部編一語(yǔ)上語(yǔ)文園地五教案

1、1.理解表示時(shí)間的詞語(yǔ)的意思，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2.了解草字頭和木字旁的表意作用。3.讀準(zhǔn)帶有n、l、s、sh、z、zh的字。教學(xué)目標(biāo)4.學(xué)習(xí)兩種筆順規(guī)則：從左到右，先撇后捺。5.6.讀通短文，體會(huì)人多力量大的道理。7.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。認(rèn)識(shí)字詞，會(huì)按照正確規(guī)則書(shū)寫(xiě)漢字。重點(diǎn)難點(diǎn)背誦古詩(shī)，讀懂故事。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.理解表示時(shí)間的詞語(yǔ)的意思，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2.了解草字頭和木字旁的表意作用。3.讀準(zhǔn)帶有n、l、s、sh、z、zh的字?！窘叹邷?zhǔn)備】課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入又到了去語(yǔ)文園地玩耍的時(shí)間了，你們準(zhǔn)備好了嗎？（板書(shū)：語(yǔ)文園地五）二、識(shí)字加油站（一）識(shí)字加

2、油站（出示課件2）1.讀一讀。多種形式讀，認(rèn)讀四組詞語(yǔ)。指名讀，注意讀準(zhǔn)：平舌音“昨”，翹舌音“這”，2.記一記。出示五個(gè)生字，識(shí)記生字。3.想一想。這些詞語(yǔ)都是表示什么的詞語(yǔ)？這4組詞語(yǔ)都是表示時(shí)間的詞語(yǔ)，只是表示的時(shí)間長(zhǎng)短不同。第一組是一天的三個(gè)時(shí)間段，第二組是按天來(lái)說(shuō)的，第三組是按照月來(lái)說(shuō)的，第四組是按照年來(lái)說(shuō)的。4.這些詞語(yǔ)之間有什么關(guān)系？一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30天左右，一天分為上午、中午、下午。（板書(shū)：時(shí)間的詞語(yǔ)：一年1230（二）我的發(fā)現(xiàn)（出示課件3）1.讀一讀這八個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？每組漢字都是由相同的偏旁組成的，第一組是草字頭，和花草有關(guān)；第二組是木字旁的字，都和樹(shù)木有關(guān)。

3、（板書(shū)：草字頭，和花草有關(guān)木字旁，和樹(shù)木有關(guān)）2.你還知道哪些偏旁的字？鳥(niǎo)字旁的字：鵝、雞口字旁的字：?jiǎn)?、呀、啊三點(diǎn)水的字：河、江、淚（三）字詞句運(yùn)用（出示課件4）規(guī)律?！?.拼一拼，讀一讀。音、邊音和鼻音?！?，（與“山”板書(shū)：平舌音，（舌音鼻音邊音）2.5）lnshnnzhnnlsnz你里男藍(lán)山三字紙三、課堂小結(jié)今天我們的收獲真不小，課后，我們可以找一下帶有相同部首的字，觀察這些字和部首的關(guān)系?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、拼一拼，用“”畫(huà)出字的正確讀音。zslinn紙zh是sh蓮ln里l二、按時(shí)間先后，給下面的詞語(yǔ)加上序號(hào)。1.（）明天（）今天（）昨天2.（）今年（）明年（）去年三、讀一讀，填一填

4、。1.花草蘋(píng)蓮這幾個(gè)字的部首都是，帶有這個(gè)部首的字跟（動(dòng)物2.雞鴨花這幾個(gè)字的部首都是蟲(chóng)子）參考答案：一、畫(huà)：zhshlinl二、1.（3）（2）（1）2.（2）（3）（1）三、1.艸選：花草2.鳥(niǎo)選：鳥(niǎo)類第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)兩種筆順規(guī)則：從左到右，先撇后捺。2.3.讀通短文，體會(huì)人多力量大的道理。4.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！窘叹邷?zhǔn)備】拔蘿卜圖片、課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入上節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得都很投入。這節(jié)課，我們繼續(xù)在語(yǔ)文知識(shí)的世界里遨游，相信你們會(huì)有更大的收獲。二、書(shū)寫(xiě)提示（課件出示7）1.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)空這四個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？本、意寫(xiě)好兩組生（板書(shū)：從左到右，先撇后捺）2.寫(xiě)一寫(xiě)。

