八年級(jí)政治下-第三課-做大自然的朋友-課件教科版

1、 是踩著垃圾還是走向綠色我們必須做出選擇我們?cè)?jīng)年復(fù)一年地呵護(hù)我們腳下的土地我們與萬(wàn)物共榮如今這一切，破碎成永遠(yuǎn)不復(fù)的夢(mèng)人類啊， 檢視你的心靈吧當(dāng)你以貪婪掠奪我們的生存時(shí)你們可曾想到這種人禍衍生的天災(zāi)將摧毀你們的家園人類啊，你該如何選擇？第三課 做大自然的朋友一、人類的責(zé)任二、少年在行動(dòng)一、人類的責(zé)任面對(duì)自然，人類唯一的選擇： 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，控制人口增長(zhǎng)，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。1、保護(hù)大自然是人類的共同責(zé)任。2、什么是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？可持續(xù)發(fā)展就是能滿足當(dāng)代的需要，而又不損及未來(lái)世代滿足其需要的發(fā)展。3、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求人類在選擇生活方式時(shí)要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。要求人與

2、自然和諧相處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然對(duì)社會(huì)對(duì)子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任4、可持續(xù)發(fā)展的九項(xiàng)原則答案：見(jiàn)書(shū)P19頁(yè)小字5、可持續(xù)發(fā)展的要義之一是什么？為了子子孫孫都能生存和發(fā)展，我們對(duì)資源的開(kāi)發(fā)和利用就得留有余地，不能竭澤而漁。討論：可持續(xù)發(fā)展的思想是否會(huì)阻礙全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。1943年美國(guó)洛杉磯光化學(xué)煙霧事件 夏季，美國(guó)西海岸的洛杉磯市。該市250萬(wàn)輛汽車每天燃燒掉1100噸汽油。汽油燃燒后產(chǎn)生的碳?xì)浠衔锏仍谔?yáng)紫外光線照射下引起化學(xué)反應(yīng)，形成淺藍(lán)色煙霧，使該市大多市民患了眼紅、頭疼病。后來(lái)人們稱這種污染為光化學(xué)煙霧。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件，前者有400多人因五官中毒、呼吸衰竭

3、而死，后者使全市四分之三的人患病。 本熊本縣水俁鎮(zhèn)一家氮肥公司排放的廢水中含有汞，這些廢水排入海灣后經(jīng)過(guò)某些生物的轉(zhuǎn)化，形成甲基汞。這些汞在海水、底泥和魚(yú)類中富集，又經(jīng)過(guò)食物鏈?zhǔn)谷酥卸尽?當(dāng)時(shí)，最先發(fā)病的是愛(ài)吃魚(yú)的貓。中毒后的貓發(fā)瘋痙攣，紛紛跳海自殺。沒(méi)有幾年，水俁地區(qū)連貓的蹤影都不見(jiàn)了。1956年，出現(xiàn)了與貓的癥狀相似的病人。因?yàn)殚_(kāi)始病因不清，所以用當(dāng)?shù)氐孛?991年，日本環(huán)境廳公布的中毒病人仍有2248人，其中1004人死亡。 水俁病事件 2003年年5月46日，我國(guó)發(fā)生了特大沙塵暴天氣，波及新疆、甘肅、寧廈、內(nèi)蒙古4個(gè)省區(qū)，造成了85人死亡，失蹤31人，傷264人，毀壞房屋4412

4、間，牲畜死亡和丟失12萬(wàn)頭，刮斷刮倒電桿6021根，農(nóng)作物受災(zāi)560畝，多處公路、鐵路因風(fēng)蝕沙阻運(yùn)輸中斷。 不可持續(xù)發(fā)展的行為會(huì)嚴(yán)重制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)的再發(fā)展和人民生活水平質(zhì)量的持續(xù)提高。 3、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性資源和環(huán)境是人類生產(chǎn)和生活的基本條件，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的基礎(chǔ)?？沙掷m(xù)發(fā)展人口增長(zhǎng)過(guò)快數(shù)量過(guò)多資源過(guò)量消耗環(huán)境不斷惡化影響經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展威脅人類的生存和發(fā)展結(jié)論：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是面向未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。世界環(huán)境日：每年的6月5日6、人類（中國(guó)）為保護(hù)大自然所做的努力聯(lián)合國(guó)有關(guān)部門(mén)創(chuàng)立了很多有關(guān)控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的紀(jì)念日。以喚起（提高）人們保護(hù)大自然的意識(shí)；聯(lián)合國(guó)和很多政府、社會(huì)和公

5、眾都致力于控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的工作，也取得了很大成績(jī)；我國(guó)政府為保護(hù)大自然:A、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略B、堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的 基本國(guó)策C、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀D、正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境 的關(guān)系，使人與資源和諧相處E、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，發(fā) 展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。 2月2日 國(guó)際濕地日 3月22日 世界水日 4月22日 世界地球日 5月22日 國(guó)際生物多樣性日 5月31日 世界無(wú)煙日 6月5日 世界環(huán)境日 6月8日 世界海洋日 6月17日 世界防治荒漠化及干旱日 7月11日 世界人口日 9月15日 清潔地球日 9月16日 國(guó)際保護(hù)臭氧層日 10月4日 世界動(dòng)物日 1

