害性事故處理，化解 風險，安定社會生活責任。在“參與”前加上“承擔” 例7.魯迅在孔乙己中孔乙己是受到封 建科舉制度毒害無數(shù)個讀書人中一個。 在“中”后加上“塑造”

52、第110頁第110頁（5）賓語殘缺 例8.伴隨社會不斷進步，科技知識價值日益顯現(xiàn)，人類已進入知識產(chǎn)權(quán)歸屬和利益分成，并已開始向科技工作者身上傾斜?！斑M入”缺賓語，在“分成后”后加上“階段”第111頁第111頁成份贅余 （1）堆砌詞語 例1.昨天是轉(zhuǎn)會截止日期最后一天，中國 足協(xié)又接到25名球員遞交轉(zhuǎn)會申請。 “最后一天”跟“截止日期”重復(fù)，應(yīng)刪除其一 例2.他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛專業(yè)時，就變得分外 活躍而健談多了。 “分外”、“多了”修飾成份重復(fù)，可刪去其中一個。另外，“活躍”也是多出，“活躍”與“沉 靜”相對，而整個句子是寫他言談方面情況。 第112頁第112頁

53、例3.在甲A聯(lián)賽期間，非?？釔圩闱蚶习殖?常對著電視看到深夜，惹得老媽嘮嘮叨叨。 “非?！迸c“酷”語意重復(fù) （2）虛詞多出 例4.這些問題，能夠訴諸于司法部門來處理。 “諸”即“之于”合音字，與其后“于”重 復(fù)，可將“于”刪去 例5.為何火上舞蹈者腳掌不會被燒傷呢？原因之一是由于舞蹈者不斷地跳躍，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸時 間都很短。 “原因”與“由于”重復(fù) 第113頁第113頁4、結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）例1.止咳祛痰片，它里面主要成份是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。（應(yīng)當是“主要成份是”或“是由配制 而成”，兩種格式或選取一個） 例2.你可知道，要出版一本譯作是要通過多少人努力以后，才干與讀者見面。（把“要出版努力”和“一本譯作見 面”兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說） 第114頁第114頁例3.這種慷慨悲歌壯舉背后，還是自信心不 夠表現(xiàn)。 “壯舉是表現(xiàn)”“壯舉背后是”兩種句式 套在一起了。去掉“背后”或“表現(xiàn)”。例4.處理好人與自然關(guān)系，要靠政府力量， 同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替換作用?！懊耖g力量” 在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但 加上“在輿論作用”部分，又使它做了后部分主語，整個句子結(jié)構(gòu)亂了。 第115頁第115頁例5.中國人民自從接受馬克思主義之后，中