中班主題教案：美麗的秋天教案及教學(xué)反思

1、Word - 5 -中班主題教案：美麗的秋天教案及教學(xué)反思主題目標(biāo)：引領(lǐng)幼兒觀看和了解幾種秋天常見的動物的形狀特征、習(xí)性;知道秋天是心得的時節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們在秋天變化的緣由，會用多種形式來表現(xiàn);使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的熟悉，知道四季的挨次;引領(lǐng)幼兒能按照氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的普通常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;引領(lǐng)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，了解植物對環(huán)境的庇護(hù)作用，了解動植物需要人們的庇護(hù)，人們應(yīng)當(dāng)盡力庇護(hù)大

2、自然的和睦。全程方案：主題談話：引起動機(jī)-觀賞樹葉貼畫美術(shù)：一串紅詩歌：秋風(fēng)主題談話：秋天的天氣歌曲：小樹葉體育：掃落葉主題談話：秋天的衣服體育：秋風(fēng)觀賞：散文-云彩和風(fēng)兒主題談話：秋天的植物熟悉菊花美術(shù)：設(shè)計衣服環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、各墻面和柜的裝點(diǎn)1) 主墻：家長和教師收集的各種有關(guān)秋天的資料，經(jīng)過收拾和裝點(diǎn)，讓幼兒感觸秋天。2) 其他墻：秋天的花和動物出示幼兒的美工作品。3) 柜面裝點(diǎn)：A.幼兒用語言敘述出與秋天有關(guān)的活動。老師記錄并收拾粘貼。B.用照片的形式記錄秋天的變化。C.出示秋天的花和樹。D.人們在秋天里的活動。區(qū)域支配：益智區(qū)：目標(biāo)：1、 觀看秋天的植物和動物的變化。2、 培養(yǎng)幼兒的動

3、手能力和敘述能力。3、 培養(yǎng)幼兒思量問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力。4、 幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述能力。內(nèi)容：1、觀看活動(1)樹葉變黃了 (2)菊花 (3)螃蟹2、嬉戲：大風(fēng)和樹葉、螃蟹賽跑美工區(qū)：目標(biāo)：1、 把握用棉簽畫畫的技能。2、 會膠泥做出水果的形態(tài)。3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。4、 鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)作品。內(nèi)容：1、 泥工一盤水果2、 手工一串紅3、 繪畫螃蟹4、 繪畫小雞和小鴨閱讀區(qū)：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成寧靜閱讀的習(xí)慣，看完后把書放回書架上。內(nèi)容;書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。結(jié)構(gòu)區(qū)：目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的動手搭建公園。2、鼓舞幼兒互相合作舉行建構(gòu)。內(nèi)容：搭公園、搭蓮花山

4、、搭幼兒園。菊花開了案例：菊花開了十月初，孩子們在花園漫步時，佳慧小伴侶驟然高興地叫起來：快來看呀，菊花開了!聽她這么一喊，孩子們都圍了過去。怎么可能呢?按前兩年的常規(guī)，這種菊花要到十月底才開，為什么整整提前一個月?帶著疑問，我走了過去，想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特殊興奮，于是去尋覓別的菊花，可是找遍了囫圇花園，卻沒發(fā)覺其次株開放的菊花。唏韻小伴侶跑過來問我：教師，為什么這株菊花比其它菊花開得早呢?實(shí)話說，我自己搞不清，如何回答呢?;文章出自.大考吧教師.教,案網(wǎng)驟然我靈機(jī)一動，這不正是引領(lǐng)幼兒探究、思量的好機(jī)會嗎?于是我說：這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的，都是從老的

5、菊花根上長出來的。畢竟是什么緣由使它們開花時光不一樣，我也不知道。我請大家一起尋覓緣由。接著，小伴侶在這株菊花邊認(rèn)真地觀看著，可就是找不到結(jié)果。最后，我請小伴侶帶著問題回家問問爸爸媽媽。其次天，孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地研究起來。松磊說：爸爸告知我，植物是靠陽光、水、空氣和土壤而生長的，這株菊花可能比別的菊花得到的陽光多。我?guī)е變河謥淼搅嘶▓@里，結(jié)果這個結(jié)論很快就被否定了，由于囫圇花園里的菊花都普照陽光。嘯虎說：我媽媽說，今年秋天很少下雨，假如泥土潮濕，植物就會長得快，因此它提前開花了。于是，我動員大家找來與之較遠(yuǎn)的另一株菊花邊的泥土，經(jīng)比較發(fā)覺它們從色彩上看稍有不同，開花的那株菊花泥土暗了一點(diǎn)，孩子們興奮地大叫起來：找到緣由了。我懷疑不解：這畢竟是為什么使同一個花園里的泥土有不同色彩?第三天，孩子們午餐后在花園漫步是，小宇小伴侶驟然高興地叫起來：教師，我發(fā)覺菊花開的隱秘了。果真，在那株菊花附近，有一個陰井，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井，離開時有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上，天天這樣，不等于施肥嗎?這時，孩子們紛紛圍了上來，小宇搶著告知大家：陰井在旁邊，阿姨倒垃圾水時，這株菊花正巧天天可以喝一點(diǎn)，所以比別的菊花長得快，長得高，開花早。孩子們都舍命地點(diǎn)頭許可并鼓起了掌。孩子們的求知欲望和探究精神真是太可貴了，他們正是在這種主動探索的過