6、0月14日 國(guó)際減少自然災(zāi)害日 泰國(guó)曼谷市班加比區(qū)的蘇珊26社區(qū)，設(shè)有“垃圾銀行”。社區(qū)鼓勵(lì)區(qū)內(nèi)閑散的少兒去搜集垃圾，再教他們把垃圾分類裝袋，然后交給“垃圾銀行”，他們的報(bào)酬都要儲(chǔ)存在“垃圾銀行”里，每3個(gè)月計(jì)算一次利息。但不是現(xiàn)金，而是上學(xué)必需品。在一家“垃圾銀行”里，人們可看到掛著的利息明細(xì)表：存款超過(guò)100泰銖，利息是一個(gè)水壺；存款在31至100泰銖間，得襪子一雙；存款在21至30泰銖間，獲鉛筆、削鉛筆刀、書(shū)本和膠水各一；存款在10泰銖以下的，可獲一支鉛筆?！袄y行”的“客戶”若急需繳納學(xué)費(fèi)，還可向該銀行貸款，再以垃圾還債。 泰國(guó)：設(shè)立“垃圾銀行” 瑞士的綠化程度極高，一眼望去，滿目青

7、翠，一幢幢歐式別墅點(diǎn)綴在大片綠地上，美不勝收。最讓人感到新奇的是，該國(guó)很多機(jī)關(guān)、學(xué)校沒(méi)有用磚或水泥做圍墻，而是用樹(shù)作圍墻。他們用冬青樹(shù)或其他樹(shù)木經(jīng)過(guò)精心剪修而形成樹(shù)墻。而一些露天的餐館，則用花作墻。一些居民區(qū)的住戶，則用樹(shù)墻和花墻作為彼此的分界。 瑞士“樹(shù)墻”、“花墻”處處有 二、少年在行動(dòng) 作為青少年一代,我們承擔(dān)的是承上啟下的責(zé)任,向前人負(fù)責(zé),為后人造福。我們不僅要親近自然,感激自然,更要以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然,保護(hù)環(huán)境。 青少年的責(zé)任 閱讀：P21材料化工廠 討論：對(duì)于上述事件，你的觀點(diǎn)是什么？為什么？同意后一種觀點(diǎn)因?yàn)?環(huán)境是我們賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)基礎(chǔ) ; 只顧發(fā)展經(jīng)濟(jì)不注意保護(hù)環(huán)

8、境,以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展,無(wú)異于一種自殺行為. 人類要生存，就得與自然環(huán)境打交道。和自然環(huán)境打交道，就應(yīng)該遵守一定的規(guī)范。節(jié)約資源，保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，人類應(yīng)該首先學(xué)會(huì)遵守這些規(guī)范。（P22頁(yè)） 反思對(duì)照上面的行為規(guī)范，檢查自己的行為。做到的：沒(méi)有做到的：我能為環(huán)保做什么 ？在學(xué)校：在家庭：在社區(qū)：在社會(huì)：積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)搞好家庭的環(huán)境衛(wèi)生參加植樹(shù)造林活動(dòng)參加保護(hù)母親河行動(dòng) 從學(xué)校到家庭，從家庭再到社區(qū)、社會(huì)，我們可以從身邊的小事做起，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的家園。合理利用和保護(hù)資源1、不用或少用一次性筷子2、節(jié)約和回收廢紙、碎玻璃等3、不送或少送賀卡4、節(jié)約用電、隨

9、手關(guān)燈5、節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭我們能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？你做到了嗎 某校初二年級(jí)組織一次以“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境從我做起”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。深入社區(qū)走訪，收集相關(guān)材料，最后形成調(diào)查報(bào)告。請(qǐng)你完成以下調(diào)查報(bào)告?；顒?dòng)開(kāi)展倡議書(shū)是書(shū)信的一種，格式與一般書(shū)信大致相同： 1、有題目。可以寫(xiě)：“倡議書(shū)”或“關(guān)于的倡議書(shū)”。 2、開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱呼。 3、正文有兩部分組成：第一，寫(xiě)倡議理由：二，倡議的具體內(nèi)容?？梢苑謼l寫(xiě)。 4、在右下方寫(xiě)提出倡議者名字。 5、在名字下寫(xiě)日期。 關(guān)于節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的調(diào)查報(bào)告 為響應(yīng)國(guó)家提出“資源節(jié)約環(huán)境保護(hù)”的號(hào)召，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，我們對(duì)周邊資源

10、節(jié)約與環(huán)境保護(hù)情況開(kāi)展了一次調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查結(jié)果表明，總體情況比較好，但也存在一些問(wèn)題。主要問(wèn)題表現(xiàn)在：資源節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，利用率不高；垃圾隨意丟棄不入池；踐踏草地，攀著花木等。為此，我們建議：建 議：1、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，遵守環(huán)保行為規(guī)范，親近自然，感激自然，珍惜自然作大自然的朋友。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保常識(shí)，并積極向人們宣傳，同浪費(fèi)資源和破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。3、落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，從身邊小事做起。4、在校園里，我們可以通過(guò)積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，為參與和開(kāi)展更為廣泛的環(huán)保行動(dòng)做好必要的知識(shí)儲(chǔ)備。（或面對(duì)我國(guó)目前的環(huán)境問(wèn)題，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么辦？）建 議5、在家庭和社區(qū)周圍，種植花草樹(shù)木、搞好環(huán)境衛(wèi)生、營(yíng)造優(yōu)美的生活環(huán)境等。6、在社會(huì)上，積極參加植樹(shù)造林和保護(hù)母親河行動(dòng)。7、具體做到：一水多用、回收廢舊電池、不使用一次性筷子