新人教版?zhèn)淇?019年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題17：記敘文閱讀

1、新人教版?zhèn)淇?019年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題17：記敘文閱讀姓名:班級(jí):成績(jī):小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、現(xiàn)代文閱讀（共16題；共282分）（15分）閱讀文章，完成試題。從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一家酒店，由于賣(mài)出的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣(mài)了5元錢(qián)。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)：唉!你把我們最值錢(qián)的東西一信譽(yù)，只5元錢(qián)就賣(mài)掉了！”果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加，奄奄一息的時(shí)候，她

2、悔恨地流著淚說(shuō)：“我明白了。”（1）從文中選一個(gè)詞作題目，寫(xiě)在文章前面的橫線(xiàn)上。（2）填空?！拔锩纼r(jià)廉”的意思是：.從原文中找出“興隆”的近義詞：（3）妻子在臨死前明白了什么，把妻子的話(huà)補(bǔ)充完整。（10分）閱讀短文回答問(wèn)題握住母親的腳日本一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考人對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)你母親的腳嗎？”年輕的大學(xué)生被主考的提問(wèn)弄愣了，滿(mǎn)臉（排緋）紅。主考官接著又說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來(lái)，不過(guò)有一個(gè)條件，你（必須必需）抱抱你母親的腳。”青年紅著臉走了。他鬧不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母親的腳。青年大學(xué)生早年喪父

3、，貧寒的家里只有他與母親相依為命。母親靠替人做傭人，才供他讀完大學(xué)。青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親，但他壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心會(huì)是一種什么樣的滋味。青年回到家時(shí)，母親還沒(méi)歸來(lái)。他想母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。母親很晚了才歸來(lái)。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握住母親的腳。突然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳（競(jìng)競(jìng)）然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那腳擁在懷里，久久不肯松手開(kāi)。第二天，青年如約去了那家公司，心情（沉重深重）地對(duì)主考官說(shuō)我現(xiàn)在才真正明白做人是那么不容易成才又是何等的（堅(jiān)艱）難你讓我明

4、白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理人只有理解母親他才可能善待自己主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧！”主考官旨在（考驗(yàn)檢驗(yàn)）大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。（1）在文中的橫線(xiàn)上加上標(biāo)點(diǎn)。1（2）選擇括號(hào)內(nèi)正確的字和恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3）根據(jù)意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。 TOC o 1-5 h z 互相依靠著過(guò)日子，彼此不能分離。1時(shí)刻牢記著。2能力出眾。3（4）寫(xiě)出文中的一個(gè)比喻句，然后再仿寫(xiě)一個(gè)。（5）從這個(gè)故事中你受到了什么啟示？（27分）閱讀短文，回答問(wèn)題。少年毛澤東發(fā)奮讀書(shū)少年毛澤東是個(gè)學(xué)習(xí)異常勤奮刻苦的孩子。8歲時(shí)他就被父親送到私塾讀書(shū)。當(dāng)時(shí)流行一種教學(xué)生練字的方法叫“填紅

5、蒙字”，就是先生寫(xiě)出字樣來(lái)，蒙上紙，再讓學(xué)生用毛筆在上面寫(xiě)。但毛澤東不愿簡(jiǎn)單地照著填，他要自己放手寫(xiě)，一遍寫(xiě)不好，就多寫(xiě)幾遍。有的字，他要練寫(xiě)幾百遍。除了手寫(xiě)，他還用心寫(xiě)，走路、吃飯，甚至夢(mèng)里還想著練寫(xiě)的字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)特點(diǎn)，所以，他寫(xiě)的字比一般同學(xué)照著填的字還要好。從懂事開(kāi)始，毛澤東就承擔(dān)了家中的一些家務(wù)活和農(nóng)活。勞動(dòng)的時(shí)候，他也不忘讀書(shū)。一天，父親讓他往田里挑糞，過(guò)了一會(huì)兒，父親看田里沒(méi)人干活了，就到處找，后來(lái)，在一座古墳后的老柏樹(shù)下找到了他。他兩手捧著書(shū),正看得津津有味。父親火冒三丈，質(zhì)問(wèn)他為什么不好好干活。毛澤東指著扁擔(dān)兩頭的大糞桶說(shuō)：“爹，我只是歇會(huì)兒，從天亮起我已挑了好幾擔(dān)了。”在讀

