個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)

1、個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱體積單位授課教師管厚婷工作單位霍邱縣彭塔鄉(xiāng)汪店小學(xué)版本冊(cè)次北師大單元章節(jié)第四單元第二節(jié)本課要研究解決的問題體積單位的問題教材分析本節(jié)課是在學(xué)生理解了體積和容積的概念后安排的。本節(jié)課的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)體積、容積的單位。教材呈現(xiàn)了長度單位、面積單位、體積單位，再讓學(xué)生通過說一說，把體積單位與生活中熟悉的事物聯(lián)系起來，感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的實(shí)際意義，在認(rèn)識(shí)升和毫升的教學(xué)中，教材密切聯(lián)系實(shí)際，先安排了認(rèn)一認(rèn)活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合多個(gè)事物，緊接著安排看一看，做一做活動(dòng)，學(xué)生感受升和毫升的實(shí)際意義，建立測量單位與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。學(xué)情分析學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生認(rèn)識(shí)了長度單位以及體積容積

2、的概念，日常生活中會(huì)用各種容器見到升。毫升字樣，這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的有利條件。教學(xué)時(shí)，可通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，將學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)與抽象的概念聯(lián)系起來，并通過比較和交流，更好地理解。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)體積單位和容積單位能正確區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：建立1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升實(shí)際大小的表象，能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積。難點(diǎn)：能聯(lián)系已有知識(shí)，正確區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位，弄清他們的含義教學(xué)資源及環(huán)境準(zhǔn)備2個(gè)大小差別比較明顯的長方體、棱長為1厘米和1分米的正方體各一個(gè)、3根1米長的木條、棱長為1分米的正方體容器一個(gè)、容積為1升的量杯一個(gè)、橡皮泥、硬紙板、米尺。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課：學(xué)生觀察討論回答出示大小不一樣的物體比較，引起認(rèn)知沖突，產(chǎn)生需要有統(tǒng)一的單位來測量比較的要求，激發(fā)探究興趣，又為下面引入體積單位做鋪墊環(huán)節(jié)二講授新課學(xué)生制作體積單位認(rèn)識(shí)1立方厘米、1立方分米時(shí)先出示正方體事物，再描述其含義，讓學(xué)生通過進(jìn)一步觀察操作，豐富感知。環(huán)節(jié)三課堂練習(xí)做練習(xí)通過練習(xí)熟悉體積單位環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)讓學(xué)生加深印象，熟知體積單位板書設(shè)計(jì)體積單位棱長1厘米的正方體，體積是1立方厘米，記作1 cm3棱長1分米