人教版三年級上冊語文閱讀與理解

1、最新人教三年級上冊文閱讀與理（完美版）一 閱下，答題一只海鳩（ji ji）媽媽坑坑洼洼的巖脊一側棲息著成百上千只海鳩，我們躡手躡腳地企圖靠近它 們的領地，很快就被警惕性頗高的海鳩識破了?！昂衾怖病币宦曧懀淮笃?鳩飛了起來。在巖石的邊際有一只海鳩，它的喙（ hu）緊張地半張著，灰褐色的眼里充滿了恐慌，繃緊的身體上一對翅膀已向外張開，擺出了隨時準備飛離的 架勢。在一只拱起的翅膀下露出了一對移動著的黑色小爪子。這只海鳩媽媽面 對著兩個龐然大物步步逼近它們的巢穴,卻不愿放棄自己的孩子。我不禁產(chǎn)生了一種敬佩之情。我匍匐（ f p 向前，手指離它只有 3 英寸距離了。它的整個身體都在顫抖，眼睛里流露出

2、絕望的光。它扭頭 看向身后的懸崖，看得出內(nèi)心激烈地掙扎著，只要輕輕一拍翅，就會有逃生的 希望。我停下來，靜待著它的行動，可很快它就將頭扭回，用長長尖尖的喙與 我對峙。我伸出手,一個指頭、兩個指頭、一只手,最后我用雙手慢慢地捧住這個 “偉大的母親”。它那顫抖不停的身體在我輕柔的撫摸中逐漸地平息了下來。 這種長期生活在海邊懸?guī)r上遠離人類的野生鳥類，此刻竟能安詳?shù)卦谖业氖种?扭著它的腦袋放松地左右環(huán)顧了，只是它的翅膀依然緊緊地攏著護著下面藏著 的一個蛋和兩只幼仔。當我和同伴準備離去的時候一大群海鳩在我們頭頂?shù)纳峡諝g快地鳴叫著 仿佛在慶祝它們的轉危為安。我默默地望著它們的身影腦子里浮現(xiàn)出那只海鳩 的樣

3、子。事實上,我們并沒能俘獲它,它已用強烈的母愛將我們俘虜了。 1給加點字選擇正確的讀音。2聯(lián)系上下文理解詞語。躡手躡腳_對峙_1 / 3請你用一句話概括短文講了一件什么事？_4海鳩媽媽為什么不離開巖石？_5海鳩媽媽開始的表現(xiàn)是_，當“我”靠近它時，它_， 最后_。海鳩媽媽出現(xiàn)這種變化是因為。6說說你對文中畫線句子的理解。作者為什么沒有“俘獲它”？_“它已用強烈的母愛將我們俘虜了”表達了作者什么情感？ _二 閱短，答題梅香林清玄一個有錢的富人，正在自家的花園里賞梅花。那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗為自己 的花園里能開出這樣美麗的梅花，而感到無比的快慰。突然，門外傳來敲

4、門的聲音，富人去開了門，發(fā)現(xiàn)一個衣衫襤褸的乞丐， 在寒風里凍得直打抖，那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他說：“先 生，行行好，可不可以給我一點東西吃?！备蝗苏埰蜇ぴ趫@門口稍稍等候，轉身進入廚房，端來一碗熱騰騰的飯菜， 他布施給乞丐的時侯，乞丐忽然說：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香 呀!”說完了，轉身走出去。富人呆立在那里，感到非常震驚，他震驚的是：窮人也會賞梅花嗎？這是 自己從來不知道的。另一個震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己 從來沒有聞到過梅花的芳香呢？于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴的心情，深怕驚動梅香似的悄悄走近梅 花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無比的芬芳，

5、然后他濡濕的眼2 / 睛，流下了感動的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑 餓的情況下，還能聞到梅花清明的氣息?？梢姷?，好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也 不會遮蔽人精神的清明，一個人沒有錢是值得同情的，一個人一生都不知道梅 花的香氣一樣值得悲憫。一個人的品質(zhì)其實是與梅香相似，是無形的，是一種氣息，我們?nèi)绻馐?欣賞花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻荒芗毿牡伢w會，也 難以品味到一個人隱在外表內(nèi)部的人格香氣。最可嘆息的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空 過了一生，也沒有體會到隱藏