6、書(shū)過(guò)程中，少年毛澤東還養(yǎng)成了邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。他讀的書(shū)中，許多地方打著問(wèn)號(hào)，或?qū)懮吓Z(yǔ)，重要的問(wèn)題，他都記了下來(lái)。他閱讀了大量的舊小說(shuō)，尤其喜歡那些反抗統(tǒng)治階級(jí)欺凌壓迫的故事。但是讀著讀著，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，主人公都是帝王將相、才子佳人，唯獨(dú)沒(méi)有種田的農(nóng)民。這是為什么？后來(lái)他終于發(fā)現(xiàn)，舊小說(shuō)里的人物都是一些剝削者、壓迫者，他們占有土地，高高在上：而農(nóng)民終年勞累，吃不飽、穿不暖，沒(méi)有條件讀書(shū)寫(xiě)字，更談不上著書(shū)立說(shuō)。悟出了其中的道理，少年毛澤東愈加發(fā)憤讀書(shū)了，同時(shí)他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社會(huì)的熊熊火焰?！敖蚪蛴形丁钡囊馑际欠聦?xiě)詞語(yǔ)（AABC式）、（2）最后一段說(shuō)到少年毛澤東讀書(shū)的時(shí)候，不

7、僅從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出答案，而且還感悟到其中的道理，這體現(xiàn)了少年毛澤東具有的好習(xí)慣。（3）什么是“填紅蒙字”？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。（4）概括這篇短文的主要內(nèi)容。（5）少年毛澤東是怎樣發(fā)奮讀書(shū)的？（23分）閱讀下文，回答問(wèn)題蘆葉船（節(jié)選）河邊的蘆葦漸漸長(zhǎng)高，蘆葉也越長(zhǎng)越多。放學(xué)回家的路上，我們便采蘆葉做小船玩兒。從我家到學(xué)校約有一里路，要先往西走，過(guò)了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船，小窄葉做成小鼬板；有時(shí)，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅桿、五桅桿的大船。我們把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木橋上，把蘆葉船往河中央輕輕地

8、一扔，保險(xiǎn)翻不了船。船一下水，便順著風(fēng)兒開(kāi)走了。我們就用蘆葉卷成喇叭，“嗚啦嗚啦”地吹奏著，歡送它們遠(yuǎn)航。(1)短文中，“我們”可以用蘆葉做出種船。(2)這篇短文主要寫(xiě)了什么？(3)文中畫(huà)線(xiàn)的句子表現(xiàn)了什么？(4)從短文中，你能感受到“我們”怎樣的心情？(19分)閱讀下文，回答問(wèn)題鄭和遠(yuǎn)航船隊(duì)出了長(zhǎng)江口，駛過(guò)東海和南海，破浪西行。每到一個(gè)國(guó)家，鄭和先把國(guó)書(shū)遞交給國(guó)王，并代表明朝皇帝向他們贈(zèng)送禮品，希望同他們友好交往。各國(guó)君臣看見(jiàn)船隊(duì)規(guī)模宏大，使者的態(tài)度友好親切，沒(méi)有絲毫炫耀武力、威脅別人的意思，都表示熱烈歡迎；老百姓聽(tīng)說(shuō)明朝的船隊(duì)來(lái)了，也都扶老攜幼，爭(zhēng)相到海邊觀看。他們面對(duì)那些從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的

9、寶船，個(gè)個(gè)驚嘆不已。當(dāng)時(shí)中國(guó)的絲綢、瓷器早就名揚(yáng)海外，沿途的百姓聽(tīng)說(shuō)船隊(duì)滿(mǎn)載這些產(chǎn)品，都很高興，紛紛用香料、珊瑚、珠寶等去換取中國(guó)的土特產(chǎn)品。各地的商人十分樂(lè)意同中國(guó)人做生意。很多人還向中國(guó)客人贈(zèng)送禮物，以表達(dá)友好的感情。然而，這次航行也充滿(mǎn)了兇險(xiǎn)。在大海上，船隊(duì)好幾次遇上險(xiǎn)惡的風(fēng)浪?？耧L(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì)，仿佛要把船只撕裂。面對(duì)如此險(xiǎn)境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮船隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險(xiǎn)為夷。船隊(duì)在歸途中還遇到過(guò)海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息，命令軍士們嚴(yán)陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊(duì)時(shí)，鄭和的船隊(duì)迅速將海盜包圍起來(lái)。士兵們從大船上

