小學(xué)音樂(lè)第三冊(cè)多快樂(lè)呀多幸福市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、二年級(jí)上冊(cè)：多么高興 多么幸福第1頁(yè)第1頁(yè)教材分析：多么高興，多么幸福是小學(xué)教材中不多見(jiàn)一個(gè)由羽調(diào)式轉(zhuǎn)為商調(diào)式一首歌曲。2/4 拍號(hào)輕快節(jié)奏型貫穿全曲，使歌曲旋律極富動(dòng)感，生動(dòng)地描繪了藏族兒童歡聚在一起熱鬧氣氛和愉快心情。簡(jiǎn)練歌詞形象刻畫(huà)出一幅友好團(tuán)結(jié)、又吹又唱又跳熱鬧場(chǎng)面。 第2頁(yè)第2頁(yè)學(xué)情分析： 二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿,但是，注意力集中時(shí)間較短。同時(shí)，也是學(xué)生第一次接觸藏族舞蹈，因此在教學(xué)辦法上我首先采用是欣賞，包括了老師舞蹈和PPT欣賞，讓學(xué)生對(duì)藏區(qū)產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣讓學(xué)生理解西藏。從聽(tīng)歌曲，你心情怎么樣？感受歌曲情緒。找歌詞中表現(xiàn)大家想在一起心情，感受符點(diǎn)讀法。他們活潑好動(dòng)，

2、善于模仿，就讓孩子跟老師學(xué)藏族踢踏舞動(dòng)作，讓小老師教孩子們，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表演。第3頁(yè)第3頁(yè)教學(xué)目的： （一）情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目的A、在表演和歌唱中讓學(xué)生對(duì)藏族音樂(lè)有初步體會(huì)和感受。B、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)表演興趣，令學(xué)生在交流中培養(yǎng)合作習(xí)慣。C、培養(yǎng)和少數(shù)民族同胞友好相處意識(shí)。 第4頁(yè)第4頁(yè)（二）過(guò)程與辦法目的：A、利用聆聽(tīng)、想象、模唱等環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)，通過(guò)感受、體會(huì)和解析理解歌曲意境并歌唱。B、以“賞”激“情”，以“情”激“趣”，以“趣”帶“唱”，最后在歌唱中進(jìn)行創(chuàng)作，層層進(jìn)一步、循序漸進(jìn)，表達(dá)“滲入這教，順帶著學(xué)”教學(xué)理念。 第5頁(yè)第5頁(yè)（三）知識(shí)與能力目的A、能夠用自然聲音準(zhǔn)確地演唱多么高興，多么幸

3、福，能夠跳一兩個(gè)簡(jiǎn)樸藏族舞蹈動(dòng)作。B、初步能夠聽(tīng)辨附點(diǎn)節(jié)奏部分，并能夠準(zhǔn)確唱好。C、結(jié)識(shí)到重復(fù)記號(hào)作用。、能夠小組合作創(chuàng)編，用打擊樂(lè)器為歌曲配伴奏 第6頁(yè)第6頁(yè)教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞歌唱多么高興 多么幸福，感受富有藏族氣息民族歌曲。2、學(xué)唱歌曲多么高興 多么幸福。3、能夠聽(tīng)辨附點(diǎn)節(jié)奏部分。第7頁(yè)第7頁(yè)教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.有無(wú)附點(diǎn)音符區(qū)別如: 節(jié)奏型 2/4XXXX | 和 2/4X.XXX |2.詞曲結(jié)合和一字多音處學(xué)唱 如: 2/46 123 | 65 3 | 嗩吶 鈴鈴教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲進(jìn)行創(chuàng)編表演第8頁(yè)第8頁(yè)歡迎走進(jìn)音樂(lè)課堂第9頁(yè)第9頁(yè)首先播放視頻歌曲愛(ài)我中華 第10頁(yè)第10頁(yè)我國(guó)56個(gè)