6、在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性的芳香。能聞到梅香的乞丐也是富有的人?，F(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴的心情，走到心靈的花園，放下切的纏 縛，狂心都歇，觀聞從我們自性中流露的梅香吧（選自林清玄散文集）1用簡明的文字概括本文敘述的故事。_2富人聽了乞丐的話感到震驚，他震驚的是什么？結合文中相關的語句回答。 _3品讀第（11）段，聯(lián)系前文談談為什么“能聞到梅香的乞丐也是富有的人”？_4文章題為“梅香”，請結合第、段談談“梅香”指的是什么？ _5陽春三月，南京的梅花山上梅花盛開。歷代文人墨客賞梅、詠梅。請你寫出 完整的兩句詠梅的古詩句。_三 閱下，答題3 / 夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林得

7、嚴嚴實實的，住了人們的視線，住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在 工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、 紫的，真像個美麗的大花壇。1選擇合適的詞語填寫到文中的橫線上。遮封擋2文中畫波浪線的句子把_比作_3“浸”本來的意思是指把東西泡在液體里?！罢麄€森林浸在乳白色的濃霧 里”一句中的“浸”讓我感受到： _ 4這段話描寫的是小興安嶺_季的景色，描寫的景物有樹木、_、_和草 地上的_。四 課閱。天山美景七月的新疆戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的就是騎馬上天山了。進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠

8、遠地拋在后邊，迎面送來的是雪山寒氣，會使你感到像秋天般的_(冰冷涼爽)。蔚藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像雪白的綢緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀照耀)著銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的_(嫩綠翠綠)的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在 蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。小山坡上，有一條條_(清澈 清晰)見底的小溪，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽 紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精 神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以

9、捧到滿懷心愛的鮮花。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美 麗呢？4 / 1從文中括號里選擇合適的詞語，填寫到橫線上。2用“ ”畫出一個比喻句，并指出它把什么比作什么。_3文中具體描寫了_、_、_景物，寫出了天山的 _。4細讀文中畫“_”的句子，判斷正誤。對的打“”，錯的打“”) (1)這句話起到了總結全文的作用。( )(2)春天的花園比得過天山的美麗。( )(3)天山比春天的花園美麗。( )(4)這是一個反問句。( )五 課閱，成習鳥趣幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽臺上晾曬時，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯 生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽臺的水泥臺上撒下一些米，玻

10、璃 杯里裝滿水。幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。 每到 4 月上旬，雛鳥來了，由母鳥帶著，一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄 了食物嘴對嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉 著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容 易才使身體保持平衡。我為它的生存擔憂了，此后，我大約有半個月未見它的 蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個雨霧蒙蒙的天氣里， 天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕， 停在電話線上仔細整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的

11、傷腿居然“康5 / 復”了，像一個傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來 了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個翅膀拖掛到地上，起飛蠻費勁，幾經(jīng) 磨煉，傷翅硬朗起來，又能振翅高飛了我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也 會遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強地活著，真是令人感動。 1面對那只受傷的鳥兒，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出反映這一 情緒變化的詞語，依次寫在下面的括號里。（_）（_）（_）2作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽臺上吃蟲子時“_的樣子，覺得“甚是有 趣”；又把感動于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“地活著”視 為另一種“鳥趣”。3仔細閱讀短文

12、，說說本文表達了作者怎樣的思想感情。 _4你積累了哪些含有鳥名的成語和古詩句？寫在下面短橫線上。（1）含有鳥名的成語：_、_（2）含有鳥名的詩句_六 課閱。五花山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的 黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小 的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好 像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝 頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就 像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟

13、劇場里的紫絨幕布的顏色 一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。6 / 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了 個好聽的名字，叫“五花山”。1這篇短文共寫了_、_、_個季節(jié)時候的山，重點寫了 _季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等顏色。3用“”畫出第四自然段中的比喻句。4這篇短文按照_順序來描寫五花山。5用自己的話說一說“五花山”名字的由來。 _七 閱下，答題收集陽光我是午后在田野里閑逛時遇見那個小男孩的。他大約七八歲，拿一個玻璃 瓶子在野地里來來回回地跑著。他單薄的衣衫被風吹得鼓鼓的，像是一張小 帆。他在做什么呢？按照我的常識，農(nóng)村的孩子常捉螞蚱甚至蜻蜓裝到瓶子