10、往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無(wú)處可逃，只好乖乖地當(dāng)了俘虜。(1)請(qǐng)找出這第二段中心句。(2)第二段話(huà)的開(kāi)頭“然而”在意思上表示,可以換成,在結(jié)構(gòu)上有作用。(3)畫(huà)線(xiàn)的句子主要用的修辭手法。這樣描寫(xiě)讓你真切的感受到o(4)第二段話(huà)從哪兩方面寫(xiě)出航海的兇險(xiǎn)，請(qǐng)你用上關(guān)聯(lián)詞“不但而且”把這兩方面的內(nèi)容連起來(lái),寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(15分)閱讀下文，回答問(wèn)題。游古漪園和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的南翔古漪園。一進(jìn)古漪園大門(mén)，迎面就出現(xiàn)一堵巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺(tái)樓閣，一對(duì)栩栩如生的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術(shù)作品！老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕的是明清時(shí)期古漪園的全景。轉(zhuǎn)過(guò)照壁

11、，沿著石鋪的小徑向前走，我們來(lái)到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都十分別致。站在九曲石橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫(huà)：湖水碧波蕩漾，岸邊蒼松翠竹，重疊的假山，盛開(kāi)的鮮花，多么秀麗啊!走過(guò)九曲石橋，登上竹枝山，我們便看到一個(gè)很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一塊黑色匾額，上面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字“缺角亭”。這個(gè)亭子是四方的，亭頂三個(gè)檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只拳頭。從缺角亭下山，我們就來(lái)到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。在這兒，我看到了對(duì)面那艘古色古香的石肪，秀美的白鶴亭。湖岸垂柳正在暴芽，桃花含苞欲放，春意正濃！繞了一個(gè)大圈子，我們又回到了照壁前。啊，古漪園不愧為江南園

12、林的明珠！(1)根據(jù)詞義找出文中的詞語(yǔ)。形容富于古雅的色彩或情調(diào)。形容字寫(xiě)得老練而雄健有力。形象逼真，像活的一樣。(2)寫(xiě)出作者的游覽順序。照壁f(3)文章是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的，用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。(4)說(shuō)說(shuō)“缺角亭”的名字是怎樣來(lái)的。(5)短文表達(dá)了作者怎樣的情感？(19分)閱讀小木屋。大公雞我家有一只漂亮的大公雞，頭上長(zhǎng)著紅紅的冠(gudn)子，尖尖的嘴，圓圓的眼睛后面有一小撮(zu6)突起的毛,毛底下藏(cGng)著它的小耳朵。身上長(zhǎng)滿(mǎn)油亮油亮的羽毛，像披著一件五彩的衣服。細(xì)長(zhǎng)的腿上長(zhǎng)著金黃色的爪子。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴向上翹(qid。)著。它走起路來(lái)昂著頭，有時(shí)還拍打著彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，樣子真

13、威武。(1)作者寫(xiě)大公雞的頭時(shí)，先寫(xiě),再寫(xiě),然后寫(xiě)和o(2)這段短文，主要寫(xiě)大公雞的(3)用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中的比喻句。(4)找出文中表示顏色的詞:(5)找出文中表示聲音的詞:(20分)讀下面的句子，回答問(wèn)題。白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿(mǎn)腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線(xiàn)回來(lái)的

14、人說(shuō)到,沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉查冀邊區(qū)的軍民，凡親自受過(guò)的治療和親眼看過(guò)的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。(1)本段的論點(diǎn)是什么？(2)給文中加橫線(xiàn)字注音。拈輕怕重晉查冀(3)文中畫(huà)橫線(xiàn)的空白處應(yīng)依次填入。從前線(xiàn)回來(lái)的人說(shuō)到,沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉查冀邊區(qū)的軍民，凡親自受過(guò)的治療和親眼看過(guò)的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。A.白求恩B.白求恩醫(yī)生C.白求恩同志(8分)閱讀短文，完成練習(xí)蹲下的不只是身子多可愛(ài)的一個(gè)孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。

