2022年數(shù)學教學計劃匯總5篇

1、第 頁2022數(shù)學教學方案模板匯總5篇數(shù)學教學方案日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作開展，做好方案可是讓你提高工作效率的方法喔！想學習擬定方案卻不知道該請教誰？下面是我精心整理的數(shù)學教學方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。數(shù)學教學方案 篇1根據(jù)省總課題組的課題研究方案及有關工作的安排布置，本學期課題研究工作的重點是繼續(xù)開展“教學資源促進有效教學的研究，同時認真完成課題的結題資料的整理及相關成果的送審工作。為了保證本學期課題研究工作的順利開展，高質量地完成任務，特制訂我校20 xx年上學期課題研究工作方案。一、總體目標：1、繼續(xù)以“教

2、學資源如何促進有效教學為研究重點，引導教師真正從基于教科書的教學走向基于資源的教學，促進課堂教學的有效性，切實提高教師專業(yè)水平和教學質量。2、繼續(xù)廣泛收集、整理我校教師自行開發(fā)的教學資源，進一步充實學校數(shù)學教學資源網(wǎng)站以及教師個人博客，為廣闊師生提供交流、學習、應用的平臺。3、組織參加“學生有效學習評價案例征集與評優(yōu)活動。4、進行課題資料收集及成果整理工作，以迎接今年5月份的課題結題工作。二、主要工作1、開學召開一次課題組全體教師會議，學習總課題組方案和學校課題研究方案，對各項工作做出具體日程安排和分工落實，責任到人。2、繼續(xù)開展“教學資源促進有效教學的研究工作。要求所有的數(shù)學教師，積極主動運

3、用已經(jīng)開發(fā)的教學資源成果輔助課堂教學。3、繼續(xù)完善我?！皵?shù)學資源網(wǎng)站網(wǎng)頁建設和學校數(shù)學教學資源庫，將已開發(fā)的資源全部上傳，為學校全體老師提供便利和效勞；同時要求每位實驗骨干老師要不斷充實、完善自己的個人博客。4 、組織參加20 xx年3月25日28日，在浙江省衢州市舉行的以“讀懂學生，讀懂教材，讀懂課堂為主題的全國小學數(shù)學課程與教學研討會。5、認真做好課題結題資料的整理與成果的表述。本課題從XX年開始，進行了整整三年的研究，本學期我校將把研究成果整理、記錄并推廣出去，使它能夠得到學校及社會的認可，表達其使用價值和社會價值。要求每一位參與研究的老師都要承當相應的資料的收集與整理任務。我們將要整理

4、的資料有如下一些：課題的根底性資料、過程性資料、成果性資料和輔助性資料等，能夠完整、精煉、真實、有效，并能反映課題研究的路徑、思路、狀況和成果。課題結題與成果鑒定須提交給總課題組的紙質材料：1主件材料裝訂成一本a4紙5號字雙面打印。包括彩色封面、目錄，內容有：課題結題研究報告；結題.鑒定申請書加蓋學校公章；公開發(fā)表的文章假設干篇復印，反映最高研究水平的論文、典型案例或調研報告34篇；論文發(fā)表與獲獎情況統(tǒng)計一覽表與課題有關，XX-20 xx年課題研究大事記；課題研究方案；開題論證書或專家論證意見材料；六個學期以來，每個學期的課題方案、總結；中期檢查評估報告；學校數(shù)學網(wǎng)站頁及博客群、教師個人博客情

5、況報告附學校數(shù)學網(wǎng)站、教師個人博客情況一覽表，包括教師姓名、網(wǎng)名、英文地址等;課題研究的成果公報XX字左右。2附件材料根據(jù)總課題組的要求和我校課題的實際情況，主要包括：三年來，我校自行開發(fā)的數(shù)學教學資源包dvd光盤；本校編寫的校本教材、著作；學生優(yōu)秀作品集；特色作業(yè)案例集、實踐活動案例集、有效教學優(yōu)秀案例集；其它反映我校課題個性特色的成果佐證資料等。所有結題資料均在5月30日之前，整理好送交給總課題組。6課題結題資料整理完畢以后，準備在5月26日28日期間，召開一次“課題結題與成果匯報研討會。內容為：有效教學優(yōu)秀課觀摩展示、講述自己的課題研究故事、課題研究結題報告、課題資料展出、專家意見與點評

