幼小銜接《整理書包》教案設(shè)計(jì)范文(3篇)

1、幼小銜接整理書包案設(shè)計(jì)范文（選 ） 3 3 1、嘗試合作書包，初步養(yǎng)成有序擺放物品的好習(xí)慣。2、萌發(fā)學(xué)做小學(xué)生的愿望。3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。包 一 紙 呢 法 ? 呢為學(xué)書包里要放些什么 ? 的. ? 具 尺、食 1、聽音樂說(shuō)說(shuō)聽了以后心情怎樣? 2、 PPT么 同2、為什么上學(xué)要背書包呢呢 3、小結(jié)：原來(lái)書包是我們上小學(xué)后要每天背著它去學(xué)校的，里 1、出示物品，有的物品是書包里的朋友，有的不是書包里的朋 啦!2、小書包并記錄 的 ; 錄況? 3、分享交流1、請(qǐng)幼兒邊看記錄邊介紹：你是怎么放?么為什 放好你有沒有更好法2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：

2、有的書包里很亂，我們應(yīng)該怎么辦? 3、重點(diǎn)討論體育用品和書本放一起是否適宜，為什?4、小結(jié)：因?yàn)闀锏呐笥延泻芏?，所以我們以后上小學(xué)去的 樣1、學(xué)會(huì)按一定順序書包，理解書包的方法。2、培養(yǎng)幼兒自主的良好習(xí)慣。1、幼兒每人一個(gè)書包，包內(nèi)裝有各種學(xué)慣用具;2、錄象短片零亂包孩包程 ?(幼兒互相介紹與個(gè)別介紹相結(jié)合1、你們的書包里放的東西真多，有各種學(xué)慣用品，這么多學(xué)慣 的(幼兒個(gè)別介紹)2、周老師拍攝了幾個(gè)小朋友的書包，我們一起來(lái)看一看他們書 。包3、討論：他們書包里的學(xué)慣用品是怎么放?在這樣的書包里 ?為什么(幼兒個(gè)別講述理由)1、書包里的物品怎樣放才能讓我們拿起來(lái)更方便呢?請(qǐng)你們 5 下(組

3、 5 人2、交流分享活動(dòng)。()包 組)，老1、看幼兒好后的書包錄象。(觀看完后，請(qǐng)孩子進(jìn)展介紹和補(bǔ)充說(shuō)明，為什么要這)2、看小學(xué)生書包的錄象。3、小結(jié)：書包時(shí)要按照書本的大小、內(nèi)容來(lái)進(jìn)展區(qū)分，從大到 1、理解書包的構(gòu)造功能，懂得保護(hù)書包。2、嘗試根據(jù)書包功能擺放學(xué)慣用品和其它必用品，學(xué)習(xí)書包。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。1、重點(diǎn)：能說(shuō)出書包的外形、包內(nèi)的構(gòu)造和功能2、難點(diǎn)：能分類擺放書包中的物品。 1、理解書包的構(gòu)造功能：（1）以入小學(xué)的準(zhǔn)備為話題導(dǎo)入：“要上小學(xué)了，書包準(zhǔn)備好 （2）幼兒 6 人 （3）集體交流。選出幾種類型的書包讓幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)書包的 2、書包：“上小學(xué)要帶些什么？這些物品放在包的哪一層比較 （1）幼兒將各種物品放入書包：