15、很多人都為孩子的情緒所感染，長(zhǎng)途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。大家就站在目的地野生動(dòng)物園的門(mén)前，排隊(duì)購(gòu)票入內(nèi)?？吹绞燮贝翱诘牟Ａ蠈?xiě)著“成人180元，小孩子半票,1.1米以下免票。”我問(wèn)站在前面的孩子的父親：“他有多高？”孩子的父親說(shuō)：“1.3米?！薄澳堑觅I(mǎi)半票了。我說(shuō)。孩子的父親并不做聲，隊(duì)伍慢慢移近窗口，只聽(tīng)到孩子的父親在對(duì)孩子說(shuō)：“進(jìn)門(mén)的時(shí)候把身子蹲下來(lái)。”孩子說(shuō)：“爸爸，你放心，像公交車(chē)一樣是不是？”孩子的父親在他的頭上摸了摸。進(jìn)門(mén)檢票了，孩子在進(jìn)門(mén)的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來(lái)，做出一副十分滑稽的樣子，像只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門(mén)?；蛟S人太多了，售票員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子

16、。孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來(lái)。剎那間，我覺(jué)得十分難過(guò)，為那個(gè)孩子，也為孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫無(wú)顧忌又順理成章的。孩子蹲下來(lái)的不只是身子，還有比金錢(qián)更寶貴的誠(chéng)實(shí)。(1)寫(xiě)出“順理成章”的原意和在本文語(yǔ)境的意思。(2)為文中劃線(xiàn)字的“像”選擇恰當(dāng)?shù)挠梅?。前一個(gè)“像1后一個(gè)“像”2A.表比喻B.表比較C.表舉例D.表猜測(cè)(3)文章開(kāi)篇概寫(xiě)小孩的外貌、動(dòng)作有什么用意？(4)“孩子的父親在他的頭上摸了摸”傳達(dá)出的信息是什么？(5)以“誠(chéng)實(shí)”為話(huà)題寫(xiě)一段話(huà)，注意表達(dá)的意思要完整。(17分)現(xiàn)代文閱讀讀書(shū)勝過(guò)吃飯的人偉大的革命先行者孫中山先生，每天不忘記讀書(shū)。他說(shuō)：“我

17、一生的嗜好，除了革命之外，就是愛(ài)讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，便不能生活?！痹诹魍鰢?guó)外的旅途中，他的行囊總是鼓鼓的，人們還以為他是個(gè)富豪。誰(shuí)知，行囊里裝得最多的是出版的書(shū)。在倫敦時(shí)，他經(jīng)常到英國(guó)博物館的圖書(shū)室里去讀書(shū)。疲倦了，就伏在桌子上歇一會(huì)兒，醒來(lái)后又捧起了書(shū)本。有一次，孫中山發(fā)現(xiàn)自己吃飯的錢(qián)快用完了，一些在倫敦的中國(guó)留學(xué)生知道后就湊了些錢(qián)給他。隔了幾天，留學(xué)生們?nèi)タ此煌崎T(mén)就看見(jiàn)滿(mǎn)桌都是書(shū)。有人問(wèn)他：“上次給你吃飯的錢(qián)大概都花在買(mǎi)書(shū)上了吧？”孫中山笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，不過(guò)還留著一點(diǎn)兒，已經(jīng)夠吃飯了?！庇谑?，大家都稱(chēng)孫中山是“讀書(shū)勝過(guò)吃飯的人”。(1)給下列字注上拼音。嗜囊歇(2)聯(lián)系上下文理解

18、下列詞語(yǔ)。流亡：嗜好：疲倦:(3)給下列字注上拼音。嗜囊歇(4)短文寫(xiě)了先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是,二是.(5)給下列字注上拼音。嗜囊歇(6)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。流亡：嗜好：疲倦：(7)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。流亡：嗜好：疲倦：(8)人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)孫中山先生為“讀書(shū)勝過(guò)吃飯的人”？(9)短文寫(xiě)了先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是二是。(10)短文寫(xiě)了先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是,二是(11)讀了本文，你有什么啟示？(12)人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)孫中山先生為“讀書(shū)勝過(guò)吃飯的人”？(13)人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)孫中山先生為“讀書(shū)勝過(guò)吃飯的人”？(14)讀了本文，你有什么啟示？(15)讀了本文，你有什么