4、民族就是親親熱熱，牢牢團(tuán)結(jié)在一起。兒童們想旅游嗎？今天老師想當(dāng)導(dǎo)游，帶大家去一個(gè)美麗而又神奇民族做客，那里有世界上海拔最高雪山，尚有藍(lán)藍(lán)天空，美麗藏羚羊，下面請(qǐng)大家看一看，想想這是哪個(gè)民族？這又是什么地方？（利用多媒體呈現(xiàn)藏族民俗風(fēng)情圖片，播放背景音樂(lè)走進(jìn)西藏）（設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到五十六個(gè)民族是一家，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。）第11頁(yè)第11頁(yè)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。你能猜出這是哪個(gè)少數(shù)民族嗎？（播放歌曲走進(jìn)西藏）藏族第12頁(yè)第12頁(yè)第13頁(yè)第13頁(yè)第14頁(yè)第14頁(yè)第15頁(yè)第15頁(yè)第16頁(yè)第16頁(yè)第17頁(yè)第17頁(yè)第18頁(yè)第18頁(yè)第19頁(yè)第19頁(yè)第20頁(yè)第20頁(yè)第21頁(yè)第21頁(yè)第22頁(yè)第22頁(yè)第23

5、頁(yè)第23頁(yè)第24頁(yè)第24頁(yè)來(lái)吧！讓我們走進(jìn)西藏！第25頁(yè)第25頁(yè)藍(lán)藍(lán)天空 第26頁(yè)第26頁(yè)在美麗西藏，有連綿起伏雪山聳立在云峰之間，世界上最高山峰珠穆朗瑪峰也在其中 .那里有距今1300多年宮堡式建筑-布達(dá)拉宮。 第27頁(yè)第27頁(yè)布達(dá)拉宮第28頁(yè)第28頁(yè)那里有國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物-藏羚羊第29頁(yè)第29頁(yè)那里人們穿戴很尤其，衣服袖子很長(zhǎng)，喜歡佩戴銀飾品。 第30頁(yè)第30頁(yè)獻(xiàn)哈達(dá)是藏族人民優(yōu)良老式，是表示對(duì)客人最崇高敬意。第31頁(yè)第31頁(yè)你會(huì)說(shuō)藏語(yǔ)嗎？第32頁(yè)第32頁(yè)這位藏族小姑娘卓瑪，他托我把這條潔白哈達(dá)獻(xiàn)給我們班兒童，并對(duì)大家說(shuō)一聲“扎西德勒”，你知道“扎西德勒”是什么意思嗎？ 第33頁(yè)第33頁(yè)2

6、4 xx xxxx xxx xxx 0 扎西 德勒 嘿24 x.x xx x xxx xxxx x 巴扎 嘿“扎西德勒”吉祥如意“巴扎嘿”是夸人意思，你們真棒！ 第34頁(yè)第34頁(yè)第35頁(yè)第35頁(yè)第36頁(yè)第36頁(yè)第37頁(yè)第37頁(yè)第38頁(yè)第38頁(yè)第39頁(yè)第39頁(yè)第40頁(yè)第40頁(yè)第41頁(yè)第41頁(yè)請(qǐng)你欣賞多么高興 多么幸福 藏族童謠第42頁(yè)第42頁(yè)多么高興，多么幸福 1=D 藏族童謠4 2第43頁(yè)第43頁(yè)節(jié)奏練習(xí)這首歌附點(diǎn)節(jié)奏有點(diǎn)難，你們有信心拍打出來(lái)嗎？老師要先考考兒童，看看誰(shuí)耳朵最靈?能夠準(zhǔn)確地拍出以下節(jié)奏型。（1）聽(tīng)拍節(jié)奏型2/4XXXX | 2/4XXXX | （提醒相同與不同之處）（2）找出聽(tīng)拍節(jié)奏型； 第44頁(yè)第44頁(yè)嗩吶嗩吶和喇叭是藏族人民常使用樂(lè)器！喇叭第45頁(yè)第4