5、仔細(xì)觀察田字格中每個(gè)生字的位置，再描紅、臨帖。3.你認(rèn)識(shí)的漢字中，有哪些是按照從左到右寫(xiě)的，又有哪些是按照先撇后捺寫(xiě)的？“大、“人、木”是按照先撇后捺寫(xiě)的。三、日積月累（出示課件8）1.過(guò)渡：同學(xué)們平時(shí)都很愛(ài)背古詩(shī)，現(xiàn)在就請(qǐng)把自己愛(ài)背的古詩(shī)展示給同學(xué)們，看看哪位同學(xué)記住得最多。A.學(xué)生自愿參與。B.背完后，評(píng)選出背古詩(shī)的小能手。2.同學(xué)聽(tīng)到過(guò)這首古詩(shī)，會(huì)的同學(xué)可以跟著老師一起讀。A.（課件出示9）出示掛圖，配樂(lè)，范讀。B.學(xué)生自由選擇一種方法把古詩(shī)讀正確、讀準(zhǔn)節(jié)奏4人小組和讀）鋤禾/日當(dāng)午，汗滴/禾下土。誰(shuí)知/盤中餐，粒粒/皆辛苦。C.教師抽查。D.學(xué)生評(píng)議，糾正個(gè)別讀錯(cuò)的字音。3.感悟詩(shī)意。

6、A.學(xué)生反復(fù)朗讀后，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，并根據(jù)個(gè)人感悟做動(dòng)作。B.學(xué)生做擦汗的動(dòng)作，可以借機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)C.指導(dǎo)背誦，注意讀出詩(shī)歌的節(jié)奏，避免拖腔拉調(diào)的齊讀。四、和大人一起讀（課件出示10：拔蘿卜）1.自己讀一讀，讀準(zhǔn)字音。2.思考：后來(lái)怎么樣了？小組討論、交流。在大家齊心合力地努力下，老爺爺終于把蘿卜拔出來(lái)了。五、課堂總結(jié)拔蘿卜的故事可真有趣，課后，我們可以找一些有趣的故事來(lái)讀，并把讀到的故事講給大人或同學(xué)聽(tīng)?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、描一描，寫(xiě)漂亮。兒兒林林本本天天二、補(bǔ)一補(bǔ)，選一選。鋤當(dāng)午，汗滴。誰(shuí)知盤餐，粒粒皆辛苦。這首詩(shī)告訴我們。要珍惜時(shí)間。要愛(ài)惜糧食。參考答案：一、略二、禾日禾下土中【板

7、書(shū)設(shè)計(jì)】語(yǔ)文園地五時(shí)間的詞語(yǔ)：一年12月，一個(gè)月30天，一天分為上午、中午、下午草字頭：和花草有關(guān)木字旁：和樹(shù)木有關(guān)平舌音翹舌音鼻音邊音從左到右先撇后捺【課后反思】成功之處：本次語(yǔ)文園地的內(nèi)容較多，教學(xué)時(shí)，教師要抓住重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。本部分的重點(diǎn)內(nèi)容一是識(shí)字，二是了解部首的意義，三是學(xué)習(xí)古詩(shī)。所以，在教學(xué)中，應(yīng)該用較多的時(shí)間進(jìn)行這幾部分的教學(xué)，而不首的意義，還要讓學(xué)生搜集一些這樣的字，體會(huì)意思，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，這是非常必要的。不足之處：要相信學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，他們完全能扮演好這一角色。他們有發(fā)表自己見(jiàn)解的欲望，他們有交流、評(píng)價(jià)的能力。備課素材【教材分析】本次語(yǔ)文園地共六項(xiàng)內(nèi)容：趣味識(shí)字、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運(yùn)用、詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)5個(gè)字；我的發(fā)現(xiàn)是通過(guò)觀察兩組字，了解草字頭和木子旁的表意作用；字詞句運(yùn)用是通過(guò)讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)帶有n、l、s、sh、z、zh教育學(xué)生愛(ài)惜糧食；和大人一起讀是通過(guò)讀拔蘿卜一文鞏固