19、啟示?(16)給下列字注上拼音。(17)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。流亡：1嗜好：2疲倦：3(18)短文寫(xiě)了1先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是2,二是3。(19)人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)孫中山先生為“讀書(shū)勝過(guò)吃飯的人”？(20)讀了本文，你有什么啟示？(11分)課外閱讀仙境伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間。這世界仿佛是在幻覺(jué)中。你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比起城市那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)醉意，好像

20、你的胸膛也飽滿(mǎn)起來(lái)了。太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒，陽(yáng)光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際。又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉。太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲絲光芒，像紅色的線(xiàn)：不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半個(gè)橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。一瞬間，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢，透過(guò)晨霧，斜斜地、密密地灑滿(mǎn)了大地。拖拉機(jī)“突突”地下地了，農(nóng)民們?nèi)宄扇旱叵碌亓?，放牛娃的歌聲傳過(guò)來(lái)了伙伴們，你們不是要找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。(1)給下面劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音”。薄紗1(bd

21、ob6)束2(siishu)一縷3(liflIfl)籠罩4(16n16ng)纏繞5(raordo)樹(shù)叢6(c6ngc6n)(2)寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：奇妙一一1創(chuàng)造一一2反義詞：濕潤(rùn)一一3輕松一一4(3)選擇。A.比喻句B.排比句C.擬人句D.設(shè)問(wèn)句E.反問(wèn)句F.疑問(wèn)句你們不是要尋找仙境嗎？1你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？2太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲絲光芒，像紅色的線(xiàn)。3(4)仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。用“固然”造句：1(24分)閱讀短文，完成練習(xí)散步我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)

22、一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽?jī)阂裁芰耍惶镆暗亩补竟镜仄鹬葸@一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕：髞?lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早

23、已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出：我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路。”但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我?！边@樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起母親：妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，

24、自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。(1)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。相信并佩服。1意見(jiàn)不一致。2形容水的明凈。3(2)讀句子，回答問(wèn)題?！拔业哪赣H又熬過(guò)了一個(gè)冬季。”這里的“熬”為什么不能換成“度”？“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎？為什么？(3)運(yùn)用文中的句子回答問(wèn)題。為什么“母親本不愿意出來(lái)？”后來(lái)為什么同意去散步？發(fā)生分歧時(shí)，為什么“我決定委屈兒子”？(4)選擇。本文通過(guò)對(duì)一家人散步情形的描寫(xiě)()A.贊美了生機(jī)勃勃的春天。B.表現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的好風(fēng)氣。C.渲染了一種對(duì)生命、對(duì)親人

25、樸素而真摯的愛(ài)。這條小魚(yú)在乎在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)，它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚(yú)也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些小魚(yú)都會(huì)干死的。男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去他在撿水洼里的小魚(yú)，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人停下來(lái)，注視著這個(gè)小男孩，看他拯救著小魚(yú)們的生命。終于，這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的?！薄拔抑馈！毙∧泻㈩^

26、也不抬地回答。“哦？那你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？”“這條小魚(yú)在乎！”小男孩兒一邊回答，一邊撿起一條魚(yú)扔進(jìn)大海，“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一冬”(1)用“一邊一邊”寫(xiě)一個(gè)句子。(2)小男孩為什么認(rèn)為“小魚(yú)在乎”？(3)這條小魚(yú)在乎的是什么？小男孩在乎的又是什么？(4)如果小魚(yú)會(huì)說(shuō)話(huà)，小魚(yú)會(huì)對(duì)小男孩說(shuō)些什么？(13分)閱讀短文，回答問(wèn)題知了學(xué)飛傳說(shuō)在很早很早的時(shí)候，知了是不會(huì)飛的。一天它見(jiàn)一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽(tīng)見(jiàn)幾句就