14、里 玩。見我看他，小男孩氣喘吁吁地停下來，用小手捂住瓶口。瓶子里空無一物，他壞笑著說：“我要把陽光裝進去?！比缓?，他一手 捂住瓶子，一手從褲兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑遠了。這或許是鄉(xiāng)下孩子特 有的逗趣方式吧，畢竟可以玩的東西太少了。幾天后，我在朋友那里遇見了小男孩，他邀請我去他家做客。光線灰暗 的屋里，小男孩正在用杯子往臉盆里不斷地倒著水，演示他所學到的“飛流直 下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床頭的盛 shn）滿清水的罐頭瓶子里插著一大把雛菊之類的野花，散發(fā)著一種濃濃的原野氣 息。還有那個敞口的玻璃瓶子小男孩在野外拿的那一個。7 / 老人得（di ）的是老年偏癱，長年不能起床

15、?？墒轻t(yī)生說多曬太陽對身體有好處。他就在每天太陽最毒、陽光最多的時候，將陽光盡可能多地收 進瓶子，然后放到奶奶的床頭。他興高采烈地說著，仿佛自己實踐了一項世界 上最偉大的發(fā)明。真的，說也奇怪，雖然陰暗的房間里有長年臥床的病人，可并沒有衰敗、 腐爛的氣味。相反，還有些許明快的調(diào)子。或許是因為那瓶用心收集來的陽光 吧。聽朋友說，小男孩的母親患有癡呆，父親外出打工。他和一個長chnzhn）他兩歲的姐姐操持著這個搖搖欲墜的家?？尚∧泻⑦€有那么響亮的笑聲 和那么美好純真的愿望收集陽光。1請在文中加點字的正確讀音下畫“”。2讀句子，完成練習。他大約七八歲，拿一個玻璃瓶子在野地里來來回回地跑著。（1）他這么

16、做是想（ ）。A捉螞蚱和蜻蜓 B裝清澈的溪水 C收集最燦爛的陽光（2）他為什么要這么做呢？請用“ ”在文中畫出來。3讀完短文，你心里在想什么？你又想對文中的小男孩說些什么呢？我心里在想：_我想對小男孩說：“_八 課閱。北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落 日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是 美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動

17、著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的 臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，8 / 紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這 里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出 沉甸甸的寶物來。啊，北大荒的秋天真美呀！1在括號里填上合適的量詞。一（_）落葉 一（_）小魚一（_）流云 一（_）波紋一（_）綢子 一（_）火2將可以搭配的詞語連一連。揚起捧出抖動搖動寶物錦緞豆莢臉龐挺拔的茫茫的透明的 五彩斑斕的草甸子高粱錦緞藍綢子3和“銀灰、橘黃、血紅”的構詞方式一致的詞語

18、是 )A絳紫 B暗紅 C梨黃 D淺綠4“燃燒”在字典里有兩種解釋：物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；形容某種 感情、欲望高漲。短文中的“燃燒”應選擇第 （_） 種解釋。5“小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里?！边@ 個句子運用的修辭手法是( )A擬人C比喻B比喻、擬人 D擬人、夸張6根據(jù)自己的理解填空。第四自然段的總起句是_圍繞總起句，作者具體寫了 原野上的_、_和_7人們用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒_的美麗景象。 九 課片閱。二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬 條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了9 / 爛漫無比

19、的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛 來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。1給加點字選擇正確的讀音，打“”。伶俐（ln lng） 似的（s sh）2根據(jù)選文內(nèi)容連線。光彩奪目的 如毛的 千條萬條的 爛漫無比的 伶俐可愛的春天小燕子圖畫柔柳細雨3發(fā)揮想象，補充下面的句子，寫一寫各色的花。春天里，春天里，春天里，花紅得像 。 花白得像 。 花黃得像 。4選文共有兩句話，請概括這兩句話的主要意思。第 1 句話：_第 2 句話：_十 閱短，答題愛書如命的人在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位。他被人稱為愛書如命 的人。幼年時期的魯迅，隨著識字漸漸多起來，就開

20、始攢錢買書。 過年時，大人 給了他押歲錢，他總舍不得隨便花零花，一點一點攢起來買書看。成年以 后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對于買不到的稀有的好書，就新自動手， 一筆一畫地把它抄下來。顯然，抄書使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀 過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關的。 在魯迅博物館里，陳 列著一盒修書的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西進行修書，使得他的書 歷久常新，沒有一冊書里有污損，也沒有一冊書是破散的。10 / 魯迅讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)魯迅日記上的書帳統(tǒng) 計，從 1912 年到 1936 年，就有 9000 多冊。他收藏的書，總是捆扎保存得井井 有條。魯迅一

