幼兒園小班語言《小白兔借尾巴》教案

1、幼兒園小班語言小白兔借尾巴教案小班語言小白兔借尾巴參考教案，活動(dòng)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生了解不同動(dòng)物尾巴的作用，理解故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界動(dòng)物的 喜歡。一、教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生了解不同動(dòng)物尾巴的作用。2理解故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界動(dòng)物的喜歡。3愿意用完整的語言大膽的表達(dá)自己的想法。二、教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片，頭飾、小白兔借尾巴課件。三、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣1今天我們班還來了一位特殊的客人，你們想不想見一下啊？ 2出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)學(xué)生回答，并模仿動(dòng)物做動(dòng)作。1那同學(xué)們都認(rèn)識(shí)這只可愛的小兔，可是你們有沒有觀察過小兔子的尾巴??？它的尾巴是什么樣子的啊？那老師今天就給同學(xué)們講 一個(gè)關(guān)于小兔

2、子短尾巴的故事，想聽嗎？（二）師有感情的講述故事并進(jìn)行提問，幫助學(xué)生依次了解動(dòng)物 尾巴的作用。1提問并出示圖片：A故事講了一件什么事？它為什么要借尾巴？（學(xué)生可隨意說出 故事中的情節(jié)）B小白兔先向誰借了尾巴？借到了沒有？為什么？（做睡覺姿勢(shì)） 2出示圖片二并提問：A小白兔又向誰借尾巴？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的對(duì)話）？B為什么沒借到尾巴？（尾巴的作用）。3出示第三、四圖片，依次提問，教師引導(dǎo)學(xué)生自己說出動(dòng)物尾 巴的作用。4出示最后一副圖，提問：2小白兔怎么了？發(fā)生什么事了？媽媽和它說什么了？（兔子的短尾巴可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當(dāng)兔子被猛獸咬住時(shí)，兔 子立刻使用脫皮計(jì)，將尾巴的皮套脫下逃命）。

3、（三）引導(dǎo)學(xué)生討論：（出示相應(yīng)動(dòng)物對(duì)話場(chǎng)景）。A小動(dòng)物們?yōu)槭裁礇]把尾巴借給小兔？（了解動(dòng)物尾巴的作用）。假如你是小動(dòng)物會(huì)怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生明白助人必須量力而行的 道理）。B小白兔向別人借尾巴的行為對(duì)不對(duì)？（引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己 的長處和短處）。四、拓展問題：1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相交流，并能簡(jiǎn)單說出動(dòng)物的尾巴特征和用途。 2教師出示更多動(dòng)物圖片，了解不同尾巴的作用（小猴、燕子、）師：動(dòng)物的尾巴各式各樣，尾巴對(duì)于他們都很重要。所以我們一 定要注意不要用手去拽他們的尾巴，我們要保護(hù)小動(dòng)物。3五、寫繪作業(yè)：（提示：展開你豐富的想象，將你心中的故事也 繪一繪。）聽了這個(gè)故事，你還會(huì)編一個(gè)什么樣好聽的故事呢？趕快畫一畫， 再講給大家聽吧！繪本推薦：我不是笨小孩我的優(yōu)點(diǎn)是什么寶貝，小聲點(diǎn)沙漠的禮物爸爸媽媽別擔(dān)心溫馨提示：同學(xué)們記得與朋友和父母一起分享哦！故事梗概：這是一篇介紹小動(dòng)物尾巴妙用