27、不耐煩地說(shuō)：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿(mǎn)地嚷道“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一起展翅高飛。可是它用力撲騰著翅膀，還是沒(méi)能飛離樹(shù)梢。這時(shí)候，知了眼望著萬(wàn)里長(zhǎng)空，只見(jiàn)大雁振翅遠(yuǎn)飛，真后悔?。】墒沁@時(shí)已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說(shuō)：“遲了！遲了！”（1）給下面下劃線(xiàn)的字選擇正確的解釋。自滿(mǎn)A.形容充實(shí)；B.感到已經(jīng)足夠；C.驕傲。不耐煩A.心情不暢快；B.多而雜亂；C.厭煩。（2）讀句子，用劃線(xiàn)的詞造句。知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。一會(huì)兒一會(huì)兒1（3）文中具體描寫(xiě)知了學(xué)飛的是第1自然段。（4）這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理？（

28、18分）閱讀理解1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地（搜收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類(lèi)的希望在歐洲，在美洲，在我們這里”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用（溫和柔和）的聲調(diào)說(shuō)

29、：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將（震動(dòng)振動(dòng)）全世界!因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān)艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱(chēng)贊：“說(shuō)得好，以理服人?！薄斑@些話(huà)多么有力量！”宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和希望！”（1）結(jié)合課文，把正確的字或詞語(yǔ)填寫(xiě)在后面橫線(xiàn)上（搜收）（溫和柔和）（震動(dòng)振動(dòng)）（堅(jiān)艱）

30、（2）聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。淘汰交口稱(chēng)贊（20分）閱讀下文，回答問(wèn)題。王安石變法王安石做了二十年地方官，名聲越來(lái)越大。后來(lái)，他被調(diào)到京城做官。王安石一到京城，宋神宗就叫他單獨(dú)進(jìn)宮談話(huà)。神宗一見(jiàn)面就問(wèn)他說(shuō)：“你看要治理國(guó)家，該從哪兒著手？”王安石從容不迫地回答說(shuō)：“先從改革舊的法度，建立新的法制開(kāi)始?！彼紊褡谝厝?xiě)個(gè)詳細(xì)的改革意見(jiàn)。王安石回家以后，當(dāng)天晚上就寫(xiě)了一份意見(jiàn)書(shū)，第二天送給宋神宗。宋神宗認(rèn)為王安石提出的意見(jiàn)都合他的心意，越加信任王安石了。后來(lái)，宋神宗把王安石提升為副宰相。那時(shí)候，朝廷里名義上有四名宰相，病的病了，老的老了，有的雖然不病不老，但是一聽(tīng)見(jiàn)改革就叫苦連天。

31、王安石知道，跟這些人一起辦不了大事，經(jīng)過(guò)宋神宗批準(zhǔn)，任用了一批年輕的官員，并且設(shè)立了一個(gè)專(zhuān)門(mén)制定新法的機(jī)構(gòu)。這樣一來(lái)，他就放開(kāi)手腳進(jìn)行改革了。變法的主要內(nèi)容是：一，青苗法。這個(gè)辦法是他在鄲（yin）縣試用過(guò)的，現(xiàn)在拿來(lái)推廣到全國(guó)實(shí)行。二，農(nóng)田水利法。政府鼓勵(lì)地方興修水利，開(kāi)墾荒地。三，免役法。官府的各種差役，民戶(hù)不再自己服役，改為由官府雇人服役。民戶(hù)按貧富等級(jí)，交納免役錢(qián)，原來(lái)不服役的官僚、地主也要交錢(qián)。這樣既增加了官府收入，也減輕了農(nóng)民的勞役負(fù)擔(dān)。四，方田均稅法。為了防止大地主兼并土地，隱瞞田產(chǎn)、人口，由政府丈量土地，核實(shí)土地?cái)?shù)量，按土地多少、肥瘠收稅。五，保甲法。政府把農(nóng)民按住戶(hù)組織起來(lái)，