21、生清貧，最大的財產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。1寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(1)平常：近義詞( ) (2)清貧：近義詞( ) (3)破散：近義詞( ) (4)愛好：近義詞( )反義詞( ) 反義詞( ) 反義詞( ) 反義詞( )2據(jù)意寫詞(詞語在文章中找)。(1)形容(讀過的書)很多。 ( )(2)經(jīng)過了很長時間也不會忘記。 ( )(3)得到的收益很大。 ( )(4)經(jīng)過了很長時間還是新的。 ( )(5)形容非常有條理。 ( )3照要求填空。(1) 這篇文章的中心句是：這句話的意思是：(2)寫出短文中相互照應的句子：(3)抄書使魯迅得益匪淺，具體表現(xiàn)在： ； 魯迅的書歷久常新。表現(xiàn)在：4讀

22、第二節(jié)，用給這節(jié)文字分層，再分別寫出層意層意：_5你愛書嗎？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說些什么？想一想，寫下來。 _十、 閱短，答題上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文， 那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林11 / 里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了_大家在大青樹下跳孔雀舞_摔跤_做 游戲_招引來許多小鳥_連松鼠_山貍也趕來看熱鬧。1下課了_ 大家在大青樹下跳孔雀舞 _ 摔跤_ 做游戲 _ 招引來許多小鳥_ 連松鼠_ 山貍也趕來看熱鬧。2選文描寫了邊疆小學的學生

23、_的兩個情景。（ ）A安靜與熱鬧 B上課與下課 C窗外與樹下3找出文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。_從這個句子中，我感受到孩子們。_4選文寫了鳥兒、蝴蝶和猴子等小動物，對描寫這些小動物的分析說法正確的 是_A突出邊疆小學歡快、活潑的校園氣氛。B突出孩子們讀書認真。C為了表現(xiàn)這些小動物的膽子很大。D為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在。5你喜歡這樣的民族小學嗎？回想課文，說說這所小學給你留下了哪些印象。 _十、 閱語，成習傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上 的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音?！澳愫茫　眿寢屜蛭尹c了點頭，“請問我可以住在那個三角形的鳥窩

24、里 嗎？”她不知道我變成了樹！我有點兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕地垂 下，媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛 奶她把它們分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里嘖吧嘖吧地吃了起來?！肮緡！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他 們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。1從語段中選擇恰當?shù)臄M聲詞填空。12 / _地跳著 _地吃起來肚子餓得_叫2讀畫線句子，回答問題。句寫出了媽媽出現(xiàn)在樹下以后，“我”的心情變得有些_。 句“我有點兒高興”是因為_；“又有些失望”是因為_。 3猜一猜，媽媽背著一大包好吃的東西過

25、來，她的真正用意是什么？ _十、 閱下的文做做面練。金色的草地(節(jié)選)有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并( )金色的，( )綠色 的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這 是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來， 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草 地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 1在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。2聯(lián)系上下文解釋詞語，再造一個句子。觀察：_造句：_3在文中找到一個比喻句，用“_”畫出來，這句話是把_比作 _。4草地的顏色為什么會變化？ _十、 閱短，答題燕

26、子來時我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人。看到燕 子，就看到了春天和希望，看到了播種和耕耘。因此，每年三月，我都會在綠 草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的13 / 心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午后， 我行走在一片綠意盎然的田陌間。當我來到一片苗圃旁時，我被一片啁啾（ u ji）的燕語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠處 的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的尾巴。它那一雙眼 睛像寶石一樣閃閃發(fā)亮，讓人不忍驚擾它。當我抬頭向天空望去時，

27、一幅群燕舞空的壯觀景象，深深地震撼了我。只 見一群燕子正在藍天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時 高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，如離弦之箭， 脫韁之馬，十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇 立著，一動不動。燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處?！靶⊙嘧?， 穿花衣，年年春天來這里?！泵磕甏禾?，它們都像那些出門在外的游子一樣， 不遠千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老 家的屋檐下，總有一個燕子窩，我天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜 意。近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空