6、等。會議形式為全校開放活動，屆時有可能邀請區(qū)教研員、市教研員、其他專家以及總課題組負責人參加。7、參加總課題組組織的“學生有效學習評價案例征集與評優(yōu)活動，內容范圍為六年級下學期各個版本的教學內容。我校在本學期5月30日之前交3-5篇評價案例，詳見樣例。8、期末將組織課題組召開課題結題總結會，評出優(yōu)秀實驗人員并給予表彰與獎勵。數(shù)學教學方案 篇2教師開展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學此文轉自水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了校長開學初的工作方案后，針對自身

7、的特點制定個人工作方案如下：1、讀書學習注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學此文轉自盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。如：?師生溝通的藝術?，?教學策略?，?教育新理念?，?課堂管理的策略?。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。2、師德教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的開展，使自己

8、真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以開展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索開掘；在教育教學此文轉自活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，努力做到因材施教。3、教育教研教育教學此文轉自離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習時機，向同組教師學習。在同伴互助的根底上提

9、高自己的教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。4、自我管理作為一名教師，我要時刻提醒自己，我效勞的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，

10、不早退，不隨便串課要課。數(shù)學教學方案 篇3根據(jù)學校工作安排，我擔任初三年級數(shù)學，本學期教學方案如下：一、教學思想：教育學生掌握根底知識與根本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難

11、點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。(2)抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學方案，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反應信息提高課堂效益。(3)課后反應。適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。三、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的

12、培訓，使之更好的為根底教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。四、提高質量的措施1.認真學習鉆研新課標，掌握教材。2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。3.認真上好每一堂課。4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。7.以“兩頭帶“中間戰(zhàn)略思想不變。8.深化兩極生的訓導。數(shù)學教學方案 篇4一、教材分析根據(jù)新課標的要求，從知識技能、解決問題、情感與態(tài)度這三個方面確定全冊的教學目標。 這一冊教材包括下面一些內容：準備課，位置，10以內數(shù)的認識和加減法，認識

13、立體圖形，1120各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動。一知識與技能1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能掌握地數(shù)出數(shù)量在20以內物體的.個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，能比擬數(shù)的大小，掌握10以內各數(shù)與20以內數(shù)的組成，能認、讀、寫020各數(shù)。2.了解了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。3.結合具體情境，了解體會加減法的含義。4.知道加減法各局部的名稱，了解體會加減法之間的互逆關系，能掌握地口算10以內的加減法和20以內進位加法。5.認識符號、“，會用這些符號表示20以內數(shù)的大小。6.通過實物和模型識別長

14、方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能識別長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。7.了解了解事物比擬和分類的方法，結合實際，能把同類事物進行比擬和分類。8.了解認識鐘表，會認整時。9.了解培養(yǎng)學生操作、觀察、比擬、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學交流的能力。二解決問題1.能用020各數(shù)表示日常生活中的一些事物。2.了解學會根據(jù)加減法的含義和10以內的加減、20以內的進位加法，解決生活中的一些簡單問題。3.能比擬出學生生活中事物在20以內數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。4.結合自已的生活經(jīng)驗，了解體驗1時的長短。5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題，解決

15、問題。6.用不同的方法解決同一個問題，開展學生思維的靈活性 、實踐能力和創(chuàng)新意識。三情感、態(tài)度、價值觀1 了解養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣。會看。會看數(shù)學書，能在書上找到要學習的內容。會聽。能聽懂老師和學生的講話，能邊聽、邊想。會想。能根據(jù)一些信息提出數(shù)學問題；會根據(jù)數(shù)學問題，想出解決問題的方法。會說。能把自己想的說出來，說得比擬完整而簡潔。會用。會用學具學習一些數(shù)學內容。會做。會做數(shù)學作業(yè)，書寫標準，格式正確，認真細心，能自己出題自己做，能檢查。能討論。能與同學輕聲討論數(shù)學問題。能合作。能與同學友好合作完成數(shù)學游戲、數(shù)學活動、進行簡單的數(shù)學研究。能評價。能作自我評價與評價他人。2.在合作交流

16、過程中，積極主動地參與數(shù)學活動，積極思考，爭取發(fā)言，尊重別人，認真傾聽他人發(fā)言，有獲得成功的體驗，增強自信心。3.養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。4.保護學具、文具、數(shù)學書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學習、有條理、講究美的好習慣。5.了解體驗學習數(shù)學的價值，感受用數(shù)學的樂趣，與同伴交流的樂趣。6 受到關心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育，促進學生在情感態(tài)度等方面健康開展。二、教學重點、難點本冊教材的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩局部內容和20以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的根底。因此，一位數(shù)的加法和相