32、每十家是一保，五十家為一大保，十大保為一都保。家里有兩個(gè)以上成年男子的，抽一個(gè)當(dāng)保丁，農(nóng)閑練兵，戰(zhàn)時(shí)編入軍隊(duì)打仗。王安石的變法對(duì)鞏固宋王朝的統(tǒng)治、增加國(guó)家收入，起了積極的作用。但是，也觸犯了大地主的利益，遭到許多朝臣的反對(duì)，最后變法以失敗告終。(1)給劃線(xiàn)字注音。著手從容宰相(2)解釋詞語(yǔ)的意思。從容不迫：。叫苦連天：o(3)王安石變法的主要內(nèi)容是法，一法，-法，法，一法。(4)王安石變法的作用和影響是什么？(5)從王安石變法的內(nèi)容，你說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)什么樣的人？參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（共16題；共282分）1-1,信號(hào)【第1空“物美價(jià)廉”的怠思是：商品好.價(jià)格又便宜.1-2、【第2空】從原文中找

33、出“興隆的近義詞:紅火1-3.我明白了（做人要老實(shí).做生怠更要老實(shí)）.【第1空】第二天青年如約去了那家公司心情（沉重）地對(duì)主考官說(shuō)（：。我現(xiàn)在才直正明白。做人是那么不容易。成才又是何等的2-1、闞難（.）你讓我明白了人只有理解母親（nib才可能善待自己（）2-2、絳、必須.-沉里、艱、考聆【第1空】創(chuàng)防命【第2空】修記2-3、【第3空】才華橫溢2-4、第1空】突然叫6崛QSKUU紅他.2-5、【第1空】咯【第1空】形容建味根濃厚或很有遨味的蜂子.舊2空不忘【舞3空J(rèn)滔滔不爆3-1、【第4三】就敢于懷3-2、【第1空】S書(shū)邊.巴考3-3、先生寫(xiě)出字樣耒，*第,再讓學(xué)生用筆電在上面寫(xiě).3-4、這第

34、短5注要寫(xiě)了毛澤東少年時(shí)候發(fā)奮讀書(shū)的故3-5,少年毛海東在加S書(shū)的時(shí)期苦給亨，在勞的的時(shí)候，仍然不忘讀書(shū)，在談書(shū)的過(guò)程中，還養(yǎng)成了邊讀書(shū)邊思考的可閩4-1、【第1空】四4-2、上，4-3,回了納肉L可餐.有第刑也4-4、我們fi0T*CSittSi.5-1、刖，a2mnfrm%srr兇蚯【第1空】訪【第3】可是5-2、口3空】承上后下【第1空】tiM5-3,【第2空】海上的風(fēng)浪之大5-4、在大海上不但風(fēng)浪大，而且還遇到S金的襲擊.【第1空】古色古香【第2空】蒼勁有力6-1、【第3空】ffifflJS也【第1空】九曲石橋【第2空】缺角事6-2,【第3空】澳*6-3、啊，古瑪園不愫為江南園秣的明珠

35、！這個(gè)亭子是四方的，共有四NB角,箕中三個(gè)鼻角的尖咖陌一只累震的大學(xué)頭,只育東北角棘了一只拳頭,因此，人們叫6-4、它缺角亭.6-5、表達(dá)了於美.宣爰古潴國(guó)的情感.【第1空】冠子【第2空】嘴【第3空】眼睛7-1、【第4空】耳朵7-2、【第1空】樣子、外形7-3、身上長(zhǎng)曲由克油制朔毛，五翳的衣服.7-4、【第1空SHI；融融？；百色7-5、【第1空】8-1、每個(gè)共產(chǎn)黨員都央學(xué)習(xí)白學(xué)思咖己專(zhuān)門(mén)利人的精神第1空nian【第2空】Jin8-2、【第3空】ji【第1空】A【第2空】8【鰭3空】B83【第問(wèn)Cfl(raK*nennmKntKtt&；了sibl【第1空】C9-2、【第2至文章開(kāi)篇寫(xiě)，jqt的外貌動(dòng)作,寫(xiě)出了，JvJl子的可W,用在于與下文，J孩的行為形成鮮明的對(duì)比，突出了作者對(duì)小孩子選票.9-3、缺乏滋后的忤惜之情.9-4,雌出18eS&不,ttSWS.誠(chéng)信是立身之根本，俗話(huà)說(shuō)：人無(wú)僖則不立,而文章中小孩子的行為為SME網(wǎng)響了警鐘,不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中,我9-5、們*己版如，將誠(chéng)信作為自己的行為準(zhǔn)則.【第1空】舊2空】10-1,【第3空】【第1空】【第2空】10