28、間越來越狹 窄，燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷 淡淡的鄉(xiāng)愁。1短文第_自然段寫明“我”從小對燕子情有獨鐘的原因。2第 2 自然段畫“ ”的句子是對燕子_的描寫，描寫燕子顏色的詞語 有：_、_。3“燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁?！边@ 是因為_。4將描寫“群燕舞空”景象的句子用“”畫出來。5下列對短文理解有誤的一項是（ ）A短文第 4 自然段中，作者回憶了在老家時與燕子和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕 子與人的親密關系。B短文結尾表現(xiàn)出作者對時光匆匆而過的感嘆。14 / C群燕舞空的景象非常壯觀。十、 閱短，答題沒有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、

29、瘦耳朵、長耳朵、短耳朵、方耳朵、圓耳朵和彎耳朵的 兔子。還有一只沒有耳朵的兔子。不過，任何一只兔子會做的事情，他都會。他會嗖的一下從這邊跑到那 邊，再嗖的一下從那邊回到這邊。他跳得跟其他兔子一樣高。他挖的洞一點兒 都不比其他兔子挖的洞淺。他還能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡蘿卜山。 而且藏貓貓時他總是第一名。即使這樣，也沒有一只兔子愿意跟他玩兒。他們說，一只真正的兔子總該 有耳朵呀！就連狐貍都沒興趣追他。狐貍只喜歡追有耳朵的兔子。沒有耳朵的 兔子總是孤孤單單的。有一天，沒有耳朵的兔子撿到一個蛋。他到處貼滿尋物啟事：撿到一個 蛋。其他的兔子都笑他說：“瞧，沒有耳朵的兔子會生蛋了！”沒有耳朵的兔

30、子心想：真是一群壞兔子！他拖著沉重的腳步慢慢地走回家。他一直等著蛋的 主人來認領。可是，誰都沒來。沒有耳朵的兔子在網(wǎng)上查了查，他發(fā)現(xiàn)那些從蛋里孵出來的動物，耳朵都 非常小，看起來就跟沒有耳朵似的。他想：太好了！這些從蛋里孵化出來的動 物肯定不會笑話我！從那天起，他就和蛋再也不分開了。他給蛋寶寶讀故事， 和蛋寶寶一起睡覺。蛋寶寶一天天長大，而且變得越來越重。一天，沒有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里著急地喊：哎 喲！蛋掉在地上要裂開了。1（拓展思維）學會預測。（1）我能根據(jù)故事的題目來預測故事的內(nèi)容。如當讀到“沒有耳朵的兔子” 時，我預測_。（2）預測時，所想象的內(nèi)容不僅要豐富，還要合理

31、。如當讀到?jīng)]有耳朵的兔子 撿到的是一個蛋時，狀狀與元元結合故事內(nèi)容和生活經(jīng)驗進行了預測，其中預15 / 測更為合理的是（_）A狀狀：我預測這是一個兔子生的蛋，因為這里是兔子居住的地方。B元元：我預測這是一個雞蛋，因為雞有時候會把蛋生在屋子外面。2（語言運用）沒有耳朵的兔子和這個蛋有著怎樣的結局呢？請發(fā)揮想象，寫 一寫。_答一、1ji hu f2形容放輕腳步走的樣子。對抗。3我們?nèi)タ春ｘB，被海鳩的母愛打動。 4因為那里有它的孩子。5緊張、恐慌絕望放松它信任了“我”6作者被它的母愛所感動。對海鳩的母愛所打動，他開始尊敬它。二、1乞丐聞到梅花的芳香，富人為此感到震驚，也第一次聞到梅花的芳香。 2窮人

32、也會賞梅花；富人自己種了幾十年的梅花，卻從來沒聞到過梅花的芳 香。3因為壞的物質(zhì)條件也沒有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。4精神的清明或內(nèi)部的人格香氣。5寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。零落成泥碾作塵，只有香如故。三、1封 擋 遮2陽光利劍3小興安嶺夏天早晨的霧又大又濃4夏霧陽光野花16 / 四、1涼爽 閃耀翠綠清澈2密密的塔松像無數(shù)撐開的巨傘。把塔松比作巨傘。3雪峰 森林山坡美麗4(1) (2) (3) (4) 五、12擔憂怯生生悵然頑強吃驚慶幸3表達了作者對鳥兒的憐愛和敬佩之情。4鶴立雞群鴉雀無聲兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。六、12春金黃夏杏黃秋秋火紅色3“下過一場秋霜就像一簇簇火苗在跳躍”。4時間5因為五花山秋季的顏色是五顏六色的，五花山也因此得明。七、1chn d zhn