17、應的減法是小學數(shù)學中最根底的內容。是學生終身學習與開展必備的根底知識和根本技能，必須讓學生切實掌握。除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比擬多少、長短和高矮，簡單的分類，以及了解認識鐘面等。雖然每一單元內容都不多，但都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。三、學情分析本學期教學一年級兩個教學班。其中一2班共38人男21女17，一4班共42人男25女17。初入學兩班已個性初顯：2班如山野稚樸天成，勇敢無畏，少約束，法自然，擬嚴規(guī)矩，不壓個性，嚴愛相加；4班如園林靜美有規(guī)，和諧溫順，有禮貌，志上游，擬拓視野，鼓勵張揚，放手而愛。四、方法與措施1.認真研究?標

18、準?和教科書，改變教學理念，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。2.加強游戲、兒歌、演示、觀察與操作，采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。3.加強聽、說、讀的分量，創(chuàng)造經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。4.貫穿審題、解題思路訓練，引導學生用數(shù)學思想思考。5.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。注意結合教學內容適時滲透思想品德教育。6.對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面開展。數(shù)學教學方案 篇5一、學生根本情況：本年級學生共計120人，從上期測評情況看，學生根本能正確進行計算，局部學生分析問題，解決問題的能力有所提高，但是也存在審題能

19、力較差，缺乏檢查習慣，理解能力較差。二、教學內容：本冊教學內容：除法、混合運算、方向與路線、生活中的大數(shù)、測量、整理與復習一、走進鄉(xiāng)村、加與減一、認識圖形、加與減二、整理與復習二、美麗的植物園、統(tǒng)計、總復習三、教學重點：有余數(shù)的除法、加與減、生活中的大數(shù)四、教學難點：混合運算、加與減、生活中的大數(shù)、測量五、教學目標一、數(shù)與代數(shù)1、第一單元“除法是在表內除法的根底上學習有余數(shù)的除法商是一位數(shù)。結合分物活動，使學生體會到在生活中把一些物品平均分后有時會有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。2、第二單元“混合運算乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題。結合

20、實際情境，使學生體會到要遵循“先乘除、后加減及“先算括號里面的運算順序，能根據(jù)這些運算順序計算有關問題，并能解決一些實際問題。3、第四單元“生活中的大數(shù)。結合實例，使學生體會到生活中有比“百大的數(shù)，通過實際操作和觀察，使學生體驗到“一千“一萬有多大，并能結合實際，對萬以內的數(shù)進行估計，了解萬以內的數(shù)位順序，能認、讀、寫萬以內的數(shù)，會用萬以內的數(shù)進行表達和交流，會用詞語或符號來描述萬以內數(shù)的大小，培養(yǎng)學生的數(shù)感。4、第六單元“加與減一，第八單元“加與減二。結合具體情境，探索計算萬以內加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法；養(yǎng)成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣；能在具體情境中提出問題，能運用學到

21、的知識解決一些簡單的實際問題。二、空間與圖形1、第三單元“方向與路線。借助實踐活動，認識八個方向；給定一個方向東、南、西或北，能識別其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。2、第五單元“測量。通過動手操作和實際活動，使學生初步體驗“1千米“1分米“1毫米；了解長度單位之間的關系；培養(yǎng)學生認識角，能識別直角、銳角、鈍角；通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。三、統(tǒng)計與概率1、經(jīng)歷簡單的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程。2、會讀統(tǒng)計圖表，會在方格紙上繪制條形統(tǒng)計圖1格表示1個單位；根據(jù)統(tǒng)計圖表中的

22、數(shù)據(jù)，答復一些單間的實際問題，并能作出一些簡單的預測。四、實踐活動本冊教材安排了豐富的實踐活動。例如：1、設計希望小區(qū)示意圖。2、找一找生活中的大數(shù)，并與同伴說一說。3、估一估，數(shù)一數(shù)有多少片樹葉。4、走一走10米大約有多少步，100米大約有多少步；估一估1000米大約有多少步。5、用附頁1中的七巧板拼出長方形、正方形。6、用學過的圖形設計漂亮的圖案。7、把幾十粒黃豆泡在水中，記錄生長情況，制成統(tǒng)計圖表。通過以上一系列實踐活動，使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用；初步學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。六、教學措施：數(shù)學教學是數(shù)學活動中的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同開展的過程。對本冊教學，提出以下建議。一、 讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學在本冊的教學中，教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動。如：教師可以利用教材中數(shù)小正方體的活動，讓學生體會“千“萬的實際含義；利用自制的