如何打造高效高中英語課堂

1、如何打造高效高中英語課堂 摘 要：英語是一門語言學(xué)科，是語言交際的工具，教學(xué)的目的即聽、說、讀、寫全面發(fā)展。高效英語課堂必須是師生共同參與的雙邊活動(dòng)。高效課堂，不僅是達(dá)成高效率的課堂，更是教育教學(xué)形式的巨大變革。高效率的課堂，不僅是學(xué)生學(xué)有所獲，更是投入和產(chǎn)出比較合理的課堂。這樣的課堂中，學(xué)生樂學(xué)，不僅掌握了知識(shí)，更增長了能力；老師樂教，不再聲嘶力竭，而是師生互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥，少講精講。 關(guān)鍵詞：教師；學(xué)生；高效課堂 高效英語課堂的構(gòu)建能夠有效的提升課堂的教學(xué)效率，盡最大的可能幫助學(xué)生在課堂上解決問題和減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)是提升高效課堂的關(guān)鍵。 一、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容，做好備課

2、的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作 備課環(huán)節(jié)是構(gòu)建課堂構(gòu)建的基礎(chǔ)和前提，只有把握好課堂的開始環(huán)節(jié)，進(jìn)行精心地備課，課堂才會(huì)綻放出耀眼的光芒，課堂效果才會(huì)更加的明顯。所以高中英語教師應(yīng)以教學(xué)內(nèi)容為切入點(diǎn)，為備好課做好準(zhǔn)備，積極地轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法，在課堂上做到游刃有余，胸有成竹地進(jìn)行講解和傳授，從而為學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促使課堂呈現(xiàn)出無限的魅力，以實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建。在備課的過程中不可以今天上什么課就局限在這一課，應(yīng)當(dāng)首先要宏觀地將整本英語書備好，對(duì)本學(xué)期的英語教材有大致的了解，而后詳細(xì)地備一個(gè)單元，最后是重點(diǎn)備好本課時(shí)的內(nèi)容，分析本課時(shí)與該單元、該冊(cè)書的聯(lián)系，它在本學(xué)期英語教學(xué)過程中的地位，從而

3、確定它的講解過程應(yīng)該采取什么樣的方式，是該詳細(xì)地講，還是該粗略地講。合理地安排好每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，詳略得當(dāng)。通過詳略的方式讓學(xué)生明白應(yīng)該重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，提高課堂效率同時(shí)緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。深入研究教材除了要分析某課時(shí)內(nèi)容的教學(xué)方法外，最重要的是要把握它與該單元、該冊(cè)書的聯(lián)系，要將本冊(cè)書中的英語知識(shí)點(diǎn)緊密聯(lián)系起來。 二、和諧的師生關(guān)系是打造高效英語課堂的保證 古語說：親其師而信其道。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與任課教師有很大的關(guān)系。他們喜歡一位英語老師，也往往喜歡聽他的英語課，并能主動(dòng)接受這位老師所傳授的英語知識(shí)。因此我們要用赤誠的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心地關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，以真情、

4、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，使學(xué)生對(duì)老師有較強(qiáng)的信任感、友好感、親近感。同時(shí)，教師應(yīng)該提倡微笑教學(xué)，要用自己的眼神和語調(diào)表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的課堂氣氛，讓每個(gè)學(xué)生都感到老師在期待我，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好氛圍，尊重每個(gè)學(xué)生，保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生敢創(chuàng)新，誘導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的不同見解。挖掘教材中的潛在樂趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。 三、 開展小組合作提升高效的英語課堂 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以小組合作的形式開展教學(xué)活動(dòng)，能夠大大的提升高效的英語課堂，班級(jí)通過小組合作競賽，結(jié)

5、對(duì)幫扶學(xué)生積極的參與，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，競爭意識(shí)就會(huì)明顯的增強(qiáng)。通過各個(gè)小組積極的展示自己的合作成果，不僅恩能夠培養(yǎng)學(xué)生集體的榮譽(yù)感，課堂氣氛也會(huì)十分的活躍。當(dāng)然了小組合作學(xué)習(xí)是一競爭為目的的，因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展只有通過競爭才能得以實(shí)現(xiàn)。那么在教學(xué)過程中如何開展小組的分組競爭？比如：將班級(jí)中的學(xué)生一對(duì)等的人數(shù)分開，按照他們的學(xué)習(xí)成績以英文字母A、B、C、D、E、F等列示，每組當(dāng)中A擔(dān)任組長，D擔(dān)任記分員，組內(nèi)A和F為一組、B和E為一組及C和D為一組，他們之間再互相結(jié)對(duì)的形式幫扶，要求各組之間在競爭的時(shí)候，多多給予基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生機(jī)會(huì)，每組學(xué)生在搶答環(huán)節(jié)中就會(huì)表現(xiàn)的淋漓盡致。這樣的活動(dòng)可

6、以每周都開展一次并進(jìn)行評(píng)比，分?jǐn)?shù)高的一組就會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，成績最差的一組也會(huì)收到小小的懲罰，以這樣的形式構(gòu)建高效的英語課堂，會(huì)大大的提升學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，高效的英語課堂就會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。 四、高效講授新知，是打造高效英語課堂的根本 高效的課堂講授力求精煉、清晰明確、趣味盎然，能緊緊抓住學(xué)生的注意力。老師要適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀寫指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的理解和記憶，從而提高課堂效率?？蓮囊韵聨追矫嫒胧郑?1.巧設(shè)問 采用設(shè)問法引出所學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生營造出一種懸念，刺激學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生注意力。課堂上時(shí)間有限，為了時(shí)時(shí)抓住學(xué)生的注意力，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，教師要想辦法在短時(shí)間內(nèi)高效地提問，可

7、隨時(shí)向?qū)W生提問，學(xué)生說出答案后，老師還可以緊接著問學(xué)生為什么？，讓學(xué)生真正理解所學(xué)知識(shí)。老師要避免滿堂灌，自己唱獨(dú)角戲，一口氣講到底，不給學(xué)生留下思考空間。 2.語法、難點(diǎn)巧安排 語法、難點(diǎn)何時(shí)出現(xiàn)，是放在講解的開始、中間還是安排在最后？語法、難點(diǎn)出現(xiàn)的方式也要考慮，有的語法可由老師直接提出。如，講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，老師邊做跑步、打乒乓球等動(dòng)作，邊說英語：I am running，I am playing basketball，然后，引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。有的語法可讓學(xué)生進(jìn)一步觀察、比較后，自己得出結(jié)論。譬如，講解名詞復(fù)數(shù)時(shí)，先讓學(xué)生說出圖片中的物品數(shù)量，再讓學(xué)生觀察（一個(gè)蘋果）one apple，（兩個(gè)蘋果）two apples的名詞變化，學(xué)生就一目了然了。對(duì)學(xué)生來說，這比干巴巴地講解語法結(jié)構(gòu)和用法，更容易理解和掌握。 3.巧講練 課堂上，老師要把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，不可能面面俱到，滴水不漏。重要、難理解的地方要從多種角度講，講細(xì)、講透。容易理解的，不很重要之處就可以略講，有的甚至只作提示，由學(xué)生自己解決即可。只講不練，講的效果就要大大折扣，講解明白的問題不經(jīng)過練習(xí)也會(huì)忘記。老師要圍繞所講的內(nèi)容精心設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)木毩?xí)，練習(xí)的量要力求少而精，講解過程中也可以邊講邊練。 總之，打造高效英語課堂的教師首先要善于觀察學(xué)生，適時(shí)調(diào)動(dòng)